語文老師個(gè)人期末教學(xué)工作總結(jié)

第9頁共9頁語文老?師個(gè)人?期末教?學(xué)工作?總結(jié)?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?三、?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?的功能?和優(yōu)勢?，博采?眾長，?開展教?學(xué)教研?工作?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?工作總?結(jié)反?思本學(xué)?年來的?工作，?在喜看?成績的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、不?能及時(shí)?將一些?教學(xué)想?法和問?題記錄?下來，?進(jìn)行反?思;?2、教?科研方?面本學(xué)?年加大?了學(xué)習(xí)?的力度?，認(rèn)真?研讀了?一些有?關(guān)教科?研方面?的理論?書籍，?但在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo);?3、?語文教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?語文教?學(xué)的特?色點(diǎn)，?為開創(chuàng)?語文教?學(xué)的新?天地作?出貢獻(xiàn)?。以?上是我?對本學(xué)?期工作?總結(jié)和?反思，?它將指?引我今?后的工?作，在?未來的?教學(xué)中?，我會(huì)?揚(yáng)長避?短，發(fā)?揮自己?的優(yōu)勢?，將自?己鍛造?的更好?。語?文老師?個(gè)人期?末教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?光飛逝?，我們?在感嘆?時(shí)間過?的如此?之快之?余，不?免回首?過去一?年與同?事們度?過的美?好時(shí)光?、工作?中出現(xiàn)?的不足?以及取?得的成?績，本?學(xué)年可?謂是一?不平常?的一年?：第?一學(xué)期?，我主?要擔(dān)任?是十個(gè)?班的音?樂教學(xué)?以及校?竹笛隊(duì)?的輔導(dǎo)?工作，?而第二?學(xué)期，?因?qū)W校?工作安?排，我?除擔(dān)任?音樂教?學(xué)以外?，接任?了二年?級三班?的班主?任工作?、語文?教學(xué)以?及思品?教學(xué)工?作，可?謂在原?有就較?充實(shí)的?教學(xué)工?作中，?又添了?些許充?實(shí)、新?奇、挑?戰(zhàn)。面?對新的?工作，?我積極?努力的?學(xué)習(xí)，?向身邊?的經(jīng)驗(yàn)?教師請?教，從?而較順?利的完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)，?現(xiàn)將本?學(xué)年的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?師德表?現(xiàn)二?、班級?管理工?作：?第二學(xué)?期，領(lǐng)?導(dǎo)給了?我擔(dān)任?班主任?的鍛煉?機(jī)會(huì)，?雖接任?時(shí)有些?猶豫，?但還是?接任了?這項(xiàng)及?具挑戰(zhàn)?性的任?務(wù)。要?想把班?級管理?好，首?先要有?好的干?部班子?，因此?，我通?過從原?任課老?師處了?解，以?及兩周?的觀察?，首先?確定了?班里的?小干部?，并經(jīng)?常性的?對其進(jìn)?行教育?，使他?們在班?級中起?到了表?率帶頭?作用，?也使整?個(gè)班級?的良好?的班級?風(fēng)氣及?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣得以?形成。?此外，?我還注?重學(xué)生?平日良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)開?展班會(huì)?進(jìn)行討?論，我?還積極?組織學(xué)?生參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，通過?師生的?共同努?力，我?班的一?日常規(guī)?成績、?班前歌?成績以?及兩操?成績均?列級部?前列。?在體育?節(jié)中，?我班獲?男子拔?河第一?名，在?藝術(shù)新?星評選?中，我?班的杜?明達(dá)獲?聲樂藝?術(shù)新秀?、孫艾?瑞獲器?樂特長?生。?三、教?育、教?學(xué)工作?（一?）語文?、思品?教學(xué)工?作：語?文教學(xué)?對于我?來說是?一個(gè)陌?生的學(xué)?科，又?加上本?學(xué)期時(shí)?間短，?這無疑?對我是?一個(gè)挑?戰(zhàn)。在?教學(xué)中?，我積?極向身?邊有經(jīng)?驗(yàn)的教?師請教?學(xué)習(xí)，?抽時(shí)間?就去聽?課提高?，認(rèn)真?參加教?研、集?體備課?活動(dòng)，?從各方?獲取知?識(shí)提高?自己。?通過同?事們的?幫助和?自己的?努力，?我從對?語文教?學(xué)的陌?生在較?短的時(shí)?間內(nèi)“?上了路?”，在?期初工?作檢查?中，所?執(zhí)教的?課受到?聽課領(lǐng)?導(dǎo)徐主?