學(xué)校支教工作總結(jié)

第6頁共6頁學(xué)校支?教工作?總結(jié)?一、在?思想上?本人?熱愛祖?國(guó)，熱?愛人民?,堅(jiān)持?國(guó)家的?教育方?針，忠?誠(chéng)國(guó)家?的教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，團(tuán)?結(jié)支教?學(xué)校老?師，做?到愛支?教學(xué)校?和自己?的學(xué)校?一樣。?全心全?意搞好?教學(xué)，?言傳身?教，教?書育人?。教學(xué)?思想端?正，工?作態(tài)度?好。?二、在?教學(xué)工?作上?一、首?先，本?人能夠?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?的作息?時(shí)間，?不早退?，不遲?到，按?時(shí)上下?班，從?不因?yàn)?個(gè)人問?題耽誤?上課，?出滿勤?，干滿?點(diǎn)，給?學(xué)生做?了極好?的表率?。二?、教學(xué)?上，我?想是我?在高陽?一年中?遇到的?最大的?困難，?因?yàn)槲?是中途?接手班?級(jí)，剛?開始無?法適應(yīng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?式，例?如，剛?上課的?時(shí)候，?我發(fā)現(xiàn)?，如果?筆記，?自己不?抄寫在?黑板上?，學(xué)生?不會(huì)記?，記筆?記也沒?有重點(diǎn)?，還有?課堂氣?氛非常?的沉悶?，要是?讓學(xué)生?自己討?論，舉?手回答?的話，?那是一?個(gè)漫長(zhǎng)?的沉默?等待，?同時(shí)很?多的學(xué)?生都是?等待答?案，而?自我學(xué)?習(xí)的意?識(shí)十分?的薄弱?，對(duì)于?我來說?前面不?是自己?帶的，?一時(shí)對(duì)?于這樣?的狀況?，很難?適應(yīng)，?而對(duì)于?學(xué)生來?說，我?也是陌?生的，?我的教?學(xué)方式?對(duì)于他?們來說?也是很?難適應(yīng)?的，于?是在和?班主任?溝通和?學(xué)生溝?通后，?自己在?不斷的?調(diào)整，?盡量以?學(xué)生為?主，改?變自己?的方式?，同時(shí)?也在慢?慢的幫?助孩子?們養(yǎng)成?一些好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?方法，?具體方?法如下?：1?、多和?學(xué)生，?和班主?任，和?其他支?教老師?進(jìn)行交?流，了?解這里?學(xué)生的?各方面?的狀況?，想他?們請(qǐng)教?一些適?合這里?孩子的?教學(xué)方?式。?2、認(rèn)?真?zhèn)浜?每一節(jié)?課。每?一次備?課都很?認(rèn)真，?遇到?jīng)]?有把握?講好的?課時(shí)立?即提出?，請(qǐng)其?他語文?老師一?起考慮?;積極?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教?材，將?教材、?教法、?學(xué)法盡?可能完?美地結(jié)?合，積?極、認(rèn)?真?zhèn)浜?每一個(gè)?教案，?上好每?一節(jié)課?。3?、積極?參加學(xué)?校的教?研活動(dòng)?。積極?的參加?學(xué)校的?教研活?動(dòng)和聽?課活動(dòng)?，在聽?課中認(rèn)?真做好?記錄。?通過多?聽課，?想這里?的老師?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中調(diào)整?自己的?教學(xué)方?式。?4、組?織好課?堂教學(xué)?，活躍?課堂氣?氛，針?對(duì)課堂?沉悶的?現(xiàn)象，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，關(guān)注?全體學(xué)?生，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，不再?是單一?的只叫?幾個(gè)學(xué)?生，讓?所有的?學(xué)生都?參與到?課堂上?來;注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?語文的?興趣，?讓他們?感受到?學(xué)習(xí)語?文的樂?趣。?5、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?利用課?余時(shí)間?解答學(xué)?生提出?的問題?，并對(duì)?重難點(diǎn)?進(jìn)行講?解和分?析。對(duì)?于個(gè)別?好學(xué)的?學(xué)生，?進(jìn)行了?課余輔?導(dǎo)，制?定學(xué)習(xí)?計(jì)劃和?目標(biāo)。?同時(shí)分?小組，?進(jìn)行責(zé)?任制的?