第三講恒定電流和交變電流中?？嫉乃膫€問題演示文稿

第三講恒定電流和交變電流中?？嫉乃膫€問題演示文稿當前1頁，總共44頁。優(yōu)選第三講恒定電流和交變電流中?？嫉乃膫€問題當前2頁，總共44頁。恒定電流和交變電流中

?？嫉乃膫€問題直流電路中的“動態(tài)變化”分析交變電流的描述及“四值”的應用有關變壓器問題的分析遠距離輸電問題概述當前3頁，總共44頁。主要題型：選擇題難度檔次：低檔難度或中檔難度．考點定位：歐姆定律，串、并聯(lián)電路的特點，組合交變電流、變壓器、遠距離輸電等考點，一般不與其他模塊知識發(fā)生綜合．只考查知識的直接應用，以簡單的分析、計算為主．當前4頁，總共44頁。1．以電路圖設題考查歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點及應用、電功率和直流電路的動態(tài)分析．基本上是逢題必有圖．2．正弦交流電高考考點解讀當前5頁，總共44頁。4．遠距離輸電高考考點解讀當前6頁，總共44頁。高考考點分解當前7頁，總共44頁。高考考點分解當前8頁，總共44頁。高考考點分解當前9頁，總共44頁。高考考點分解當前10頁，總共44頁。3．遠距離輸電(1)輸電過程，如圖所示：高考考點分解當前11頁，總共44頁。[常考問題1]直流電路中的“動態(tài)變化”分析[例1](2012·上海)直流電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向右移動時，電源的(

)．A．總功率一定減小B．效率一定增大C．內(nèi)部損耗功率一定減小D．輸出功率一定先增大后減小當前12頁，總共44頁。答案ABC[常考問題1]直流電路中的“動態(tài)變化”分析當前13頁，總共44頁。名師點睛原則：“局部—整體—局部”說明：

①局部電阻怎樣變化，整體電阻就怎樣變化；

②從串聯(lián)的一部分到串聯(lián)的另一部分，應優(yōu)先分析電壓；

③從并聯(lián)的一個支路到另一個支路，應優(yōu)先分析電流；

④要分析這部分而不分析這部分，分析另一部分，然后根據(jù)總的和分的的關系進行分析。當前14頁，總共44頁。[預測1]如圖所示，開關S接通后，將滑動變阻器的滑片P向a端移動時，各電表的示數(shù)變化情況是(

)．A．V1減小，V2減小，A1增大，A2增大B．V1增大，V2增大，A1減小，A2減小C．V1減小，V2增大，A1減小，A2增大D．V1增大，V2減小，A1增大，A2減小[?？紗栴}1]直流電路中的“動態(tài)變化”分析當前15頁，總共44頁。答案A[?？紗栴}1]直流電路中的“動態(tài)變化”分析當前16頁，總共44頁。[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前17頁，總共44頁。答案CD[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前18頁，總共44頁。[預測2]如圖甲所示，一矩形線框在勻強磁場中繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的交變電流輸出電壓的變化規(guī)律如圖乙所示，對此下列說法正確的是(

)．[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前19頁，總共44頁。答案AB[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前20頁，總共44頁。[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前21頁，總共44頁。[溫馨提示]交變電流瞬時值表達式書寫的基本思路(1)確定正余弦交變電流的峰值，根據(jù)已知圖象或由公式Em＝NBSω求出相應峰值．(2)明確線圈的初始位置，找出對應的函數(shù)關系式．如：①線圈從中性面開始計時，則i－t關系為正弦函數(shù)，函數(shù)表達式為i＝Imsinωt.②線圈從垂直中性面開始計時，則i－t關系為余弦函數(shù)，函數(shù)表達式為i＝Imcosωt.[?？紗栴}2]交變電流的描述及“四值”的應用當前22頁，總共44頁。[?？紗栴}3]有關變壓器問題的分析當前23頁，總共44頁。答案C[常考問題3]有關變壓器問題的分析當前24頁，總共44頁。[預測3]如圖所示，電動機內(nèi)阻、輸電線的電阻和變壓器內(nèi)阻均可忽略不計．滑動觸頭P置于a處時，用電器恰好正常工作．下列情況正確的是(

)．A．當發(fā)電機輸出的電壓發(fā)生波動，使V1示數(shù)小于正常值時，應使滑動觸頭P向下滑動B．當發(fā)電機、用電器正常工作時，觸頭位置不變，如果突然增加用電器，則A1的讀數(shù)變大，A2的讀數(shù)變大C．當用電器增加時，為保證正常工作，滑動觸頭P應向上滑動D．當發(fā)電機、用電器正常工作時，觸頭位置不變，如果突然增加用電器，則V1、V2的讀數(shù)都不變

[?？紗栴}3]有關變壓器問題的分析當前25頁，總共44頁。答案BD[?？紗栴}3]有關變壓器問題的分析當前26頁，總共44頁。1．理想變壓器動態(tài)分析的兩種情況及注意事項

