語(yǔ)文初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用綜合訓(xùn)練

語(yǔ)文初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用綜合訓(xùn)練一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用1.在成長(zhǎng)的歷程中，有的人需要戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，有的人傷痕累累，有的人見(jiàn)證了世態(tài)的炎涼……學(xué)校舉行主題為“話說(shuō)成長(zhǎng)〃的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)如果這次活動(dòng)由你主持，你的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)怎樣說(shuō)？(2)閱讀下面幾則關(guān)于成長(zhǎng)的名言，說(shuō)說(shuō)它們分別是從哪個(gè)方面解讀成長(zhǎng)的。①先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。一一屠格涅夫②成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。一一冰心③有些路看起來(lái)很近，走去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭。一一沈從文【答案】(1)成長(zhǎng)中的我們，感受了很多的愛(ài)，來(lái)自親人、老師和朋友的；成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷和困難……這一份份愛(ài)，一次次痛，伴我們一步步長(zhǎng)大，讓我們收獲了很多很多，今天，就讓我們一起“話說(shuō)成長(zhǎng)〃。(2)①成長(zhǎng)要有自信。②成長(zhǎng)要不懈奮斗。③成長(zhǎng)要有耐心?！窘馕觥俊痉治觥?1)開(kāi)場(chǎng)白答題格式：稱(chēng)呼問(wèn)候+引出問(wèn)題(主題目的、意義)+宣布活動(dòng)開(kāi)始。本次主題為“話說(shuō)成長(zhǎng)〃，所以在解答過(guò)程中，可以通過(guò)訴說(shuō)成長(zhǎng)中的收獲、遇到的問(wèn)題、感受到的關(guān)愛(ài)等引入主題。注意所組織的語(yǔ)言?xún)?nèi)容要緊扣主題。要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。(2)“先相信你自己?！w納為自信。“它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨〃歸納為奮斗。"缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭?！w納為有耐心。故答案為：⑴成長(zhǎng)中的我們，感受了很多的愛(ài)，來(lái)自親人、老師和朋友的；成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷和困難……這一份份愛(ài)，一次次痛，伴我們一步步長(zhǎng)大，讓我們收獲了很多很多，今天，就讓我們一起“話說(shuō)成長(zhǎng)〃；⑵①成長(zhǎng)要有自信。②成長(zhǎng)要不懈奮斗。③成長(zhǎng)要有耐心?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題；⑵本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)與問(wèn)題的解決。解答此題根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，先明確觀點(diǎn)，然后闡述理由。.小明的國(guó)慶假期過(guò)得豐富多彩。10月1日觀看了國(guó)慶70周年閱兵儀式，10月2日觀看了一部愛(ài)國(guó)主義題材的電影，10月7日和爺爺?shù)巧綉c祝重陽(yáng)節(jié)。根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。(1)重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)老人節(jié)。在重陽(yáng)節(jié)，除了登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等習(xí)俗外，文人墨客多有吟詠書(shū)寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)對(duì)聯(lián)之好，為這一傳統(tǒng)節(jié)日增添了縷縷翰墨之香。為紀(jì)念這個(gè)節(jié)日，小明要選一副對(duì)聯(lián)送給爺爺，下列對(duì)聯(lián)中最合適的是()A.天庭月華清輝千里，地上玉柱吉祥萬(wàn)家 B.溪河攜綠賞梨蕊，山野踏青尋杏花C.習(xí)射談經(jīng)，天高地爽；佩萸插菊，人壽花香 D.艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒（2）觀看了《我和我的祖國(guó)》這部電影后，小明的愛(ài)國(guó)情緒高漲。他要在同學(xué)送的小國(guó)旗上簽名。假如你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何勸阻他？【答案】（1）C（2）示例：小明，你的愛(ài)國(guó)熱情我能感受到，但是國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，在國(guó)旗上寫(xiě)字是違法的行為，請(qǐng)你不要在國(guó)旗上寫(xiě)字【解析】【分析】（1）A.與中秋季有關(guān)系，B.與清明節(jié)有關(guān)系，C.與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)系，D.與端午節(jié)有關(guān)系。故選C。（2）本題要求勸說(shuō)同學(xué)聚會(huì)時(shí)放下手機(jī)，勸說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣要委婉，要闡明國(guó)旗的象征意義，及有關(guān)的法律和法規(guī)，語(yǔ)言要連貫、得體、簡(jiǎn)潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如：小明，你的愛(ài)國(guó)熱情我能感受到，但是國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，在國(guó)旗上寫(xiě)字是違法的行為，請(qǐng)你不要在國(guó)旗上寫(xiě)字故答案為：⑴C⑵示例：小明，你的愛(ài)國(guó)熱情我能感受到，但是國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，在國(guó)旗上寫(xiě)字是違法的行為，請(qǐng)你不要在國(guó)旗上寫(xiě)字?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文化常識(shí)的積累。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱(chēng)謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。⑵此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類(lèi)題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。.閱讀下面材料，按要求作答。新華社北京3月9日電記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍〃AG600,將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開(kāi)鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開(kāi)工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開(kāi)展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)20字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)和語(yǔ)段內(nèi)容，將下面八個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。雙棲水陸鯤龍擅滅火巨鷹騰空展翅能救援頻顯神威【答案】（1）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。【解析】【分析】（1）導(dǎo)語(yǔ)一般是電頭后面的第一句話?！坝浾邚闹袊?guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍,AG600,將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開(kāi)鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開(kāi)工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度?！ㄈサ粜揎椪Z(yǔ)，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。

