倍的認(rèn)識（參考教案一）_第1頁
倍的認(rèn)識（參考教案一）_第2頁
倍的認(rèn)識（參考教案一）_第3頁
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第頁共頁倍的認(rèn)識〔參考教案一〕倍的認(rèn)識〔參考教案一〕教學(xué)內(nèi)容：倍的認(rèn)識(《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》第三冊)．教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識“倍”的概念，建立有關(guān)“倍”的表象，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維才能和動手操作才能．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“倍”．教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“倍”．教具：電腦及教學(xué)軟件、圖片、投影片．學(xué)具：判斷牌、小棒．教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部：(一)8里面有()個(gè)412里面有()個(gè)318里面有()個(gè)6(二)第一排有()個(gè)▲▲▲▲第二排有()個(gè)3■■■■■■■■■二、新授局部：(一)師：今天我們學(xué)習(xí)新知識：“倍”的認(rèn)識(板書)出示：兩只黃蝴蝶師：把兩只黃蝴蝶看成一份．再貼六只粉蝴蝶．問：粉蝴蝶有幾個(gè)2只？師：粉蝴蝶有3個(gè)2只．我們說，粉蝴蝶的只數(shù)是黃蝴蝶的3倍．(板書)兩只黃蝴蝶看成一份(倍)粉蝴蝶有3個(gè)2只粉蝴蝶的只數(shù)是黃蝴蝶的3倍讓生看一遍，再請兩個(gè)學(xué)生讀．師：要比擬兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，首先要確定誰做一倍，把另一個(gè)數(shù)量和它比擬．有幾個(gè)1倍，就是它的幾倍．(二)出示3個(gè)桃子，12個(gè)梨師：假如把3個(gè)桃子看成1倍(出示)，梨有幾個(gè)3？出示：梨有()個(gè)3()的個(gè)數(shù)是(

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