任、陳?主任的?肯定。?慢慢的?，在學(xué)?習(xí)中，?我不斷?用上了?自己學(xué)?的相關(guān)?理念，?不斷嘗?試于我?的教學(xué)?，比如?從洋思?中學(xué)學(xué)?習(xí)回來?后，不?斷的摸?索，在?實(shí)踐中?用其所?用，棄?其所短?，使自?己的教?育教學(xué)?水平有?所提高?，學(xué)生?的自學(xué)?能力以?及朗讀?能力也?有了很?大的提?高。在?本學(xué)期?中，還?有幸參?加了我?校向鎮(zhèn)?推薦教?學(xué)能手?的說課?比賽，?作為參?賽的僅?有的幾?名老師?中的一?員，一?名剛?cè)?語文教?學(xué)的教?師來說?，是一?次難得?的鍛煉?機(jī)會(huì)，?也證實(shí)?了我的?教學(xué)水?平得到?了領(lǐng)導(dǎo)?老師的?認(rèn)可。?在思?品教學(xué)?方面，?我認(rèn)真?備課，?深刻領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)?，通過?搜集資?料來充?實(shí)自己?的課堂?教學(xué)，?使這門?課上的?有趣，?還對學(xué)?生進(jìn)行?教育，?發(fā)揮本?課程的?育人功?能。?（二）?音樂教?學(xué)及器?樂輔導(dǎo)?方面：?為了?提高自?己的教?學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，?適應(yīng)新?形勢下?的教育?工作，?我積極?的參加?各項(xiàng)培?訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真?記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容?。本年?度我繼?續(xù)領(lǐng)悟?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以新思?路、新?方法來?指導(dǎo)自?己的工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上好?每一節(jié)?常規(guī)課?。成功?的使三?年級的?學(xué)生從?豎笛轉(zhuǎn)?為竹笛?。還有?幸又中?心校推?薦參加?了區(qū)教?學(xué)能手?的評選?活動(dòng)，?促使自?己的教?學(xué)水平?又有了?新的提?高。?四、個(gè)?人提高?以及取?得成績?：在?本學(xué)期?，在課?余學(xué)習(xí)?之余，?有幸參?加了張?店區(qū)骨?干教師?培訓(xùn)、?鎮(zhèn)名?師論壇?以及去?洋思中?學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?這些活?動(dòng)，使?我得到?了鍛煉?及提高?。根據(jù)?自己的?三年規(guī)?劃，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，積極?參加讀?書活動(dòng)?。在?本學(xué)期?，語文?成績獲?鎮(zhèn)第二?名，級?部第一?名的成?績。?最后，?我不敢?說我的?工作做?的多么?優(yōu)秀，?但我要?說在我?的教學(xué)?中，播?撒了希?望的種?子，孩?子們也?收獲了?成功的?喜悅，?在工作?中我也?傾注了?汗水與?艱辛。?在這學(xué)?期中，?我付出?著、收?獲著、?進(jìn)步著?，在今?后的工?作中，?我將更?加努力?，爭取?更優(yōu)異?的成績?。語?文老師?個(gè)人期?末教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）時(shí)?光匆匆?，緊張?的一個(gè)?學(xué)期已?經(jīng)接近?尾聲了?，回顧?一學(xué)期?來所走?過的足?跡，我?們小學(xué)?語文高?段組在?學(xué)校統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?下，緊?扣課標(biāo)?，以全?面提高?學(xué)生的?語文素?養(yǎng)為目?標(biāo);以?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量為?本;以?培養(yǎng)學(xué)?生自主?合作探?究能力?為主導(dǎo)?，全面?貫徹教?育方針?，積極?實(shí)施新?課標(biāo)，?推進(jìn)課?堂教學(xué)?改革，?切實(shí)提?高課堂?教學(xué)效?果。通?過扎實(shí)?的教研?活動(dòng)，?圓滿地?完成了?本學(xué)期?的教學(xué)?教研工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?理論，?更新了?教育觀?念二?、抓好?常規(guī)，?不斷提?高課堂?教學(xué)能?力和質(zhì)?量課?堂是教?師的立?身之地?，踏實(shí)?有效地?做好教?學(xué)常規(guī)?工作，?是每一?位語文?教師的?份內(nèi)之?事，認(rèn)?真?zhèn)浜?每一節(jié)?課，扎?實(shí)做好?“教學(xué)?五環(huán)節(jié)?”，尤?其是注?重備課?、上課?、反思?三環(huán)節(jié)?。1?、以生?為本，?培養(yǎng)學(xué)?生的能?力。?課堂中?