中心園工作計劃匯總7篇

Word第第頁中心園工作計劃匯總7篇中心園工作打算篇1

歲月消逝，新春到來。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來了喜氣臨門的奧運20xx年。作為陽邏幼教的龍頭，承當著本地區(qū)的平安，教育的重任。已去的道路平安走過，后面的道路坎坷難行，作為本園的平安工，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身平安，我園平安工作領(lǐng)導小組有如下的平安工作打算：

2月16日――2月28日：平安領(lǐng)導小組對園內(nèi)各部位進行認真的平安檢查，同時加強平安教育。

2月29日――3月30日：對檢查出的問題進行全面整改，并對幼兒接送車輛徹查。

3月31日――4月16日：對園內(nèi)消防器材及圍墻進行修理。

4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進行消防學問講座，并進行消防演練。

4月29日――5月10日：進一步做好全園教工、幼兒平安學問的宣揚。重點對廚房、豆奶房的衛(wèi)生工作進行檢查，突擊解決存在的問題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新奇的豆奶，保證幼兒的食品衛(wèi)生平安。

5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進行檢查，杜絕“三無”產(chǎn)品消失，同時對本學期的平安工作進行認真的總結(jié)，確保園內(nèi)平安率達100%。

中心園安檢領(lǐng)導小組

中心園工作打算篇2

我班建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，把握優(yōu)教優(yōu)育的學問和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過分散家長力氣為班級工作取得更大支持供應渠道。為更好地履行家委會的職責，逐步改良、完善家長工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長素養(yǎng)，使家長在一切為孩子進展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而到達提升教育質(zhì)量，促進家園工作的目的，依據(jù)幼兒園的總體支配，特制定本打算。

一、狀況分析本學年班級家委會成員有5人組成，盼望在這學期家委會工作中，家委會能發(fā)揮較好的作用。主動為幼兒園班級活動出謀劃策，幫助參加班級大活動的組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。

二、指導思想本學期，我們將以構(gòu)建家園和諧、促進孩子全面進展為目標，充分發(fā)揮家委會的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。

三、工作目標1.遵守國家有關(guān)教育法律法規(guī)；2.代表家長向幼兒園、班級提出主動的和具有建設(shè)性的建議；3.負責征求家長們的看法，并向幼兒園、班級和班級匯報；4.主動協(xié)作幼兒園和本班孩子同學社會實踐活動；5.幫助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的指導和教育思想的溝通；6.幫助幼兒園、班級解決一些實際困難，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境制造條件；7.組織和推舉家長中的"能人"給全體孩子進行思想品德教育。

四、詳細措施1.家長委員會例會班級家長委員會每學期進行1至2次例會，修改、商討家長服務公約，討論家委會年度工作打算等。

2.家長義工本著自愿與量力的原則，由家委會發(fā)動，組織廣闊家長主動參加幼兒園保育和教學工作，為孩子的進展盡一份綿薄之力。

3.家長助教每學期支配一至兩位家長分期參與為期半天的助教活動，讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。

4.多元化家長聯(lián)絡(luò)制度依據(jù)實際狀況，制造多樣化的家校聯(lián)系方式?？梢酝ㄟ^座談、信息或個別溝通等形式親密與同學家長的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進行溝通溝通，從而不斷強化"共同教育"的觀念。

5.發(fā)放家長征詢看法表。

通過問卷活動準時將建議和看法加以匯總。針對性提出建議，提請班級或園方予以考慮；而老師需要家長協(xié)作的建議和看法也加以匯總提請家委會加以考慮、協(xié)作。通過開展問卷調(diào)查活動，加強家園的互相協(xié)作，才能同心同德，將關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時間。

