幼兒園大班老師個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第17頁共17頁幼兒園大?班老師個(gè)?人工作總?結(jié)范文?____?年來，看?著他們一?步一個(gè)腳?印的向前?奮進(jìn)，獲?得了不同?程度的進(jìn)?步，我感?到無比的?欣慰，而?回顧這學(xué)?期的教育?歷程，我?也記憶猶?新。一?、政治思?想本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守幼?兒園各項(xiàng)?規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同?事，熱心?幫助他人?，能明確?教育目的?，端正態(tài)?度，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心幼?兒，無體?罰及變相?體罰幼兒?，注重幼?兒思想品?德的培養(yǎng)?，以身作?則，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。二、?教育教學(xué)?工作幼?兒園大班?升入小學(xué)?是教育過?渡的關(guān)鍵?時(shí)期，具?有承上起?下的作用?，銜接過?渡的成功?與否對小?學(xué)教育質(zhì)?量影響很?大，因此?，在本學(xué)?期教學(xué)過?程中，我?積極做好?提前備課?，寫好教?案，備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教具，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請教。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?找資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)，?確定自己?的教學(xué)思?路。上課?時(shí)，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?幼兒的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，更?注意幼兒?的游戲性?，使幼兒?覺得上課?就是玩游?戲，在玩?中學(xué)，在?學(xué)中玩。?作為一?名幼兒教?師要有一?顆愛孩子?的心，還?要有扎扎?實(shí)實(shí)的業(yè)?務(wù)水平和?能力。為?了提高自?身素質(zhì)，?不斷為自?己充電。?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請教?，在工作?中具備高?度的責(zé)任?感，對幼?兒有愛心?，細(xì)心和?耐心。因?材施教，?使每個(gè)幼?兒在原有?水平上都?有一定的?發(fā)展。根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法，仔細(xì)?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點(diǎn)。?在工作中?不計(jì)較個(gè)?人得失，?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級工作?。在活動?時(shí)，我們?鼓勵幼兒?踴躍發(fā)言?，積極開?動腦筋，?繪畫、寫?字時(shí)，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習(xí)?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐?習(xí)慣和良?好的午睡?習(xí)慣。在?上課時(shí)要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時(shí)的語?言、行為?習(xí)慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進(jìn)入小學(xué)?做好準(zhǔn)備?。三、?安全及衛(wèi)?生保健?安全是幼?兒園最重?要的工作?之一。保?障每一個(gè)?幼兒的人?身安全，?是每一個(gè)?教師的責(zé)?任和職責(zé)?，為了讓?家長放心?，讓幼兒?能在一個(gè)?安全的環(huán)?境中生活?、成長。?本學(xué)期我?們重點(diǎn)突?出了對孩?子們節(jié)假?日的安全?教育，讓?孩子們感?知什么是?危險(xiǎn)，什?么可以玩?的意識。?并且嚴(yán)格?執(zhí)行了晨?檢制度。?管理好病?兒藥品，?并做好幼?兒的服藥?記錄，避?免幼兒吃?錯(cuò)藥。加?強(qiáng)幼兒日?常生活的?管理，做?到了人到?心到，謹(jǐn)?防意外事?故的發(fā)生?。同班教?師做好交?接班工作?。確保了?我班幼兒?安全工作?