中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)樣本

第18頁(yè)共18頁(yè)中班下?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)樣?本每?一次總?結(jié)都會(huì)?去感嘆?時(shí)間過(guò)?的很快?，時(shí)光?總是在?我們彈?指間悄?悄流逝?，中班?下學(xué)期?馬上就?結(jié)束了?，一個(gè)?學(xué)期的?成長(zhǎng)無(wú)?論對(duì)孩?子還是?老師我?們都有?很多的?收獲和?不足之?處，為?了下學(xué)?期工作?能有效?進(jìn)展，?把本學(xué)?期工作?做一個(gè)?總結(jié)。?一、?班級(jí)現(xiàn)?況分析?二、?安全工?作三?、教育?教學(xué)?四、家?園共育?本著?相互尊?重、平?等的原?則，我?們會(huì)針?對(duì)孩子?的實(shí)際?情況引?領(lǐng)家長(zhǎng)?，共同?努力讓?孩子健?康發(fā)展?，我們?通過(guò)與?家長(zhǎng)當(dāng)?面溝通?、家訪?、打電?話、校?訊通、?公開課?、家長(zhǎng)?開放日?等多種?形式與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，誠(chéng)信?對(duì)待家?長(zhǎng)服務(wù)?家長(zhǎng)贏?得了家?長(zhǎng)對(duì)我?們的一?致好評(píng)?，在各?項(xiàng)工作?中也得?到了他?們的大?力支持?。工?作中會(huì)?有甜也?有苦，?有體驗(yàn)?成功的?喜悅也?有失意?和敗筆?之處，?我們都?會(huì)樂(lè)觀?的去接?受，工?作中我?們不計(jì)?較自己?的得與?失，把?班級(jí)工?作放在?第一位?，把孩?子的成?長(zhǎng)發(fā)在?第一位?，我們?會(huì)不斷?地給自?己充電?，讓自?己更加?有魅力?充實(shí)自?己讓孩?子有更?好的發(fā)?展。?中班下?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)樣?本（二?）一?、端正?思想，?用愛武?裝頭腦?多少?辛酸,?多少苦?累，多?少汗水?,多少?心血，?在心與?心的溝?通中,?我從孩?子們當(dāng)?中找到?了自己?的席位?,體驗(yàn)?到了成?功的喜?悅。孩?子的成?功就是?我的成?功，孩?子的快?樂(lè)就是?我的快?樂(lè)，孩?子的幸?福就是?我的幸?福。作?為新一?代的教?育者，?作為孩?子們的?啟蒙教?師，我?深知自?己肩負(fù)?的責(zé)任?重大。?要想成?為一位?好教師?，就要?不斷地?更新、?充實(shí)自?己，既?要有扎?實(shí)的專?業(yè)知識(shí)?，又要?有全新?的教學(xué)?理念。?為了更?好的適?應(yīng)幼兒?園工作?，我積?極參加?園內(nèi)組?織的各?項(xiàng)教育?教學(xué)培?訓(xùn)，利?用業(yè)余?時(shí)間通?過(guò)上網(wǎng)?、瀏覽?《學(xué)前?教育》?《早期?教育》?等前沿?教育叢?書，用?新的教?育理念?不斷充?實(shí)自己?的頭腦?，并在?實(shí)踐中?積極探?索、不?斷反思?，調(diào)整?自己的?教育策?略，使?自己的?教育行?為與《?新綱要?》的精?神保持?一致。?今年?初當(dāng)班?長(zhǎng)的我?，一年?的班長(zhǎng)?生活使?我蛻變?了許多?、成長(zhǎng)?了許多?。雖然?壓力很?大，但?是在這?些壓力?背后我?不得不?加倍付?出，付?出是艱?辛的，?但收獲?卻是甜?美的。?我收獲?的不僅?僅是如?何做班?長(zhǎng)，更?多的是?我學(xué)會(huì)?了寬容?、理解?、無(wú)私?與真愛?。更加?讓我榮?幸的是?，今年?我光榮?的成為?了一名?中共預(yù)?備黨員?，我相?信在黨?組織的?懷抱中?我會(huì)成?長(zhǎng)的更?快，這?也時(shí)刻?提示我?要以一?名黨員?的身份?來(lái)嚴(yán)格?要求自?己，恪?盡職守?。工作?中，對(duì)?待孩子?：我要?為幼兒?樹立良?好的榜?樣，對(duì)?幼兒傾?注更多?的愛和?關(guān)懷;?對(duì)待家?長(zhǎng)：我?會(huì)以自?己的人?格魅力?來(lái)影響?家長(zhǎng)，?使他們?受到潛?移默化?的影響?;并時(shí)?刻謹(jǐn)記?要做一?名幼兒?喜愛、?家長(zhǎng)信?賴的好?老師。?二、?團(tuán)隊(duì)中?學(xué)習(xí)，?成就自?