人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案：八下一單元1課時(shí)

UnitWhat'sthematter?第一課時(shí)授班授類(lèi)

聽(tīng)說(shuō)課

主備人學(xué)時(shí)數(shù)

劉良梅A(1a-2d)教目

1.點(diǎn)單詞sorethroatneckstomach，，，coughX，，重點(diǎn)短語(yǔ)havethroatalietemperature，goto．重點(diǎn)句式：—What's—tooyesterdaydidn'tdrinkenoughwater.Shehasverythroatnow.withItdoesn'tlikeyouhaveneedtothecomputer.IIsatinsamewayfortoowithoutIfyourheadneckhurt，doctor.情感度值目：通過(guò)質(zhì)。

What's話的談?wù)撆鄬W(xué)生關(guān)心他人動(dòng)幫助他人的品重難

二、教重點(diǎn)．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型．詢(xún)問(wèn)對(duì)方身體狀況的句型及答教過(guò)設(shè)

二備教步及主內(nèi)

Step情導(dǎo)入(Showsomeaboutpeople'sillnesstotheWhat'smatterwiththem？thestudentsanswertheinEnglish.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由圖片入手圖文并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step完成教材的任務(wù)．學(xué)生朗讀1a中的單，教師糾正錯(cuò)誤讀，然后學(xué)生識(shí)記單詞并將單詞和身體部位匹配(3鐘)。．讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中的人，后認(rèn)真聽(tīng)錄，按聽(tīng)到的順序?yàn)橹械娜宋飿?biāo)號(hào)課本上1b的力任務(wù)。分鐘．再聽(tīng)一遍錄，并跟讀對(duì)話。(2鐘結(jié)練習(xí)1c中對(duì)并一些學(xué)生展示他們的對(duì)話。分鐘讓生模仿1c中對(duì)結(jié)的案材料與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演話(5分參考案例：What'sthematter?：talkedyesterdayanddrinkwater.Shevery．小結(jié)訓(xùn)練。分鐘)見(jiàn)環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合第時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)，使言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step完成教材2a-2c的任務(wù)認(rèn)真觀圖片按到的對(duì)話順給圖片標(biāo)集體核對(duì)答案。分)．認(rèn)真閱讀2b中單詞和短語(yǔ)再一錄，將問(wèn)題和建議匹配完后集體核對(duì)答案分．聽(tīng)第三遍錄，讓學(xué)生跟讀。(3鐘．讓學(xué)生利用，中的信息仿照的式練習(xí)對(duì)話并要求幾組同學(xué)表演對(duì)話鐘參考案例：What'sthematter?：Myvery：afever...：．小結(jié)訓(xùn)練。分鐘環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詢(xún)問(wèn)對(duì)方身體狀況的句型及答語(yǔ)，并且使學(xué)生的口表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step完成教材2d的任務(wù)．學(xué)生自讀對(duì)，答下面的問(wèn)題(5分)①What'swithWhydoesandWhatshoulddoifwefora．大聲朗讀2d中對(duì)讀熟后與同結(jié)對(duì)練，分角色表演對(duì)話。分)．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話分鐘．小結(jié)訓(xùn)練。分鐘．聽(tīng)起來(lái)你不像是燒了。Itdoesn'tlikeyouhave．．你需要休息遠(yuǎn)離腦。breaksthecomputer.．我想我以同樣的式坐得太久沒(méi)有動(dòng)了。IIsatinsamewayforwithout．環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化既鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。板設(shè)：

Step問(wèn)探究．你怎么了？What's_the_matter?這句話通常用于詢(xún)問(wèn)別人身體有什么不舒有何麻，后跟with構(gòu)：What'sthematterwith...？似的句子還有：和？們的答語(yǔ)往往是表示得了什么病，或什么地方舒服常句型“I_have_a_...牙)，asoreacoldhave_a_sore_back(疼發(fā)等。．的用他應(yīng)該吃更多的水果He_should_eat_more_fruit.是態(tài)動(dòng)詞本元表示“應(yīng)應(yīng)當(dāng)”，后加動(dòng)詞原形可用于各種人稱(chēng)。它比的氣要委用來(lái)表示向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或忠告或者表某種義務(wù)或責(zé)任。其否定形式為shouldn't意思是“不應(yīng)，不應(yīng)當(dāng)”。．likesugar?AwithB．for．D答案選擇Awith介詞……”的意思。．Wearealltired．AtakeaB．feverCtakeourDtakeabreak答案選擇，根據(jù)句意可知為“我們累，我們休息一會(huì)吧”takea意“休息”。．聽(tīng)起來(lái)你不像是燒了。Itdoesn'tlikeyouhave．．你需要休息遠(yuǎn)離腦。br