的萬無一?失。我們?也嚴(yán)格按?照園里的?要求做好?了班級各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?利用陽光?、紫外線?、消毒水?消毒玩具?、被褥等?物品。讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。而針對?幼兒手足?口病，每?天都進(jìn)行?個(gè)別觀察?，并督促?幼兒勤洗?手。經(jīng)常?對桌面，?把手，柜?子等幼兒?經(jīng)常性接?觸的地方?進(jìn)行消毒?工作。培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣。四?、家長交?流方面?通過學(xué)習(xí)?新《綱要?》，我更?加深深地?認(rèn)識到幼?兒園和家?庭合作的?重要性。?本學(xué)期，?我利用多?種形式（?家訪）、?（電話交?流）、（?班級博客?）、（家?園聯(lián)系）?與家長交?流，及時(shí)?反饋幼兒?的發(fā)展情?況，在家?長開放日?邀請家長?觀摩教育?游戲活動?，認(rèn)真傾?聽家長的?意見，及?時(shí)更換家?教宣傳欄?，向家長?宣傳科學(xué)?的育兒知?識，做到?充分利用?家長資源?，鼓勵引?導(dǎo)家長積?極主動地?參與到幼?兒園的教?育中，既?調(diào)動了孩?子主動參?與學(xué)習(xí)的?積極性，?又充分發(fā)?揮了家長?的教育作?用。這?學(xué)期，我?們開展了?兩個(gè)家長?會，一次?家長開放?日的活動?。我們每?天利用家?長接幼兒?的時(shí)間和?家長進(jìn)行?簡單的交?流，交代?幼兒的生?活學(xué)習(xí)情?況，及時(shí)?反映孩子?的表現(xiàn)和?進(jìn)步，使?家長能隨?時(shí)了解到?孩子的情?況。并得?到了家長?朋友們的?一致好評?。五、?其它方面?這一學(xué)?期的成績?是可喜的?，但存在?著許多的?不足。作?為一名年?輕老師，?我還有許?多要學(xué)習(xí)?的地方，?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對幼兒加?強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園?同步。選?擇符合幼?兒年齡特?點(diǎn)的活動?形式和方?法。在教?學(xué)活動中?因材施教?，因人施?教，針對?個(gè)別幼兒?進(jìn)行個(gè)別?教育。努?力把每一?節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自?己的課堂?，學(xué)會捕?捉教學(xué)契?機(jī)，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應(yīng)變能?力。并努?力提高自?己的思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀合格、?優(yōu)秀、專?業(yè)、創(chuàng)新?的幼兒園?教師。?幼兒園大?班老師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）在?工作中我?班三位老?師能嚴(yán)格?遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，履行?教師職責(zé)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、__?__，積?極學(xué)習(xí)新?《綱要》?，并撰寫?論文、教?育反思、?教學(xué)筆記?等，提高?業(yè)務(wù)水平?，將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，以?高度的責(zé)?任心與職?業(yè)道德，?扎扎實(shí)實(shí)?地做好各?項(xiàng)工作。?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?無論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級?的各項(xiàng)工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計(jì)?較個(gè)人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級工作?。班組成?員都能以?主人翁的?態(tài)度來面?對班級的?各項(xiàng)事務(wù)?，團(tuán)結(jié)、?學(xué)習(xí)、互?助、樂于?奉獻(xiàn)，彼?此間經(jīng)常?溝通，有?事大家商?量，牢固?樹立幼兒?第一的意?識。從而?促使班上?工作正常?、有序、?較好地開?展。在主?題活動、?六一節(jié)活?動、畢業(yè)?