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文檔簡介
古詩二首
—望廬山瀑布
助讀資料
感知感悟
結(jié)構(gòu)主旨
當堂檢測
學習目標
1.學習本課生字、新詞,理解詩句。
2.有感情地朗讀課文,背誦并默寫。(重點)
3.理解詩句,想象詩中描繪的景象,感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙,體會詩人表達的思想感情。(難點)
助學資料
走近作者
李白:(701—762)字太白,號青蓮居士。中國唐朝詩人,有“詩仙”之稱,是偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇。
主要作品:《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《將進酒》等。
我會認
pù
bù
lú
瀑
布
爐
yān
yáo
chuān
煙
遙
多音字
落
luò
(落后)
là
(落下)
我會寫
zhào
照
間長一些。
音序:Z部首:灬
結(jié)構(gòu):上下
組詞:日照
照射
造句:冬天,南方日照時書寫指導:上部左右宜緊湊,不宜寫的過大,下部四點排列均勻。
lú
爐
香爐。
音序:
L部首:火
結(jié)構(gòu):左右
組詞:香爐
爐子
造句:這個寺院里有好多書寫指導:“火”
右邊的撇略偏上,捺變點。
yān
煙
音序:Y部首:火
結(jié)構(gòu):左右
組詞:煙霧
煙雨
造句:遠處的山峰被煙霧籠罩著,模模糊糊的。
書寫指導:“火”最后一筆變點。
guà
掛
音序:G部首:扌
結(jié)構(gòu):左右
組詞:懸掛
掛圖
造句:叔叔把一面紅旗懸掛在大門口。
書寫指導:左窄右寬,右部橫畫分布均勻。
川
川流不息。
chuān音序:C部首:丿
結(jié)構(gòu):獨體
組詞:川流不息
冰川
造句:公路上奔馳的汽車書寫指導:第一筆撇舒展,中間的豎宜短在豎中線上。
感知感悟
品讀提示
結(jié)合核心問題品讀古詩。
讀懂課文的金鑰匙
核心問題:
這首詩表達了什么樣的情感?
串珠問題:
1.《望廬山瀑布》描寫了什么樣的景物?
2.《望廬山瀑布》采用了什么方法來描寫景物?
梳理文意
望廬山瀑布
(唐)李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
紫煙:日光透過云霧,遠望如紫色的煙云。
遙看:
從遠處看。
掛前川:瀑布看上去像一條大河掛在山前。川:河流。
在陽光的照射下,廬山的香爐峰升起紫色的云霧。遠遠望去,一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來,好像掛在山前。
飛流:形容瀑布流得很快,像飛一樣。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
九天:天空的最高處。
高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺,讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。
課文整體感知
詩的前兩句中“遙看”一詞點出了觀察的立足點,照應了題目。“掛”字化動為靜,惟妙惟肖地寫出瀑布的形態(tài)?!叭С摺毙稳莸氖瞧俨嫉母叨?,這里運用了夸張的方法,不是實指。
后兩句從近處描述瀑布,運用比喻、夸張的修辭方法,把瀑布雄奇壯觀的氣勢描寫得淋漓盡致,成為流傳千古的名句。
閱讀方法解密:夸張
概念:夸張是為了達到某種表達需要,對事物的形象、特征、作用、程度等進行夸大或縮小的修辭方法。
效果:增強感染力,烘托氣氛。
判斷:是否對事物的形象特征、作用等進行了夸大或縮小。
讀懂課文的金鑰匙
參考答案
核心問題:
這首詩表達了什么樣的情感?
《望廬山瀑布》表達了詩人對廬山瀑布壯觀景象的贊美之情和對大自然的熱愛之情。
串珠問題:
1.《望廬山瀑布》描寫了什么樣的景物?
描寫了壯觀的廬山瀑布。
2.《望廬山瀑布》采用了什么方法來描寫景物?
采用了夸張、比喻的修辭手法以及聯(lián)想、想象的方法來寫瀑布的磅礴氣勢。
結(jié)構(gòu)主旨
課文結(jié)構(gòu)
望廬山瀑布遙看
生紫煙
掛前川
雄偉壯麗
三千尺
聯(lián)想
落九天
課文主旨
《望廬山瀑布》運用比喻、夸張的修辭方法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗,抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情。
國學誦讀
香爐初上日,瀑水噴成虹。
(《香爐初上日,瀑水噴成虹》孟浩然)
香爐瀑布遙相望,回崖沓嶂凌蒼蒼。
(《廬山謠寄盧侍御虛舟》李白)
課堂小結(jié)
詩人李白運用了極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法,再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗,讓我們開闊了視野,了解祖國山河的壯麗。
當堂檢測
一、我會給加點字選擇正確的讀音。
窮盡(jìn
jìnɡ)
瀑布
(bào
.
√
.
√
pù)
√
.
√
.
煙火(yiān
yān)
一層(cénɡ
chénɡ)
二、讀拼音,寫詞語。
rì
zhào
lóu
cénɡ
yān
huǒ日
照
樓
層
煙
火
照明
山
川
香
爐
xiānɡshān
chuān
lú
zhào
mínɡ
三、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>
1.白日依山盡(
)
AA.太陽
B.白天
2.欲窮千里目(
B
)
A.貧窮B.盡,極
3.疑是銀河落九天(
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