(2)對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)?！半p棲水陸〃對(duì)應(yīng)"頻顯神威〃，"鯤龍〃對(duì)應(yīng)“巨鷹〃，“擅滅火〃對(duì)應(yīng)“能救援〃，“騰空〃對(duì)應(yīng)“展翅〃，結(jié)合“我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍,AG600〃可組對(duì)聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為：⑴國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。⑵巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。.你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【觀點(diǎn)論述】自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的。小康很熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，但是幾次報(bào)名學(xué)?；@球隊(duì)都以身材過(guò)于瘦小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄，但嘗試過(guò)其他運(yùn)動(dòng)之后覺(jué)得還是最喜愛(ài)籃球。他的同學(xué)們也分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運(yùn)動(dòng)，以后長(zhǎng)高了再學(xué)打籃球；一些同學(xué)鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛(ài)好，多加練習(xí)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題，寫(xiě)出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。80字以?xún)?nèi)。(2)【圖片鏈接】下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書(shū)法作品，請(qǐng)指出它們各屬于什么字體，并說(shuō)說(shuō)它們的字體特征。電比本區(qū)

港接藪物電比本區(qū)

港接藪物①②(3)【補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】我國(guó)有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)： 【答案】(1)我認(rèn)為小康應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛(ài)好。乒壇"國(guó)手〃鄧亞萍小時(shí)候也因身材矮小被球隊(duì)拒絕過(guò)，但她卻自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，最后取得驕人的成績(jī)。所以小康應(yīng)該堅(jiān)持愛(ài)好，努力練習(xí)。(2)①楷書(shū)，字體端莊，勻稱(chēng)工整；②行書(shū)，筆畫(huà)連綿，靈活連貫。(3)半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌【解析】【分析】(1)本題表明觀點(diǎn)，支持或反對(duì)；陳述理由，要有條理，充分；語(yǔ)言要流暢完整。示例：我認(rèn)為小康應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛(ài)好。喜愛(ài)是一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)，小康是真正喜愛(ài)籃球，雖然先天有弱勢(shì)，但是，那些在各自領(lǐng)域取得好的成績(jī)的人并非天生就擅長(zhǎng)，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能夠有收獲，結(jié)果有時(shí)候并不是最重要的，過(guò)程更重要。示例：我認(rèn)為小康應(yīng)該改變方向。雖然小康喜愛(ài)籃球，但是畢竟有先天的弱勢(shì)，這非常影響他的發(fā)展，不如及時(shí)轉(zhuǎn)身，找到自己真正適合的，那么一定能夠獲得更美麗的收獲。（2）本題考查字體?？瑫?shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直?？瑫?shū)的點(diǎn)畫(huà)有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提（挑）、折、鉤八種?？瑫?shū)筆畫(huà)工整、規(guī)矩有法度?？瑫?shū)筆劃有規(guī)律的發(fā)展，形成了“永字八法〃。它既是字法，也是筆法。一切楷書(shū)的筆劃，都概括于八法之中。每一點(diǎn)劃都不是孤立的，而是和其他筆劃互相呼應(yīng)的。第一幅作品符合楷書(shū)的特點(diǎn)。行書(shū)，是一種書(shū)法統(tǒng)稱(chēng)，分為行楷和行草兩種。它在楷書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。行書(shū)是楷書(shū)的快寫(xiě)，是楷書(shū)的流動(dòng)。第二幅作品符合行書(shū)的特點(diǎn)。（3）明確要求：“自強(qiáng)不息〃精神主題；字?jǐn)?shù)相同；詞性相對(duì)。分析：一路（名詞）風(fēng)雨兼程（主謂短語(yǔ)）磨礪意志（動(dòng)賓短語(yǔ)）。示范：百年眾志成城成就夢(mèng)想。故答案為：⑴我認(rèn)為小康應(yīng)該堅(jiān)持自己的愛(ài)好。乒壇“國(guó)手〃鄧亞萍小時(shí)候也因身材矮小被球隊(duì)拒絕過(guò)，但她卻自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，最后取得驕人的成績(jī)。所以小康應(yīng)該堅(jiān)持愛(ài)好，努力練習(xí)；⑵①楷書(shū)，字體端莊，勻稱(chēng)工整；②行書(shū)，筆畫(huà)連綿，靈活連貫；⑶半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。要注意圍繞“君子自強(qiáng)不息〃來(lái)論述，具體闡明。按照寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論的結(jié)構(gòu)來(lái)安排即可；⑵解答此題關(guān)鍵要了解各書(shū)法字體的代表人物及其書(shū)寫(xiě)的特色。明確楷書(shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直；⑶本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：一個(gè)中國(guó)企業(yè)，可以有多堅(jiān)強(qiáng)？最近，華為公司的表現(xiàn)給了國(guó)人一個(gè)“硬核〃的答案。這段時(shí)間，面對(duì)美方的蠻橫打壓，無(wú)恥誣蔑，面對(duì)此起彼伏的“斷供〃風(fēng)波，華為始終表現(xiàn)得處變不驚、淡定從容。這不是（①），因?yàn)槿A為有底氣、有準(zhǔn)備，通過(guò)未雨綢繆、持續(xù)不斷的（②），牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才能有應(yīng)對(duì)美方遏制的千鈞之力。“越高端，’備胎'越充分〃，華為長(zhǎng)期打造的創(chuàng)新“備胎〃一夜轉(zhuǎn)正，贏得一致推崇?！皞涮ァǖ谋澈笫菆?jiān)持底線思維，永遠(yuǎn)保持一種憂(yōu)患意識(shí)。今天，很多人佩服華為在十多年前就（③）會(huì)出現(xiàn)“極端情形〃的遠(yuǎn)見(jiàn)，殊不知，在當(dāng)時(shí)，無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部還是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，不乏認(rèn)為這么做有點(diǎn)“傻〃或者"太浪費(fèi)〃的聲音。正所謂“為之于未有，治之于未亂〃。企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切忌不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顧眼前，缺乏布局未來(lái)的自覺(jué)和行動(dòng)，等到“胎壞了〃才考慮，恐怕就連生存都成了問(wèn)題。