大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)日志800字范文

大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)日志800字范文幼兒園實(shí)習(xí)日記篇一

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣完畢了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充溢。剛起先的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一周已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的降臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小摯友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在歡樂(lè)中獲得了許多學(xué)問(wèn)，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)產(chǎn)。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這里才是一切的起先，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的起先。第一周是見(jiàn)習(xí)周，在那之前我拿到了全班小摯友的名單，努力的登記每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲某某某，早上好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門(mén)探望的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)展角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、閑聊，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲吳教師，再見(jiàn)?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充溢了華蜜，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái)。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習(xí)，我在指導(dǎo)教師那里學(xué)到了許多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒靜謐下來(lái)，學(xué)到了如何造就幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案，打算好每一次上課的教具,虛心承受指導(dǎo)教師給我指出的問(wèn)題，將好的看法汲取消化，把缺乏的地方,在下次帶班的時(shí)候訂正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)活潑開(kāi)朗的小摯友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么靜謐,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。

所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感愛(ài)好的事物為啟程點(diǎn)，鼓舞孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我踴躍和保育員教師搭配，貫徹了教中有保，保中有教的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)立刻給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，催促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提示孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，造就孩子靜謐喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提示小摯友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要靜謐，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特殊怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話幼兒園恒久是充溢朝氣的，讓人最快樂(lè)的地方，孩子都很得意，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇怪異的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很快樂(lè)，我覺(jué)得孩子就應(yīng)當(dāng)有想法，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好效仿、新奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)的局限性，只有靠教師教諭學(xué)問(wèn)，所以作為一名教師要做好典范。

記得有一次在語(yǔ)言區(qū)，我們班的小摯友在進(jìn)展角色扮演，一名當(dāng)教師的幼兒對(duì)小摯友說(shuō):你不乖的話就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)教師要過(guò)來(lái)了，還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)威逼他們的話這位小摯友一字不落的登記來(lái)了。從中可以表達(dá)教師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的效仿力很好，會(huì)學(xué)教師的言行，肯定一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園教師，要以身作那么，還要愛(ài)好廣泛，假如自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面開(kāi)展的幼兒呢?作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里接著學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面開(kāi)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜愛(ài)孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐性、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做教師難，做幼兒老師更難，因?yàn)橛變豪蠋熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，教師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我盼望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)覺(jué)他們，變更他們，教育他們;這段期間也知道了自己的缺乏。我要回到學(xué)校充溢學(xué)問(wèn)，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和嘗試。此時(shí)此刻，我的實(shí)習(xí)生活即將完畢，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。幼兒園實(shí)習(xí)日記篇二

實(shí)習(xí)第一天

這個(gè)星期我們起先了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò)，但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期盼的。盼望這次可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門(mén)衛(wèi)教師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)懷幼兒的話語(yǔ)，這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱忱的和我們講了班上的狀況，告知了我們一些留意點(diǎn)等等，讓我們協(xié)助幼兒放小椅之類(lèi)的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鵁o(wú)視我們的存在。

不一會(huì)，幼兒們也起先進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人教師，朱教師和顧教師對(duì)此很滿足。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候，朱教師讓我們帶著幼兒一起做嬉戲等等，給了我們?cè)S多與幼兒接觸的時(shí)機(jī)，我很感謝他們，之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，教師們都不怎么情愿讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么完畢了，在短短的一天里，我們與幼兒和教師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

握緊你的手，帶你向前走

今日是我們實(shí)習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們?cè)谠缟?點(diǎn)40起先向幼兒園啟程，來(lái)到幼兒園后，顧教師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們協(xié)助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一起先我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難，應(yīng)當(dāng)不行能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說(shuō)出來(lái)，所以就開(kāi)工了，一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服(在他們要幫助的狀況下)，疊被子，梳頭發(fā)，然后再接著我們上午的內(nèi)容做房子。

做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜愛(ài)，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說(shuō)，之前的不開(kāi)心都消逝了，上午我甚至還在埋怨朱教師，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。

也正是因?yàn)檫@樣，才堅(jiān)決了我做一個(gè)幼兒園教師的決心與信念。不行否認(rèn)我是喜愛(ài)與孩子們?yōu)槲榈?，幼兒天性和善，須要我們正確的引導(dǎo)他們才能安康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。

感謝

時(shí)間總是過(guò)得那么快，在我不經(jīng)意間就消逝了。長(zhǎng)達(dá)五天的幼兒園實(shí)習(xí)也就此告一段落。說(shuō)實(shí)話我是舍不得的，終歸在這里呆了5天，和孩子們教師們都相處得很好。