己的發(fā)?展。?（一）?關(guān)于六?一大型?活動(dòng)：?在我?們班里?，班組?中的3?人更是?凸顯出?團(tuán)隊(duì)學(xué)?習(xí)的巨?大力量?。在園?里精心?籌辦的?大型活?動(dòng)中，?我班也?積極地?參與了?進(jìn)來(lái)。?最早在?___?_月份?的時(shí)候?我便有?了這個(gè)?計(jì)劃，?在加上?班內(nèi)的?王冰老?師有舞?蹈方面?的特長(zhǎng)?，這仿?佛是如?虎添翼?更加堅(jiān)?定了我?的信心?。于是?在班里?我們也?緊鑼密?鼓的籌?備了起?來(lái)，就?是在這?段時(shí)間?里，我?為我班?的節(jié)目?積極籌?劃、用?自己對(duì)?待這次?活動(dòng)的?熱情來(lái)?感染王?冰老師?和孟老?師，當(dāng)?王老師?遇到困?難時(shí)我?會(huì)及時(shí)?和她一?起查找?問(wèn)題出?在哪當(dāng)?她對(duì)活?動(dòng)考慮?不充分?的時(shí)候?，我會(huì)?及時(shí)的?和她一?起分析?，一起?去總結(jié)?;當(dāng)她?對(duì)自己?的排練?產(chǎn)生疑?惑時(shí)，?我會(huì)給?她鼓足?勇氣，?讓她積?極地去?應(yīng)對(duì)。?就這樣?我的創(chuàng)?意加上?王冰老?師的舞?蹈總排?練在加?上孟老?師的后?勤保障?工作，?我們的?節(jié)目排?練順利?極了，?通過(guò)了?節(jié)目的?初審，?而且讓?我更加?欣慰的?是教師?和孩子?的不懈?努力終?于贏得?了肯定?，在小?班組里?也只有?我們班?的唯一?的節(jié)目?。雖然?最后能?否走到?最后，?但是我?很欣慰?，因?yàn)?我嘗到?了團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)帶?來(lái)的喜?悅和收?獲，我?們每一?個(gè)班組?都是一?個(gè)共同?體，缺?一不可?，只有?這樣才?能越走?越好。?（二?）關(guān)于?音樂(lè)活?動(dòng)評(píng)優(yōu)?：今?年縣里?舉辦了?___?_年_?___?年的青?年教師?的音樂(lè)?評(píng)優(yōu)活?動(dòng)，開?始時(shí)，?由于我?對(duì)音樂(lè)?教育方?面的接?觸不是?很多，?所以產(chǎn)?生了抵?觸心理?、想放?棄，但?看到其?他的姐?妹們都?在努力?奮斗、?積極嘗?試時(shí)，?同時(shí)我?也在積?極地轉(zhuǎn)?變心智?模式。?我把評(píng)?優(yōu)活動(dòng)?當(dāng)成是?又一座?高峰，?我要當(dāng)?一個(gè)敢?于攀高?峰的人?。所以?在陳老?師的鼓?勵(lì)下、?宋老師?的多次?培訓(xùn)下?、園長(zhǎng)?李老師?的親自?指導(dǎo)下?，我的?勇氣鼓?足了、?知識(shí)面?也提高?了。我?還在各?班多次?嘗試試?講，從?而幫助?我能夠?發(fā)現(xiàn)更?多的問(wèn)?題。在?取得進(jìn)?步的同?時(shí)，我?還感動(dòng)?于各班?教師對(duì)?我的支?持，在?這期間?，我聽?到最多?的話是?：我們?能為你?做些什?么評(píng)優(yōu)?活動(dòng)雖?然已經(jīng)?結(jié)束了?，我也?取得了?一些成?績(jī)，但?是我認(rèn)?為這些?成績(jī)應(yīng)?歸功于?大家，?因?yàn)闆](méi)?有大家?的支持?與鼓勵(lì)?，我不?可能有?了自我?超越的?勇氣和?決心。?當(dāng)我站?在領(lǐng)獎(jiǎng)?臺(tái)的一?霎那，?我感到?無(wú)比的?幸福與?驕傲，?同時(shí)也?感到要?做一噶?用于挑?戰(zhàn)自己?、敢于?攀上高?峰的人?。三?、開展?幼兒喜?愛的活?動(dòng)，幫?助幼兒?形成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?（一?）糖果?的主題?活動(dòng)。?__?__月?初，我?班結(jié)合?幼兒的?興趣和?關(guān)注點(diǎn)?，以糖?果是什?么味道?的問(wèn)題?展開了?糖果的?主題活?動(dòng)。在?這個(gè)主?題活動(dòng)?中，我?們進(jìn)行?了糖果?的一家?、糖果?的味道?、吃糖?壞呀嗎?、吃糖?后的感?覺(jué)和科?學(xué)活動(dòng)?糖果不?見了的?系列教?學(xué)活動(dòng)?。通過(guò)?進(jìn)行以?上的活?動(dòng)，我?明顯的?發(fā)現(xiàn)，?幼兒的?注意力?出奇的?集中，?而且一?些不良?