名師工作室工作計劃模板匯總6篇

Word第第頁名師工作室工作計劃模板匯總6篇名師工作室工作打算篇1

指導思想

暢談教育抱負、傾訴工作苦樂、共享教學閱歷。

反思討論過程、共享學習資源、攜手共同進步。

工作目標

1、完善工作室建設

2、重視課題討論

3、加強學科討論

方法措施

1、加強制度建設。擬定名師工作室學習制度、研討制度。

2、立足課堂教學。制定成員研討課打算，相互學校，教學相長。

3、加強合作溝通。學校小語兩個工作室在活動中有所整合，互相促進，共同提高。

詳細支配

1、仔細制定并通過本工作室年度工作打算。

2、召開名師工作室例會。商量工作打算，確定工作室的讀書推舉會、課例展現(xiàn)、網(wǎng)站建設等內(nèi)容，明確成員職責。

3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。

4、向全校上同課異構(gòu)展現(xiàn)課，并組織現(xiàn)場評課競賽。

5、起草編寫校本教材。

6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

名師工作室工作打算篇2

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培育下主動提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、討論型的老師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作打算。

一、指導思想

根據(jù)“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、溝通研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，主動參與各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展現(xiàn)自己，通過工作確定自己，通過創(chuàng)新突破自己。

二、工作目標

1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。

2、堅持撰寫教學反思和教學論文。

3、主動參與各類教育教學活動提高自己素養(yǎng)。

4、做好課題討論，并取得相應成果。

三、主要工作及措施

(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近同學的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素養(yǎng)教育。

詳細措施：

1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的討論。

3、學科專業(yè)學問上：養(yǎng)成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇，并撰寫讀書心得。

(二)勤于思索，時刻把工作與思索相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思，準時積累教育教學工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓。提高自己的教研力量。

詳細措施：

1、開設自己的研修博客，并通過群或微信群，主動的同工作室成員溝通教學閱歷和教學反思。

2、每學期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改良看法。

(三)、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，主動撰寫教育教學論文和閱歷總結(jié)，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。

詳細措施：

1、仔細做好教學反思，養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。

2、仔細做好讀書筆記，將別人的思想精華汲取、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶著下，主動發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培育、帶動青年老師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。

詳細措施：

1、主動承當公開課，提高自己的教學水平和教研力量。在一學年中承當校級公開課2次

2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設計微課不少于2節(jié)。

3、與本校青年老師結(jié)對，實施一對一的關心與指導，加速青年老師的專業(yè)成長。

總之，教學之藝，改變無窮，我將不斷吸取先進閱歷，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中健壯成長!

名師工作室工作打算篇3

都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉(zhuǎn)瞬間，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教育下，關心下，永久有我需要學習的東西，永久有許多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜愛這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。

我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、討論的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面力量有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個人進展打算：

一、個人進展目標

通過師傅的引領并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和討論。在學習過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學風格與特色。盼望在學習期末能全面提升自己的教學力量和科研力量，在學術上取得肯定成果，連續(xù)參加目前階段參加的兩個課題的討論，成為具有終身學習和創(chuàng)新力量的特色老師。并且盼望在xxxx年，能順當評上五華區(qū)“教壇新秀”。

二、詳細學習打算：

1、理論學習

讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發(fā)覺，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀。今年，我應當加強自己的閱讀的面，特殊是這一類書籍的閱讀，將理論的學問能很好地融進我的教學里，然后自覺改良教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有制造性、藝術性。

2、活動參加

連續(xù)主動參加工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性討論的活動、網(wǎng)絡平臺的商量討論活動等都必需嚴格按時參與，這一方面，我之前始終做得很好，盼望保持。在活動中，學習觀看、評價、改良課堂教學的技術和策略?；顒雍螅矸此?，撰寫活動感悟，并且準時上交作業(yè)。主動完成工作室布置的各項工作及任務。

3、課堂實踐

作為一個老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細讀文本，討論學情，制定好每堂課的教學打算。課堂上，主動調(diào)動同學的學習主動性，鼓舞同學自主學習，面對課堂突發(fā)覺象，要準時調(diào)控，提高課堂駕馭力量。課后，勤寫教學反思。在學校主動承當公開課教學任務，每學期至少供應校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和閱歷，特殊要注意對文本的獨特解讀，注意對同學語文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨特的教學風格。