雖回來(lái)了快有兩天，但腦海里始終都回蕩著xx，xx等孩子對(duì)我說(shuō)的每一句話。在他們知道我不會(huì)再來(lái)時(shí)，xx哭了，說(shuō)舍不得我。周一銘也拉著我的衣服說(shuō)不想讓我走。那一瞬間，我真的很想任性的留在這里，一輩子都不走了，但終歸我不行以這么做，只能蹲下來(lái)和他們說(shuō)以后有空還會(huì)來(lái)看你們的，聽(tīng)到我這么說(shuō)孩子們最終笑了。

散學(xué)時(shí)，王x拉著我的衣角說(shuō)讓我抱她一會(huì)，我容許了，她用手緊緊環(huán)住我的頸部，小小的臉就貼在我的臉上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳邊靜靜的說(shuō)，教師我喜愛(ài)你，以后必須要來(lái)看我啊。多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，或許在外人看來(lái)根本不算什么，但就這幾個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)卻彌足寶貴，短短幾天的相處，我并沒(méi)有為他們做什么，而他們卻說(shuō)出了這些只有對(duì)自己最好的人才說(shuō)的話，叫我怎么不感動(dòng)。

感謝你，xx，xx等附屬幼兒園中四班的孩子們，為了你們也為了我自己，我必須要成為一名合格的幼師。幼兒園實(shí)習(xí)日記篇三

今日是去幼兒園見(jiàn)習(xí)的最終一天，我像平常一樣坐公交前往，但心中全然沒(méi)有分開(kāi)的暢快，取而代之的是離別的傷感。

今日的中班好不喧鬧，來(lái)到幼兒園，見(jiàn)到大家都在忙著打算開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，來(lái)迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的，小摯友們的心情都特別高漲，有的唱歌，有的詩(shī)朗讀，更有的小摯友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開(kāi)眼界。

緊接著園長(zhǎng)就組織召開(kāi)了離園座談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來(lái)的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也特別的激烈。

一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了中班幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也相識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)姜教師提示后我才相識(shí)到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是開(kāi)展和提高幼兒的實(shí)力。

小摯友們都特別天真得意，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。我覺(jué)察小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被安排的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們必須什么都不會(huì)做，管理起來(lái)也特別麻煩，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不一樣，小摯友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的協(xié)助別人。有一次吃完午飯，教師起先組織小摯友們吃香蕉，孫煦程沒(méi)等教師說(shuō)，就主動(dòng)去洗手間拿來(lái)垃圾桶把小摯友們吃剩的果皮收好投進(jìn)了垃圾桶，這個(gè)舉動(dòng)深深地感染了我，可以說(shuō)這種做法對(duì)于我們成人都很難做到，不滿三歲的小摯友卻做到了。

我很慶幸能夠跟小班的小摯友和教師們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小摯友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)，而兩位帶班教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。特殊是李教師，她的音樂(lè)課讓我翻開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很謹(jǐn)慎的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。

我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛(ài)心，耐性，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師既要具備對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出老師的身份，要樹(shù)立威信，要知道小孩子是最喜愛(ài)欺壓人的;再有，小孩子有不明白的事要耐性的教育和解答，不要不耐煩;更重要的一點(diǎn)，要具備足夠的責(zé)任感，把班級(jí)的小摯友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要賜予剛好的清洗，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒。

在見(jiàn)習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實(shí)的差距很大。學(xué)校要求每個(gè)人最少要上一節(jié)公開(kāi)課，我講的是一個(gè)故事《小蝸牛找家》，由于打算的相對(duì)充分所以獲得了比擬好的效果。我從中也發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，謹(jǐn)慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織實(shí)力和限制實(shí)力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就必須能夠取得進(jìn)步，得到提高和開(kāi)展。幼兒園實(shí)習(xí)日記篇四

今日是我們進(jìn)展幼兒保育實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)?點(diǎn)前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長(zhǎng)早就已經(jīng)在園門(mén)口接待幼兒了，有的幼兒是家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)的，有的是校車(chē)接來(lái)的，一看到幼兒，園長(zhǎng)總會(huì)微笑的和小摯友打招呼，然后讓幼兒和家長(zhǎng)再見(jiàn)，送幼兒進(jìn)園因?yàn)榍皫滋斓綀@里和沈教師見(jiàn)面時(shí)，沈教師提到過(guò)星期一易園長(zhǎng)會(huì)在門(mén)口接待幼兒，可我沒(méi)想到會(huì)那么早。