小組互?助學(xué)習(xí)?，以及?一對(duì)一?的好生?幫助學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生。?6、注?重學(xué)生?語文基?礎(chǔ)知識(shí)?的的培?養(yǎng)，培?養(yǎng)他們?的語文?素質(zhì)，?例如進(jìn)?行了一?個(gè)學(xué)期?的練硬?筆書法?，朗讀?等。?學(xué)校支?教工作?總結(jié)（?二）?一、思?想認(rèn)識(shí)?更加深?刻，明?白了更?多的道?理我?作為一?名支教?老師，?萬分幸?運(yùn)地來?到了龍?王廟中?心小學(xué)?。和第?一年相?比，我?們心里?也更加?成熟，?也逐漸?愛上了?這片沃?土。愛?上了她?的人杰?地靈，?愛上了?她的憨?厚樸實(shí)?，愛上?了她的?每一個(gè)?黎明和?黃昏。?從我周?圍的同?事身上?，看到?了他們?在以身?作則地?忠于_?___?教育事?業(yè);從?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的細(xì)?致要求?上，看?到了教?育事業(yè)?生生不?息，蒸?蒸日上?的源泉?;從孩?子們朗?朗的讀?書聲中?，我看?到了未?來和希?望。在?這里，?有一種?無形的?精神在?陶冶著?我的心?靈，有?一種無?形的動(dòng)?力在鞭?策著自?己前進(jìn)?。在這?里我明?白了奧?斯特洛?夫斯基?關(guān)于生?命的名?言，明?白了事?無具細(xì)?的道理?，更懂?得了要?將黨和?國(guó)家教?育事業(yè)?的忠誠(chéng)?融入奉?獻(xiàn)中去?。二?、業(yè)務(wù)?水平的?改進(jìn)與?提高?在本學(xué)?年，乘?著國(guó)家?對(duì)農(nóng)村?基礎(chǔ)教?育加大?投入的?春風(fēng)，?我們龍?王廟小?學(xué)業(yè)也?增添了?許多硬?件設(shè)備?，為教?學(xué)水平?的提高?配置了?必備條?件。我?有幸成?為一名?農(nóng)遠(yuǎn)工?程的受?益者，?享受了?國(guó)家對(duì)?學(xué)校的?細(xì)致入?微的關(guān)?懷。在?這一年?中，我?和更多?的同事?，學(xué)習(xí)?了很多?有關(guān)電?腦和衛(wèi)?星接收?的知識(shí)?，并將?所學(xué)知?識(shí)轉(zhuǎn)化?為對(duì)學(xué)?生教育?的水平?提高。?我們將?所用材?料實(shí)現(xiàn)?自動(dòng)化?，無紙?化，大?大提高?了教育?教學(xué)效?率。同?時(shí)，根?據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)?所學(xué)知?識(shí)，我?們的業(yè)?務(wù)水平?也有了?較大的?提高，?如結(jié)合?第三輪?繼續(xù)教?育，我?們學(xué)習(xí)?了新的?教學(xué)方?法，并?應(yīng)用于?廣大教?學(xué)實(shí)踐?中去。?三、?以身作?責(zé)，給?學(xué)生樹?立良好?的榜樣?一走?進(jìn)我們?龍王廟?中心小?學(xué)，就?會(huì)被她?濃濃的?學(xué)習(xí)氣?氛所感?染。在?一年來?，教育?局領(lǐng)導(dǎo)?多次來?我校檢?查指導(dǎo)?工作，?予以很?多的關(guān)?懷。中?心校領(lǐng)?導(dǎo)更是?嚴(yán)格要?求，從?制度上?給予我?們更高?的進(jìn)步?臺(tái)階，?而更多?的老師?早來晚?走，更?給了我?們學(xué)生?良好的?榜樣。?而我作?為一名?支教老?師，有?著其他?老師不?具備的?條件。?我們生?活在學(xué)?校，有?了更多?的與孩?子朝夕?相處的?環(huán)境。?每天早?晨，我?第一個(gè)?走進(jìn)教?室，迎?接孩子?們的到?來，晚?上，送?走所有?的孩子?，再關(guān)?上教室?的門。?在給孩?子良好?榜樣的?同時(shí)，?也對(duì)學(xué)?生的安?全提供?了切實(shí)?的保障?，對(duì)此?，我無?愿無悔?。四?、一年?來的成?績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)在?這一年?來，我?通過不?斷地學(xué)?習(xí)、研?究、反?思各種?教學(xué)方?法，使?自己在?新課改?的春風(fēng)?下，以?新的姿?態(tài)來融?入教育?教學(xué)中?去。努?力實(shí)現(xiàn)?素質(zhì)教?育和科?學(xué)發(fā)展?的精神?，教育?學(xué)生做?人與學(xué)?習(xí)并重?，知識(shí)?與技能?等會(huì)值?，在有?限的時(shí)?間里提?高自己?的學(xué)習(xí)?成績(jī)，?讓自己?養(yǎng)成習(xí)?慣，并?影響著?孩子的?今后的?更長(zhǎng)遠(yuǎn)?的路。?在上級(jí)?嚴(yán)格要?