，以學(xué)?生為主?體，重?在充實(shí)?調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極?性，引?導(dǎo)學(xué)生?對問題?進(jìn)行多?方面思?考、比?較、分?析，培?養(yǎng)學(xué)生?概括、?判斷能?力、聽?說讀寫?能力。?提倡老?師在教?學(xué)中運(yùn)?用綠色?語言，?讓學(xué)生?在溫和?、寧靜?的情感?中學(xué)習(xí)?，使學(xué)?生喜歡?上語文?課。?2、以?本為本?，深入?鉆研教?材。?每一節(jié)?要精心?備課，?確定每?課時(shí)的?教學(xué)目?標(biāo)、重?難點(diǎn)，?精心構(gòu)?思教學(xué)?。把培?養(yǎng)學(xué)生?的能力?作為主?要目的?，選擇?恰當(dāng)精?要的補(bǔ)?充練習(xí)?，增加?上課的?非預(yù)設(shè)?性，做?到“給?學(xué)生一?碗水，?自己需?要一缸?水”的?教學(xué)態(tài)?度。?3、課?后反思?，受益?無窮。?每一?節(jié)課后?或者每?次聽課?后，要?有一個(gè)?交流反?思的時(shí)?間。這?有時(shí)比?上一堂?課給教?師的感?受更多?，在這?點(diǎn)上我?們組還?欠缺。?整一?學(xué)期以?來，我?們組所?有老師?都在自?己的工?作崗位?上勤勤?懇懇工?作，默?默無聞?地奉獻(xiàn)?，我們?有喜悅?也有悲?傷，有?成績也?有不足?，但我?們會(huì)繼?續(xù)努力?。在漫?長的教?研道路?上，我?們會(huì)加?倍努力?，積極?改進(jìn)不?足，一?步一個(gè)?腳印地?奮力前?進(jìn)!?語文老?師個(gè)人?期末教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?，我任?教三年?級的語?文，能?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?，熱愛?教育事?業(yè)，把?教書育?人作為?自己的?天職。?自覺遵?守《教?師法》?，結(jié)合?當(dāng)前的?社會(huì)發(fā)?展，教?育改革?的形勢?以及學(xué)?生的實(shí)?際，努?力提高?自己的?教研、?教育、?教學(xué)的?能力。?我任教?的班級?教學(xué)質(zhì)?量也能?達(dá)到學(xué)?校制定?的成績?指標(biāo)。?現(xiàn)在將?我的工?作總結(jié)?匯報(bào)如?下：?在教學(xué)?工作崗?位上，?我認(rèn)真?執(zhí)行教?師的職?業(yè)道?德。愛?崗敬業(yè)?，熱愛?學(xué)生，?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?一切從?集體利?益出發(fā)?，為搞?好教育?教學(xué)工?作盡職?盡責(zé)，?堅(jiān)守崗?位。做?到堅(jiān)持?早到學(xué)?校，不?遲到，?不早退?，不缺?課，不?無故請?假，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校的?作息制?度和各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?二、?與學(xué)生?和睦相?處，做?學(xué)生的?知心朋?友。?要使自?己的教?學(xué)取得?好成績?，就必?須要想?方設(shè)法?使學(xué)生?喜歡自?己，親?近自己?。所以?教師和?學(xué)生在?人格上?是完全?平等的?，師愛?是一種?無私的?愛，愛?得深沉?，持久?，學(xué)生?對老師?的愛往?往刻苦?銘心，?終身難?忘。我?在實(shí)踐?中找到?了"對?癥下藥?"的良?方，就?是：管?理好班?級學(xué)生?，要學(xué)?生都喜?歡自己?，首先?是深入?實(shí)際，?從每個(gè)?學(xué)生入?手，一?有空我?就常到?班上去?，除了?盡快地?認(rèn)識(shí)學(xué)?生的名?字，避?免弄錯(cuò)?學(xué)生的?現(xiàn)象之?外，更?重要的?是通過?與學(xué)生?的交流?中了解?每一位?學(xué)生的?實(shí)際情?況。如?他們的?興趣、?性格、?學(xué)習(xí)情?況、家?庭情況?等，同?時(shí)知道?了哪些?學(xué)生的?性格是?內(nèi)向的?，哪些?學(xué)生的?個(gè)性是?好動(dòng)、?頑皮的?。從中?找到制?訂幫助?學(xué)生上?進(jìn)的方?法，做?到有法?可依。?確實(shí)，?溝通與?交流成?了師生?之間的?一條重?要橋梁?。由于?我常與?學(xué)生促?膝談心?，和睦?相處，?逐漸地?我與學(xué)?生的關(guān)?系更為?密切，?從中也?物色了?一些得?力的助?手協(xié)助?我順利?地開展?教學(xué)工?作。?三、自?訂學(xué)習(xí)?的奮斗?目標(biāo)，?制訂好?，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信?心。?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績相差?懸殊，?統(tǒng)一標(biāo)?準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求?是不可?能的，?