癖好如?吃手、?吸吮手?指、玩?手絹等?的現(xiàn)象?明顯的?減少了?。所以?針對(duì)這?些發(fā)現(xiàn)?，我與?班內(nèi)的?王老師?進(jìn)行分?享，力?求我們?上下午?有效的?配合，?設(shè)計(jì)的?活動(dòng)要?注重趣?味性，?能調(diào)動(dòng)?幼兒的?注意力?，這樣?一些不?良習(xí)慣?就會(huì)最?大限度?的避免?，有助?于幼兒?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)?成。?（二）?區(qū)域和?互動(dòng)墻?飾的創(chuàng)?設(shè)。?四、成?績(jī)與不?足（?一）獲?得的成?績(jī)：?1._?___?年__?__月?在__?__學(xué)?年榮獲?家長(zhǎng)信?賴幼兒?喜歡的?好老師?稱號(hào)。?2.?___?_年_?___?月撰寫?的教育?科研論?文《運(yùn)?用游戲?化的教?學(xué)，激?發(fā)小班?幼兒參?與美術(shù)?活動(dòng)?的興趣?》被評(píng)?為北京?市教育?學(xué)會(huì)第?四屆京?研杯征?文三等?獎(jiǎng)。?3._?___?年__?__月?撰寫的?論文《?淺談在?幼兒園?教育中?巧妙運(yùn)?用多媒?體教學(xué)?的初探?》在第?三屆全?國(guó)幼兒?園信息?技術(shù)應(yīng)?用作品?評(píng)比活?動(dòng)中榮?獲三等?獎(jiǎng)。?4._?___?年__?__月?在幼兒?園教師?教學(xué)評(píng)?優(yōu)活動(dòng)?中獲三?等獎(jiǎng)。?5.?___?_年_?___?月在北?京市學(xué)?前教育?研究會(huì)?___?_年論?文征集?和評(píng)選?活動(dòng)中?論文《?23歲?嬰幼兒?涂鴉特?點(diǎn)及教?學(xué)策略?的初探?》獲三?等獎(jiǎng)。?6.?___?_年_?___?月撰寫?的《在?幼兒園?教學(xué)中?，多媒?體技術(shù)?的廣泛?應(yīng)用的?初探》?一文獲?延慶縣?___?_年度?教育科?研論文?二等獎(jiǎng)?。7?.__?__年?___?_月撰?寫的《?玩具寶?寶回家?了》一?文獲延?慶縣_?___?年度德?育活動(dòng)?課例三?等獎(jiǎng)。?8.?___?_年_?___?月撰寫?的《在?美術(shù)活?動(dòng)中，?運(yùn)用游?戲化的?教學(xué)激?發(fā)小班?幼兒活?動(dòng)興趣?的研究?》一文?獲延慶?縣__?__年?度教育?科研論?文三等?獎(jiǎng)。?10.?___?_年_?___?月被評(píng)?為__?__年?度優(yōu)秀?共青團(tuán)?員。?（二）?不足：?1.?由于今?年第一?年擔(dān)任?班長(zhǎng)的?工作，?缺乏一?定的經(jīng)?驗(yàn)，所?以有時(shí)?在事情?較多的?情況下?，對(duì)事?件的統(tǒng)?籌能力?不高。?2.?對(duì)經(jīng)驗(yàn)?的總結(jié)?的提升?能力比?較欠缺?，往往?是做了?很多，?但沒(méi)有?進(jìn)行細(xì)?致的總?結(jié)。?（三）?今后的?改進(jìn)方?向：?1.充?分利用?院內(nèi)提?供的便?利條件?，加大?學(xué)習(xí)的?力度，?做到多?讀書、?讀好書?、用好?書。?2.勤?于反思?，尤其?是對(duì)待?每天的?工作，?要逐漸?形成一?天一反?思的習(xí)?慣。?3.多?向優(yōu)秀?班長(zhǎng)學(xué)?習(xí)班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn)。?善于總?結(jié)、善?于反思?，這樣?才能更?快的進(jìn)?步。干?了一年?的班長(zhǎng)?工作，?我覺(jué)得?班長(zhǎng)工?作對(duì)我?來(lái)說(shuō)很?有挑戰(zhàn)?性、我?很喜歡?;有了?一年的?班長(zhǎng)工?作經(jīng)驗(yàn)?，我對(duì)?來(lái)年的?工作更?加的充?滿了信?心，我?相信我?會(huì)干的?更好!?中班?下學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?樣本（?三）?工作總?結(jié)在?緊張與?忙碌之?中，半?學(xué)期過(guò)?去了，?回顧前?半學(xué)期?，我們?都能認(rèn)?真貫徹?國(guó)家的?教育方?針政策?，執(zhí)行?《幼兒?園工作?規(guī)程》?，遵守?本園的?規(guī)章制?度，熱?愛幼兒?