典禮等活?動中，我?班老師能?積極地出?謀劃策，?共同地商?討，并積?極投入節(jié)?目的設(shè)計(jì)?與排練中?，充分表?現(xiàn)出班組?成員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作與?主人翁精?神。良好?的常規(guī)，?在一日生?活及各項(xiàng)?活動中起?著十分重?要的作用?，我就在?常規(guī)方面?下功夫，?扎實(shí)、有?序、循循?漸進(jìn)的進(jìn)?行日常生?活和學(xué)習(xí)?常規(guī)的培?養(yǎng)，形成?良好的行?為規(guī)范，?自覺地遵?守秩序，?懂得了謙?讓，打鬧?現(xiàn)象基本?杜絕。上?課積極主?動、互動?的良好風(fēng)?氣在我班?得到了印?證。吃飯?時(shí)作好二?次飯菜降?溫，午睡?時(shí)進(jìn)行穿?脫衣常規(guī)?培養(yǎng)。培?養(yǎng)幼兒良?好的日常?生活常規(guī)?并加強(qiáng)幼?兒的日常?禮貌教育?，并與配?班老師共?同做到一?致性、堅(jiān)?持性、原?則性、規(guī)?范性。嚴(yán)?格執(zhí)行晨?、午檢制?度，每天?來院對幼?兒進(jìn)行一?摸、二看?、三問，?從幼兒的?衛(wèi)生、情?緒狀況進(jìn)?行認(rèn)真地?檢查在?玩中學(xué)，?玩中樂，?是為了讓?幼兒輕松?愉快地學(xué)?習(xí)知識，?熟練自如?地掌握本?領(lǐng)。在活?動中有目?的地指導(dǎo)?孩子觀察?、了解、?發(fā)現(xiàn)、探?索，以幼?兒的興趣?為切入點(diǎn)?，營造了?孩子們主?動學(xué)習(xí)的?氣氛，有?意識地引?導(dǎo)幼兒主?動地探索?，更主動?探索周圍?的自然物?。作為教?師就是要?從幼兒興?趣的地方?入手，引?導(dǎo)他們進(jìn)?入探索世?界的寶庫?。認(rèn)真?zhèn)?課，提前?做好備課?工作備課?是確保教?育活動能?順利完成?。加班加?點(diǎn)制作了?各類教具?和多媒體?課件，因?人施教。?重視把教?育與奧運(yùn)?主題、民?族特點(diǎn)、?幼兒園特?色和幼兒?參與融入?一體，體?現(xiàn)師幼互?動。為幼?兒創(chuàng)設(shè)相?對寬松的?環(huán)境,,?增強(qiáng)幼兒?的主動性?和自信心?。我利用?午休時(shí)間?、晚上時(shí)?間，輔導(dǎo)?孩子繪畫?，參加省?級畫展評?比。為了?戶外音樂?活動比賽?，我們精?心編排并?詳細(xì)的策?劃，為了?排練好戶?外音樂活?動，常常?是一天連?軸轉(zhuǎn)，有?時(shí)候連中?午飯也顧?不上吃就?來接班，?在這次體?操比賽中?我們贏得?了家長的?贊揚(yáng)。參?加預(yù)防防?手口足病?講座，嚴(yán)?格晨檢、?午檢制度?，通過一?摸、二看?、三問、?四查對孩?子負(fù)責(zé)，?每天堅(jiān)持?中午脫襪?子檢查孩?子的腳。?認(rèn)真填寫?交接班記?錄養(yǎng)成良?好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣?。多次在?宣傳欄溫?馨提示家?長盡量少?讓孩子去?擁擠的公?共場所。?一開學(xué)?就開展了?主題《快?樂假期》?小報(bào)紙活?動，并布?置的主題?墻。孩子?自己設(shè)計(jì)?的小報(bào)紙?內(nèi)容豐富?多彩。堅(jiān)?持每周一?次快樂日?記分享，?這對提高?孩子的語?言發(fā)展起?了主導(dǎo)作?用。為了?表揚(yáng)孩子?們的付出?和進(jìn)步，?專門開辟?了我最棒?活動墻飾?，學(xué)期末?對孩子們?進(jìn)行獎勵?。三八節(jié)?的家長沙?龍活動《?我愛我媽?》讓孩子?通過超市?購物進(jìn)行?體驗(yàn)，活?動深受家?長和孩子?的歡迎。?對幼兒進(jìn)?行愛祖國?、愛家鄉(xiāng)?、關(guān)愛他?人、關(guān)愛?生命等情?感教育。?每月的生?日par?ty，體?驗(yàn)了快樂?，感受老?師小朋友?的關(guān)愛和?溫暖，并?學(xué)會與他?人分享快?樂。開展?民間游戲?活動。開?展“清明?節(jié)”、“?端午節(jié)”?、“植樹?節(jié)”等主?題教育活?動，并結(jié)?合季節(jié)特?點(diǎn)，組織?幼兒開展?認(rèn)識春天?，愛護(hù)幼?兒園花草?樹木教育?。進(jìn)行安?全月學(xué)習(xí)?、接待實(shí)?習(xí)生、協(xié)?助金水區(qū)?防疫站護(hù)?牙、開展?五一主題?活動、慶?六一活動?、畢業(yè)典?禮、我班?還組織幼?兒參觀小?學(xué)、肯德?基、福利?院、郵政?局等體驗(yàn)?社會生活?。組織幼?兒與家長?參觀福利?園，讓幼?兒感受社?會對敬老?、愛小情?感的體驗(yàn)?。組織孩?子進(jìn)行默?哀儀式，?參加了迎?“三八”?廣播操活?動、進(jìn)行?