2023年國培學(xué)員總結(jié)（6篇）

Word第第頁2023年國培學(xué)員總結(jié)（6篇）國培學(xué)員總結(jié)1

經(jīng)過這次“國培打算”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，并且在國培打算中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下頭將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會到自我有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自我不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育同學(xué)，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和幫助。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表此刻老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不一樣的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不行言傳，僅有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的進(jìn)取的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，并且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最終，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實際動身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。

經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了許多，不僅僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力氣。

國培學(xué)員總結(jié)2

時間如白駒過隙，一刺眼的功夫，兩個月的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束。短短六十天的光陰里，有喜有憂、又笑有淚、有“花”有“果”，有“香”有“色”，既開闊了視野，又增長了才智，這就是——國培帶給我的樂趣。

本次國培我認(rèn)為最大的一個特色就是為老師設(shè)立的'商量平臺，同行之間可以毫無顧忌的互相溝通學(xué)習(xí)、評點(diǎn)。每位老師都把平常的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴閱歷或是心得都放到這上面來，互相傳閱、學(xué)習(xí)，這其實是最好的、最有效、最實際的學(xué)習(xí)。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，他們從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于同學(xué)的長期全面進(jìn)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明白努力的方向!

問渠那得清如許，為有源頭活水來。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民老師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個同學(xué)，才能配得上“人類靈魂的工程師”這個榮耀稱號。

最終，借此談感受的機(jī)會，我向這次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師史老師嚴(yán)肅的道聲“感謝”。是您在百忙之中為我們這些渴望提高教學(xué)力量的老師們排憂解難。一句句精辟的點(diǎn)評，一條條耐煩的回復(fù)，一串串溫馨的提示，都成為了我學(xué)習(xí)的動力。真誠的祝福史老師永久歡樂安康!

國培學(xué)員總結(jié)3

我特別榮幸地參與了國培打算20xx年湖南省農(nóng)村幼兒園老師國家培訓(xùn)打算新任老師的培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，有專家教授精彩的引領(lǐng)，有閱歷豐富的園長好的教學(xué)方法的介紹，從她們那里學(xué)到了很多新的教育思想和教育理念，也收獲到了無比豐富的教學(xué)閱歷，每天的感覺是歡樂的而又充實的，這些日子讓我難以忘記。

在培訓(xùn)中，我禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的幼兒老師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展，怎樣做一名優(yōu)秀的幼兒老師。從名師們的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種喜愛工作、喜愛生活的高品位的生命形式；作為一個名師，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！孩子教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑！無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)學(xué)問的授課，無論給我們上課的是知名名師，還是一般的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)厲?地思索如今所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來的路如何去走。

總之，通過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的溝通中，收獲了很多好的教學(xué)閱歷，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，讓自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階！

國培學(xué)員總結(jié)4

匆忙間，參與20xx西南高校國培打算遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒老師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們勞碌著，卻充實著；我們勞累著，卻歡樂著，由于，我們收獲的不僅僅有學(xué)問，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培，與專家在線研討，傾聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們互相切磋，我們之間傳遞著喜愛、真情、才智，與之相隨相伴的還有那美好、激勵、感動?！皣啻蛩恪笔俏医鼉蓚€月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思索的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有342人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我保證24小時在線，，隨時把網(wǎng)址告知他們，關(guān)心部分老師查找賬號，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。由于我區(qū)上報人數(shù)最多，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后。中期全市范圍的閱歷溝通會上，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度相對滯后，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開頭。當(dāng)時對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持詢問或者是在群里向西南高校的值班老師請教和同行們詢問后馬上向?qū)W員反饋，對于需要提示老師留意的事項，我都一一給各園園長打電話說明清晰要求與留意事項。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)習(xí)成果與年檢成果相結(jié)合，將學(xué)員以園為單位進(jìn)行管理，各園園長為組長，我只負(fù)責(zé)催促各園園長，向她們通報學(xué)情狀況，并保證每天通報一次全體學(xué)員的學(xué)情，讓她們做到心中有數(shù)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作。對學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo)，通過他們的學(xué)情分析，告知他們薄弱的地方，比方加強(qiáng)作業(yè)、日志、課程設(shè)計，增加在論壇中的商量等，讓他們提高成果，增加信念。所以，我區(qū)從學(xué)情成果滯后的狀況進(jìn)展到342名學(xué)員100%及格，教育部監(jiān)測空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo)。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個寶貴的機(jī)會、一個便利的平臺使我們每個人都收獲許多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的溝通也積累了很多教學(xué)閱歷，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