求與細(xì)?心關(guān)懷?下，我?們龍小?這片沃?土上的?學(xué)生也?取得也?相應(yīng)的?成績(jī)，?在上學(xué)?期全區(qū)?期末各?中心校?四年級(jí)?語文抽?考中，?我們班?取得了?全區(qū)第?一名的?好成績(jī)?，但我?們?nèi)圆?能滿足?。今后?還要繼?續(xù)努力?，服從?上級(jí)的?安排，?為黨和?國(guó)家教?育事業(yè)?多做貢?獻(xiàn)。?學(xué)校支?教工作?總結(jié)（?三）?一高度?重視精?心組織?保障工?作順利?進(jìn)行?畢竟城?鄉(xiāng)存在?地域差?異，生?活習(xí)慣?也不盡?相同，?這使得?支教教?師面臨?著一些?不小的?難題，?對(duì)此，?中心初?中專門?召集各?接受學(xué)?校的校?長(zhǎng)，分?管后勤?工作的?領(lǐng)導(dǎo)開?了一個(gè)?會(huì)議，?會(huì)上要?求接受?支教教?師學(xué)校?要盡一?切努力?，竭盡?所能為?支教教?師提供?最好的?宿舍，?確保水?電暢通?，并配?齊日常?生活用?品，考?慮到支?教教師?課余時(shí)?間孤單?寂寞，?有條件?的學(xué)校?開通了?電子閱?覽室，?還為老?師們提?供兵乓?球，羽?毛球，?籃球等?運(yùn)動(dòng)器?材，供?支教教?師鍛煉?，娛樂?，消遣?。各校?領(lǐng)導(dǎo)還?深入了?解支教?教師的?需要并?及時(shí)優(yōu)?先解決?，和他?們細(xì)心?溝通交?流向他?們講解?往屆優(yōu)?秀支教?教師的?工作業(yè)?績(jī)，為?新來的?支教教?師樹立?目標(biāo)，?引領(lǐng)他?們迅速?適應(yīng)偏?遠(yuǎn)農(nóng)村?學(xué)校的?環(huán)境，?盡快了?解學(xué)校?，學(xué)生?的現(xiàn)狀?。為今?后的工?作順利?開展打?好伏筆?。三汊?中學(xué)的?劉加紅?校長(zhǎng)在?每周的?晨會(huì)上?都要教?育學(xué)生?們要尊?重支教?教師，?理解支?教教師?，無論?是在校?內(nèi)還是?校外遇?到老師?都要禮?貌問好?等等，?說起來?也許微?不足道?，但卻?如同涓?涓細(xì)流?浸潤(rùn)每?一個(gè)支?教教師?的心田?，讓他?們?cè)诋?鄉(xiāng)感受?到新單?位，新?同事，?新同學(xué)?對(duì)他們?的溫情?，使他?們倍受?鼓舞，?倍感欣?慰。?二正確?引導(dǎo)督?促檢查?確保支?教工作?收到實(shí)?效支?教工作?是一個(gè)?系統(tǒng)工?程，我?們中心?初中不?僅僅要?讓支教?教師能?夠安心?從教，?快樂從?教，更?要讓他?們有效?從教。?為此，?我們中?心初中?聘請(qǐng)了?富有有?效教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?優(yōu)秀教?師來我?們這里?為全體?教師做?了一場(chǎng)?主題為?如何實(shí)?施有效?教學(xué)的?報(bào)告會(huì)?。報(bào)告?會(huì)的籌?備工作?做的很?細(xì)致，?準(zhǔn)備的?很充分?，演講?的特生?動(dòng)，特?精彩。?會(huì)后各?學(xué)校都?作了認(rèn)?真的推?廣交流?學(xué)習(xí)。?其中以?三汊中?學(xué)的有?效教學(xué)?最有特?色，最?有成效?，表現(xiàn)?在領(lǐng)導(dǎo)?得力，?計(jì)劃周?密，重?在落實(shí)?，貴在?堅(jiān)持。?他們利?用晚間?課余時(shí)?間和支?教教師?一起組?織學(xué)習(xí)?交流，?討論開?展有效?教學(xué)的?意義，?如何開?展，并?堅(jiān)持勤?寫心得?體會(huì)，?以便在?下一次?的晚間?交流學(xué)?習(xí)中再?討論再?深入研?究，這?樣往復(fù)?切磋-?交流一?直持續(xù)?到本學(xué)?期結(jié)束?。通過?這種大?學(xué)習(xí)，?大討論?的有效?教學(xué)活?動(dòng)的開?展，不?僅使我?們?nèi)w?教師和?支教教?師心靈?走的更?近了，?關(guān)系更?融洽了?，還使?我們一?起共同?進(jìn)步共?同提高?，使得?好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，好的?教學(xué)理?念走入?我們的?校園，?大大促?進(jìn)了我?們中心?初中教?育教學(xué)?事業(yè)的?發(fā)展，?縮小了?與先進(jìn)?中心初?中的差?距。?為了確?保支教?工作收?到實(shí)效?，我們?中心初?中多次?組織人?力對(duì)支?教工作?進(jìn)行檢?查，檢?查的方?式采取?一聽匯?報(bào)，座?談。就?是從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?，老師?那里了?解各支?教教師?的工作?態(tài)度，?方法以