《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù) 練習(xí)五》教案1

《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)練習(xí)五》教案第課【學(xué)容

數(shù)的含義【學(xué)標(biāo)、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展。、會正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會讀、寫整十?dāng)?shù)和一。認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百解個(gè)是一百，知道個(gè)位，十位和百位以及這三個(gè)數(shù)位的順序。、能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事物?！緦W(xué)難】教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)的過程，理解整十?dāng)?shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)的組成?！緦W(xué)具

根棒，十捆小棒【學(xué)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、復(fù)習(xí)十和二十談話小朋友一根一根地?cái)?shù)出10根棒完問滿10根棒可以怎樣呢?cái)?shù)滿根小棒可以捆成一捆么捆小棒是幾根？它表示一個(gè)什么？再擺一根小棒，繼續(xù)提問：現(xiàn)在一共有多少捆帶幾根小棒？一共有多少根？、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)用書小棒的方法認(rèn)識更大的數(shù)板書：認(rèn)數(shù)二、教學(xué)例題、導(dǎo)入。新學(xué)期來了，爸爸、媽媽一定為小朋友準(zhǔn)備了好多新的學(xué)習(xí)用品，那么，爸爸、媽媽為你買了哪些學(xué)習(xí)用品呢？當(dāng)然，鉛筆是不能少的，誰愿意來說一說媽媽給你買了多少枝鉛筆？、出示全景圖數(shù)出根小棒，把它擺在桌子上。思考：怎樣擺能看得出很清楚？學(xué)生討論在討論中明確：因?yàn)榭煽闯鍪鸵缓掀饋淼臄?shù)，所以擺成帶3根能看得出清楚。

進(jìn)一步明確：二十幾的直觀表示方法。、你會擺一擺，數(shù)一數(shù)嗎？29、教師提問29添1多少？學(xué)生討論重點(diǎn)突出因原來的根與添上的1根合起來是1捆而1捆合起來是所以添上是30提問）添上1是少？（2添上是少？（3添上是少？??讓學(xué)生體會“滿十進(jìn)一”的計(jì)算方法。、追問：添上是少？十根十根地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百。、板書：個(gè)十是一百三、組織練習(xí)想做”第題請小朋友先數(shù)一數(shù)我們教室里有多少張桌子數(shù)一數(shù)有多少把椅子數(shù)好后告訴大家看誰數(shù)對了。學(xué)生交流數(shù)數(shù)結(jié)果，指名數(shù)一數(shù)。想做”第題觀察圖，說明每把香蕉都是5根自己想辦法數(shù)一一共有多少根香蕉。交流結(jié)果，說明是怎樣數(shù)的，讓學(xué)生明白可以根5根的數(shù)。指出：我們可以5個(gè)5個(gè)數(shù)出有多少——5，20，25，30，想做做”第題從七十起，一個(gè)一個(gè)的數(shù)到一百，一起數(shù)一數(shù)。誰能2個(gè)2個(gè)從七十?dāng)?shù)到一百？能5個(gè)數(shù)嗎？指出：數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù)。想做做”第題看圖：每筒幾個(gè)，是幾個(gè)十？兩幅圖里的羽毛球各是幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來的，是多少？小結(jié)：要知道一共多少個(gè)，就要看有幾個(gè)十和幾個(gè)一，數(shù)出結(jié)果。想做做”第題引導(dǎo)：數(shù)出一共多少顆，你覺得怎樣數(shù)比較方便？

要求：每數(shù)10顆圈，最后數(shù)出一共有多少顆。學(xué)生圈一圈、數(shù)一數(shù)，交流結(jié)果和展示數(shù)數(shù)的方法。追問：要知道結(jié)果可以怎樣數(shù)？指出：幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來就是幾十幾。想做做”第題知道的小朋友交流，不知道的同學(xué)，回家了解后，明天交流。四、回顧總結(jié)，交流收獲你這節(jié)課有什么收獲和大家分享？【書計(jì)

數(shù)的含義第課【學(xué)容

數(shù)的讀寫【學(xué)標(biāo)、使學(xué)生通過擺一擺、撥一撥、寫一寫、讀一讀等活動，經(jīng)歷由直觀到抽象的認(rèn)數(shù)程，認(rèn)識百以內(nèi)的數(shù)位順序，學(xué)會以內(nèi)的數(shù)的寫法，能確讀出100以的數(shù)，出組成，進(jìn)一步了解100以內(nèi)數(shù)所表示的實(shí)際含義；、使學(xué)生在認(rèn)識數(shù)位的過程中進(jìn)一步體會“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)方法，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“助直觀主動探索和學(xué)會100以數(shù)的寫法和讀法積寫數(shù)讀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉诟惺軘?shù)的含義的基礎(chǔ)上初步學(xué)會估計(jì)總數(shù)不超過100的體是多少步體會多與少的關(guān)系一步發(fā)展數(shù)感。【學(xué)難】教學(xué)重點(diǎn)：100內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)的讀寫原理【學(xué)具