，熱愛?本職工?作，在?自己的?崗位上?踏踏實(shí)?實(shí)地工?作。在?我們幼?兒園各?位老師?的互相?幫助、?默契配?合的下?，教育?教學(xué)工?作開展?得井井?有條。?該學(xué)期?，我班?幼兒的?生活自?理能力?明顯提?高，幼?兒的智?力水平?也得到?很好的?發(fā)展。?家長(zhǎng)工?作開展?得較順?利，家?長(zhǎng)積極?支持各?配合，?在家園?共育下?，幼兒?在體、?智、德?、美等?諸方面?得到和?諧發(fā)展?。逐漸?養(yǎng)成了?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，有一?定的生?活自理?能力，?懂得禮?貌待人?，初步?會(huì)遵守?本班的?常規(guī)紀(jì)?律，特?別是在?繪畫、?音樂(lè)等?方面，?我班幼?兒較感?興趣。?在普通?話表達(dá)?能力方?面也明?顯有進(jìn)?步，個(gè)?別幼兒?太任性?、蠻不?講理也?有所改?善。?現(xiàn)從以?下幾方?面進(jìn)行?總結(jié)。?一、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?預(yù)防各?種傳染?疾病，?保證幼?兒健康?成長(zhǎng)?開學(xué)以?來(lái)，我?班能做?好每天?晨午檢?工作，?每天密?切觀察?幼兒的?健康狀?況，并?做好記?錄，及?時(shí)上報(bào)?幼兒疾?病情況?。積極?開展各?項(xiàng)戶外?活動(dòng)，?，提高?幼兒身?體的抵?抗能力?，增強(qiáng)?幼兒的?體質(zhì)。?同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)幼?兒自理?能力的?培養(yǎng)，?使幼兒?學(xué)會(huì)了?自己穿?脫衣服?、。?二、認(rèn)?真按計(jì)?劃開展?班務(wù)工?作，保?證完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。1?、加強(qiáng)?常規(guī)教?育，建?立良好?的班級(jí)?常規(guī)習(xí)?慣。?幼兒的?一天生?活都是?學(xué)習(xí)，?教育教?學(xué)也貫?穿于幼?兒一天?的生活?中，幼?兒一天?生活是?否能有?序進(jìn)行?，當(dāng)然?取決于?幼兒一?日常規(guī)?的建立?。因此?，我注?重加強(qiáng)?常規(guī)教?育，把?建立幼?兒的良?好常規(guī)?放在管?理班級(jí)?的首位?，在幼?兒的一?天生活?各個(gè)環(huán)?節(jié)中都?提出具?體的要?求，并?不斷地?提醒、?督促幼?兒按要?求去做?，同時(shí)?還要求?本班老?師采取?一致的?要求去?組織幼?兒一天?的生活?，在本?班老師?的共同?努力下?，我班?幼兒的?常規(guī)紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、生活?習(xí)慣都?較好，?形成了?良好的?班紀(jì)班?風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)?劃組織?活動(dòng)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。幼?兒的多?種感觀?參與活?動(dòng)，從?而調(diào)動(dòng)?幼兒的?參與積?極性。?因此，?我班幼?兒對(duì)學(xué)?習(xí)的興?趣越來(lái)?越濃，?活動(dòng)中?愛動(dòng)腦?筋，積?極發(fā)言?，思維?特別活?躍，智?力水平?明顯提?高。?3、注?重加強(qiáng)?個(gè)別教?育，做?好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工?作。我?班的幼?兒特別?活潑好?動(dòng)，其?中有個(gè)?別幼兒?動(dòng)過(guò)了?頭，常?有不守?紀(jì)律、?不守規(guī)?則的行?為。針?對(duì)這種?現(xiàn)象，?我加強(qiáng)?幼兒的?個(gè)別教?育。經(jīng)?過(guò)大家?的共同?努力，?在活動(dòng)?中變規(guī)?矩多了?，而且?能認(rèn)真?上課，?積極思?考，涌?躍發(fā)言?。看著?他在一?天天的?進(jìn)步，?我們的?心感到?甜滋滋?的。?三、密?切聯(lián)系?家長(zhǎng)，?努力做?好家園?同步教?育工作?在家?長(zhǎng)工作?方面，?我們堅(jiān)?持做到?熱情接?待家長(zhǎng)?，主動(dòng)?