學(xué)生學(xué)期工作計(jì)劃四篇

Word第第頁學(xué)生學(xué)期工作計(jì)劃四篇同學(xué)學(xué)期工作打算篇1

新學(xué)期開頭了，作為新上任的副部長，我感覺自己責(zé)任重大。新聞部作為自律會的對外窗口，直接關(guān)系到校自律會工作的對外影響力，因此新學(xué)期又將面臨諸多挑戰(zhàn)。今年，我們將重點(diǎn)對外宣揚(yáng)自律會，將自律會工作與同學(xué)生活緊密聯(lián)系起來，將自律會的精神深化到每個(gè)同學(xué)心中。以下是我上學(xué)期的工作打算：

一、完成迎新任務(wù)，做好迎新宣揚(yáng)。

二、選拔符合要求的高素養(yǎng)的成員。這項(xiàng)工作完成的好壞直接影響到后續(xù)的工作能否順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。新一屆新聞部對新人錄用將連續(xù)本著公開、公正、公正的原則擇優(yōu)錄用。我們要從新生中選拔那些對攝影、寫作、書法、繪畫有肯定愛好和基礎(chǔ)、口齒伶俐、富有創(chuàng)新、擅長交際而又大方穩(wěn)重、工作務(wù)實(shí)又不缺少敏捷、對工作始終保持熱忱的同學(xué)來補(bǔ)充我們的團(tuán)體。

三、努力做好新干事培訓(xùn)工作。詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容包括日常工作常識、新聞稿的撰寫方法。這學(xué)期我們主要培育干事采訪力量，挖掘新聞人才。培訓(xùn)工作主要由部長、副部長來完成，同時(shí)邀請上一屆有豐富工作閱歷的老部長、老干事來向大家傳授閱歷，還會邀請其他學(xué)院的優(yōu)秀精英來溝通工作。催促新干事多寫稿、寫好稿，定期上交肯定數(shù)目的各種題材的稿件以循序漸進(jìn)的提高寫作水平。

四、努力拓寬新聞渠道。加大稿件的掩蓋面和涉及面，不應(yīng)僅限于自律會內(nèi)部的活動，要面對全校師生。大家在日常生活中要擅長發(fā)覺亮點(diǎn)，將校自律會新聞部的宣揚(yáng)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

五、加強(qiáng)自律會對外宣揚(yáng)工作。將自律會精神宣揚(yáng)出去，深化每個(gè)同學(xué)心中。努力改善以往自律會在同學(xué)心中的不好印象。

六、與其他學(xué)院自律會保持緊密聯(lián)系、親密合作，共同宣揚(yáng)自律會和舉辦一些活動。

同學(xué)學(xué)期工作打算篇2

新學(xué)期開頭了，編輯部的工作也正式步入軌道。為了更好地綻開工作，同時(shí)協(xié)作其他各部的工作，編輯部將來一年的工作打算如下：

1、定期召開例會，每周一次〔特別狀況敏捷變動〕。成員互相溝通系刊的編輯、排版，營造好的部門文化氣氛；通知部員同學(xué)會近期的活動支配，組織同學(xué)會的工作。

2、出版系刊《心苑》第六期、第七期。系刊每期24頁。第六期于10月份開頭征稿，12月份中期出版；第七期于3月份開頭征稿，6月份中期出版。內(nèi)容、形式會主動創(chuàng)新。

3、主動和兄弟部門合作組織同學(xué)學(xué)問競賽活動。時(shí)間、主題敏捷選擇。

4、組織征文競賽。設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)，時(shí)間在下學(xué)期4月份，征文主題敏捷選擇，會在時(shí)事政治與人文關(guān)心上有表達(dá)。

5、做好采訪工作，將采訪內(nèi)容在系刊刊登。主要針對系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)會干部等，指導(dǎo)高校生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

能源與機(jī)械工程系

同學(xué)會編輯部

同學(xué)學(xué)期工作打算篇3

一、工作概要。

本學(xué)期新聞部的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)，建立考核制度，讓工作支配，績效測評有章可循，同時(shí)提高新聞和文章采稿量，主動幫助同學(xué)會其他部門，鑒于新聞部自身的特點(diǎn)，本學(xué)期進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)內(nèi)部活的建設(shè)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，同時(shí)新聞部打算舉辦一次面對全院同學(xué)的活動。

二、制度建設(shè)。

〔一〕新聞部近期將制定一系列關(guān)于考核成員工作績效的制度，大體打算如下：

1、新聞部部長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個(gè)部門的工作支配，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)會其他各部門溝通協(xié)作。

2、每個(gè)成員的基礎(chǔ)分是60分，根據(jù)平常工作量和工作主動性予以評判

〔二〕嘉獎(jiǎng)制度：

1、每發(fā)布一篇新聞通訊加5分，同一篇新聞在多個(gè)校內(nèi)媒體上發(fā)表可累積加分；

2、大型活動報(bào)道一篇加10分，同一篇新聞在多個(gè)校內(nèi)媒體上發(fā)表可累積加分；

3、每做一張海報(bào)，海報(bào)制作成員加5分；

4、每發(fā)表一篇文章加5分，同一篇文章在多個(gè)校內(nèi)媒體上發(fā)表可累積加分；

5、每跟隨同學(xué)會其他部門執(zhí)行拍攝任務(wù)一次加5分；

6、以小組或個(gè)人名義策劃新聞部內(nèi)部活動的主要負(fù)責(zé)人加15分，其余個(gè)小組成員加10分。

〔三〕懲處制度：

1、在每兩周的例會上，一篇稿件沒發(fā)表的成員，根據(jù)兩周內(nèi)最低發(fā)稿量減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；