小棒、計(jì)數(shù)器【學(xué)程一、基本練習(xí)口算18-915-815-912-618-914-6從0開始五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到從0開始10個(gè)個(gè)數(shù)到100二、揭示課題、出示非整十?dāng)?shù)的圖，讓學(xué)生知道數(shù)在生活中的作用。講述：今天我們就來認(rèn)識“數(shù)的組成和讀寫”

對于“幾十幾寫法和讀法由開始教師的演示引導(dǎo)到后來學(xué)生自己在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)、寫數(shù)和讀數(shù)的現(xiàn)了例題由到放的意圖生在自主探索的情景中自己領(lǐng)悟到寫數(shù)、讀數(shù)的方法，了解倆位數(shù)的組成。、出示例題先用小棒擺一擺，再撥一撥，寫一寫，學(xué)生討論明白：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。、教師演示：在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生寫下來、怎樣寫呢？突出：個(gè)位和十位是一個(gè)數(shù)也沒有，所以的個(gè)位和十位是寫三、想想做做想做做”第題學(xué)生認(rèn)真讀題，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，（）十和（）個(gè)一合起來是多少，學(xué)生討論想做做”第題寫一寫，讀讀。討論：個(gè)位是一個(gè)也沒有怎么辦想做做”第題讀數(shù)學(xué)生說說圖上畫的是什么，自己在生活中見過嗎。然后讀數(shù)，從而感受數(shù)在生活中的應(yīng)用，想做做”第題學(xué)生自己填一填，再數(shù)一數(shù)自己的思考過程，提醒學(xué)生分清73和的別3.7表示的意義不同。想做做”第5、、7題學(xué)生獨(dú)立完成，小組檢查。每數(shù)個(gè)圈一圈，邊數(shù)邊估計(jì)，大約有多少個(gè)？、想想做做第六讓學(xué)生分小組開展活動，猜一猜。四、小結(jié)今天同學(xué)們學(xué)到了什么？【書計(jì)

寫數(shù)

讀數(shù)

【學(xué)容

第課整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法【學(xué)標(biāo)、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算。、了解加、減法算式中各部分的名稱。、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度【學(xué)難】教學(xué)重點(diǎn)：會口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)難點(diǎn)：會口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法【學(xué)具

計(jì)數(shù)器、小棒【學(xué)程一、情境導(dǎo)入。今天，小猴的桃園豐收啦！它請森林里的小動物們都去吃桃。二、自主探究，合作交流。、出示掛圖：從圖中你知道了什么？、提問：根據(jù)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？（1有多少個(gè)桃？＋4＝＋＝說你是怎么算的？介紹加法算式中每個(gè)數(shù)的名稱。（2一共有個(gè)，筐里有30個(gè)外面有幾個(gè)？怎樣列式？－30＝□你怎么算的？和同桌說一說。（3一共有個(gè)，外面有4個(gè)筐里有幾個(gè)？列式并說說算法。介紹減法算式中各部分的名稱。觀察四個(gè)算式的特點(diǎn)，揭題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用。、計(jì)算，說說你是怎樣想的？805=56－62－2=96－＋280=＋6=－8=選擇幾題說說各部分名稱。想做做”第題。（1出示圖，讓學(xué)生說圖意。（2根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式。（3反饋交流。

想做做”第題。想做做”第題。（1同桌合作練習(xí)，說出得數(shù)。（2反饋交流，說說是怎樣想的。（3根據(jù)下面的算式，你能想到其它三個(gè)算式嗎？①370=

②544=想做做”第題。（1讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計(jì)算，右表用什么方法計(jì)算。（2算一算兩張表中的得數(shù)。（3反饋交流。想做做”第題。（1鄰數(shù)”是什么意思？（2學(xué)生寫數(shù)后交流。想做做”第6、題（1學(xué)生自己獨(dú)立完成。（2交流讓學(xué)生說說是怎樣想的。四、總結(jié)。今天這節(jié)課，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？【書計(jì)【學(xué)容

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法第課練習(xí)五【學(xué)標(biāo)、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固以數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成和數(shù)位的知識，正確熟練地計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)識解決簡單實(shí)際問題的能力?！緦W(xué)難】教學(xué)重點(diǎn)：會口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：會口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。【學(xué)具

計(jì)數(shù)器、小棒【學(xué)程一、復(fù)習(xí)?？冢海?）十和個(gè)一合起來是)

（2個(gè)十是()，9個(gè)是)。（3一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是，十位上是，個(gè)數(shù)是()。二、組織練習(xí)。、練習(xí)五第題。（1學(xué)生說說圖意。（2完成圖下的填