這就說(shuō)明，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)的命脈，創(chuàng)新能力的比拼是終極的較量。創(chuàng)新實(shí)力，不僅源自自身的努力，也源自開(kāi)放的胸襟。中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)越開(kāi)越大，中國(guó)企業(yè)從來(lái)也不當(dāng)“獨(dú)行俠”，從不排斥包括美國(guó)企業(yè)在內(nèi)的合作伙伴，這符合技術(shù)創(chuàng)新的（④）。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，創(chuàng)新資源全球流動(dòng)和配置，閉門(mén)造車(chē)行不通，包打天下也不現(xiàn)實(shí)。文明因交流互鑒而多彩，創(chuàng)新之花也必然要汲取全世界的滋養(yǎng)才能絢麗綻放。包括華為芯片在內(nèi)的創(chuàng)新成果，始終建立在利用和共享全球科技創(chuàng)新資源的基礎(chǔ)之上。從這個(gè)角度看，美方罔顧世貿(mào)規(guī)則，將國(guó)家道義形象視如敝屣，歇斯底里地?fù)]舞霸凌大棒，心態(tài)何其扭曲，格局何其狹隘，如此倒行逆施、恣意妄為，終將被滾滾向前的時(shí)代潮流所淘汰。創(chuàng)新不是“一個(gè)人的戰(zhàn)斗〃，也不是三兩天的奮發(fā)，而是一場(chǎng)艱苦的持久戰(zhàn)。只有持續(xù)投入基礎(chǔ)研究和教育的優(yōu)質(zhì)“火石〃，創(chuàng)新引擎才會(huì)始終動(dòng)力澎湃。在華為總部的接待大廳，大屏幕上反復(fù)播放著一個(gè)宣傳片，其核心內(nèi)容就是基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)科研是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力?！皞涮ァ茉陉P(guān)鍵時(shí)候用得上，是因?yàn)槭畮啄耆缫蝗盏膱?jiān)持不懈，心無(wú)旁鷲，更舍得煞廢苦心培養(yǎng)人才。板凳要坐十年冷，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)業(yè)界紛紛為華為掙脫羈絆叫好的時(shí)候，不妨多一些自照和反思，擯棄功利思維，扎扎實(shí)實(shí)做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。當(dāng)企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風(fēng)，“中國(guó)制造”邁向“中國(guó)創(chuàng)造〃就有了無(wú)比深厚的底氣，“不管風(fēng)吹浪打，（節(jié)選自2019年5月25日《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有刪改）材料二：中美貿(mào)易摩擦是中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化進(jìn)程中遭遇的新挑戰(zhàn)和新問(wèn)題。，，，已經(jīng)在道義上引起了中國(guó)及全球輿論的批判與反感。（節(jié)選自2019年5月27日《黨建網(wǎng)》）材料三：中國(guó)心，中國(guó)夢(mèng)盤(pán)旋在泰山之巔激蕩在東海浪尖喚醒了北歸大雁穿越了南國(guó)云煙夢(mèng)想就在我的心間

誰(shuí)也無(wú)法阻擋我們向前懷著一個(gè)強(qiáng)大的信念美好的憧憬全都實(shí)現(xiàn)（節(jié)選自《中國(guó)心，中國(guó)夢(mèng)》歌詞，有刪改）（1）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.命脈"沉）遮蔽（由）圈（w百ng）顧未雨綢繆（mbu）B.澎湃（p臺(tái)i） 胸襟（jin） 星（ping）幕恣㈤）意妄為C.狹隘（臺(tái)i） 遏（爸）制絢（xu3n）麗處（ch口）變不驚D.羈絆（p臺(tái)n） 綻（zh臺(tái)n）放蠻橫（h爸ng） 棄如敝屣（xi）（2）下列詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.汲取推祟堅(jiān)持不懈千鈞之力 B.輿論霸凌此起彼伏蔚然成風(fēng)C.激蕩誣蔑煞廢苦心歇斯底里 D.互鑒引擎心無(wú)旁鷲閉門(mén)造車(chē)（3）將下列詞語(yǔ)依次填入“材料一〃括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①故作姿態(tài)②研發(fā)③設(shè)想④規(guī)律 B.①班門(mén)弄斧②研發(fā)③聯(lián)想④標(biāo)準(zhǔn)C.①故作姿態(tài)②研究③聯(lián)想④規(guī)律 D.①班門(mén)弄斧②研究③設(shè)想④標(biāo)準(zhǔn)（4）“材料一〃中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切忌不可被一地、一事、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。B.企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同，切不可被一事、一地、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。C.企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。D.企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同，切忌不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。（5）根據(jù)提示，在“材料一〃文末橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。（限六字）不管風(fēng)吹浪打，。（毛澤東《水調(diào)歌頭?游泳》）（6）在“材料二〃橫線上依次填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①美國(guó)政府對(duì)華為等中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的粗暴、蠻橫干預(yù)②美國(guó)一些政客囿于霸權(quán)思維意欲遏制中國(guó)發(fā)展的叫囂③美國(guó)輿論對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路信口雌黃的惡意攻擊A.②③① B.①②③ C.③②① D.②①③（7）閱讀“材料三〃，仿照劃線句子，在橫線上把歌詞內(nèi)容補(bǔ)充完整?！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）A（4）C（5）勝似閑庭信步（6）D（7）示例1：翱翔在九霄云天綻放在綠色家園贏得了世界點(diǎn)贊收獲了金色華年示例2：飄揚(yáng)在豐收農(nóng)田舞動(dòng)在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【解析】【分析】⑴D項(xiàng)有誤，羈絆（吟n）。⑵錯(cuò)誤改正為：A.推祟一一推崇。C.煞廢苦心一一煞費(fèi)苦心?？?心無(wú)旁鷲一一心無(wú)旁鷲。B項(xiàng)正確。⑶故作姿態(tài)：指假裝具有藝術(shù)效果的姿勢(shì)或假裝的模樣。班門(mén)弄斧：比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，不自量力。研究：鉆研；探索。研發(fā)：研制開(kāi)發(fā)。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。設(shè)想：想象；假想。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，放入語(yǔ)境中，故A合適。⑷AD否定不當(dāng)，去掉“不可〃。B“認(rèn)同〃使用錯(cuò)誤，改為“認(rèn)知”C項(xiàng)正確。⑸考查對(duì)古詩(shī)詞的積累與記憶，詩(shī)句要準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，毛澤東的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭?游泳》中的兩句是，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。⑹“叫囂〃“粗暴、蠻橫干預(yù)〃“惡意攻擊〃這三個(gè)詞是有先后之分的，符合人們認(rèn)識(shí)規(guī)律。故選D。⑺仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)相近，內(nèi)容與“中國(guó)夢(mèng)〃相關(guān)且搭配得當(dāng)，至少二、四兩句押韻即可。故答案為：⑴D；⑵B；⑶A；⑷C；⑸勝似閑庭信步⑹D；⑺示例1：翱翔在九霄云天綻放在綠色家園贏得了世界點(diǎn)贊收獲了金色華年示例2：飄揚(yáng)在豐收農(nóng)田舞動(dòng)在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。