6.整合家長優(yōu)勢資源。

收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)主動謀劃，為班級活動供應便利條件。

總之，我們的作用是班級與家庭之間的橋梁，目的是為了幫助班級的工作，讓我們的孩子在班級這個大家庭中更健康、歡樂、才智地成長！

五、詳細活動支配

九月：

1.制訂家長學期工作打算。

2.召開園家委會會議。

3.中秋共享活動。

十月：

1.重陽節(jié)活動之--"祖孫同樂才藝秀"。

2.家長老師進課堂活動。

十一月：

1.發(fā)掘爸爸的才能，為爸爸月活動做預備。

2.班級活動：美食嘉年華。

十二月：

1.班級活動：圣誕狂歡節(jié)。

2.家長食譜征集活動。

一月;1."好家長"評比活動。

2.召開班級家委會會議。

中心園工作打算篇3

一、狀況分析：

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作打算。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動向家長傳授和宣揚科學育兒的學問；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動、嬉戲活動，組織散居兒童家長參加幼兒園的各種講座；宣揚板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚學前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣揚科學養(yǎng)護學問和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。

二、指導思想：

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為根據(jù)，仔細學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

三、本學年早期教育工作目標

1、不斷豐富活動的組織形式，宣揚科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

四、詳細任務及措施

任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在老師和家長的關(guān)心、引導下，學會初步的自理。

詳細措施：(詳見半日班、小時班、親子班打算)

任務二指導參加幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。

詳細措施

1、參加幼兒園的日?；顒?，在活動中理解、領(lǐng)悟老師的教育方法，并能在家長也能連續(xù)老師的教育方法。

2、定期召開家長研討會〔親子談天室〕，家長、老師共同研討科學的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣揚小報〔《親子小報》、《惠幼教育》〕，向家長宣揚幼兒教育的新動態(tài)、溝通教育觀念、教育策略等

任務三宣揚板報進社區(qū)，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區(qū)散居兒童進行宣揚，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作打算》。

詳細措施：

1、每月兩期，有班級老師負責預備宣揚內(nèi)容。

2、后勤老師負責將詳細內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣揚板上。

任務三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

詳細措施：

1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參與活動8：20—9：20〔1小時/次〕〔包括玩具開放和親子活動〕

3、以班為單位，老師預備親子活動，要求周二交親子打算和材料給保教主任收檔

任務四定期進行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平

詳細措施：

1、本學期將為家長預備三次親子講座〔多元智能、幼兒行為習慣的培育、

任務五開設(shè)幼兒園圖書館，為社區(qū)家長供應教育圖書，提高家長的育兒閱歷

詳細措施：

1、購置圖書，設(shè)立幼兒園圖書館。

2、聘任老師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等預備工作

3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。

任務六每月出版一期《惠幼教育》，供應家園溝通教育閱歷的條件，向家長宣揚當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。

詳細措施：

1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參加編輯、出版、發(fā)放工作

人員支配：

主編：

副主編：

教育顧問：

責任編輯：

記者或組稿人員：

2、向老師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

中心園工作打算篇4

一、工作重點

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

〔1〕、硬件設(shè)備添置。擬于本學期為廚房和部分班級安裝不銹鋼防護窗和電視架，以確保幼兒和園內(nèi)財產(chǎn)的平安。應廣闊教職工要求，安裝窗簾5間〔301室至305室〕，并更換老師辦公室的順手泡。添置班級部分數(shù)學教玩具和表演嬉戲所需的頭飾等玩具，更換班級“娃娃家”的地墊。

〔2〕、營造良好的精神環(huán)境。加強幼兒園園風建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)懷，相互敬重，公平相處，常使用禮貌用語，園長、老師、保育員、其它工作人員親密協(xié)作，發(fā)覺問題共同協(xié)商，相互體諒和理解，把幼兒擺在工作的首位，以關(guān)懷愛惜幼兒以中心，讓幼兒在園里生活得更加快樂，時時保持開心的心情。

〔3〕、干凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責任到人，各班級的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣揚。

〔4〕、綠化美化校內(nèi)，準時添種各類花草，并保持園內(nèi)綠化地的衛(wèi)生。

2、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

〔1〕、后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在日常工作的首位，依據(jù)自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

〔2〕、各部門充分表達先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項預備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購打算，實行切實可行的措施，將各項冗雜瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

〔3〕、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求修理工作，并進行定期、不定期檢查，發(fā)覺問題準時處理，同時留意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)省和愛惜公物，避開鋪張和無意義的損耗。做好期末的財產(chǎn)清點工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3、加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格根據(jù)上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向老師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內(nèi)，增添透亮度。合理使用幼兒園經(jīng)費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)省開支，同時，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美妙家園。

