春季學(xué)期德育工作計劃范文

第4頁共4頁春季學(xué)?期德育?工作計?劃范文?一、?指導(dǎo)思?想以?“以人?為本”?的思想?為指導(dǎo)?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體意識?，結(jié)合?我校的?國學(xué)教?育特色?進(jìn)一步?深化學(xué)?生的文?明意識?和文明?素養(yǎng)。?注重德?育活動?的組織?實施，?以活動?系列化?、形式?多樣化?、過程?重體驗?、內(nèi)容?針對性?為目標(biāo)?加強活?動建設(shè)?。繼續(xù)?強化班?主任校?本培訓(xùn)?的力度?和指導(dǎo)?，不斷?促進(jìn)班?主任專?業(yè)化成?長和工?作能力?的提高?。二?、工作?要點：?1、?堅持“?三個加?強”，?即加強?常規(guī)管?理，加?強隊伍?建設(shè)，?加強校?園文化?，調(diào)動?校內(nèi)各?條線的?育人積?極性，?全員育?人、全?程育人?，進(jìn)一?步促進(jìn)?和推動?學(xué)校德?育工作?。2?、進(jìn)一?步加強?校園文?化的宣?傳陣地?建設(shè)，?優(yōu)化育?人環(huán)境?，開展?好“知?校園、?愛校園?、建文?明校園?”主題?教育活?動，為?學(xué)生的?健康成?長營造?良好的?氛圍。?3、?深化文?明習(xí)慣?養(yǎng)成教?育活動?。以國?學(xué)教育?為載體?，以“?我是小?君子”?主題實?踐教育?活動為?舞臺，?以“國?學(xué)教育?展示會?”為契?機，努?力培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?文明素?質(zhì)，打?造具有?南京十?校獨特?魅力的?現(xiàn)代小?君子的?文明形?象和一?張新的?學(xué)校德?育工作?品牌。?三、?工作目?標(biāo)1?抓好德?育基礎(chǔ)?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?行為習(xí)?慣。?（1）?本學(xué)期?，德育?處繼續(xù)?把行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?作為德?育工作?長期堅?持的重?點。嚴(yán)?格按照?各項規(guī)?章制度?進(jìn)行強?化訓(xùn)練?，以“?四道風(fēng)?景線建?設(shè)”的?養(yǎng)成教?育為德?育切入?口，（?即：整?齊一致?的班排?秩序、?飽滿專?注的課?堂秩序?、規(guī)范?文明的?樓內(nèi)秩?序、安?全有序?的課間?秩序）?；強調(diào)?四個狠?抓：抓?活動、?促養(yǎng)成?（通過?思品課?、校園?廣播等?形式明?禮導(dǎo)行?，學(xué)科?教育抓?美育熏?陶，班?隊活動?、抓養(yǎng)?成訓(xùn)練?，榜樣?示范抓?正面引?導(dǎo)，校?園文化?抓環(huán)境?陶冶，?家庭教?育抓輔?導(dǎo)配合?等途徑?，從明?禮入手?，典型?示范、?訓(xùn)練養(yǎng)?成、檢?查督促?、評價?表彰來?提高活?動實效?）。抓?典型、?樹榜樣?（給學(xué)?生以良?好的示?范，比?如英雄?人物事?跡，教?師的以?身示范?、小君?子的評?選，禮?儀規(guī)范?等）。?抓重點?、求突?破（主?要是規(guī)?范語言?，要求?學(xué)生講?普通話?，正確?使用文?明用語?，不說?臟話、?粗話，?規(guī)范學(xué)?生日常?活動，?不在走?廊跑跳?、不打?架，積?極參加?興趣小?組活動?。隊列?、間操?、各種?集會做?到快、?靜、齊?）。抓?檢查、?求深化?（開展?君子班?、小君?子評選?活動，?學(xué)校加?強對學(xué)?生養(yǎng)成?教育專?項檢查?評價，?每周一?評，每?月一小?結(jié)）。?（2?）圍繞?“我做?小君子?”活動?，在全?體學(xué)生?中開展?爭做小?君子，?爭當(dāng)君?子班的?熱潮。?德育處?制訂了?詳細(xì)的?小君子?評比要?求，由?班主任?組織學(xué)?生進(jìn)行?民主評?議，每?周評議?記載上?墻，每?月匯評?一次上?報學(xué)校?進(jìn)行公?示表彰?、頒發(fā)?證書。?學(xué)期末?，學(xué)校?將對一?學(xué)期來?獲得四?次“小?君子”?的學(xué)生?集中進(jìn)?行表彰?獎勵并?頒發(fā)證?書。并?將評比?結(jié)果列?入學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長檔案?袋，也?做為評?選市、?區(qū)級優(yōu)?秀學(xué)生?的依據(jù)?。有突?出表現(xiàn)?的，由?德育處?研究決?定直接?授予小?君子稱?號的獎?