⑵本題考查辨析字形。答題時(shí)應(yīng)注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。⑶本題考查理解詞義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。⑷本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。⑸本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)，要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意寫(xiě)出句子，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑹本題考查句子的銜接和續(xù)寫(xiě)。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運(yùn)用。⑺本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動(dòng)周〃主題活動(dòng)。你所在的班級(jí)選定了“茶文化〃這個(gè)主題，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)這次活動(dòng)的主題是“茶文化〃。請(qǐng)你將“茶文化〃的“茶〃字的筆畫(huà)順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰??！安琛ǖ墓P畫(huà)順序：。(2)請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料來(lái)說(shuō)明“中國(guó)茶文化〃的特點(diǎn)。材料一：兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)，到了唐代，世界第一部茶文化專(zhuān)著一一《茶經(jīng)》問(wèn)世，標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫(huà)卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所，它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來(lái)，形成了一種特殊的“茶館文化〃。“客來(lái)敬茶〃也是中國(guó)普通人家秉承的禮儀美德。材料二：古老的中國(guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó)，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國(guó)茶文化迎來(lái)了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開(kāi)始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響，外國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。(3)你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進(jìn)行一次調(diào)查，以下是對(duì)幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門(mén)，我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時(shí)，坐下來(lái)喝喝茶，就會(huì)感覺(jué)放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說(shuō)它既能預(yù)防許多老年病，又能對(duì)身體起到很好的保健作用。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。(4)如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開(kāi)一間“東坡茶社〃，請(qǐng)你從下面蘇軾的詩(shī)作中挑選兩句作為茶社的對(duì)聯(lián)。(只填序號(hào))①?gòu)膩?lái)佳茗似佳人②日高人渴漫思茶③欲把西湖比西子④?chē)L盡溪茶與山茗上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】（1）橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)（2）中國(guó)的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。（3）①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用。（4）③；①【解析】【分析】（1）“茶〃是上下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。（2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)〃“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密〃“茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切〃”對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用〃等句分析。（3）根據(jù)材料信息，從“休閑環(huán)境〃“調(diào)節(jié)心情〃“有益健康〃三個(gè)方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。（4）了解對(duì)聯(lián)知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)要求，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子〃，下聯(lián)要與之對(duì)應(yīng)，只能是“從來(lái)佳茗似佳人〃。故答案為：⑴橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)；⑵中國(guó)的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力；⑶①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用；⑷③；①?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢?shū)寫(xiě)在格子的中間，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；⑵題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑶本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕白領(lǐng)強(qiáng)調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認(rèn)為喝茶能預(yù)防老年病，對(duì)身體起到保健作用。將以上信息分點(diǎn)表述出來(lái)即可；⑷本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。.閱讀下面兩則材料，按要求回答后面小題材料1：一堂課，讓學(xué)生們?cè)诩偃罩姓业嚼蠋?，離校不離教；讓教師快速成長(zhǎng)，積淀公更豐富；讓家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實(shí)處。這就是六合區(qū)精心打造的“惠萬(wàn)家空中課堂〃?！處熢诠?jié)假日期間以志愿者身份，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)直播，學(xué)生在家中通過(guò)手機(jī)、電腦加入課堂聽(tīng)課，并進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)、答疑、反饋B_,營(yíng)造了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)〃的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校教育由校內(nèi)向校外延伸，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。（節(jié)選自《六合搭建”空中課堂〃推進(jìn)教育均衡》，《南京日?qǐng)?bào)》3月21日?qǐng)?bào)道）材料2：學(xué)生足不出戶(hù)就能跟著南京名師在線學(xué)習(xí)！5月15日上午，南京shuai_^先在全省推出省市區(qū)協(xié)同推進(jìn)的名師公益空中課堂一一“金陵微?！ǎ偃f(wàn)南京中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即可享受名師免費(fèi)在線輔導(dǎo)。