2、支配任務(wù)無故推諉的成員基礎(chǔ)一次減10分；

3、無故推延支配任務(wù)的上交或是稿件上交的成員一次減5分；

4、例會遲到5分鐘以上10分鐘一下的減5分，遲到10分鐘以上的減10分，例會無故缺席者一次減15分；

5、團(tuán)隊(duì)活動無故缺席者一次減15分

注：連續(xù)三次例會評估低于60分基礎(chǔ)分的將考慮是否將其退出新聞部，每學(xué)期綜合評估考核前三名將獲得“工商管理學(xué)院分團(tuán)委同學(xué)會優(yōu)秀新聞部成員”證書

〔四〕新聞部副部長做好每兩周的例會開展工作，留意督導(dǎo)成員的工作進(jìn)程，公正對待新聞部成員的績效考核，進(jìn)行定期新聞部成員的工作匯總，期末負(fù)責(zé)綜合考核新聞部成員工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

三、工作支配。

1、提高新聞采稿量，提高新聞質(zhì)量，除了激勵(lì)懲處制度建設(shè)外，主動和其他新聞組織聯(lián)系，可進(jìn)行一些學(xué)習(xí)溝通會。

2、主動協(xié)作各部門的工作支配，對學(xué)院相關(guān)活動等進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的報(bào)道

3、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高成員工作主動性和工作效率

4、舉辦新聞部內(nèi)部的成員活動，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，提高團(tuán)隊(duì)意識

5、舉辦院內(nèi)的一次活動〔正在設(shè)想籌劃中〕，充分熬煉新聞部成員的活動策劃實(shí)踐力量，活動的指導(dǎo)監(jiān)督有部長和副部長全程負(fù)責(zé)。

同學(xué)學(xué)期工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)和服務(wù)職能。仔細(xì)分析與討論以提升同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程與教材改革。以同學(xué)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo)，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程教學(xué)中的關(guān)鍵問題為突破口，探究生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)我區(qū)中同學(xué)物老師的專業(yè)進(jìn)展，提高全區(qū)中同學(xué)物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵進(jìn)展和質(zhì)量提升。

二、工作重點(diǎn)

1、主動推動課程改革，提升課程實(shí)施水平。

〔1〕重視課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。仔細(xì)討論學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程資源開發(fā)等的關(guān)系，基于生物課程實(shí)施的規(guī)范化，促進(jìn)課程實(shí)施的制造性，引導(dǎo)各校生物教研組依據(jù)學(xué)科進(jìn)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞國家課程的校本化實(shí)施和相關(guān)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，整合各類課程資源，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、老師和同學(xué)進(jìn)展的課程方案。

〔2〕創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，引導(dǎo)中同學(xué)物老師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵力量等專題的學(xué)習(xí)與討論，不斷提升教書育人的力量。

〔3〕立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升討論為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加深對生物課程價(jià)值取向的專業(yè)理解，基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)討論教學(xué)中的問題，改良教學(xué)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。以“討論課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)老師自我反思，在良好的討論氣氛中逐步提升老師觀課、議課的水平和力量，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

〔4〕抓課題討論，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的`策略討論”課題成果的推廣工作和有關(guān)省教研課題立項(xiàng)與討論工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物討論課題的服務(wù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)課題組間的溝通與研討，完善課題討論的過程管理工作。

〔5〕關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校主動打造自身特色，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量提高，促進(jìn)其提升示范與輻射力量。

〔6〕推動“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為老師進(jìn)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)中同學(xué)物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名老師和校長學(xué)科基地等的作用，為生物老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會和平臺。

〔7〕總結(jié)課程改革閱歷，擴(kuò)大閱歷或成果的影響力。老師要主動撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參與各項(xiàng)評比，將課堂教學(xué)討論、考試評價(jià)討論和課題討論等成果顯性化，擴(kuò)大我區(qū)中同學(xué)物教學(xué)的影響力。

2、創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

〔1〕構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，調(diào)動老師參加教研的主動性，與老師共同協(xié)商、公平對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。

〔2〕主動參加聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

〔3〕主動推動學(xué)科教研組建設(shè)。一是適時(shí)開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，推動教研組建設(shè)。二是據(jù)“xx市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”和“xx市中學(xué)校合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，扎實(shí)開展校本教研活動，以專題(課題)討論為教研組建設(shè)的切入點(diǎn)，主動創(chuàng)建有獨(dú)特和特色的市、區(qū)先進(jìn)教研組。

〔4〕引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成進(jìn)步行分析與反思，關(guān)注老師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解老師進(jìn)展中的需求，使老師從多方面獲得改良工作的信息，增添自主進(jìn)展的意識。

3、改良課程評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

〔1〕在仔細(xì)分析和總結(jié)17屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深化討論近幾年江蘇省高考生物學(xué)科命題的方向，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆同學(xué)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增添復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需求。仔細(xì)做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參加做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

〔2〕主動參加教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試驗(yàn)，重視對初高中生物課程評價(jià)體系的討論，引導(dǎo)老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，面對全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，著眼于過程性評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，表達(dá)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。

〔3〕各高中主動做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎(jiǎng)同學(xué)的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作，促進(jìn)同學(xué)有獨(dú)特地進(jìn)展。

三、主要活動支配：

九月份：

1、依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。討論并探究高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

2、高中生物課題組研討活動。

3、組織參與市名師工作室聯(lián)合活動(初高中)。

十月份：

1、學(xué)校生物課堂教學(xué)研討活動。

2、組織參與江蘇省高中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。〔無錫〕

3、組織參與市課程基地專題研討活動。

十一月份：

1、高中生物主題討論式課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2、組織參與xx地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。

3、組織開展區(qū)中同學(xué)物教育教學(xué)論文評比活動