8：00我們到了那里并沒(méi)有干脆進(jìn)去，所以站在人行道上了，攔住了路，有一位幼兒從后面挨著花壇走過(guò)來(lái)，手臂濕了。易園長(zhǎng)很肅穆的對(duì)我們說(shuō)：你們不要擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都濕了，你們留一條路給小摯友過(guò)吧易園長(zhǎng)的話讓我明白了：一切以幼兒為中心，到處為幼兒著想!我知道一個(gè)園的開(kāi)展，雖說(shuō)取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)歷，但細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，所以我會(huì)將今日早上的那個(gè)場(chǎng)景牢記在心的。

8：20我們被安排到不同的班，我們?cè)谥邪嗵┑习?，和熊教師打過(guò)招呼后，就起先工作了，我做的第一件事情就是：在門(mén)口等待幼兒，并接過(guò)他們的書(shū)包，把書(shū)取出來(lái)放好，把他們自己帶的生活用品，比方說(shuō)：花露水、痱子粉、衣服貼好標(biāo)簽放好，因?yàn)槿械谋葦M多，怕混到一起。我想這么做既可以預(yù)防穿插感染或傳染，又可以便利分清每個(gè)人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒安康、平安的重要途徑。在接待幼兒的同時(shí)，我們已經(jīng)起先支配幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，這對(duì)于在家里呆了兩天，吃得很豐富的他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很清淡的早餐。

9：00他們起先上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)言課，由海教師講課，在這期間我們主要視察幼兒的動(dòng)作是否異樣，假如有要上廁所、喝水的，就單獨(dú)帶他們?nèi)?，有的小孩不?tīng)教師講課，我們就要提示他一下

9：30上完課了，教師叫小摯友分成男女兩批進(jìn)去喝水上廁所，當(dāng)一些小摯友進(jìn)去時(shí)，另外一些就趴在椅子上休息，等著輪到自己就進(jìn)去。

9：45因?yàn)榱粌和?jié)快到了，每個(gè)班都在排節(jié)目，所以會(huì)有一節(jié)課用來(lái)排節(jié)目，我們班排的是一個(gè)話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排節(jié)目是很累的!不過(guò)排完之后也會(huì)很有成就感，始終排到10：30才休息的，但是別擔(dān)憂，中途有讓他們輪番休息和上廁所、喝水。

11：00小摯友坐好在餐桌旁，聽(tīng)到鐘聲就跟著一起數(shù)，靜謐的等著午餐的到來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生和一位保育教師一起去食堂，幫他們把飯菜弄上來(lái)，并幫他們盛飯，加菜，看著他們吃飯，因?yàn)橐M量幸免他們吃飯時(shí)說(shuō)話，有的吃的很快，有的卻很慢，到最終還得我們喂他們。他們的中餐是：雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+干白菜湯+白米飯。

12：00他們吃完飯了，我們就叫他們擦嘴吧，洗手，并帶著他們進(jìn)寢室睡午覺(jué)。而我們就把碗和勺子洗干凈放進(jìn)消毒柜里，把餐桌抹干凈，復(fù)原原位。

12：30小摯友們陸接連續(xù)的睡著了，我們也起先離園回學(xué)校吃飯休息了，小摯友們睡覺(jué)時(shí)，有特地的保育教師守著他們。

2：00小摯友們接連起床了，我們也提前到達(dá)園里了，緊接著就幫他們穿衣服、鞋子，帶他們出去喝水上廁所，我們還要把被子折好，把地拖干凈。

3：00小摯友們分成兩個(gè)班，一個(gè)是蘋(píng)果班，一個(gè)是香蕉班，香蕉班到臥房由余教師上英語(yǔ)課，而蘋(píng)果班接著在外面排練節(jié)目。在這期間，香蕉班的同學(xué)很踴躍的協(xié)作余教師的上課氣氛，很開(kāi)心被教師點(diǎn)到回答下列問(wèn)題。而且，我發(fā)覺(jué)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)好棒的，呵呵。也許進(jìn)展了40分鐘的講課，小摯友們就起先出去休息，喝水，上廁所了。

4：00又到了吃晚餐的時(shí)間了，小摯友們洗手，坐在餐桌旁邊，聽(tīng)著教師彈奏的美麗的鋼琴曲。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸子+茄子+雞皮鴨肉湯+白米飯，我們的工作和中午是一樣的，等他們吃完飯后，我們做完后續(xù)工作，就可以離園了。

