2023大班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

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伴著漫天飄舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘記，它賜予我們盼望和收獲，更重要的，是賜予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)受!本學(xué)期，我們大班班級(jí)連續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒進(jìn)展為本”的〔教育〕理念之上，并結(jié)合我們大班班級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推動(dòng)新課程的實(shí)施，也通過(guò)一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的班級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

本學(xué)期，我們大班組連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。

二期課改的大背景下，我們連續(xù)不斷的推廣著新課程，連續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日?；顒?dòng)組織。推廣新課程的過(guò)程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過(guò)程中，進(jìn)行再次的〔反思〕、挖掘、實(shí)踐、梳理;比方我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做嬉戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜愛(ài)仿照的，所以，我們將幼兒園這個(gè)嬉戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織溝通在實(shí)踐過(guò)程的勝利案例與疑難問(wèn)題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

二、教研氣氛的突現(xiàn)，形成教研特色。

教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問(wèn)題，并討論主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，依據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的打算，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的仆人，我們主要組織溝通在實(shí)踐過(guò)程中的勝利案例和疑難問(wèn)題，在此過(guò)程中，我們提高每一位組員的主動(dòng)性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期，我們班級(jí)組最值得一提的工作就是專(zhuān)題討論了，在班級(jí)組確立了大的專(zhuān)題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專(zhuān)題。對(duì)于我們班級(jí)組內(nèi)新老師比較多，都從未接觸過(guò)自己撰寫(xiě)小專(zhuān)題的狀況，我們充分利用了尹老師和柴老師參加我們班級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專(zhuān)題點(diǎn)的選擇到撰寫(xiě)專(zhuān)題的格式，我們學(xué)到了許多，每一位老師都有了撰寫(xiě)專(zhuān)題的經(jīng)受。在小專(zhuān)題的引導(dǎo)下，每一位老師也依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的〔教學(xué)〔方法〕〕，在專(zhuān)題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題討論打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師師藝不斷精湛

本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過(guò)程中，我們老師各方面的力量都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都細(xì)心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注意了與幼兒之間的互動(dòng);在區(qū)域活動(dòng)的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們有〔閱歷〕的老師也依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，依據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，依據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氣氛，供應(yīng)了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過(guò)程中也比較注意童趣，孩子們也在輕松開(kāi)心的氣氛中探究發(fā)覺(jué)到很多的本事;在3―5年新老師的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們的新老師也是注意了自己的原創(chuàng)，細(xì)心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在很多的缺乏，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng);在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在新老師技能技巧的競(jìng)賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體會(huì)了一份喜悅，信任在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

以上這些就是我們班級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)本學(xué)期存在的缺乏之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)覺(jué)缺乏也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期，我們準(zhǔn)備將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)，還有，每個(gè)人小專(zhuān)題的討論和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。

2023大班班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

這學(xué)期我們大班班級(jí)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)打算，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。老師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)全都，想方法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達(dá)了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面對(duì)大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

(1)刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

(2)科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

(3)互幫互學(xué)，共同提高。

一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位老師就在一起共同探討、討論新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師依據(jù)自己的擅進(jìn)步行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位老師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園老師教學(xué)比武中，大班組老師們都能仔細(xì)對(duì)待，主動(dòng)預(yù)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、好玩，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平常各班也都在認(rèn)仔細(xì)真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注意擴(kuò)展幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，包括廣播操、展現(xiàn)課、家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)填寫(xiě)“反饋表”，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)老師辛勤付出的由衷贊美。我們還開(kāi)展了“慶祝六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了親子感情，親密了家園聯(lián)系。

二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間，我們老師利用發(fā)宣揚(yáng)單、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)學(xué)問(wèn)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，仔細(xì)做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子，每天總會(huì)有很多吩咐，老師們都能能耐煩接待，熱忱向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，敬重，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作我們的工作，有利于老師和家長(zhǎng)更好的共同協(xié)作教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