國培學(xué)員總結(jié)5

昨日我?guī)е炭?，帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學(xué)歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱忱與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會遇到些什么，心里一點(diǎn)底都沒有?？墒怯游业氖前部德殬I(yè)學(xué)院熱忱的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有潔凈的被褥。來自安康十大縣的學(xué)員都互相間熱忱的打著招呼，那感覺就像是我們本來就熟悉的，絲毫沒有初見面時的生疏感。

很隆重的開班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。我每天按著日程聽課，上機(jī)，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位項目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。

教室里我仔細(xì)聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學(xué)激烈的商量······國培的日子勞碌又充實，我仿佛又回到了同學(xué)時代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設(shè)計的困惑得到了解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。校內(nèi)中到處留下了我的身影。

從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能協(xié)作同學(xué)跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認(rèn)為幼兒老師只是保姆，到如今的熟悉到幼兒老師是全方面的保育保健······我的思想熟悉發(fā)生了質(zhì)的改變，我想今后在工作中，我肯定會用在國培學(xué)習(xí)的學(xué)問，來轉(zhuǎn)變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，國培的日子一每天過去了。

今日，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學(xué)，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想連續(xù)和她們在一起，一起學(xué)習(xí)，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個優(yōu)秀的幼兒老師！為了這榮耀的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學(xué)！感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，將來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我信任！

國培學(xué)員總結(jié)6

依據(jù)學(xué)院支配，我們小教國培班的學(xué)員分別在試驗學(xué)校和逸夫?qū)W校進(jìn)行其次階段研修，學(xué)院導(dǎo)師和基地領(lǐng)導(dǎo)給我們制定了基地研修打算，目標(biāo)、方式、方法。要求我們以五人小組實行聽課、評課商量。再與導(dǎo)師同課異構(gòu)，導(dǎo)師上示范課，同學(xué)上展現(xiàn)課等方式進(jìn)行研修。要求把學(xué)到的理論學(xué)問用到實踐教學(xué)課堂中去。

一、傾聽、拓展學(xué)問、更新觀念跨入基地，首先領(lǐng)導(dǎo)就給我們支配在學(xué)校多媒體教室聽學(xué)校的骨干老師為我們學(xué)員上示范課。

然后五人小組在跟導(dǎo)師到班級聽示范課，我們的導(dǎo)師甘小燕老師、羅燕飛老師、陳凌玲老師給我們展現(xiàn)了她們獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)采。展現(xiàn)了她們深厚的教學(xué)功底和嫻熟的駕奴課堂的力量。讓我們聽得津津有味。課后我們綻開始激烈的商量，評課議課。每個人都要說說自己聽課的感受。其次，同課異構(gòu)的精彩展現(xiàn)，我們主要是與導(dǎo)師同課異構(gòu)，即：集體備課、導(dǎo)師示范上課，同學(xué)展現(xiàn)課。在集體備課中，我們發(fā)揮了集體的才智，細(xì)心備課。甚至為了一些教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)商量、推敲、導(dǎo)師也熱心的給我們提出建議。第三，學(xué)員們的展現(xiàn)課開頭了，我們小組第一個展現(xiàn)的是楊昌昆。他信念十足走進(jìn)課堂，鎮(zhèn)定自若的為同學(xué)展現(xiàn)自己的風(fēng)采。給同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，吸引孩子的留意力，用直觀的教學(xué)手段，借助課文插圖引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這是課堂特別活躍，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好特別高。輕輕松松就能學(xué)會了本課的詞語。有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、團(tuán)隊精神讓我們永久相扶

學(xué)員間的互動溝通，可以提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平捷徑，培訓(xùn)期間我熟悉了來自右江區(qū)、田陽縣、田林縣的一線骨干老師，了解各區(qū)縣新課程的開展?fàn)顩r，關(guān)注他們是如何處理新課程遇到的種種困惑，即對新課程教材的把握處理。通過不斷的溝通互相促進(jìn)，共同提高。

三、大膽嘗試，促進(jìn)自身進(jìn)展聽了專家的理論課，