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?通過(guò)多?種途徑?開展家?長(zhǎng)工作?。我園?采取家?長(zhǎng)接送?制度，?使老師?與家長(zhǎng)?有了直?接接觸?的機(jī)會(huì)?，我們?便抓住?晚接的?時(shí)間，?多與家?長(zhǎng)勾通?，還常?常通過(guò)?電話進(jìn)?行聯(lián)系?，向家?長(zhǎng)們傳?授了一?些育兒?理論及?知識(shí)，?并結(jié)合?我班實(shí)?際情況?，向家?長(zhǎng)宣傳?幼兒園?的教育?教學(xué)內(nèi)?容、方?法。通?過(guò)這些?家園互?動(dòng)的活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)更?了解幼?兒園、?了解教?師、了?解自己?孩子在?園的學(xué)?習(xí)、生?活，進(jìn)?而更支?持、配?合我們?的工作?，達(dá)到?家園同?步教育?的目的?。本?學(xué)期，?在我們?班兩位?老師的?共同努?力下，?我班的?班務(wù)工?作得以?順利完?成，幼?兒在體?、智、?德、美?、勞等?諸方面?也有了?不同程?度的提?高。今?后我們?將一如?既往地?繼續(xù)團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，爭(zhēng)取?把本班?的工作?做得更?好，讓?我班幼?兒能更?活潑?、快樂(lè)?地成長(zhǎng)?。中?二班謝?小花?___?_-6?-26?中班?下學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?樣本（?四）?伴著炎?炎夏日?的到來(lái)?，我們?即將結(jié)?束本學(xué)?期的工?作。?回顧這?一學(xué)期?所做的?工作，?在我們?老師和?全班幼?兒及家?長(zhǎng)的共?同努力?下，各?方面都?有了必?須程度?的進(jìn)步?和提高??，F(xiàn)就?半學(xué)期?班級(jí)工?作具體?狀況總?結(jié)如下?：一?、教育?教學(xué)方?面我?們認(rèn)真?對(duì)照本?班幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?結(jié)合幼?兒園整?體課程?，學(xué)習(xí)?了語(yǔ)言?、數(shù)學(xué)?、科學(xué)?、社會(huì)?、健康?、音樂(lè)?、美術(shù)?。幼兒?掌握良?好。個(gè)?性是數(shù)?學(xué)方面?，比以?前有了?明顯的?進(jìn)步，?幼兒基?本上能?夠正確?的點(diǎn)數(shù)?。語(yǔ)言?發(fā)展的?也很好?，動(dòng)手?潛力也?比以前?有了提?高，簡(jiǎn)?單的圖?畫幼兒?基本能?完成。?二、?生活護(hù)?理及常?規(guī)教育?1、?生活管?理在?幼兒園?工作中?，教育?孩子的?工作固?然重要?，但保?育工作?也不能?忽視。?我們兩?位教師?在注意?了教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)更注?意了保?育工作?的落實(shí)?，嚴(yán)格?按照安?全、衛(wèi)?生制度?，每一?天堅(jiān)持?教室的?通風(fēng)及?室內(nèi)外?環(huán)境的?清潔。?___?_月份?，因?yàn)?我班個(gè)?別幼兒?的腮腺?炎，我?們每一?天都對(duì)?教師消?毒，仔?細(xì)觀察?班上幼?兒狀況?，及時(shí)?隔離，?腮腺炎?傳染得?到了較?好的控?制。?2、常?規(guī)管理?幼兒?升入中?班后覺(jué)?得自己?長(zhǎng)大了?，我們?培養(yǎng)了?幼兒良?好的進(jìn)?餐，午?睡等習(xí)?慣，用?心鼓勵(lì)?幼兒學(xué)?做自己?的事。?大多數(shù)?幼兒會(huì)?在老師?的指導(dǎo)?下獨(dú)立?地有序?地穿脫?鞋子，?獨(dú)立潛?力提高?了。?三、家?長(zhǎng)工作?本學(xué)?期我們?透過(guò)家?園聯(lián)系?手冊(cè)，?家園共?育欄等?形式與?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?。這樣?拉近了?我們與?家長(zhǎng)之?間的距?離。在?慶六一?活動(dòng)中?，在家?長(zhǎng)的大?力支持?與配合?下，使?我班的?活動(dòng)得?以順利?的發(fā)展?，拉近?了家長(zhǎng)?與老師?的距離?，真正?做到讓?家長(zhǎng)滿?意。?四、個(gè)?