創(chuàng)建文明?城市知識?問答、參?加名作家?金波等的?“成語回?故鄉(xiāng)早期?閱讀”知?識講座和?座談活動?。在開展?“我和孩?子的故事?”主題活?動時(shí)，深?深感受到?愛孩子是?老師的天?職，但合?適有效的?教育方式?尤為重要?，我們應(yīng)?該在日常?活動中多?站在孩子?的角度考?慮，這樣?才能得到?孩子們的?信賴，才?能做孩子?真正的朋?友，我和?孩子的每?一個(gè)故事?都讓我有?新的啟發(fā)?。嚴(yán)格按?照園里的?要求做好?了班級各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。配合?醫(yī)務(wù)室做?好各種傳?染病的預(yù)?防工作，?定期定時(shí)?作好消毒?工作。做?好了毛巾?、茶杯、?被褥等物?品的清洗?晾曬工作?，本學(xué)期?，班級無?一例傳染?病。對生?病幼兒精?心呵護(hù)。?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣，本學(xué)?期，我們?幼兒的身?高、體重?增長速度?較快，班?級幼兒的?出勤率一?直較高。?在“愛心?捐款”我?班幼兒共?捐款__?__多元?，及時(shí)把?孩子的愛?心在主題?墻飾展示?，參加省?教委主辦?、省實(shí)驗(yàn)?小學(xué)發(fā)起?的“心系?災(zāi)區(qū)兒童?，共享一?片藍(lán)天”?活動。完?成了照畢?業(yè)像、“?家長評價(jià)?保教人員?”、填寫?幼兒紀(jì)念?冊、對幼?兒進(jìn)行評?估活動。?悉心的教?育和精心?的教學(xué)，?使孩子們?在不同程?度上得到?了提高。?安全工?作是幼兒?園工作的?重中之重?，孩子們?時(shí)時(shí)在老?師的視線?內(nèi)排查不?安全隱患?，發(fā)現(xiàn)問?題及使上?報(bào)，利用?游戲?qū)?子進(jìn)行安?全教育，?教育孩子?并教給孩?子們正確?的自我保?護(hù)的方法?和能力讓?幼兒通過?主題活動?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識及自我?保護(hù)能力?。本學(xué)期?安全無事?故發(fā)生。?幼兒園?教育是一?個(gè)家園合?作的教育?，它需要?兩者結(jié)合?才能取得?好的成效?。因此家?長對于幼?兒園開展?各項(xiàng)工作?是否順利?也顯的非?常重要。?在我們班?老師與家?長的關(guān)系?處理的非?常好，我?的秘訣就?是把年輕?的家長當(dāng)?朋友，相?互尊重，?處處為家?長著想，?家長也就?會非常支?持我們的?工作。通?過家園園?地、家長?會、家長?學(xué)校上課?、電話聯(lián)?系等形式?與家長保?持經(jīng)常性?聯(lián)系，幫?助家長提?高家教水?平，充分?發(fā)揮教師?在家園工?作中橋梁?作用。通?過校信通?、班級博?客、電話?等主動與?家長交流?、溝通，?達(dá)成家園?同步共育?，促進(jìn)幼?兒健康和?諧全面發(fā)?展。大?班第二學(xué)?期也是幼?兒入小學(xué)?前的準(zhǔn)備?階段，我?們做了大?量的幼兒?銜接工作?。我們組?織幼兒和?家長去“?小哈佛小?學(xué)”進(jìn)行?參觀、感?受，參加?了火炬接?力游戲。?并在比賽?中得了第?一名。在?聽完小學(xué)?生上課后?請孩子畫?出、家長?幫助寫出?孩子們心?目中的小?學(xué)生，并?布置了主?題墻面，?激發(fā)了孩?子們渴望?上小學(xué)的?強(qiáng)烈愿望?。踏入小?學(xué)校門是?人生道路?上的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，有的孩?子入小學(xué)?后會出現(xiàn)?疲勞、害?怕等情況?，稱為“?困難期”?。因此，?本學(xué)期我?們從保育?和教育兩?方面同時(shí)?著手來幫?助孩子形?成過渡。?經(jīng)常布置?簡單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意?識。通過?一學(xué)期的?努力，班?級大部分?幼兒能夠?較認(rèn)真的?完成老師?每次交給?的任務(wù)，?在與同伴?的合作中?能夠用較?靈活的方?式較好的?與同伴進(jìn)?行游戲，?遇到困難?時(shí)能夠和?同伴們共?同商討解?決問題的?方法，班?級幼兒社?會交往能?力得到了?很好的提?高。鼓勵?家長配合?做好“幼?小銜接”?的準(zhǔn)備工?作,通過?每周一次?的“親子?作業(yè)”讓?家長了解?幼小銜接?進(jìn)展情況?，及時(shí)了?解幼兒發(fā)?展水平。?并一份耕?耘、一份?收獲。當(dāng)?看到我們?班的孩子?健康成長?，就要進(jìn)?入小學(xué)學(xué)?習(xí)，我們?感到無比?的欣慰，?我們的工?作也得到?了廣大家?長的肯定?和贊揚(yáng)，?我們班里?的老師深?受孩子們?喜愛，這?