大班年青老師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同討論氣氛較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、老師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的強(qiáng)烈商量，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。各班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的老師們總是能主動(dòng)參與，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開(kāi)展的井然有序，有打算、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計(jì)得失、相互關(guān)心。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)頭、晚結(jié)束，研討氣氛強(qiáng)烈、相談甚歡。但是確定還存在著缺乏的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們班級(jí)組的工作做得更好。最終，我想向全體大班組老師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與協(xié)作。

2023大班班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

〔夏至〕，當(dāng)濃濃的樹(shù)蔭撐起的時(shí)候，當(dāng)不知厭倦的蟬聲?shū)Q起的時(shí)候，當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時(shí)候，在大班園長(zhǎng)和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美妙記憶，瞬間變得鮮活起來(lái)。日子如同閃電，照亮了一年來(lái)的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個(gè)人的心中都是柔柔地，一觸便會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛卻又美好著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時(shí)間重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺(jué)中翻回了九月天。

初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻布滿了奇怪???與期盼，從中班升入大班的感覺(jué)真是好新奇好奇妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個(gè)孩子，布滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實(shí)，勤奮，向上。而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)打算之時(shí)，強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神便表達(dá)無(wú)疑。有誰(shuí)說(shuō)過(guò)，互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，她們用她們的團(tuán)隊(duì)精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個(gè)好的豐收成果呈現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書(shū)店之間，查找適合孩子的【〔思維訓(xùn)練〕】，擬定家園共育的內(nèi)容，歡樂(lè)的嬉戲貫穿。它以最快的速度傳遞到每個(gè)班，每個(gè)班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中;卷面地整體分析，重點(diǎn)難點(diǎn)地講解，教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo)，與家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)溝通，對(duì)個(gè)別幼兒的激勵(lì)與鞭策;在團(tuán)隊(duì)精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心;它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的分散在一起。

深秋，小草在安靜的秋日下閃動(dòng)著金黃的光輝，黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠閑飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問(wèn)收獲。對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，秋天不過(guò)是年復(fù)一年的收種季節(jié)，對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)工作也不過(guò)是日復(fù)一日的育人營(yíng)生。但在大班老師地眼里，卻經(jīng)常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們悄悄不停留地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒(méi)有請(qǐng)一天假;有的老師沒(méi)有由于自己孩子小需要照看而放棄對(duì)班里孩子的關(guān)愛(ài)和訓(xùn)練;有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，當(dāng)工作需要她的時(shí)候，她總能適時(shí)地消失和順當(dāng)?shù)赝瓿商鎿Q;有的老師家中的親人消失變故，支配完家里的事又依舊微笑著站在孩子們的面前。無(wú)論是老老師還是年輕的老師，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，她們毅然地放棄個(gè)人利益而選擇了集體利益。在這里，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，她們都很一般，一般到你缺乏以重視，但她們的情懷卻到達(dá)了一種不行忽視的境界，那就是無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬到了秋天，厚重的外衣下跳動(dòng)的依舊是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎〔春節(jié)〕地活動(dòng)與教學(xué)在有條不紊，互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天，雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個(gè)節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場(chǎng)，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會(huì)上的人們，提倡著環(huán)境愛(ài)護(hù)的心聲，更有利的宣揚(yáng)了我們幼兒園是一個(gè)重教育重文明重環(huán)保的教育機(jī)構(gòu)。老師們放棄了每一個(gè)節(jié)假日，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這份執(zhí)著。沒(méi)有人去監(jiān)督，沒(méi)有人去表?yè)P(yáng)，但它卻如同一粒種子，它已發(fā)芽并長(zhǎng)成一顆大樹(shù)。有誰(shuí)是說(shuō)過(guò)，教育的責(zé)任，要緊的也最難的，是在詳情中出新并堅(jiān)持，從司空見(jiàn)慣的大事中篩選教育契機(jī)。在環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)中把孩子的精神境界引向了更深化的層面，而履行這一職責(zé)，堅(jiān)守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。