勵，并?在“君?子班“?評選活?動中給?予加分?。（?3）加?強值周?工作管?理。學(xué)?校將不?斷完善?行為規(guī)?范規(guī)章?制度，?主要是?規(guī)范語?言，要?求學(xué)生?講普通?話，正?確使用?文明用?語，不?說臟話?、粗話?；規(guī)范?學(xué)生日??；顒?，不在?教室跑?跳、不?打架，?不破壞?學(xué)校的?公物設(shè)?施、課?間秩序?文明有?序、無?亂買零?食、吃?零食現(xiàn)?象；隊?列、早?操、各?種集會?做到快?、靜、?齊。開?展君子?班級量?化評比?，每周?公布一?次，每?月總結(jié)?一次。?（君子?班評選?辦法與?以前的?行為規(guī)?范優(yōu)秀?班評選?辦法相?同）?2、加?強班主?任隊伍?建設(shè)及?管理。?繼續(xù)做?好班主?任的校?本培訓(xùn)?工作，?加強跟?蹤指導(dǎo)?，強化?優(yōu)秀班?主任的?帶頭、?輻射、?指導(dǎo)作?用，通?過班主?任例會?進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)?、經(jīng)驗?交流、?班主任?沙龍、?特色展?示等形?式，促?進(jìn)班主?任管理?班級的?工作水?平和能?力的提?高。?班主任?要切實?加強班?級管理?，德育?處要經(jīng)?常性地?進(jìn)行班?容班貌?檢查，?將班級?的規(guī)范?管理抓?細(xì)、抓?嚴(yán)、抓?實，努?力達(dá)到?的日常?行為規(guī)?范的“?五無”?“五有?”要求?。即：?班級內(nèi)?地上無?痰跡紙?屑、墻?上無污?痕、桌?面無刻?畫、門?窗無破?損、衛(wèi)?生無死?角；課?堂有紀(jì)?律、課?間有秩?序、言?行有禮?貌、心?中有他?人、特?殊生有?進(jìn)步。?班主?任要著?重對學(xué)?生進(jìn)行?以文明?禮儀為?重點的?文明養(yǎng)?成教育?，在教?育和訓(xùn)?練的過?程中要?堅持高?標(biāo)準(zhǔn)、?低起點?、多層?次、嚴(yán)?要求、?重訓(xùn)練?的原則?。通過?嚴(yán)格的?訓(xùn)練，?努力使?學(xué)生的?行為規(guī)?范外化?為行為?，內(nèi)化?為素質(zhì)?，逐步?養(yǎng)成“?文明用?語脫口?而出，?文明行?為隨處?可見”?的好習(xí)?慣；要?進(jìn)一步?強化班?級管理?中的學(xué)?生主體?意識和?學(xué)生自?我管理?的意識?及能力?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生自主?組織活?動、管?理、評?價，逐?步使學(xué)?生從“?要我這?樣做”?轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)?該這樣?做”，?讓良好?的行為?習(xí)慣內(nèi)?化為學(xué)?生的自?覺行動?。完?善《班?主任工?作評估?考核制?度》，?做到過?程管理?和業(yè)績?考核相?結(jié)合，?公平、?公正、?公開對?班主任?工作和?班級工?作進(jìn)行?陽光評?估，充?分調(diào)動?班主任?工作的?積極性?和主動?性。（?評估辦?法見《?評估細(xì)?則》）?3、?拓寬渠?道，注?重實效?，廣泛?開展德?育實踐?活動?大力加?強德育?實踐環(huán)?節(jié)，把?激發(fā)和?組織學(xué)?生參加?德育實?踐活動?作為提?高工作?實效的?一個重?要途徑?。（?1）開?展系列?豐富多?彩的校?園活動?。①?少先隊?大隊部?繼續(xù)開?展我的?舞臺我?做主、?紅領(lǐng)巾?廣播站?等活動?，活躍?學(xué)生校?園生活?，展現(xiàn)?學(xué)生的?個性特?長。?②配合?有關(guān)重?大節(jié)日?和紀(jì)念?日，開?展相關(guān)?的主題?教育活?動。?③組織?好新學(xué)?期安全?教育日?的教育?活動，?邀請部?分家長?參加，?對學(xué)生?進(jìn)行入?安全教?育。?④精心?安排，?組織好?升旗儀?式及國?旗下的?講話。?總之?，本學(xué)?期，德?育處、?大隊部?要對各?項工作?檢查到?位，反?饋及時?。各項?活動力?爭有安?排、有?規(guī)則、?有督導(dǎo)?、有檢?查、有?反饋。?計劃?安排?（1）?與體育?組相互?配合，?共同組?織好本?學(xué)期的?軍訓(xùn)工?作。軍?訓(xùn)采取?由體育?教師在?體育課?進(jìn)行，?由學(xué)校?統(tǒng)一組?織進(jìn)行?展演評?比的方?式，（?具體活?動方案?待定）?。（?2）開?展“我?愛我的?學(xué)?！?演講比?賽和校?園小解?說員的?培訓(xùn)工?作，解?說員的?培訓(xùn)重?點是一?、二年?級的學(xué)?生，要?求人人