部編教材小學二年級上冊教學計劃

第頁共頁部編教材小學二年級上冊教學方案部編教材小學二年級上冊教學方案小學二年級上冊教學方案1一、教材分析作為全新的教材，在編寫中表達以下根本理念：１、強調(diào)“以學生開展為本”、注重學生個性開展；２、以審美為中心；３、以文化為主線〔單元主題〕；４、加強理論與創(chuàng)造。共編10個主題單元，根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動〔重點內(nèi)容〕。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。二、學段目的：１、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣；２、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；４、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、詳細目的：〔一〕感受與鑒賞１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模擬。２、聽長短音；３、體驗不同情緒的音樂；４、聆聽進展曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應；５、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格?！捕潮憩F(xiàn)１、歌唱的正確姿勢；２、每學年背唱４、６首歌曲；３、學習常見的打擊樂器，歌曲伴奏；４、能作簡單的律動、歌表演；５、認識簡單的節(jié)奏符號?！踩硠?chuàng)造１、用人聲、樂器聲模擬自然界或生活中的聲音；２、歌詞的創(chuàng)作活動。３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；〔四〕音樂與相關(guān)文化１、樂于與別人參與音樂活動；２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；３、聲音與生活的探究。四、教學措施：１、面向全體，因材施教；２、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；３、遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點；４、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)絡；５、改革評價機制。小學二年級上冊教學方案2一、學情分析：本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習，大局部學生對美術(shù)學習有著濃重的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷才能和造型表現(xiàn)才能能進展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小，局部學生自理才能較差，總有一局部學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具作品缺乏表現(xiàn)力，還有局部學生完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目的。二、教材解析本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進展教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么，注重將觀察、想象和表現(xiàn)才能的開展結(jié)合到詳細的學習活動中注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應。便于老師對教材的深化挖掘和拓展利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。三、學習目的：1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學生綜合解決問題的才能。5、平安地使用各種材料和工具。四、重點、難點分析：〔1〕、教學重點：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和安康向上的審美情感。3、開展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步純熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣?！?〕、教學難點：1、進步學生自主欣賞的意識和才能，引導學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學生立體造型才能，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，開展空間想象力五、教學措施：1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。2、創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導學生展開想象，進展比擬，進步他們的審美情趣。3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、互相學習，尊敬和保護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。4、廣泛利用各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。5、鼓勵學生進展綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立開展評價體系。小學二年級上冊教學方案3一、班級情況分析本學期本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。班風比擬活潑，班上半數(shù)的學生有著明確的學習方向，但有少數(shù)局部學生學習目的不明確;不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克制學習上的困難，思維活潑，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法，但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習根底薄弱;男生比擬喜歡動腦筋，答復下列問題比擬積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有局部學生對新知識的承受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析才能也有待進步。課堂氣氛比擬活潑，但也有局部學生別人答復下列問題的時候不會傾聽，有局部學生管不住自己，自控才能較差。教學中要幫助學生打好根底。培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們掌握良好的學習方法。同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。好的學生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，培養(yǎng)他們合作，幫助別人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。對于后進生，增強集體意識，培養(yǎng)他們學習興趣，培養(yǎng)他們的'學習信心。落實培尖補差工作是這學期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。二、本學期教學目的1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體安康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。2、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)那么有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。(3)漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。(4)漢字的偏旁部首。3、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“標準、端正、整潔”。三、采取的措施1、抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)歷，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的根本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以進步運用漢字這一交際工具的準確性和效率。2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由