春天到了，這是一個(gè)連呼吸都讓人感到舒服的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競(jìng)相地開(kāi)放著并散發(fā)出淡淡地芳香。幽幽的白云，自由翱翔的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光，大自然向人們展現(xiàn)著它的蓬勃生氣。在享受春天美妙的同時(shí)，發(fā)生在全國(guó)的手足口病還在擴(kuò)散著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預(yù)防〔措施〕搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒;開(kāi)窗通風(fēng)，檢查洗手，催促漱口;和家長(zhǎng)統(tǒng)一雙休日的愛(ài)護(hù)打算。各種預(yù)防工作，衛(wèi)生保健精確到位的同時(shí)大班各項(xiàng)活動(dòng)也在一個(gè)接一個(gè)地正常進(jìn)行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子嬉戲，ZY的步足春游，園內(nèi)的交易市場(chǎng)，支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款，烈士陵園掃墓，參觀學(xué)校，活動(dòng)照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動(dòng)讓緊急的幼兒園生活多了一份生氣和活力，更讓孩子們的身心得到充分地進(jìn)展。而我們的老師卻要在活動(dòng)中加班加點(diǎn)。加班——加班——還是加班，加了多少個(gè)班，誰(shuí)也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，連續(xù)站在孩子們面前。

六月如花，它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班〔畢業(yè)〕典禮、名牌學(xué)校的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最終的挑戰(zhàn)，老師們帶著著孩子進(jìn)行緊急、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。匯總→練習(xí)→分析，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲。老師們的辛苦得到了碩果累累地回報(bào)，老師高水平高素養(yǎng)地發(fā)揮使得孩子們成果優(yōu)異。90%的孩子被名牌學(xué)校選拔出參與復(fù)試，YZ地錄用也取得了全市第一的好成果。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩(shī)】念起的時(shí)候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、〔表?yè)P(yáng)信〕，孩子的親吻，擁抱，家長(zhǎng)地深鞠躬。在這一刻都得到了永久。我們深深地為孩子們祝愿：友愛(ài)的.孩子，你是一只小鳥(niǎo)，要從這里起飛，老師堅(jiān)信你肯定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空;你是一艘小船，要從這里起航，老師堅(jiān)信你肯定航得遠(yuǎn)，去開(kāi)拓屬于自己的海洋。友愛(ài)的孩子，請(qǐng)帶上老師地祝愿，飛吧，起航吧，老師堅(jiān)信你肯定行，你肯定棒!

我們感受著，我們唏噓著，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，我們不能遺忘領(lǐng)導(dǎo)指引我們的LL園長(zhǎng)。她的直爽，她的熱忱，她的歡樂(lè)，她對(duì)老師們的關(guān)懷和愛(ài)惜。是她為老師們營(yíng)造了一種布滿愛(ài)心和關(guān)懷地溫馨氣氛，使得老師們?cè)谶@種溫馨歡樂(lè)的氣氛中盡情發(fā)揮著自我的獨(dú)特，才華與品德。工作上，她提倡民主，開(kāi)放，，領(lǐng)導(dǎo)與老師是公平的共事者、合。她擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)人的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)老師的潛能，是關(guān)心老師成長(zhǎng)的好伴侶;同事之間，她推行放開(kāi)心扉去接納別人，友好合作，互相觀賞。生活中，她像伴侶一樣關(guān)懷著每一個(gè)老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說(shuō)出都能讓你感受到她的真誠(chéng)與謙遜;眾人拾柴火焰高，沒(méi)有你們就沒(méi)有大班杰出的成果，她總是會(huì)這樣說(shuō)。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人贊揚(yáng)、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其秀麗和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨(dú)有的魅力影響著每一個(gè)人，吸引著每一個(gè)人，沁香著每一個(gè)人。在她的帶著下，大班老師學(xué)會(huì)了彼此地賞識(shí)，學(xué)會(huì)了與同伴友好合作。每個(gè)人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和奉獻(xiàn)，在自己的原有水平上得到了進(jìn)展和提高。大班這只隊(duì)伍因她而精彩，因她而更加奮進(jìn)!