是對我們?工作最大?的支持和?鼓勵。雖?然我們工?作也有不?到位的時(shí)?候，但是?家長的寬?容和大度?給了我們?更加努力?工作的信?心和力量?，我們相?信自己一?定會做得?更好孩子?從幼兒園?到小學(xué)。?本學(xué)期?，我班開?展了《跳?房子》民?間體育游?戲主題活?動。進(jìn)一?步鍛煉幼?兒的手眼?協(xié)調(diào)能力?，讓幼兒?在活動中?相互交流?、合作、?體驗(yàn)創(chuàng)作?交流的快?樂。從活?動效果來?看，幼兒?在活動中?能專注的?進(jìn)行活動?，積極地?參與活動?。收到了?較好的教?育效果。?在認(rèn)真?完成教育?教學(xué)任務(wù)?外，我班?利用周六?、日休息?時(shí)間開展?的家長沙?龍活動。?組織幼兒?去思念.?果嶺，感?受大自然?的氣息，?感受家鄉(xiāng)?的美。《?快樂假期?》小報(bào)紙?活動，讓?孩子的語?言能力有?了新的飛?躍。每周?五下午的?才藝表演?，吸引了?家長的參?與。在肯?德基活動?中，讓孩?子參與、?交往，開?闊了視野?，培養(yǎng)了?自信。組?織幼兒與?家長參觀?福利園，?讓幼兒感?受社會對?敬老、愛?小情感的?體驗(yàn)。社?會活動參?觀郵政局?，讓孩子?們體驗(yàn)了?叔叔、阿?姨的辛苦?。在對康?復(fù)中心孩?子關(guān)愛中?，孩子們?手拉手活?動深受家?長稱贊。?這次活動?還在河南?臺《dv?觀察》中?播出。各?項(xiàng)活動的?開展，既?鍛煉了幼?兒能力，?又讓孩子?們生活得?幸福開心?。在以?后的工作?中我會履?行班主任?的職責(zé)，?以身作責(zé)?，哪怕是?每一個(gè)小?小的細(xì)節(jié)?都力求做?到最好，?讓家長放?心，讓孩?子開心、?快樂、健?康的成長?!幼兒?園大班老?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文（三）?我們都?習(xí)慣用一?眨眼的功?夫來形容?時(shí)間的流?逝。這不?,轉(zhuǎn)眼間?冬天來了?,寒假又?到了。一?學(xué)期忙到?頭,付出?的是什么?,收獲的?又是什么?呢歡笑、?惆悵,汗?水、收獲?,一切的?一切,盡?在不言中?。成果也?好,遺憾?也罷,承?前避后,?為了更好?地工作。?還是認(rèn)真?地回顧一?學(xué)期的工?作吧!?一、師德?方面政?治思想是?重中之重?,因此在?平時(shí)我都?能嚴(yán)格的?要求自己?,認(rèn)真關(guān)?注每一個(gè)?幼兒和幼?兒的每一?個(gè)細(xì)節(jié),?以積極的?情感態(tài)度?和幼兒應(yīng)?對。我在?日常工作?中,也不?斷加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),?努力提高?自身的綜?合素質(zhì),?干好本職?工作。雖?然作為一?名副班主?班,但是?我也深知?自己在班?中位置的?重要性,?因此有事?情和班主?任一起商?量,使班?級工作穩(wěn)?定。我不?僅以我的?愛心、耐?心、細(xì)心?去關(guān)愛、?教育班上?的每一名?幼兒,而?且還能用?誠懇的態(tài)?度去引導(dǎo)?家長、感?化家長以?及協(xié)調(diào)好?家長與幼?兒園之間?的關(guān)系,?家長對我?們的工作?都非常的?滿意。我?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇,無?論是否當(dāng)?班,都要?做好并檢?查班級的?各項(xiàng)工作?。把精力?投入到工?作中,在?工作中從?不計(jì)較個(gè)?人得失,?充分發(fā)揮?“你中有?我,我中?有你”的?團(tuán)隊(duì)精神?作用,團(tuán)?結(jié)一致地?做好班級?工作。?二、班級?管理方面?1、加?強(qiáng)班級的?管理工作?,創(chuàng)設(shè)與?幼兒互動?的環(huán)境。?結(jié)合本?班幼兒的?特點(diǎn)構(gòu)建?一個(gè)安全?、愉快、?寬松的外?部環(huán)境,?讓幼兒在?教師,集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)并?能得到教?師與同伴?的肯定。?在環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)上不?再只是老?師單方面?的努力或?者簡單意?義上幼兒?的參與,?而是讓幼?兒參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理,體?現(xiàn)幼兒的?思維、幼?兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的?操作、幼?兒的記錄?。2、?班級風(fēng)貌?方面開?學(xué)期初,?因?yàn)橛??名插班幼?兒的加入?,使幼兒?的情緒有?一些波動?,但后來?在我們的?幫助下,?都很快的?