4、課題討論

連續(xù)主動參與工作室“讀寫結(jié)合”課題的討論，結(jié)合自己的教學實際，查找討論切入點，形成“讀寫結(jié)合”關于閱讀方面的自己的一些討論地見解和小課題。同時，連續(xù)參加區(qū)級課題《誦讀在學校文言文教學中的應用》的討論，爭取一學期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人打算至少完成一篇論文。

總的來說，今年應是我踏實學習，吸取養(yǎng)分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的關心和祝愿，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

名師工作室工作打算篇4

一、指導思想

為進一步加強揚州市職教特教名師工作室建設，根據(jù)《揚州市中學校名師工作室建設與管理方法》、《揚州市教育人才建設進展規(guī)劃》、“揚州市中學校名師工作室20xx年工作要點”并結(jié)合職教特教老師隊伍及教學現(xiàn)狀，以骨干老師培育為重點，以教育教學討論為支撐，提高師資隊伍建設水平，推動教育教學改革，為搶先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化供應有力保障，特制定工作室本年度打算。

二、工作目標

1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領銜人做好引領工作，指導老師做好指導工作，工作室為每位培育對象支配相應指導老師，分析找準弱項進行專項培育。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培育省特級老師1名，市特級老師1名，正高級職稱老師1名；

2、對接教育行政部門的要求，加強培訓，提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設，現(xiàn)代化實訓基地建設，現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校建設等方面的力量。工作室成員在骨干老師考核中全部合格，并取得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數(shù)成員能取得骨干老師稱號的提升；

3、連續(xù)圍繞教育教學改革任務和教學實踐中的重點、難點問題，組織開展專題討論，承當肯定的教育教學討論項目。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項以上，其中要求每個指導老師都主持1項課題，每個工作室成員都參加1項課題，并帶動身邊老師進行課題討論。爭取課題評比為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎，并爭取主持1項以上橫向課題；

4、20xx年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“水道杯”論文參賽率高，獲獎層次高，參賽率和獲獎率將計入年度考核內(nèi)容；主動參與省“行知杯”等職教類論文評比；

5、工作室成員本人參與或指導青年老師參與省、市級以上課堂教學競賽，教學基本功競賽，技能大賽等獲獎率高；

6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展現(xiàn)范教學、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動，建設“高品質(zhì)教育”。適時圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建設”等開展深化討論，為教育行政部門和學校教學改革供應決策詢問服務。

三、工作措施

1、進一步完善工作室方案和制度。方案目標定位精確，措施具有操作性，針對性和有用性，完善《工作室成員年度培育和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動，指導老師和工作老師一對一結(jié)對培育，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。

2、工作室成員制定年度打算。每個成員對根據(jù)制定的3年打算，從骨干老師稱號提升、課題討論、論文參賽、論文發(fā)表、參與教學競賽、開設公開課、做好示范工作等方面制定具體打算。

3、進行一期有影響的名師講壇活動。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系，結(jié)合為大型市級項目，對全市的職教特教骨干老師進行培訓，讓參培老師真正有所悟、有所得。

4、組織工作室成員開設示范教學活動或?qū)ｎ}講座。加強專業(yè)群建設、實訓基地建設、示范性職業(yè)學校建設的了解和參加，并請專家對工作室成員進行標準解讀。

5、加強課題討論。連續(xù)以課題為引領提高工作室成員的科研、創(chuàng)新力量，側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學改革課題。每個課題的開題、立項、結(jié)題要全員參加，仔細討論，以課題為抓手加強教科研平臺建設，加強培育工作室老師的教科研力量。

6、進行教學類主題研討活動。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓舞工作室成員參與教學成果獎和科研成果獎評比，圍繞專業(yè)主干課程推動教學模式改革。

7、開設教學示范課。組織送培送課到?；顒樱M開展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動，讓工作室成員了解行業(yè)進展新動向。

8、組織網(wǎng)上學習、溝通心得、論文評比活動，關注在讀書過程中的個人成長和學問構(gòu)建。組織工作室成員參與市“水道杯”論文競賽和省“行知杯”等職教類論文評比，鼓舞在省級期刊和國家級核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。