4加強保育員隊伍的管理。

〔1〕、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習商量工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

〔2〕、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。

〔3〕、園長及行政人員對保育員的工作做檢查和不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改良措施和復查工作。

〔4〕、加強對保育員的月績考評工作，使考評成為一種激勵機制。

〔5〕、依據(jù)班級數(shù)改變，準時調(diào)整各保育員的工作內(nèi)容。

5、加強膳食和衛(wèi)生管理。

〔1〕、制定科學合現(xiàn)的幼兒食譜。以幼兒年齡特別需求為根據(jù)，參考老師、幼兒和家長的看法，首先保證養(yǎng)分的均衡，適度的熱量，做到粗細、甜咸、干稀搭協(xié)作理，并盡量增加食譜的花樣，決不為幼兒供應“垃圾食品”〔例如：油條、腌咸菜、膨化食品等〕。

〔2〕、嚴格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求，把好選購第一關(guān)。由特地的人員負責食品的定點選購，并做好索證工作，由廚房的專職人員負責食品的驗收工作，發(fā)覺問題準時報告園長，的確把幼兒的健康和平安入在首位，堅決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

〔3〕、做好食物貯存和取樣工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少30公分，同時由專人負責食品的驗收和當天取樣工作，所留食物樣品不少于50克，并標明取樣時的日期，并保存在冰箱中24小時。

〔4〕、提前與選購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更留意該定點商店〔點〕的信譽和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于8月底與定點商店的相關(guān)負責人簽訂合同。

〔5〕、廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質(zhì)保量的供應，同時還應備有充分的開水〔特殊是夏天〕，無論冬夏，都要保證開水的供應。

6、做好創(chuàng)安工作，創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。

〔1〕、健立健全各項平安制度，成立平安檢查領(lǐng)導小組。以園長為組長，以分管領(lǐng)導為副組長，以各班級組長、保育成員、門衛(wèi)為組員的幼兒園平安檢查領(lǐng)導小組，負責對全園平安工作檢查，落實“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作的責任制和責任追究制度，確保我園的師生平安。

〔2〕、每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合平安的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng)，避開意外事故發(fā)生。各班老師負責每天檢查班級的平安狀況〔電源插座；剪刀等尖、硬物體的使用狀況；環(huán)境平安隱患等〕；同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作。保育員負責檢查班級的衛(wèi)生、午睡室的平安衛(wèi)生；保溫桶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

〔3〕、強化全體教職工的平安意識，切實把幼兒的平安置于頭等重要的地位。以班級為單位開展平安主題教育活動，豐富幼兒相關(guān)的平安學問，提高幼兒自我愛護意識，識別各類危急物品和平安標志，不做危急動作和嬉戲，各老師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮平安愛護的內(nèi)容。用餐點時，提示幼兒留意餐點和開水的溫度。

〔4〕、建立定期匯報制度。各負責人對自己所負責的范圍的平安工作定期向園領(lǐng)導小組匯報，同時發(fā)動全園每位教職工的仆人翁意識，關(guān)懷幼兒園的平安，發(fā)覺火險隱患準時匯報。