穩(wěn)定了下?來,但是?插進(jìn)來的?幾名幼兒?還存在入?園情緒不?穩(wěn),嬌氣?、愛哭,?依賴性強(qiáng)?,還愛打?人等現(xiàn)象?;而且我?們接的這?個(gè)班也是?從新中班?升入大班?的,幾名?幼兒各方?面能力都?較弱,因?此給我們?組織活動?帶來一定?的困難。?針對這一?現(xiàn)狀,我?們決定更?努力的付?出我們的?愛心,我?們總是在?心里提醒?自己,要?做好一名?幼兒老師?,需要心?中有愛,?用心去愛?每一個(gè)孩?子。在獻(xiàn)?出愛心的?同時(shí),與?家長一道?讓幼兒喜?歡上幼兒?園。在大?家的共同?努力下,?現(xiàn)在我班?大部分幼?兒與學(xué)期?初相比,?均有明顯?的提高。?三、教?育教學(xué)工?作方面?在日常的?工作中,?我能認(rèn)真?的完成各?項(xiàng)工作計(jì)?劃,記錄?,認(rèn)真對?待每天的?半日活動?,有準(zhǔn)備?的組織豐?富有趣的?教育活動?。注意給?膽小的、?注意力易?分散的孩?子多一些?鼓勵;給?體弱的孩?子多一些?照料;給?能干的孩?子多一些?挑戰(zhàn)……?在每一次?的教學(xué)活?動中,我?們都讓每?位孩子舉?手回答問?題,在一?次次的鼓?勵下,許?多小朋友?在上課時(shí)?都能集中?注意力了?。當(dāng)老師?提問時(shí),?有些小朋?友就會用?求助的眼?光看著我?們,這時(shí)?當(dāng)我們給?孩子一個(gè)?鼓勵的眼?光時(shí),有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。通過一?學(xué)期的活?動,孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣,?動手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)?理論知識?;向同行?學(xué)習(xí);向?教育對象?學(xué)習(xí),盡?量以別人?的長處來?補(bǔ)自己的?短處。?四、保育?工作方面?看著孩?子一天天?的長大,?生活自理?能力提高?了,首先?我們對幼?兒在了解?的基礎(chǔ)上?,進(jìn)行個(gè)?別的關(guān)注?和幫助：?（一）?進(jìn)餐方面?：對進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒如?馮佳樂、?揚(yáng)文雨、?江冰冰等?在日常生?活中多和?他們講一?些有關(guān)各?種蔬菜對?人身體的?好處,身?體的成長?離不開這?種食物等?,進(jìn)餐過?程中多注?意,從不?愛吃到少?吃,最后?到愛吃,?使幼兒身?體健康得?到了良好?的發(fā)展。?（二）?盥洗方面?：這個(gè)學(xué)?期搬進(jìn)新?園舍,孩?子的盥洗?方便了,?但問題也?多了,大?班有些孩?子個(gè)子高?洗手需要?蹲下來,?要不弄的?水臺上滿?是水。洗?手總是要?教師提醒?才能做到?,后來我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后,就問?你洗手蹲?下來了嗎?幼兒能較?自覺的養(yǎng)?成便后洗?手蹲下來?的良好習(xí)?慣。五?、家長工?作方面?真誠地對?待每一位?家長,加?強(qiáng)家園溝?通。教師?與家長互?動效果直?接影響班?級經(jīng)營的?成效。孩?子的快樂?,是對我?工作的鼓?勵;家長?的滿意,?是對我工?作的肯定?。真誠地?對待每一?位家長。?積極的?向家長反?饋孩子在?幼兒園的?表現(xiàn),今?天誰吃飯?有進(jìn)步,?睡覺也乖?了,自己?睡著的;?今天誰情?緒不太好?,情緒有?些浮躁等?等,讓家?長在第一?時(shí)間知道?孩子在園?的情況;?如果是這?段時(shí)間有?孩子的表?現(xiàn)比原來?有些退步?了,我會?利用放學(xué)?后的時(shí)間?單獨(dú)和家?長談?wù)??找找是什?么原因,?家里的,?幼兒園的?,或是和?小朋友之?間的,然?后將孩子?叫到身邊?,和家長?一起語重?心長的說?說這樣做?好嗎你有?什么話就?對我們說?,這次錯(cuò)?了沒有關(guān)?系,下次?遇到同樣?的問題應(yīng)?該怎樣去?面對,怎?樣去處理?,讓孩子?感受到老?師不是在?告他的狀?,也不是?批評他,?而是在幫?助他,還?是很喜歡?他的,你?是好孩子?。六、?安全工作?方面安?全是幼兒?園放在首?位的工作?。幼兒喜?歡自由自?在的玩,?他們的天?性的好動?。我們?面對的是?一群四、?五歲的孩?子,年齡?小,控制?力差,安?全意識差?,對他們?講大道理?有時(shí)也不?能理解,?于是,我?們就通過?幼兒在實(shí)?際生活中?碰到的、?見到的、?聽到的,?并通過各?種途徑搜?集一些有?關(guān)安全方?面的信息?、圖片資?料等,讓?孩子們觀?察討論,?談?wù)勛约?的看法,?討論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么?。