知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對(duì)這個(gè)世界地鐘情和喜愛(ài);時(shí)間還在不停地穿梭著，它以它永不停留的腳步向人們展現(xiàn)著自我的存在;老師們還在不停地勞碌著，她以她無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)向這個(gè)社會(huì)傳遞著幼教事業(yè)地贊歌。

2023大班班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

歲月總是匆忙，伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班班級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)我將我們班級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)生活

主動(dòng)參與培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班班級(jí)組的老師總能主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，如：去參與園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠仔細(xì)的摘抄筆記，主動(dòng)的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參加到商量中來(lái)，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老老師的帶動(dòng)下，新老師的主動(dòng)求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。

二、加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，提高教學(xué)力量。

1、通過(guò)互聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)力量，我們開(kāi)展了班級(jí)組互聽(tīng)課活動(dòng)，，通過(guò)互聽(tīng)課捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體商量、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的進(jìn)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參與了園內(nèi)的新老師公開(kāi)課的開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)前，全班級(jí)組的老師主動(dòng)主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提看法，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開(kāi)放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

2、開(kāi)學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)完成超周備課，更好的讓幼兒汲取到有利于他們進(jìn)展的科學(xué)、〔文化〕學(xué)問(wèn)。

三、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)

除幼兒園組織的早操競(jìng)賽、迎國(guó)慶歌詠競(jìng)賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣(mài)助殘等活動(dòng)外，本學(xué)期我們大班班級(jí)組各班還組織幼兒進(jìn)行不一樣的活動(dòng)，如九九重陽(yáng)時(shí)，我們大班的幼兒每人預(yù)備一件禮物，派代表到敬老院慰問(wèn)老人，還給他們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球競(jìng)賽等，這些活動(dòng)都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特別節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外，大班各班還開(kāi)展了豐富的特色活動(dòng)，如大七班的“〔故事〕大王”競(jìng)賽，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的歡樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。

四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)意識(shí)是特別重要的。在平常，我會(huì)常常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，許多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí)，她們主動(dòng)主動(dòng)的參與，幫助班級(jí)老師工作。她們讓我覺(jué)得我是值得慶幸的，由于我有一幫不錯(cuò)的助手，能有一群善解人意的伴侶。

一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)幫助，使各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)完成。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，互相關(guān)懷，互相關(guān)心，尤其對(duì)我的工作賜予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說(shuō)聲：“感謝!”培育幼兒不是一朝一夕的事，要做好班級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒，就肯定能把工作做好。

2023大班班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)～的句號(hào)。本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)閱歷相對(duì)缺乏，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班班級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和專(zhuān)題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開(kāi)學(xué)初，我們班級(jí)組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級(jí)組開(kāi)展的〔工作打算〕，措施。在工作中我們本著主動(dòng)仔細(xì)、互〔相學(xué)〕習(xí)、探究的看法開(kāi)展工作。

1、每位老師都主動(dòng)仔細(xì)的參與教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的老師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問(wèn)題時(shí)，其余的老師均主動(dòng)的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問(wèn)題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單消失平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書(shū)角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀看場(chǎng)地，商量哪個(gè)地方更合適，最終關(guān)心他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的互相學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新老師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，嬉戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開(kāi)學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的，便可以有相互溝通的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場(chǎng)等，并研討整改方法，通過(guò)這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來(lái)，我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新，又一起商議?整改方案，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過(guò)這樣的改變，幼兒做操的主動(dòng)性有了較大提高。在嬉戲的開(kāi)展時(shí)，我們也實(shí)行了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改看法——再觀摩看評(píng)。通過(guò)這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培育有了肯定進(jìn)步。新老師楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng)，她通過(guò)讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫(xiě)字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開(kāi)展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子觀賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新力量的培育，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我班