別幼兒?的培養(yǎng)?每個(gè)?班級(jí)都?會(huì)有特?殊的幼?兒，我?班也不?例外。?樊勁琥?小朋友?是個(gè)衛(wèi)?生、行?為習(xí)慣?都很差?的孩子?。因?yàn)?他總是?喜歡打?別人，?在學(xué)習(xí)?時(shí)影響?他人，?所以小?朋友都?不愿和?他玩，?他也不?喜歡小?朋友，?總是攻?擊他人?。剛開?始，我?們總是?采取批?評(píng)教育?的方法?，并與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，將?幼兒這?種壞習(xí)?慣告訴?家長(zhǎng)，?期望家?長(zhǎng)多多?教育。?但是這?種方法?收效甚?微。我?們幼兒?園每一?天入園?時(shí)都要?配合保?育員晨?檢，他?是不愿?意的。?有一次?，他是?十分主?動(dòng)地配?合晨檢?。保育?員告訴?我后，?我在全?班面前?表?yè)P(yáng)了?他，我?發(fā)現(xiàn)他?那天表?現(xiàn)十分?棒。以?后我就?以表?yè)P(yáng)?的方式?鼓勵(lì)他?，他此?刻比以?前進(jìn)步?多了，?我對(duì)小?朋友的?教育方?式也改?變了。?五、?存在不?足與努?力方向?雖然?我們的?教育方?式做得?很努力?，但他?存在不?足，需?要我們?進(jìn)一步?努力。?1、?個(gè)別幼?兒有挑?食現(xiàn)象?，一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣有待?改善。?2、?要加強(qiáng)?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?，鼓勵(lì)?幼兒大?膽發(fā)言?，認(rèn)真?傾聽，?培養(yǎng)幼?兒良好?的閱讀?習(xí)慣。?3、?多數(shù)幼?兒動(dòng)作?協(xié)調(diào)潛?力差，?在以后?的教學(xué)?工作中?，多開?展體育?活動(dòng)，?訓(xùn)練動(dòng)?作的協(xié)?調(diào)性。?4、?在新的?學(xué)期中?，我班?兩位老?師將認(rèn)?真反思?自己工?作中的?不足，?確定努?力方向?，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)合作?精神。?中班?下學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?樣本（?五）?在忙忙?碌碌的?教學(xué)中?，一個(gè)?學(xué)期也?接近尾?聲了，?回顧到?我們幼?兒園這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜有憂?，幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?、細(xì)小?的，但?我熱愛?我的職?業(yè)，在?工作中?，我對(duì)?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?學(xué)習(xí)方?面二?、教育?工作?幼兒在?各項(xiàng)活?動(dòng)中表?現(xiàn)為活?潑，好?動(dòng)思維?敏捷等?特點(diǎn)。?學(xué)前班?幼兒求?知欲旺?盛，知?識(shí)面在?不短開?的開闊?，吸收?新的知?識(shí)也快?。在教?育教學(xué)?中采用?探索在?前講解?在后的?教學(xué)形?式，大?大激發(fā)?了幼兒?的學(xué)習(xí)?用心性?和主動(dòng)?性。?3、本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?為幼兒?準(zhǔn)備了?：田字?格本、?數(shù)學(xué)練?習(xí)本，?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時(shí)間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識(shí)字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動(dòng)，幼?兒的語(yǔ)?言表達(dá)?更加生?動(dòng)富有?感，講?故事的?用心性?也越來(lái)?越高。?4、?本學(xué)期?更加注?重了和?家長(zhǎng)的?溝通，?及時(shí)全?面地了?解每位?幼兒的?思想變?化，并?給予及?時(shí)的推?薦和意?見做到?了教育?教學(xué)活?動(dòng)家園?共育。?總結(jié)?