〔5〕、嚴格門衛(wèi)制度，落實值班制度，加強值班巡邏，有值班記錄和來訪人員登記，并

切實做好值班的交接工作，確保幼兒和園內(nèi)財產(chǎn)的平安。

二、月份工作支配

八月：1、擬定辦公、教學用品、保健室藥品等選購打算。

2、物色聘請保育員一名。

3、全園衛(wèi)生大掃除。

4、檢修全園水電設(shè)施、門窗桌椅和消防設(shè)備。

5、與供貨商店簽訂合同，并更新相關(guān)證件。

6、重新支配老師宿舍。

九月：1、依據(jù)編班狀況調(diào)整班級桌椅。

2、重新支配保育員工作。

3、與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參與體檢。

4、檢查餐具消毒和公共衛(wèi)生區(qū)清掃清洗狀況。

5、做好幼兒防疫登記統(tǒng)計工作，對無證、漏種的幼兒要求補證或補種。

6、進行“慶老師節(jié)”座談會。

7、做好“國慶節(jié)”值班人員支配。

8、重新劃分班級綠化帶衛(wèi)生區(qū)。

十月：1、購置301—305窗簾和辦公室順手泡等。

2、行政抽查食品的質(zhì)量與價格。

3、檢查保育員一日工作狀況。

4、抽查寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

5、進行衛(wèi)生講座。

6、班級開展“平安教育”主題活動。

7、聯(lián)系縣婦幼所，組織幼兒參與“口腔保健”。

8、檢修鋼風琴、錄音機，添置部分教玩具。

十一月：1、組織有關(guān)后勤工作人員到縣防疫站參與健康證年檢。

2、各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。

3、檢查廚房工作人員執(zhí)行職責的狀況。

4、更新衛(wèi)生宣揚欄內(nèi)容。

5、抽查班級門窗和寢室物品衛(wèi)生狀況。

6、進行平安教育講座。

7、辦理食常衛(wèi)生答應證換證工作。

十二月：1、抽查保育員和幼兒儀表衛(wèi)生。

2、抽查班級和食堂衛(wèi)生。

3、檢修消毒柜、日光燈、擴音設(shè)備。

4、補充保健室藥品。

5、進行“迎新年聯(lián)歡會”

6、做好計生查環(huán)查孕工作。

7、做好創(chuàng)建“平安校內(nèi)”的相關(guān)工作。

一月：1、檢查食物貯藏間衛(wèi)生和進出倉記錄。

2、全園檢修。

3、清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)。

4、做好財務的稽核工作。

5、歸還出借物品。

6、支配寒假值班表。

二月：1、購入所需物品，為開學做好預備。

2、全園檢修。

3、做好繳款、財務公開工作。

4、對個別進行新生體檢。

5、與供貨商續(xù)簽合同。

三月：1、實際查看點心分發(fā)狀況。

2、全園幼兒簡易體檢。

3、進行“春季防傳染”衛(wèi)生講座。

4、檢查班級衛(wèi)生狀況。

5、進行慶“三八婦女節(jié)”座談會。

6、檢修園內(nèi)電風扇。

四月：1、更新衛(wèi)生宣揚欄。

2、檢修屋頂[

3、抽查巾杯消毒狀況

4、檢查幫廚狀況。

5、做好“五一節(jié)”假期值班人員支配。

6、進行“慶五一”教工競賽。

五月：1、檢查玩具清洗消毒狀況。

2、抽查倉管和取樣工作。

3、查看保育員一日工作狀況。

4、檢查班級幼兒來園登記狀況。

5、為“慶六一”做好各項預備工作。

六月：1、檢修水電和消防設(shè)備。

2、抽查班級桌椅衛(wèi)生。

3、抽查廚房生熟分開狀況。

4、以宣揚夏令衛(wèi)生為主題。

5、整理草坪，去除雜草。

6、做好計生查環(huán)查孕工作。

七月：1、清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)。

2、做好財務稽核工作。

3、歸還出借物品。

4、支配暑假值班表。

中心園工作打算篇5

伴著春天的到來，新的一學期又開頭了，為了更好的開展工作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培育幼兒良好的衛(wèi)生等習慣，特制定衛(wèi)生保健工作打算。

一、指導思想：

以《幼兒園衛(wèi)生保健工作看法》為指導，以學校工作打算為目標，組織老師仔細學習保健保育學問，做好幼兒園各項保健保育工作，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作：

〔一、〕衛(wèi)生保健

1、仔細做好晨檢，做到“一摸二看三問四查五記錄?！鄙罨靼嘌膊?，發(fā)覺問題準時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀看工作并且有次序地做好記錄。

2、做到春夏季節(jié)的幼兒健康護理工作，按時關(guān)心幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見病，多發(fā)病的預防工作，做好夏季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

3、做好幼兒的體格發(fā)育測量及評價工作。

4、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，準時實行措施。

5、協(xié)作防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

〔二、〕衛(wèi)生習慣

1、為幼兒預備清潔衛(wèi)生、平安符合幼兒特點的盥洗和入廁設(shè)備，進食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼兒，老師要準時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并準時做好消毒工作。

