《心理學(xué)導(dǎo)論》(黃希庭)第六章 注意

第六章注意第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)習(xí)題和衡量注意品質(zhì)的若干特征，以及如何從理論上解釋注意的心理機制。第一節(jié)概述 Top一、什么是注意所謂編碼就是人腦把外部刺激轉(zhuǎn)變成內(nèi)部表征的過程。編碼過程包含著大量的認知活動。識）對一定對象的選擇性和集中性。（有意的（無意的）的能力總是有限的。于注意的中心，其余的刺激有的處于“注意的邊緣二、注意的功能活動的一種傾向，或者一種積極的狀態(tài)。這種積極狀態(tài)具有下列功能：選擇的功能。對于作用于各種感受器的種種刺激只有加以注意，我們才能選出那些要的或新的）占著優(yōu)勢，另一些（弱的、無關(guān)的或很熟悉的）有注意的選擇功能，我們就不可能將有關(guān)的信息檢索出來，意識就會處于一片混飩狀態(tài)。（即不加以注意，頭腦中的信息就會很快在意識中消失，任何智力操作都無法完成。調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。在注意狀態(tài)下我們才能對自己的行為和活動進行調(diào)節(jié)和監(jiān)督。三、注意的生理機制（一）注意的生理指標及腦電的變化等，都可以作為注意的生理指標。（1985）與測試后休息狀態(tài)比，則無顯著差異（圖61。瞳孔直徑的變化。在一個研究＆中要求被試在務(wù)時動員了多少注意能量。誘發(fā)電位的變化。關(guān)聯(lián)負變化negativeCNV）是一種與心理活動密切相關(guān)的腦誘發(fā)電位，最早由沃爾特發(fā)現(xiàn)，稱為“期待波據(jù)羅爾博可分為早、晚兩種成分。晚成分在額葉處最顯著，對警告刺激起反應(yīng)，是期待的表現(xiàn)。早成分在頂葉處最顯著，與隨意運動密切相關(guān)。CNV1986；Pritchard，1981；Squiresetal.，1977）發(fā)現(xiàn)，誘發(fā)電位中的P3003002秒一次的滴答滴答聲沒有誘發(fā)P30（圖－2P300就會變大（圖－2P300被認為是分心的一個生理指標（198198?；蛘吆翢o表情地坐在那里。（二）注意的腦機制既有從腦的個別結(jié)構(gòu)方面也有從注意的個別成分方面進行研究的。（即分出某種信號同時抑制對附加刺激的反應(yīng)。這些神經(jīng)元不是特定感覺神經(jīng)元（即不對特定通路的刺激作出反應(yīng)。注意神經(jīng)元似乎是對大腦額葉在有目的的主動注意和集中注意中起著重要的作用5“注視它的變化”等）則能引起注意。大腦額葉和邊緩系統(tǒng)與腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有著豐富的下行聯(lián)系意形式的調(diào)節(jié)上所起的作用是不同的。第二節(jié)注意的種類 Top一、無意注意和有意注意根據(jù)產(chǎn)生和保持注意時有無目的性和意志努力程度的不同注意兩種。（一）無意注意無意注意（不隨意注意）因也是相聯(lián)系的。刺激物的特點刺激物的強度。任何相當(dāng)強烈的刺激，例如，強烈的光線，巨大的聲響，濃郁的很大的聲音也不會使人們注意；而在寂靜的夜晚，輕聲細語，也能引起人們的注意。的聲音中的一個長聲音，大街上霓虹燈的不斷變化等，都很容易引起人的注意。既然刺激物的強度特別是相對強度是引起無意注意的重要原因之一（該刺激物在我們的經(jīng)驗中從未有過和相對新異性（該刺激物在我們經(jīng)驗中有些熟悉但又感到新奇。對新異刺激物的注意和探究稱為好異刺激物毫不理解（絕對新異性，雖然可以引起一時的注意但卻難以維持長久的注意。如果（相對新異性生的注意，而且可以長時間地維持注意。人本身的狀態(tài)的狀態(tài)有以下幾個方面：（、到作者常常在描寫關(guān)鍵而緊張的情節(jié)時，突然有意停止寫道”對后事的興趣引起了你對小說的持久注意。（2）（二）有意注意有意注意（隨意注意）是服從于預(yù)定目的、需要作意志努力的注意。力。節(jié)和維持意識的穩(wěn)定選擇。在有意注意中言語（外部言語和內(nèi)部言語）是人類獨具的高級的注意形式。有意注意的維持必須作出一定的意志努力。要維持穩(wěn)定的有意注意依賴于下列一些條件：在從事某項活動時要加深對活動的理解。有意注意是服從于活動任務(wù)的注意。