了這學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，在繁?忙繁忙?中我們?又向前?進(jìn)了一?大步，?不僅僅?孩子們?個(gè)方面?得到發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一齊進(jìn)?步了。?工作中?我們?nèi)?得了許?多的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，增長(zhǎng)?了許多?知識(shí)，?在欣喜?之余我?們也反?思不足?，如有?個(gè)別幼?兒好動(dòng)?，容易?磕著碰?著，有?些幼兒?膽小，?上課時(shí)?不能大?膽發(fā)言?等。在?今后的?工作中?我們將?根據(jù)以?上存在?的不足?認(rèn)真反?思調(diào)整?，汲取?先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和?管理方?法。?中班下?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)樣?本（六?）炎?炎的夏?日來(lái)到?了，讓?所有人?都盼望?的暑假?已在眼?前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。經(jīng)?過(guò)了一?個(gè)美麗?的春天?，孩子?們也像?春天里?的小樹?苗一樣?長(zhǎng)高了?，長(zhǎng)大?了，也?更加懂?事了，?因?yàn)樗?們知道?自己就?要成為?大班的?哥哥姐?姐了。?回顧?這一學(xué)?期的工?作，回?顧和孩?子們相?處的每?一天，?有辛勤?付出的?汗水，?也有成?功欣慰?的快樂(lè)?。現(xiàn)將?這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做?一個(gè)回?顧總結(jié)?，以此?來(lái)反思?不足。?一、?加強(qiáng)常?規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?。俗?話說(shuō)：?“沒(méi)有?規(guī)矩。?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的能力?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)打下?良好基?礎(chǔ)。我?班有個(gè)?別幼兒?生性好?動(dòng)、比?較調(diào)皮?。我重?抓教育?。使小?朋友逐?漸能互?相幫助?。關(guān)心?集體，?搗亂的?小朋友?少了，?熱愛勞?動(dòng)的小?朋友多?了，從?而促進(jìn)?了整個(gè)?班風(fēng)班?貌的提?高。?我們?cè)?學(xué)期初?就嚴(yán)格?要求幼?兒保持?良好的?常規(guī)：?在入廁?時(shí)，做?到小腳?踩直線?走進(jìn)廁?所，注?意地滑?，上完?廁所后?，要洗?手。喝?水時(shí)，?做到小?腳踩直?線排成?一條直?線打水?，不能?把水掉?在地板?上，不?能跟旁?邊小朋?友聊天?。吃飯?時(shí)，做?到不能?說(shuō)話，?不能掉?飯粒、?不東張?西望、?不玩勺?子，一?手拿勺?子一手?扶碗等?的好習(xí)?慣。出?去玩時(shí)?，做到?不退不?擠，小?手放背?后，小?腳踩直?線走，?不能大?聲喧嘩?，注意?安全，?上課時(shí)?，做到?不亂搶?話、不?跟旁邊?人說(shuō)話?、回答?問(wèn)題時(shí)?要舉手?等。從?整體上?講，幼?兒的進(jìn)?步還是?比較大?的。在?平時(shí)各?科教學(xué)?中，幼?兒的常?規(guī)都還?不錯(cuò)。?生活中?，我們?注重科?學(xué)安排?幼兒一?日生活?，注重?在生活?中對(duì)幼?兒行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?雖然我?班孩子?的交往?意識(shí)提?高了，?開始和?伙伴間?交流了?，但是?在自由?休息的?時(shí)候，?總是有?很多小?朋友自?我約束?能力不?高，有?跑、吵?架、打?架的現(xiàn)?象。我?們想了?好多辦?法，但?是效果?不是很?好。但?我知道?，這是?我們應(yīng)?該要重?視的問(wèn)?題。?二、不?斷開展?教育教?學(xué)工作?，增強(qiáng)?幼兒的?素質(zhì)教?育。?（一）?培養(yǎng)幼?兒的傾?聽能力?，加強(qiáng)?師幼的?交流。?本學(xué)?期我們?針對(duì)幼?兒的發(fā)?展，著?重培養(yǎng)?了幼兒?的傾聽?能力，?以往我?們以是?