3、培育幼兒洗完手后要做雙手和起來的動作，保持雙手潔凈的好習慣，加強午餐習慣培育，教育幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

〔三、〕消毒、隔離。

1、實行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標記。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負責，定期消毒準時記錄。

3、做好春季流行病的預防工作，對有病患兒所在班級的玩具、物品要消毒、曝曬。

〔四、〕平安愛護

1、加強幼兒的平安意思教育，各班老師要仔細負責，杜絕縫針、骨折、燙傷、丟失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命平安。

2、值班或負責接送幼兒的老師要認真觀看，對可疑者來園接幼兒要具體詢問并登記。

三、每月工作詳細支配：

二月份：

1、做好全園衛(wèi)生消毒工作，迎接幼兒入園。

2、制定新學期工作打算。

3、穩(wěn)定插班生的心情，初步培育幼兒的衛(wèi)生保健意識。

4、添置日常保健品，如創(chuàng)口貼、藥棉、雙氧水等醫(yī)藥用品。

5、做好創(chuàng)評“省級幼兒園”各項保健資料的整理規(guī)劃等。

三月份：

1、把好晨檢關(guān)，做好春季傳染病的預防、防治工作。

2、向家長宣揚有關(guān)春季衛(wèi)生常識，做到家園協(xié)作，掌握春季流行病的傳染。

3、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。

4、協(xié)作做好慶“三八”活動。

5、對全園幼兒進行隔離、體重的檢查。

四月份：

1、堅持把好晨檢關(guān)，杜絕一切傳染源入園。

2、各班加強對幼兒進行平安教育。

3、檢查各班日常消毒和保育工作。

4、全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛(wèi)生、消毒狀況。

五月份;

1、檢查各班的衛(wèi)生狀況及幼兒的日常行為習慣。

2、做好各種賬冊的登記、統(tǒng)計工作。

3、各班開展平安、衛(wèi)生、健康學問活動，提高幼兒自我愛護力量。

六月份：

1、各班對幼兒進行夏季飲食衛(wèi)生教育。

2、組織中大班進行視力測查，并做好登記統(tǒng)計工作。

3、為全園幼兒測量身高、體重，評價幼兒生長發(fā)育狀況。

4、做好夏季衛(wèi)生消毒工作和防暑降溫工作。

5、整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結(jié)。

6、做好放假前的平安教育。

中心園工作打算篇6

加強幼兒園老師隊伍建設(shè)，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發(fā)揮園長的組織領(lǐng)導者、行政管理者、教育實踐者、后勤保障者、討論探究著、平安愛護者、評價實施者、服務協(xié)調(diào)者角色作用，使其主動、主動服務幼兒教育工作。讓我們專心呵護苗苗們的成長！

學校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是提高老師自身素養(yǎng)、促進老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和進展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研互相融合、教研組、班級組、學科組縱橫交叉的培訓網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于老師主體性進展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順當開展的保證。合并后，我們在汲取兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以老師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：班級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：老師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓打算，加強對校本教研工作打算的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注意實效性”的原則。在活動中不斷反思、準時調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、班級組、學科組的規(guī)范建設(shè)，注意良好組風建設(shè)。定期召開了教研組長、班級組長、學科組會議，統(tǒng)一熟悉。要求各部教研組與班級組、學科組要以解決老師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、班級組、學科組活動的成效。同時，園領(lǐng)導加強了對各教研組、班級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過互相的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、班級組長、學科組長的力量，使教研組、班級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，了解老師的想法與困惑，查找問題、為下一步更好的開展校本教研工作供應了根據(jù)。

(3)引進競爭機制，調(diào)動老師參加教研活動的主動性。我們?yōu)榧罾蠋熤鲃訁⑴c教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結(jié)束時依據(jù)老師參與活動狀況與成果，評比園優(yōu)秀教研組(班級組)，教研組主動分子，賜予肯定的嘉獎，并在教研活動中開展提高老師教育技能的競賽活動，如老師建構(gòu)技能競賽、演講競賽、青年老師基本功比武等，老師主動性高，參加踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氣氛。