……"使用'金陵微校'，操作步驟很簡(jiǎn)單，只需要拍照、提交即可?！评A中學(xué)一位初三學(xué)生告訴記者：“我最喜歡的欄目是《在線問(wèn)答》。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，爸爸媽媽經(jīng)常也幫不上忙了。現(xiàn)在我可以直接向線上老師提問(wèn)，老師通過(guò)微信一對(duì)一講解，直觀、專(zhuān)業(yè)還省時(shí)間！〃（節(jié)選自《輔導(dǎo)孩子不用愁“金陵微?！ㄗ屆麕熖峁┟赓M(fèi)精準(zhǔn)輔導(dǎo)》，荔枝新聞網(wǎng)報(bào)道）（1）給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。A.B.C.（2）假如你是校園廣播電視臺(tái)的小記者，為了更好地實(shí)施空中課堂，你準(zhǔn)備采訪參與學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)把你的問(wèn)題設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)。① ② （3）綜合上面兩則新聞，你想對(duì)身邊的正準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班的小棠同學(xué)推薦"空中課堂〃，把你的推薦語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)?！敬鸢浮浚?）dian；kui；率（2）您家孩子平時(shí)是如何參與"空中課堂〃的？；為了把“空中課堂〃做得更好，您對(duì)教育部門(mén)還有什么更好的建議？（3）小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開(kāi)展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢。有手機(jī)或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費(fèi)的呢。你可以去試試看?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書(shū)寫(xiě)?！暗怼ā别仭ú灰“脒呑值淖x音。率先：帶頭，首先的意思。（2）所提的問(wèn)題注意采訪對(duì)象是家長(zhǎng)，所提問(wèn)題要與空中課堂有關(guān)，且兩個(gè)問(wèn)題要有關(guān)聯(lián)，注意問(wèn)題的先后次序。（3）推薦語(yǔ)可從“空中課堂〃讓家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實(shí)處，操作步驟、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，可以直接向線上老師提問(wèn)，直觀、專(zhuān)業(yè)還省時(shí)間等方面擬寫(xiě)即可。故答案為：⑴dian；kui；率⑵①您家孩子平時(shí)是如何參與"空中課堂〃的？②為了把“空中課堂〃做得更好，您對(duì)教育部門(mén)還有什么更好的建議？⑶小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開(kāi)展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢。有手機(jī)或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費(fèi)的呢。你可以去試試看?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查讀i漢字字音字形的辨析和書(shū)寫(xiě)的能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是課內(nèi)的基礎(chǔ)字，考生要注意平時(shí)的識(shí)記和積累，注意對(duì)同音字、多音字、形近字、形聲字等的識(shí)記。⑵本題考查考生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力?？忌Y(jié)合材料，把握活動(dòng)內(nèi)容和主題，注意參與活動(dòng)的對(duì)象，語(yǔ)言表達(dá)要得體、準(zhǔn)確。⑶本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？忌⒁饨Y(jié)合材料的內(nèi)容，在表達(dá)時(shí)要注意內(nèi)容要清晰、連貫，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承“仁，之美德〃為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任務(wù)。（1）【解讀“仁〃字】漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形〃來(lái)推知“義〃。請(qǐng)你根據(jù)下面的文字和下面的圖片，推測(cè)“仁〃字的本義。許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“仁，親也，從人，從二。〃“仁〃指的是人與人之間的關(guān)系。（2）【積累“仁〃詞】你要代表班級(jí)參加學(xué)校的“成語(yǔ)之星〃大賽，需要積累一些含“仁〃字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)。成語(yǔ)：、（3）【探究“仁〃德】閱讀下面三則材料，說(shuō)說(shuō)“仁〃的美德體現(xiàn)在哪些方面。材料一：重慶市榮昌縣村婦龍?jiān)倨郊?xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。近日她被評(píng)為街道“孝道之星〃，獲得了“重慶好人〃的候選資格。材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無(wú)兒無(wú)女，孑然一身。解放碑交巡警大隊(duì)的巡警們?cè)谧咴L中了解情況后，便開(kāi)始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥〃，醫(yī)院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗(yàn)田，正接受有關(guān)專(zhuān)家的驗(yàn)收。由于雜交水稻的研究還處在開(kāi)始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗(yàn)田不屑地說(shuō)：“水稻是自花傳粉，雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。袁隆平搞雜交水稻試驗(yàn)，是對(duì)植物遺傳學(xué)的無(wú)知?！ㄔ∑绞钢静灰?，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。后來(lái)，這位老教授因事來(lái)到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，您都是我的老師?！ǎ?）【彰顯“仁〃德】根據(jù)上面第（3）題材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片），表達(dá)對(duì)解放碑交巡警的贊美之情。（要求：用一種修辭手法，30字左右）【答案】（1）人與人相互親愛(ài)。（或“仁愛(ài)〃）（2）仁人志士；殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智）（3）①愛(ài)親人，孝敬父母；②無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容）。（4）素不相識(shí)，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問(wèn)暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。【解析】【分析】⑴“仁〃字由“人、二〃兩個(gè)部分構(gòu)成，從社會(huì)學(xué)角度來(lái)看，代表宏觀的一切“人〃。意指所有在世界上生存的人類(lèi)，與天地同步、協(xié)調(diào)、自然、互惠、共生、共存的“天長(zhǎng)地久，人和自然〃的寓意?！叭省ㄖ傅氖侨伺c人之間的關(guān)系。⑵中國(guó)古有“以人（仁）為本〃、“仁者愛(ài)人〃、“仁者天地父母心〃、“仁者無(wú)敵于天下〃的關(guān)于社會(huì)人文經(jīng)濟(jì)心理學(xué)相關(guān)的理念與哲學(xué)，深刻的指導(dǎo)著諸多大眾的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活、發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社交、家庭、擇偶與婚姻理念。因此包含“仁〃字的成語(yǔ)很多：仁義道德、仁至義盡、求仁得仁、仁義君子、為富不仁、一視同仁、志士仁人、假仁假意、見(jiàn)智見(jiàn)仁、親仁善鄰、求生害仁、取義成仁等。