9、鼓舞工作室成員主動參與各類競賽，以競賽助推成長。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新大賽、課題教學競賽中多獲佳績；鼓舞參與工作室成員省級培訓項目〔如揚州高職校的計算機硬件、多媒體技術的省級培訓〕。

10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進一步加強網(wǎng)絡資源建設，鼓舞開展特色課程、精品課程、校本課程建設，加強對課題教學資源的建設；并加大宣揚力度，利用網(wǎng)站等宣揚媒體，擴大名師工作室的輻射作用。

四、工作進度表

時間具體內(nèi)容

20xx年1-2月回顧一年來工作室所取得的成果及缺乏，制訂本年度工作打算。工作室成員制定個人年度研修提升打算。

20xx年3月進一步加強陣地建設，包括完善實際場所布置和工作室網(wǎng)站建設。完善資料上傳工作，加強數(shù)字化資源建設和管理，形成特色資源。

20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動；或選擇一所學校，進行專業(yè)教學調(diào)研，并與調(diào)研學校進行溝通研討。

20xx年5月聘請省級專家或本工作室領銜老師、指導老師進行專題講座。

20xx年6月由本工作室老師開設示范展現(xiàn)課，同時送教到校，并進行教學成果展現(xiàn)活動

20xx年7月本工作室成員依據(jù)上半年所讀的教育、教學類專著寫一篇讀書筆記或教學類論文。

20xx年8月結(jié)合暑期各級培訓，為工作室成員制造機會主動參與各類培訓，取得培訓成果并完成培訓心得。

20xx年9月讀書筆記〔教學論文〕評比。

20xx年10月與相關學校聯(lián)系，組織本工作室成員開設示范展現(xiàn)課，參加送培送課到校活動。

20xx年11月邀請舉辦名師大講壇活動，對全市的職教特教骨干老師進行培訓。

20xx年12月收集本工作室相關材料，對本年度工作進行總結(jié)，同時制定下一年度工作打算。

名師工作室工作打算篇5

“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關心下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的進展。我們會專心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與討論的操練場，創(chuàng)建老師專業(yè)進展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的.教學風格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊中的成員或者走向名師。

依據(jù)高校區(qū)名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年數(shù)學名師工作室打算。

一、指導思想：

以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學討論力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標：

本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學習方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學老師專業(yè)進展的平臺，實現(xiàn)昆侖高校區(qū)高標準、高質(zhì)量均衡進展的目標。

三、工作任務及措施

(一)明確進展目標，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的老師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學學問儲備;把握數(shù)學教學先進理論的老師。

3、具有靈動的才智——做一個具備自己的教育教學風格和思想的獨特化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的制造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。

5、具有較強的討論力——做一個擅長通過討論、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的老師。

6、具有寬闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)力量的老師。

(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)

1、仔細學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，準時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、仔細學習專業(yè)學問，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增添自身素養(yǎng)。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學的力量。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，主動與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學力量。

(三)深化教學討論，提高教學水平

1、做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研力量。

2、仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，供應高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。

3、加強課堂觀看討論活動，學會觀看、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學的創(chuàng)新力量。

(四)拓展進展渠道，提高反思力量

1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進展渠道。工作室成員要堅持常常進入博客圈，堅持圍繞教學和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實，到達團隊共進的目的。

2、進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、寫作應成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價

各學員做到年初有打算，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細完成研修手冊，包括研修打算、讀書心得、教學論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室工作打算篇6

依據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，按照市教育局的工作部署，結(jié)合中學歷史教育教學實際，特制定本工作室XX年工作打算。

一、工作室的定位和目標

〔一〕工作定位：本工作室是在市教育局指導下，以優(yōu)秀骨干老師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu)，是由同一學科領域骨干老師共同組成的、組織開展學科教研活開工作團隊，是探究學科教學規(guī)律和同學學習規(guī)律，改良教育教學方法，提高教育教學工作效率的老師合作共同體，是面對全市中學、以網(wǎng)絡為主要載體開展教育教學討論活動的學科教科研機構(gòu)。

〔二〕工作目標：打造骨干老師，促進其專業(yè)進展；發(fā)揮名師輻射示范與指導作用，加快青年老師的成長步伐，帶動更多的老師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡為媒體傳播先進的教育理念和教學方法，關心我市中學