5：30他們有的已經(jīng)去上特長(zhǎng)班了，留下來(lái)的在經(jīng)過(guò)一下下的戶外休息后，起先看動(dòng)畫(huà)片。我們走時(shí)，他們主動(dòng)和我們說(shuō)再見(jiàn)，還有的說(shuō)：教師辛苦了，聽(tīng)完后很感動(dòng)，覺(jué)得就算是累也很值得。

今日一天的實(shí)習(xí)算是完畢了，說(shuō)實(shí)話的確很累，但是收獲許多，也很值。而且看到那么多得意的小摯友，我很快樂(lè)。一周的實(shí)習(xí)立刻就要完畢了，在這幾天的實(shí)習(xí)中，我相識(shí)了許多小摯友，相識(shí)了每一位教師，并且能很嫻熟的做好保育工作，為以后的實(shí)習(xí)奠定了很好的根底。幼兒園實(shí)習(xí)日記篇五

那是20xx年的8月份，天氣很熱，我第一次來(lái)到幼兒園報(bào)到。推開(kāi)會(huì)議室門(mén)的時(shí)候，我一眼就望見(jiàn)了一個(gè)皮膚不是很白，但有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的人，她朝我楸了一眼，當(dāng)時(shí)我心里就想：這個(gè)人還真是蠻拽的，連瞧都沒(méi)多瞧我一眼，氣死我了?？勺屛覜](méi)想到的是由她來(lái)帶教我。我當(dāng)時(shí)腦子里就只有兩個(gè)字：完了。她情愿教我這個(gè)非師范類(lèi)畢業(yè)的小女生嗎?當(dāng)時(shí)總感覺(jué)她不是很喜愛(ài)我，總感覺(jué)她這個(gè)人不太簡(jiǎn)單讓人親近。然而，有那么一件事否認(rèn)了我的看法

剛起先工作，園里的領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)聽(tīng)我的課。雖然我平常唧唧呱呱，但聽(tīng)到這個(gè)消息忽然讓我傻了眼，我該怎么辦?于是，我想到了沈教師，但心里又不踏實(shí)，萬(wàn)一她敷衍我，我豈不是很為難。但那時(shí)是人生地不熟啊，只能硬著頭皮找她了。那是一個(gè)星期五的上午，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢找到了她，說(shuō)：沈教師，我下星期一就要上公開(kāi)課了，你能幫幫我嗎?小紅啊，我正想找你商議你的公開(kāi)課呢!怎么樣，這幾天你適應(yīng)這里了嗎?雖然只有兩句簡(jiǎn)潔的話，但當(dāng)時(shí)聽(tīng)后我的心里倍覺(jué)暖和。原來(lái)沈教師還是把我放在心上的，是我想太多了。

當(dāng)天，我們倆就商議出了課的內(nèi)容。為此，雙休日的時(shí)候沈教師還特意讓我到她家去探討上課的形式。她甚至還不厭其煩得讓我一字一句登記來(lái)做參考。她并沒(méi)有因?yàn)槲沂且粋€(gè)非師范類(lèi)畢業(yè)的新老師而盛氣凌人，相反她會(huì)主動(dòng)征求我的看法和建議。上課那天由于沈教師臨時(shí)有事，她沒(méi)能來(lái)聽(tīng)我上課。但是過(guò)后，她對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，她說(shuō)：小紅，真是對(duì)不起沒(méi)能來(lái)聽(tīng)你的課，作為你的師傅，我真慚愧。此時(shí)此刻回憶起那時(shí)，我已記不清當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，唯一記著的就是當(dāng)時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心底流出從那時(shí)起我就認(rèn)定：沈教師是我一輩子的師傅!

在沈教師的帶教下，我的打算目標(biāo)、教案的制定，半日活動(dòng)中教育觀念、老師行為的表達(dá)等各方面都有了很大的進(jìn)步。從一起先，沈教師就教我如何制定打算，打算中要有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和相應(yīng)的措施。在班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展中，沈教師教我如何結(jié)合新綱要的精神和年齡目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書(shū)籍,從孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)階段本班實(shí)際水平啟程，有針對(duì)、有系統(tǒng)地制定。然后，逐步放手讓我獨(dú)立嘗試，做到每次活動(dòng)后分析，總結(jié)。在實(shí)踐操作中，為了扎扎實(shí)實(shí)地打好根本功，沈教師還確定每月觀摩我

活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)助我視察分析孩子，留意環(huán)節(jié)中老師的行為、提問(wèn)、師生互動(dòng)、保育細(xì)微環(huán)節(jié)等，對(duì)我的工