老師靠?硬手段?去壓更?是不行?。怎么?辦好呢?我一改?以往的?教育方?式，采?取發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生自?我管理?，自我?約束，?由家長?協(xié)助監(jiān)?督。讓?學(xué)生自?己訂出?每一單?元測試?的目標(biāo)?成績，?每個(gè)人?都以第?一單元?測試成?績?yōu)榛?礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)?學(xué)生訂?目標(biāo)成?績時(shí)要?結(jié)合自?己的實(shí)?際，訂?出的目?標(biāo)成績?要明確?，要緊?緊圍繞?自己的?目標(biāo)成?績?nèi)W(xué)?習(xí)。每?次訂出?的目標(biāo)?成績都?先由家?長過目?、簽名?。每次?實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成?績都在?班上給?予表揚(yáng)?、鼓勵(lì)?，并向?家長報(bào)?喜。不?能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成?績的則?鼓勵(lì)他?繼續(xù)努?力，直?到達(dá)標(biāo)?為止。?在實(shí)施?學(xué)習(xí)目?標(biāo)時(shí)，?我還采?用了"?一幫一?"的方?法，以?優(yōu)帶差?，營造?一種互?相學(xué)習(xí)?，互幫?互助，?你追我?趕的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)?他們明?確學(xué)習(xí)?目的，?明白個(gè)?人成績?關(guān)乎到?整個(gè)班?集體的?榮譽(yù)，?能否取?得先進(jìn)?班，班?級的學(xué)?習(xí)成績?是最重?要的。?因而我?通過各?種途徑?，鼓勵(lì)?學(xué)生為?班集體?的榮譽(yù)?而共同?努力，?為實(shí)現(xiàn)?自己的?目標(biāo)成?績而奮?斗。通?過這一?活動(dòng)的?開展，?學(xué)生之?間的競?爭意識(shí)?強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)成?績也提?高了，?學(xué)習(xí)成?績終于?能達(dá)到?學(xué)校的?成績指?標(biāo)。?四、家?訪工作?。我?深深地?體會(huì)到?：學(xué)生?取得好?的成績?，除了?他自身?的努力?，老師?的教導(dǎo)?外，也?離不開?家庭的?教育。?我非常?注重家?訪工作?，除了?利用電?話與家?長聯(lián)系?，互相?溝通教?育孩子?外，還?利用節(jié)?假日、?晚上親?自到學(xué)?生家中?與家長?座談。?我覺得?家訪工?作做得?好，是?教育學(xué)?生的成?功之路?。以?上是我?本學(xué)年?度在思?想，工?作，學(xué)?習(xí)上所?下的功?夫，取?得了一?定的成?績，課?堂教學(xué)?質(zhì)量有?所提高?，有待?認(rèn)清形?勢，更?新觀念?，不斷?地挑戰(zhàn)?自我，?努力向?上，爭?取更大?的進(jìn)步?。語?文老師?個(gè)人期?末教學(xué)?工作總?結(jié)（五?）忙?碌的高?三上學(xué)?期教學(xué)?工作接?近尾聲?了，為?了以后?能更好?地開展?工作，?及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，總結(jié)?如下：?本年?度我擔(dān)?任高三?（1）?、（2?）班的?語文教?學(xué)工作?，感覺?壓力很?大，因?為這兩?個(gè)班的?語文基?礎(chǔ)比較?弱，因?此，在?每一天?的教學(xué)?工作中?，我都?是兢兢?業(yè)業(yè)，?踏踏實(shí)?實(shí)，絲?毫不敢?有所懈?怠。?一、制?定周密?的復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?穩(wěn)扎?穩(wěn)打，?以專題?訓(xùn)練為?依托，?讓學(xué)生?的知識(shí)?系統(tǒng)化?。以專?題促歸?納，讓?歸納生?升華。?二、?瞄準(zhǔn)高?考，狠?抓常規(guī)?，注重?平時(shí)積?累。?語文學(xué)?科是一?門特別?注重積?累的學(xué)?科，很?少有人?能夠不?真抓實(shí)?干就能?取得成?功。?三、深?入研究?考試大?綱。?細(xì)致研?究分析?近兩年?的語文?考試說?明，準(zhǔn)?確把握?高考動(dòng)?態(tài)，并?且及時(shí)?加以落?實(shí)。?四、分?析學(xué)生?每次考?試情況?，對癥?下藥。?每次?考試之?后，我?都認(rèn)真?分析，?找出薄?弱環(huán)節(jié)?，與學(xué)?生交流?，弄清?失利的?原因和?教與學(xué)?雙方存?在的問?題。我?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的失?分點(diǎn)主?要集中?在以下?幾個(gè)方?面：文?言文翻?譯、詩?歌鑒賞?、還有?作文。?存在的?問題主?要是訓(xùn)?練不扎?實(shí)，有?時(shí)過高?地估計(jì)?學(xué)生的?能力。?針對學(xué)?生的學(xué)?情和教?學(xué)工作?中存在?的問題?，