蘇教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一第一頁(yè)，共26頁(yè)。習(xí)作1第二頁(yè)，共26頁(yè)。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。第三頁(yè)，共26頁(yè)。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。第四頁(yè)，共26頁(yè)。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。第五頁(yè)，共26頁(yè)。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。第六頁(yè)，共26頁(yè)。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只手扶著我的前額，向上抬起。原來(lái)是馮老師。她的一雙眼睛望著我。我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。第七頁(yè)，共26頁(yè)。要求請(qǐng)說(shuō)說(shuō)一位給你留下印象最深刻的老師，可以寫(xiě)他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點(diǎn)，也可以寫(xiě)他幫助、教育你的一兩件事。題目由自己定。第八頁(yè)，共26頁(yè)。

陶老師給我的第一印象很深。她有一頭烏黑的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的目光。片段一：（陶老師的外貌）第九頁(yè)，共26頁(yè)。片段二：（對(duì)“我”生活上的關(guān)心）

四年中，顧老師關(guān)心我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。記得二年級(jí)時(shí)，我突然肚子痛，顧老師不顧身體疲勞，一下課，就讓我坐在她自行車(chē)后座上，送我到奶奶家。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。第十頁(yè)，共26頁(yè)。片段三：

新來(lái)的數(shù)學(xué)老師說(shuō)一口流利的普通話。上了一節(jié)課，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)他最愛(ài)說(shuō)的話便是這句“萬(wàn)變不離其宗”。“同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)，就要知道一句話——‘萬(wàn)變不離其宗’，這個(gè)‘宗’就是課本?！甭?tīng)，一句了；“數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，主要就是掌握學(xué)習(xí)方法，所謂‘萬(wàn)變不離其宗’……”聽(tīng)，兩句了；“同學(xué)們最怕記數(shù)學(xué)公式，這有什么好怕的？怕的原因就是沒(méi)有理解它。數(shù)學(xué)，就重在理解，任何變化都是‘萬(wàn)變不離其宗’的?！保〝?shù)學(xué)老師的口頭禪）第十一頁(yè)，共26頁(yè)。選材新穎才能印象深刻

如寫(xiě)“我敬佩的老師”，很多同學(xué)不是寫(xiě)老師帶病上課或堅(jiān)持給我補(bǔ)課，就是寫(xiě)我生病了老師看望我或給我縫補(bǔ)衣服。這些材料不容易寫(xiě)出新意。如果我們從師的講課藝術(shù)方面或管理班級(jí)方面來(lái)選材，材料就會(huì)新穎些。如一個(gè)小朋友寫(xiě)老師在講課方面很有特色，令人佩服。這個(gè)老師每天只留五道計(jì)算題，而且可任選三道題做，另外兩道題可根據(jù)自己的能力去做。這五道題類型都不一樣，每道題都有幾種解法，同學(xué)們從原來(lái)的不愛(ài)做作業(yè)到現(xiàn)在積極做作業(yè)，而且都用不同方法去做。這個(gè)選材就比較新穎，反映了這個(gè)老師的授課藝術(shù)，給人以深刻的印象。第十二頁(yè)，共26頁(yè)。一次傾心的談話一次深情的暗示一句難忘的鼓勵(lì)一次令我心跳的家訪一幕深情的凝望

一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作

……

素材提示：第十三頁(yè)，共26頁(yè)。一位印象深刻的老師在我不長(zhǎng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

第十四頁(yè)，共26頁(yè)。

記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀?正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎?”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一第十五頁(yè)，共26頁(yè)。大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì)感冒的?！崩蠋焻s笑著說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好?！辈恢挥X(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì)兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢?！闭f(shuō)完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點(diǎn)，望著她遠(yuǎn)去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。第十六頁(yè)，共26頁(yè)。

何老師那先人后己、助人為樂(lè)的精神，一直激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。第十七頁(yè)，共26頁(yè)。一位印象深刻的老師老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵，令我印象深刻的老師要數(shù)康老師。她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。第十八頁(yè)，共26頁(yè)。

可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兞髁藴I。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級(jí)的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的，格外寧?kù)o。可我們班的康老師還在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細(xì)語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著說(shuō)話的同學(xué)作為警告?？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們?nèi)噢Z到操場(chǎng)上罰站5分鐘。第十九頁(yè)，共26頁(yè)。

此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報(bào)怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(zhǎng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺(tái)前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。第二十頁(yè)，共26頁(yè)。

我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著喉管說(shuō)不出話?；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認(rèn)真為我們講解每道題，在學(xué)習(xí)上給予我們?cè)S多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認(rèn)為這是她應(yīng)該做的。真不應(yīng)該！這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。

她是一位盡職盡責(zé)的好老師，這老師流淚的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。一位印象深刻的老師在我的印象中，我喜歡許多老師，但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋?。她，中等身材，一身得體的衣著，高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！記得有一次，我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來(lái)，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。

第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。

“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，都怨我跑得慢?！眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨?，眼睛里釋放出溫和的光芒，安慰我：“別難過(guò)，你已經(jīng)盡全力了?！?/p>

第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)