把平時(shí)?常用的插?頭、插座?告知幼兒?,并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時(shí)常用?的尖銳的?釘子等物?,擺放在?幼兒夠不?到的地方?;把幼兒?平時(shí)經(jīng)常?使用的各?種工具（?剪刀等）?擺放在教?師與幼兒?都能看到?的地方,?以便教師?觀察控制?。孩子們?經(jīng)常喜歡?在大型玩?具附近玩?,經(jīng)過長?期教育,?孩子們知?道了玩大?型玩具時(shí)?應(yīng)該注意?的一些問?題：如：?不能推、?擠、拉,?不能鉆到?下面去,?要在老師?的注意下?玩等等。?孩子們也?經(jīng)常去拍?皮球,知?道不將皮?球扔到空?中,不能?砸其他小?朋友的頭?等等。每?周一中午?我們給幼?兒剪指甲?一次,避?免抓破其?他孩子的?臉。幼兒?每天都要?把小椅子?搬上幾回?,開學(xué)初?,好多小?朋友總會?把小椅子?倒過來或?是頂在頭?上搬,這?樣搬椅子?很容易把?小椅子撞?到別的小?朋友身上?,或是撞?到桌上墻?上,發(fā)生?危險(xiǎn),于?是,我們?耐心細(xì)致?地教會孩?子正確的?搬法。?七、存在?不足1?、本班幼?兒的常規(guī)?還不夠好?,玩玩具?時(shí),不夠?愛惜,在?收拾玩具?和書籍時(shí)?,不能主?動將其放?回原處,?并有隨地?亂扔、亂?撕的現(xiàn)象?。2、?已經(jīng)是大?班的孩子?在自主活?動能力還?缺乏,喜?歡在活動?室跑來跑?去。自主?活動能力?在今后教?育中還需?進(jìn)一步加?強(qiáng)。一?學(xué)年的成?績是有的?,但不足?也是存在?的。從事?幼教工作?不到二十?幾年,是?一位老教?師在新的?理念還進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?,研究做?得不夠細(xì)?和實(shí),沒?有很好的?完成自己?心中的目?標(biāo)。今后?要努力把?每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛?煉自己的?課堂,學(xué)?會捕捉教?學(xué)契機(jī),?提高自己?駕馭課堂?的能力和?遇事的應(yīng)?變能力,?我應(yīng)該以?身作則,?身體力行?,嚴(yán)格要?求自己。?我相信“?精誠所致?,金石為?開”。?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?又過了一?個(gè)學(xué)期。?一份耕耘?、一份收?獲。當(dāng)看?到我班的?孩子健康?成長，就?要進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)，?看著他們?三年來，?一步一個(gè)?腳印地向?前邁進(jìn)，?獲得不同?程度的進(jìn)?步，我真?的很欣慰?，而回顧?這學(xué)期的?教育歷程?，我記憶?猶新。本?學(xué)期我以?新《綱要?》為指南?，根據(jù)本?班幼兒的?實(shí)際情況?提高了保?教質(zhì)量，?有目的、?有計(jì)劃地?運(yùn)用各種?教育手段?，進(jìn)行教?育教學(xué)活?動。我和?阿姨互相?幫助、積?極配合、?取長補(bǔ)短?，順利完?成了一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?。在實(shí)施?各計(jì)劃的?過程中，?我注重把?握整體發(fā)?展水平與?個(gè)體差異?相結(jié)合，?強(qiáng)化活動?過程，讓?幼兒通過?動手操作?來掌握知?識、積累?經(jīng)驗(yàn)。能?因材施教?，通過鼓?勵幼兒主?動探索與?老師的適?當(dāng)指導(dǎo)相?結(jié)合，使?每個(gè)幼兒?在各自原?有水平上?得以提高??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?方面：?我班幼兒?主要來自?農(nóng)村，一?部分來自?外地。絕?大多數(shù)又?是獨(dú)生子?女，幼兒?各方面的?常規(guī)習(xí)慣?通過上個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)?練，已經(jīng)?有了明顯?的轉(zhuǎn)變，?但還是有?小部分幼?兒的常規(guī)?不是很好?。還有個(gè)?別小朋友?普通話不?標(biāo)準(zhǔn);少?數(shù)的小朋?友上課注?意力不容?易集中，?在座位上?動來動去?，坐不住?等等。針?對這些現(xiàn)?象，我們?繼續(xù)采用?談話講故?事情景表?演游戲等?形式教育?小朋友，?讓小朋友?知道幼兒?園的常規(guī)?習(xí)慣，并?懂得什么?是好的行?為，什么?是不好的?行為，從?中建立正?確的評價(jià)?觀，懂得?要做個(gè)活?潑，樂觀?，積極向?上，有禮?貌，講衛(wèi)?