(1)一類是負載電阻不變，原、副線圈的電壓U1、U2，電流I1、I2隨匝數(shù)比的變化而變化的情況；

(2)另一類是匝數(shù)比不變，上述各量隨負載電阻的變化而變化的情況．不論哪種情況，處理此類問題都要注意兩點：①根據(jù)題意分清變量和不變量；②要弄清“誰決定誰”的制約關系——對電壓而言，有輸入才有輸出，故輸入決定輸出；對電流、電功(率)而言，有輸出才有輸入，故輸出決定輸入．[?？紗栴}3]有關變壓器問題的分析當前27頁，總共44頁。2．動態(tài)分析問題的思路程序[?？紗栴}3]有關變壓器問題的分析當前28頁，總共44頁。[?？紗栴}4]遠距離輸電

當前29頁，總共44頁。答案D[?？紗栴}4]遠距離輸電

當前30頁，總共44頁。[預測4柴油發(fā)電機說明書的部分內(nèi)容如表所示．現(xiàn)在用一臺該型號的柴油發(fā)電機給災民臨時安置區(qū)供電(如圖所示)，發(fā)電機到安置區(qū)的距離是400m，輸電線路中的火線和零線均為GBCZ60型單股銅導線．該型導線單位長度的電阻為2.5×10－4Ω.安置區(qū)家用電器的總功率為44kW，當這些家用電器都正常工作時．下列說法正確的是(

).型號AED6500S最大輸出功率60kW輸出電壓范圍220V～300V[?？紗栴}4]遠距離輸電

當前31頁，總共44頁。答案BD[常考問題4]遠距離輸電

當前32頁，總共44頁。1．對高壓輸電問題，應按“發(fā)電機―→升壓變壓器―→遠距離輸電線―→降壓變壓器―→用電器”這樣的順序，或從“用電器”倒推到“發(fā)電機”一步一步進行分析，故解決此類問題的關鍵是要畫出輸電線路圖．[?？紗栴}4]遠距離輸電

當前33頁，總共44頁。拓展總結(jié)當前34頁，總共44頁?！靖呖甲糇C】(2011·上海)如圖所示電路中，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑動觸頭P從最高端向下滑動時(

)．A．電壓表V讀數(shù)先變大后變小，電流表A讀數(shù)變大B．電壓表V讀數(shù)先變小后變大，電流表A讀數(shù)變小C．電壓表V讀數(shù)先變大后變小，電流表A讀數(shù)先變小后變大D．電壓表V讀數(shù)先變小后變大，電流表A讀數(shù)先變大后變小拓展總結(jié)當前35頁，總共44頁。答案A拓展總結(jié)當前36頁，總共44頁。技法2篩選排除法【技法闡釋】當選擇題提供的幾個選項之間是相互矛盾的，可根據(jù)題設條件、備選選項的形式靈活運用物理知識，分析、推理逐步排除不合理選項，最終留下符合題干要求的選項．此法是解答選擇題的基本技巧和方法，是使用頻率最高的方法．拓展總結(jié)當前37頁，總共44頁?！靖呖甲糇C】(2010·安徽卷)

如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，用絕緣細線將質(zhì)量為m、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部，閉合電鍵S，小球靜止時受到懸線的拉力為F.調(diào)節(jié)R1、R2，關于F的大小判斷正確的是(

)．

A．保持R1不變，緩慢增大R2時，F(xiàn)將變大

B．保持R1不變，緩慢增大R2時，F(xiàn)將變小

C．保持R2不變，緩慢增大R1時，F(xiàn)將變大

D．保持R2不變，緩慢增大R1時，F(xiàn)將變小拓展總結(jié)當前38頁，總共44頁。答案B拓展總結(jié)當前39頁，總共44頁。技法3利用結(jié)論法：即“串反并同”法

【技法闡釋】所謂“串反”，即某一電阻增大(減小)時，與它串聯(lián)或間接串聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓都減小(增大)；所謂“并同”，即某一電阻增大(減小)時，與它并聯(lián)或間接并聯(lián)的電阻中的電流、兩端電壓都增大(減小)．拓展總結(jié)當前40頁，總共44頁。[模擬佐證]如圖，當畫片移動或開關動作時，有關微粒的運動狀態(tài)及其G中的電流的說法正確的是[]A．將R2的滑片向下移動的過程中，微粒向上加速運動，G中有從上向下的電流B．將R2的滑片向下移動的過程中，微粒向下加速運動，G中有從下向上的電流C．將R2的滑片向下移動的過程中，微粒仍靜止不動，G中有從下向上的電流D．將S斷開后，微粒仍保持靜止狀態(tài)，G中無電流通過拓展總結(jié)當前41頁，總共44頁。解析當R2的滑片向下移動時，由“串反并同”法知電容器兩端電壓減小，微粒受到的電場力減小，微粒向下加速運動中；極板電壓變小，說明電容器放電，G中電流方向從下向上，B正確；A、C錯誤；將S斷開后，電容器放電，G中有電流，電壓減小，電場力減小，微粒向下運動，D錯誤答案B拓展總結(jié)當前42頁，總共44頁。技法4極限思維法

【技法闡釋】極限思維法是把某個物理量推向極端，即極大或極小的極限位置，并以此作出科學的推理分析，從而給出判斷或?qū)С鲆话憬Y(jié)論．當題目要求定