1、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學期初，我們依據(jù)本學期教學討論重點和當前教育討論熱點問題，為每位老師供應若干專題，引導老師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立討論專題，鼓舞老師大膽進行實踐和探究，并注意學、做、寫相結(jié)合。學，學理論、學閱歷。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫熟悉。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位老師的力量和理論素養(yǎng)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學水平。

2、校本教研活動創(chuàng)新化：

(1)理論學習方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動老師參加教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注意實行多種激勵的學習方式，讓每位老師參加到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位老師手中，并提出若干思索問題，然后集體學習、溝通、講座并在教研園地中展現(xiàn)老師學習心得，對有獨到見解的老師賜予表揚和鼓舞，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書溝通會、骨干老師講座互動等形式培育老師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氣氛。

(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還非常注意校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合、外出學習與園內(nèi)互相觀摩研討相結(jié)合、學歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高老師的理論水平，關(guān)心老師把握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的老師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體老師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、查找討論的合作伙伴。

(3)活動方式的創(chuàng)新：

①以嬉戲為載體，促進老師歡樂學習。

②開展參加式培訓，促進老師主動學習

③主動開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。

三、多方位開展校本培訓活動，促進老師自我成長。

1、立足實際，主動開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有打算、每學期有重點;同時注意面對每一位老師，分層培訓，促進每一位老師的`不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參與外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格討論、案例分析等形式把老師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織老師討論幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導老師去思索一些問題，直接面對一些沖突，不斷建構(gòu)自己的新熟悉。

2、教科研與師訓相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性進展的路，必需讓每個老師提高獨立的、主體的科研力量。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的討論水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成討論群體的頑強堅固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與進展，從繼承進展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性進展。

3、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際動身，轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確?！岸€分明”即師徒職責分明、獎懲分明?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定打算，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注意反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教;要求在業(yè)務上，師徒定期相互聽課，探討與保教業(yè)務有關(guān)的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進老師業(yè)務素養(yǎng)的真正提高。同時，仔細分析每位老師的教育教學特點，制定不同的培育目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次老師的潛能。

4、進一步完善老師個人成長檔案。

在老師個人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力呈現(xiàn)老師個人的特色，充分表達了老師的制造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、溝通進一步思索了老師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為老師成長檔案不應當停留在簡潔的資料疊加，而是應當通過檔案去促進老師專業(yè)化的進展，從而使檔案真正為老師所用。

四、深化開展校本教研活動，以研促教。

1、充分調(diào)動老師主動性，使老師主動參“研”。

為了調(diào)動老師參加教研活動的主動性，我園領(lǐng)導堅持樹立正確的老師觀，敬重、了解并鼓舞每位老師，營造公平、民主的學習氣氛。在活動中，園領(lǐng)導始終以參加者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師看法，準時鼓舞和確定老師的創(chuàng)見，為老師提出建設(shè)性的建議和看法，指導老師開展研討，使老師在輕松的氣氛中主動主動地參加教研活動，增添了對“研”的愛好。

2、立足老師實際，注意解決老師實際問題，努力以“研”促教。

觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在老師的教育教學實踐上，注意結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從老師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，查找最正確教育策略。

3、以幼兒園探究性主題活動為突破口，以科研為契機，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。

隨著教育改革的深化，教育漸漸從“學習學問”向“學會學習”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從討論教材轉(zhuǎn)向討論幼兒，我們主動查找契機，與華東師范高校心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進行合作討論。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探究性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒進展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結(jié)構(gòu)上，探究和討論生成性和預成性的關(guān)系;在指導策略上，討論和探究順應與推動的關(guān)系;在組織形式上，討論和探究集體與小組、個別的關(guān)系，使老師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

五、幾年來的成果

幾年來，我園主動承當區(qū)公開課任務，全園老師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，仔細預備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還仔細參與區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言主動，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展現(xiàn)校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!老師的教育教學業(yè)務力量提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學基本功競賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，如今幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培育了5名園骨干老師。全園老師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》討論報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了討論產(chǎn)生的教案、閱歷論文。

另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5