對活所必需的一切就越能引起有意注意。要清楚地了解活動的具體任務(wù)，不斷組織自己的行為。清楚了解活動的具體任務(wù)對所要完成的活動。的緊要關(guān)頭，自我提醒和自我命令對組織注意起著重要的作用。定地區(qū)分出注意的對象。排除與完成活動任務(wù)無關(guān)的干擾。例如，保持環(huán)境的安靜，降低干擾聲音的強度；預(yù)先把工（三）無意注意和有意注意的關(guān)系參加，工作才能持久。在人的每項具體活動中，往往既需要無意注意也需要有意注意。二、環(huán)境注意和自我注意Pennebaker＆Lightner，1980）中，讓被試跑相同的距第三節(jié)注意的特征 Top一、注意的范圍注意廣度實驗的是哈密爾頓（Hamilto，185。他在地上撒一把石彈子讓被試即刻辨認，6個以上的彈子，如果把石彈子以235個放成一堆，被試能掌握的堆數(shù)和掌握一個個石彈子數(shù)一樣多。以后，心理學(xué)家用速示器在0．1秒的8—94—63—43—4個。注意廣度的另一種形式是感知在時間上分布的刺激物的廣度越趨向于低估，這種傾向?qū)τ谝曈X刺激物來說更加明顯（表－1。注意的范圍受下列兩方面因素的影響：（一）知覺對象的特點越有規(guī)律，越能成為相互聯(lián)系的整體，注意的范圍就越大。（二）知覺者的活動任務(wù)和知識經(jīng)驗二、注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間久暫特性。（或注意的動搖2—312秒。研究表明，對于不同的刺激，注意起伏周期經(jīng)元以及感覺過濾）的節(jié)律性變化有關(guān)。有些注意起伏現(xiàn)象是可以克服的。例如，請注視圖（圖3，你時而會把它看成是頂端向（，那么，注意的起伏現(xiàn)象便消失了。但是他的注意仍集中于完成作業(yè)這一項總的任務(wù)上。這時，他的注意是穩(wěn)定的。注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意分散（也叫分心。注意分散是指注意不自覺地離開當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完三、注意的分配注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象個問題實驗的是我國北齊時文學(xué)家劉晝51—56，所謂“左手畫方，右手畫圓專學(xué)篇最早進行了這個問題的實驗。他試（Binet，1890）也觀察到，要兩手同時各做不同的動作是困難的。不過有注意的轉(zhuǎn)移也有注意的分配，是注意的轉(zhuǎn)移和分配的結(jié)合。100四、注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是指人有意地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上意從一門功課轉(zhuǎn)移到另一門功課上，這就是注意的轉(zhuǎn)移。注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散是根本不同的Πлoн1949）設(shè)計的一個實驗程序是這樣來測量被試注意轉(zhuǎn)移特點的。在該實驗中向被試呈現(xiàn)一張有49個方格（大小為60cm1至251XXIV。要求被試找出阿拉伯?dāng)?shù)字以遞增某數(shù)（如l2）羅馬數(shù)字以遞減某數(shù)（如12）的順序排列。例如，以遞增和遞減1等等。記錄和分析被試尋找排列數(shù)字的速度、錯誤數(shù)和運用的策略，就可以探明其注意轉(zhuǎn)移的特點。以致很難把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到新課上來。和興趣，注意的轉(zhuǎn)移越容易。反之，注意的轉(zhuǎn)移就越困難。們的個性差異。第四節(jié)注意的個性差異Top一、個性傾向性對注意的制約作用注意狀態(tài)。往往作為良好的建筑材料加以注意，而畫家注意到的則是大自然的美景。二、不同個性類型者的注意特點不同個性類型的人的注意特點有明顯的差異上的穩(wěn)定特點。