⑶材料一：孝心感動(dòng)眾人；材料二：警察愛(ài)心照顧孤獨(dú)老人；材料三：袁隆平寬容待人。三則材料凝聚中華民族“仁義〃的傳統(tǒng)美德。共同歸納為：愛(ài)親人，孝敬父母；無(wú)私地關(guān)愛(ài)幫助人；以寬廣的胸懷待人（寬容）。⑷記敘主要事跡：4年的電話傾談，4年的噓寒問(wèn)暖為老人撐起幸福的藍(lán)天。文字要充滿(mǎn)褒揚(yáng)的語(yǔ)氣，有文采，起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。故答案為：⑴人與人相互親愛(ài)。（或“仁愛(ài)〃）。⑵仁人志士；殺身成仁（仁至義盡，仁義之師，仁義道德，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智）。⑶①愛(ài)親人，孝敬父母；②無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬容）。⑷素不相識(shí)，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問(wèn)暖為老人撐起幸福的藍(lán)天?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析字義。答題時(shí)應(yīng)注意，字的本義指文字產(chǎn)生時(shí)獲得的意義，本義的確定有兩條標(biāo)準(zhǔn)，即字形標(biāo)準(zhǔn)與字用標(biāo)準(zhǔn)。字形標(biāo)準(zhǔn)，就是字的本義一定要與字形有著密切聯(lián)系，從字形中能得到說(shuō)明。字用標(biāo)準(zhǔn)，就是說(shuō)，與字形相聯(lián)系的這個(gè)意義，一定要有文獻(xiàn)用例。⑵本題考查成語(yǔ)積累。答題時(shí)應(yīng)注意，成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，代表了一個(gè)故事或者典故。成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。⑶本題考查材料探究和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，淘汰非相關(guān)的信息，挑選出合乎要求的有關(guān)信息，也即依據(jù)題目要求，來(lái)區(qū)分信息的有無(wú)、主次、輕重，去粗存精，去次留主。⑷本題考查擬寫(xiě)表?yè)P(yáng)的微博。答題時(shí)應(yīng)注意，被表?yè)P(yáng)的事一定要真實(shí)，絕不能虛構(gòu)編造敘事要具體、清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)注意和寫(xiě)記敘文區(qū)別開(kāi)來(lái)。.閱讀下面材料，按要求作答。森林是地球之肺，對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國(guó)的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔(dān)憂(yōu)。1981年，我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹(shù)義務(wù)。政府通過(guò)廣泛室宣傳，持續(xù)開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，使人均綠地面積有所增加。放眼未來(lái)，我們必須進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水青山遍布祖國(guó)大地。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。（2）以“綠樹(shù)〃為描述對(duì)象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一句話?！敬鸢浮浚?）我國(guó)立法并廣泛宣傳義務(wù)植樹(shù)，持續(xù)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，提高了森林覆蓋率（增加了人均綠地面積）。（2）面對(duì)風(fēng)沙，這些綠樹(shù)像身穿迷彩服的戰(zhàn)士，無(wú)畏無(wú)懼，守護(hù)者身后的城鎮(zhèn)村莊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題可提取“我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹(shù)義務(wù)。政府通過(guò)廣泛室宣傳，持續(xù)開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，使人均綠地面積有所增加'分析壓縮，即可整理出正確答案。注意題干的字?jǐn)?shù)要求。（2）要求以“綠樹(shù)〃為描述對(duì)象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一句話。遣詞造句要準(zhǔn)確通順，合乎語(yǔ)法，合乎邏輯，還要注意語(yǔ)意鮮明，生動(dòng)形象。如：陽(yáng)光和暖，微風(fēng)輕拂，河水清澈，綠樹(shù)站在小河邊，輕輕地彎著腰，面對(duì)著鏡子在梳妝打扮。故答案為：⑴我國(guó)立法并廣泛宣傳義務(wù)植樹(shù)，持續(xù)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，提高了森林覆蓋率（增加了人均綠地面積）⑵面對(duì)風(fēng)沙，這些綠樹(shù)像身穿迷彩服的戰(zhàn)士，無(wú)畏無(wú)懼，守護(hù)者身后的城鎮(zhèn)村莊?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生要認(rèn)真閱讀文段，分析閱語(yǔ)段所表達(dá)的內(nèi)容，注意從文段中找準(zhǔn)關(guān)鍵句，提取主干，進(jìn)行壓縮，注意字?jǐn)?shù)的要求。⑵本題考查考生的遣詞造句，同時(shí)也要求考生在修辭的運(yùn)用、語(yǔ)意的表達(dá)都有一定的要求。.央視綜藝頻道的大型文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》在眾多的綜藝節(jié)目中有著獨(dú)特的歷史氣息與文化氣息，正因如此，它得到了觀眾更多的青睞。它講述國(guó)寶，傳承文化，讓我們進(jìn)一步感受了中華五千年的文明與歷史。為此班級(jí)開(kāi)展主題為“中華文化，我的驕傲〃的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下面活動(dòng)。（1）【觀點(diǎn)論述】《國(guó)家寶藏》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等眾多文化類(lèi)節(jié)目播出之后，廣受好評(píng)。有人認(rèn)為這是國(guó)人文化自信的覺(jué)醒。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)圍繞話題，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。（2）【故事鏈接】下圖與教材內(nèi)容有關(guān)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)在50字以?xún)?nèi)。（3）【撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)】我國(guó)歷史上有許多耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景名勝：醉翁亭、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、滕王閣、杜甫草堂等。下面的對(duì)聯(lián)擬描述其中的兩個(gè)，只有上聯(lián)，需結(jié)合材料，選擇其中的一副對(duì)聯(lián)，續(xù)寫(xiě)完整。①上聯(lián)：范希文先憂(yōu)后樂(lè)下聯(lián)：②上聯(lián)：洞庭西下八百里下聯(lián)：【答案】(1)這是國(guó)人文化自信覺(jué)醒的表現(xiàn)。這類(lèi)文化節(jié)目的出現(xiàn)，滿(mǎn)足了人們的精神需求，宣揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國(guó)人在觀看、評(píng)論過(guò)程中，品味到其獨(dú)特魅力，有助于文化自信的覺(jué)醒。(2)慶歷六年，范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守騰子京之請(qǐng).為重修的岳陽(yáng)樓作記，寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》，其中寓含著作者的政治抱負(fù)。(3)歐陰修與民同樂(lè)；草堂詩(shī)史數(shù)千言【解析】【分析】⑴結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，說(shuō)出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面。