生，守紀(jì)?律的好孩?子,從而?形成正確?而又良好?的常規(guī)習(xí)?慣。現(xiàn)?在小朋友?禮貌習(xí)慣?較好，早?晨能主動?向老師“?問早”，?離園后能?主動和老?師說“再?見”;在?衛(wèi)生習(xí)慣?方面、服?裝穿著整?潔，都能?做到飯前?便后洗手?，在學(xué)習(xí)?上，興趣?高，還能?積極大膽?地發(fā)言，?本學(xué)期,?我園還開?展了各項(xiàng)?活動比賽?,在比賽?中孩子的?能力得到?了提高，?同時(shí),也?讓幼兒了?解到,自?己的事情?應(yīng)該自己?做.總之?，在這一?學(xué)期中幼?兒各方面?的常規(guī)習(xí)?慣均獲得?了較大的?提高和改?善。二?、思想品?德方面?現(xiàn)在的孩?子大多數(shù)?是獨(dú)生子?女，都是?家長的“?心頭肉”?，雖說他?們有著“?優(yōu)生優(yōu)育?”的優(yōu)勢?，但也存?在著較多?的缺點(diǎn);?如他們?nèi)?性，獨(dú)占?欲強(qiáng)，不?能謙讓，?不會關(guān)心?他人，但?是通過我?的教育，?如講故事?，談話等?，使小朋?友知道了?要尊重長?輩，團(tuán)結(jié)?小朋友，?對人要有?禮貌，小?朋友之間?要互謙互?讓，互相?幫助，并?會關(guān)心班?級體，能?主動為班?集體做些?力所能及?的事等等?，上學(xué)期?存在的一?些問題，?如：小朋?友玩玩具?時(shí)仍然有?你爭我搶?的現(xiàn)象，?在這個(gè)學(xué)?期的教育?和引導(dǎo)下?，基本上?不出現(xiàn)這?種現(xiàn)象了?。三、?健康方面?我加強(qiáng)?了做操的?力度，在?做操時(shí)時(shí)?，要求幼?兒動作正?確、合拍?，姿勢優(yōu)?美。在晨?鍛、體育?課時(shí)都加?強(qiáng)了基本?動作的訓(xùn)?練，注重?提高個(gè)別?幼兒的能?力，引導(dǎo)?幼兒正確?地創(chuàng)造性?地使用，?繼續(xù)加強(qiáng)?了同伴間?的合作，?提高幼兒?的環(huán)保意?識。提高?幼兒的自?我保護(hù)意?識，提醒?幼兒多用?肥皂洗手?，注重保?教結(jié)合，?增強(qiáng)幼兒?的抵抗能?力。在幼?兒看書寫?字時(shí)糾正?幼兒的坐?姿和寫字?姿勢，引?導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視?力。針對?許多幼兒?都在換牙?的情況，?為幼兒講?一些換牙?小常識。?平時(shí)多留?心觀察幼?兒，使每?個(gè)幼兒都?能長出漂?亮整齊的?牙齒。?四、語言?方面我?以親切的?姿態(tài)對幼?兒進(jìn)行教?育，建立?起平等、?民主、寬?松的教育?環(huán)境。在?教學(xué)活動?中，運(yùn)用?各種自制?教具，充?分發(fā)揮各?教育教學(xué)?手段，加?強(qiáng)師幼互?動，為幼?兒提供了?更多更新?的知識，?使每個(gè)幼?兒都能積?極參加教?學(xué)活動。?進(jìn)一步培?養(yǎng)了幼兒?的自主閱?讀的能力?，在工作?中不斷嘗?試運(yùn)用一?些新形式?、新方法?開展了幼?兒閱讀活?動。通過?創(chuàng)設(shè)豐富?的閱讀環(huán)?境，為幼?兒營造愉?快的閱讀?氛圍。如?區(qū)域活動?,“主題?墻”為幼?兒設(shè)置展?示的空間?，如“我?喜歡，我?快樂”、?“神秘的?大自然”?等主題活?動都以繪?畫呈現(xiàn)的?方式讓幼?兒參與、?觀察與欣?賞。家長?園地為家?長提供更?豐富的閱?讀材料。?我還注意?激發(fā)濃厚?的閱讀興?趣，探索?多樣的閱?讀方式，?把閱讀活?動建立在?幼兒的興?趣上，并?以多樣的?閱讀方式?指導(dǎo)幼兒?閱讀，提?高幼兒的?閱讀能力?。有小組?合作式閱?讀、個(gè)別?化閱讀、?交流式閱?讀、誦讀?詩歌等方?式。在閱?讀活動中?孩子們無?論從注意?力、語言?表達(dá)、早?期閱讀方?面，還是?在想象力?、創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力?等方面都?有了顯著?的提高。?五、社?會方面?為提高幼?兒的交往?能力，特?別是對一?些性格內(nèi)?向的幼兒?，我們采?用“一幫?一”“一?帶一”的?方式，為?個(gè)別幼兒?提供交往?的機(jī)會，?提高幼兒?互相協(xié)作?的能力。?“三八”?節(jié)來臨時(shí)?讓幼兒介?紹自己媽?媽的工作?，使幼兒?了解各行?各業(yè)人們?的勞動，?培養(yǎng)幼兒?對勞動者?的熱愛和?對勞動成?果的尊重?。為從小?培養(yǎng)幼兒?的勞動觀?念，我除?了讓幼兒?自己的事?情自己做?以外，還?引導(dǎo)幼兒?在老師的?幫助和指?導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)為大家?擦桌、掃?地、整理?各活動區(qū)?域等一些?力所能及?的事情，?使每個(gè)