有人（Fenigstein，Schemer＆Buss，1975）將個人自我意識的穩(wěn)定特點區(qū)分為公我意識self－consciousness）和私我意識self－consciousness）并設(shè)計出問卷來測定自我意識的不同類型（表62（如工作難度、運氣等，認為自己對于環(huán)境是無能為力的、自己是莫名其妙的環(huán)境的犧牲自己來說是內(nèi)部的東西（如性格、能力、態(tài)度、努力等，認為自己是可以控制環(huán)境的，自己Wolk＆Ducett，1974。因而，內(nèi)部控制者更敏感地注意手頭的工作，更能有效地集中注意做好工作＆＆＆196；而外部控制者更傾向于被新異的無關(guān)刺激所分心。有人（Byrne，1964）觀察到人們對待危險刺激時控制注意在忍受一敏感維度上的兩種他們接收到與自己態(tài)度相對立的信息時（Olson＆Zanna，1979，Mischel，Ebbesen＆Zeiss，1973，Graziano，Brothen＆Berchei，198。注意的另一個性差異是對刺激的需求Sale197。有一種人尋求復(fù)雜的、奇異的和到的刺激水平，就要增加外部刺激的強度。相反，感覺擴大者（低感覺尋求者）青198。A作。他們的注意總是集中于與手頭工作有關(guān)刺激，而較少注意工作之外的邊緣刺激HumphrieCarver＆Neuman198Matthews＆Brunso197。他們的注意具有的過度緊張，因而可能危及壽命。第五節(jié)注意的理論 Top注意的實質(zhì)是什么？什么原因引起注意和不注意？對于這些問題給予理論上的說明一書中第一章的標題就是“Jame189020年代起，由于行為主義和格式塔心理學(xué)派的興起，注意完全被排斥于實驗心理學(xué)的研究之外。直到50—60論。一、過濾器理論過濾器以什么原則進行工作來選擇信息的？（一）早期選擇模型布羅德本特（Broadbent，1958）在其《知覺和交往》一書中最先提出注意的過濾器理見圖6－4）對輸入信息的通過或拒絕完全是由刺激的物理屬性決定的布羅德本特用過濾器模型是這樣解釋注意現(xiàn)象的。在他設(shè)計的一個雙耳分聽的實驗（1954）中，向被試的雙耳同時呈現(xiàn)一定的刺激，例如，右耳：8，5，2左耳：1，7，6呈現(xiàn)速度為1（以耳為單位分別再現(xiàn)左右耳所收到的信息（85176（）以項目出現(xiàn)的順序進行再現(xiàn)（8572。根（6個項目（2個95％。但在這兩種實驗條件下，再現(xiàn)都低于期望值：以第一種方式再現(xiàn)，正確率為65％；以第二種方式再現(xiàn)，正確率僅為20（追隨耳，而不追述另一耳（非追隨耳）的輸入信息。結(jié)果是，對追隨耳的信息被試能很好地知道，對非追隨耳的信息常常不能識別，但特別有意義的信息（如被試的名字）據(jù)刺激的物理屬性來選擇信息的，同時輸入的信息也不與已有的知識經(jīng)驗相互作用。（二）衰減模型特雷斯曼的衰減模型認為，有機體總的加工能力是有限的，在信息即對輸入的感覺信息給予不同程度的衰減而不是完全阻斷感覺輸入（非追隨耳的通過過濾器受到衰意義的項目（如自己的名字）（三）晚期選擇模型（Deutsch＆（Norman，1968）和工作記憶之間（見圖－4。注意的選擇依知覺的強度和意義為轉(zhuǎn)移。事實上，該模型假出來作進一步的系列加工。諾曼把這個機制稱為“相關(guān)機制擇注意就是這個控制機制用來使人集中加工特定信息的結(jié)果，是一種主動的過程。二、智源限制理論結(jié)果，而是從事操作的智源的有限數(shù)量所決定的。最初提出智源限制理論的卡尼曼（Kahneman，1973）認為，操作的有限性僅僅是由心理智源有限所決定的。諾曼和博布羅（Norman＆Bobrow，1975）擴大并精確化了智源的水平的，這類任務(wù)稱為“智源限制”任務(wù)（參見圖－5。實驗表明人是可以同時操作兩項只要同時進行的兩項任務(wù)所需要的資源之和不超過人的心理資源的總量圖6－6）所示，與主要任務(wù)（任務(wù)1）一智源”曲線，假定人的總的智源是50個單位，那么為了理想地操作任務(wù)，就需要40個單位，剩下的102’的最佳操作所需的智源是10個單位，所以能夠很好地同時操作。但這10個單位的能量如果分配給任務(wù)2不能進行很好的同時操作，因為這一任務(wù)的最佳操作所需的智源已經(jīng)超過了10個單位。分配的？一項任務(wù)包含了哪些智源？三、多重選擇信息加工理論。奈瑟（Neisser，1967）把注意理解為中樞對知覺結(jié)果的主（而不是早期選擇）可能需要更多的工作記憶進行加工，因而往往有許多項目競爭注意。上述理論都可以解釋不少注意研究的實驗結(jié)果。但是，注意的機制是十分復(fù)雜的。莫瑞M