眾多文化類(lèi)節(jié)目播出之后，廣受好評(píng)，證明大家品味到傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力，有助于文化自信的覺(jué)醒。⑵《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，為重修岳陽(yáng)樓而創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲〃的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)〃的愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。⑶補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，上聯(lián)“歐陽(yáng)修與民同樂(lè)〃，結(jié)合杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)風(fēng)，杜甫草堂的處所，被稱(chēng)為“詩(shī)圣〃、“史詩(shī)〃的情況，對(duì)出下聯(lián)：草堂詩(shī)史數(shù)千言。故答案為：⑴這是國(guó)人文化自信覺(jué)醒的表現(xiàn)。這類(lèi)文化節(jié)目的出現(xiàn)，滿(mǎn)足了人們的精神需求，宣揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。國(guó)人在觀看、評(píng)論過(guò)程中，品味到其獨(dú)特魅力，有助于文化自信的覺(jué)醒。⑵慶歷六年，范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守騰子京之請(qǐng).為重修的岳陽(yáng)樓作記，寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》，其中寓含著作者的政治抱負(fù)。⑶歐陽(yáng)修與民同樂(lè)；草堂詩(shī)史數(shù)千言。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料探究和見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)《國(guó)家寶藏》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等眾多文化類(lèi)節(jié)目熱播的現(xiàn)象，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。⑵本題考查概括文言文內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素還有作者的情感，觀點(diǎn)把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。⑶本題考查擬寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。.學(xué)習(xí)了本課后，語(yǔ)文老師進(jìn)行了一次關(guān)于鳥(niǎo)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。(1)選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。如果我們不采取護(hù)鳥(niǎo)措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥(niǎo)飛絕〃；如果我們都做護(hù)鳥(niǎo)衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“〃。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)點(diǎn)下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）（3）請(qǐng)你擬一則宣傳保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的公益廣告。（不超過(guò)20個(gè)字）【答案】（1）處處聞啼鳥(niǎo)（2）語(yǔ)義雙關(guān)，"毫末〃、“頂上〃巧扣“理發(fā)〃；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（3）保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，就是保護(hù)人類(lèi)自己！給鳥(niǎo)兒一片樹(shù)林，還自然無(wú)限生機(jī)。我們應(yīng)與鳥(niǎo)兒心靈相溝通，生命相維系?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫(xiě)。常見(jiàn)的積累方法有理解積累，歸類(lèi)積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。如果我們不采取護(hù)鳥(niǎo)措施，鳥(niǎo)類(lèi)大量消失滅絕，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥(niǎo)飛絕〃；如果我們都做護(hù)鳥(niǎo)衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)處處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正好對(duì)應(yīng)《春曉》中的“處處聞啼鳥(niǎo)〃。（2）本題考查欣賞對(duì)聯(lián)的妙處。這是流傳甚廣的關(guān)于理發(fā)行業(yè)一副妙聯(lián)：“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫〃，技藝對(duì)功夫而不是小技對(duì)功夫，將精湛手藝和滿(mǎn)腔的自豪很好結(jié)合，前句收斂寓意手藝精細(xì)并帶自謙含義，后句開(kāi)放表技術(shù)精湛，充滿(mǎn)自豪，用字遣詞極具特點(diǎn)。（3）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。比如：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類(lèi)的美德。同在地球上，共享大自然！保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己！同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。故答案為：（1）處處聞啼鳥(niǎo)；（2）語(yǔ)義雙關(guān)，"毫末〃、“頂上〃巧扣“理發(fā)〃；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（3）保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，就是保護(hù)人類(lèi)自己！給鳥(niǎo)兒一片樹(shù)林，還自然無(wú)限生機(jī)。我們應(yīng)與鳥(niǎo)兒心靈相溝通，生命相維系?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，古詩(shī)文默寫(xiě)題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）本題考查欣賞對(duì)聯(lián)的妙處。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)聯(lián)是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。（3）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語(yǔ)。在擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)：1.內(nèi)容具體，指向明確。緊扣活動(dòng)內(nèi)容，抓住活動(dòng)主題，具體、明確地表達(dá)活動(dòng)的目的和意義。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，樸實(shí)平易。要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡(jiǎn)易通俗，大眾化。 3.巧用修辭，妙達(dá)情意。.古城某中學(xué)學(xué)校開(kāi)展以“學(xué)家規(guī)?樹(shù)新風(fēng)〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)：（1）九年級(jí)二班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過(guò)10個(gè)字）材料一：西周時(shí)期，周公以《無(wú)逸》告誠(chéng)后輩子孫不要因貪圖享樂(lè)而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無(wú)以立〃訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來(lái)被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家〃，陸九韶在《陸氏家制》中主張“人之愛(ài)子，當(dāng)教之以孝悌忠信?！ú牧先?一時(shí)之語(yǔ)，可以守之百世；一家之語(yǔ)，可以共之天下。〃我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的家規(guī)，除對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開(kāi)展“中國(guó)好家規(guī)〃評(píng)選活動(dòng)，下面兩條家規(guī)深受師生好評(píng)，你更喜歡哪一條？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f(shuō)明理由。①“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎，〃一一《曾國(guó)藩家書(shū)》②“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！ㄒ灰弧吨熳蛹矣?xùn)》（3）如果你有一個(gè)小妹妹，從小嬌生慣養(yǎng)，吃飯的時(shí)候總是喜歡挑食，有時(shí)吃不完的飯就隨手倒掉，一點(diǎn)也不懂得愛(ài)惜。根據(jù)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬定一條家規(guī)來(lái)約束她?！敬鸢浮浚?）材料一：我國(guó)家規(guī)歷史悠久（或我國(guó)家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。（2）①理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對(duì)朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。②理解：在沒(méi)下雨時(shí)就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時(shí)再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動(dòng)。（3）①不準(zhǔn)挑食，吃飯時(shí)要吃干凈，不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一中，通過(guò)列舉西周時(shí)期和春秋時(shí)期的例子目的是為了說(shuō)明我國(guó)家規(guī)歷史悠久；材料二中從“古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德〃一句中可以提煉出主要內(nèi)容：古代家規(guī)重視倫理道德；材料三中寫(xiě)到了家規(guī)對(duì)家族的繁衍發(fā)展和家庭教育的作用，所以概括為家規(guī)有積極影響。據(jù)此作答。（2）此題屬于半開(kāi)放試題。兩條家規(guī)可以任意選擇，然后結(jié)合各自的作用和意義來(lái)談。如果選擇①，就可以從交友的原則來(lái)談；如果選擇②就從做事前的充分準(zhǔn)備來(lái)談。據(jù)此作答即可。（3）此題考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于這類(lèi)試題，我們可以引古詩(shī)或名言警句，也可以用自己的智慧來(lái)創(chuàng)造，結(jié)合“愛(ài)惜糧食〃的主題即可，例如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦〃等。據(jù)此作答。故答案為：⑴材料一：我國(guó)家規(guī)歷史悠久（或我國(guó)家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。⑵①理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對(duì)朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。②理解：在沒(méi)下雨時(shí)就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時(shí)再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動(dòng)。⑶①不準(zhǔn)挑食，吃飯時(shí)要吃干凈，不準(zhǔn)浪費(fèi)糧食。②一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解與概括，抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞概括即可。⑵本題考查名言的理解與評(píng)價(jià)。此題給出兩則名言，選擇其一表述自己的理解，寫(xiě)出評(píng)價(jià)即可。⑶綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。.你校正在開(kāi)展以“共筑中國(guó)夢(mèng)〃為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（講文明樹(shù)新風(fēng)?中國(guó)夢(mèng)）“夢(mèng)娃醒，太陽(yáng)笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴……〃請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。（2）（不畏艱難?奔?jí)簦┍甲呗飞?，我們需要不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神。請(qǐng)從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。人物： 主要事跡和品格：（3）（讀書(shū)?勞動(dòng)?圓夢(mèng)）圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)〃補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【答案】（1）示例：①善：以善作魂，善始善終。②勤：以勤為本本心牢。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。（2）保爾?柯察金；事跡：保爾?柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。（3）閱讀啟迪智慧放飛希望【解析】【分析】⑴字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。具有號(hào)召力即可。如：善，以善作魂，善始善終等。⑵了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。如可細(xì)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)。人物：保爾?柯察金。主要事跡：保爾?柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。⑶對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。注意下聯(lián)“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想〃中的“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富〃為主謂賓關(guān)系，“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想〃是動(dòng)賓關(guān)系。所擬上聯(lián)要符合這種結(jié)構(gòu)關(guān)系。如可擬為：閱讀啟迪智慧放飛希望。故答案為：⑴示例：①善：以善作魂，善始善終。②勤：以勤為本本心牢。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。⑵保爾?柯察金；事跡：保爾?柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。⑶閱讀啟迪智慧放飛希望?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的能力。做題時(shí)注意圍繞主題"共筑中國(guó)夢(mèng)〃來(lái)答，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。⑶本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。學(xué)生在平時(shí)多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。.4月23日“世界讀書(shū)日〃期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式〃。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）班級(jí)舉行“親子共讀〃活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)。（