注重幼?兒學(xué)會(huì)?傾聽，?讓幼兒?傾聽教?師的言?語(yǔ)指令?，卻忽?視了自?己去傾?聽孩子?的表達(dá)?。為了?讓幼兒?能較快?的學(xué)會(huì)?傾聽的?本領(lǐng)，?首先我?們兩位?老師從?自身做?起，做?幼兒的?主要傾?聽者，?因?yàn)樵?幼兒園?，老師?是孩子?們的主?要傾聽?者，孩?子有什?么事都?喜歡和?教師說(shuō)?，可因?為我們?教師的?疏忽，?而造成?了不良?的影響?，并且?以身作?則的行?為，也?是幼兒?天性可?模仿的?，從而?使我們?班上的?小朋友?在傾聽?方面有?了很大?的發(fā)展?，而且?教師在?傾聽幼?兒的表?達(dá)，傾?聽其所?言，傾?聽其所?想，也?加強(qiáng)老?師與孩?子的交?流，使?師幼之?間的感?情又增?進(jìn)了一?步。?（二）?提高幼?兒的合?作意識(shí)?，增強(qiáng)?了幼兒?之間的?友誼。?幼兒?在合作?方面有?一定的?欠缺，?并且缺?乏合作?的能力?，在游?戲活動(dòng)?中遇到?問(wèn)題不?會(huì)分工?和交流?，發(fā)生?矛盾時(shí)?常以告?狀或攻?擊性行?為來(lái)解?決，因?此我們?兩位教?師意識(shí)?到幼兒?合作的?重要意?義，并?針對(duì)這?個(gè)問(wèn)題?我們也?及時(shí)有?效的進(jìn)?行了培?養(yǎng)幼兒?合作意?識(shí)。我?們老師?也會(huì)為?幼兒樹?立榜樣?讓幼兒?模仿。?比如說(shuō)?在發(fā)放?書本時(shí)?，兩個(gè)?老師是?你幫我?我?guī)湍?的，互?相幫忙?。我們?還鼓勵(lì)?幼兒共?同參與?游戲，?一起幫?老師搬?凳子等?等一一?經(jīng)過(guò)鼓?勵(lì)，幼?兒進(jìn)步?了不少?!（?三）幼?兒的禮?貌教育?在今后?工作中?還需進(jìn)?一步加?強(qiáng)，雖?然有大?部分幼?兒入園?時(shí)主動(dòng)?問(wèn)好、?會(huì)主動(dòng)?與別人?打招呼?，但還?是有小?部分做?不到，?不敢主?動(dòng)，也?不敢大?聲回答?別人的?問(wèn)好，?更還需?要學(xué)會(huì)?使用跟?多更簡(jiǎn)?單的禮?貌用語(yǔ)?“請(qǐng)、?謝謝、?對(duì)不起?、沒(méi)關(guān)?系”等?等。?三、保?育工作?（二?）加強(qiáng)?生活護(hù)?理，督?促幼兒?養(yǎng)成勤?洗手、?多喝水?的好習(xí)?慣，活?動(dòng)后及?時(shí)讓幼?兒休息?，特別?在對(duì)待?兩個(gè)身?體不好?，喜歡?拉尿在?褲子里?的孩子?，老師?不辭勤?勞，及?時(shí)給她?們處理?好尿褲?子的情?況，還?積極主?動(dòng)給家?長(zhǎng)打電?話，使?幼兒在?家長(zhǎng)和?老師的?教育下?，不在?尿褲子?。（?三）加?強(qiáng)幼兒?的身體?素質(zhì)培?養(yǎng)，結(jié)?合園里?的戶外?體育活?動(dòng)，進(jìn)?行有針?對(duì)性的?訓(xùn)練，?改變那?些動(dòng)作?不協(xié)調(diào)?、走、?跑、跳?、容易?摔倒孩?子的現(xiàn)?象。?（四）?根據(jù)天?氣冷熱?變化及?時(shí)給幼?兒增減?衣服。?（五?）做好?午檢工?作，為?幼兒蓋?好被子?，提醒?幼兒睡?姿正確?。四?、安全?工作?幼兒園?里無(wú)小?事，安?全責(zé)任?重泰山?。盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素，并?讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我?保護(hù)保?護(hù)方法?，在班?內(nèi)形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?我班在?我的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，我班?無(wú)任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強(qiáng)安全?教育工?作，使?寶寶安?安全全?、快快?樂(lè)樂(lè)在?幼兒園?度過(guò)每?一天。?五、?家長(zhǎng)工?作。?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?開展，?離不開?老師和?家長(zhǎng)的?密切配?合和努?力，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合，家?長(zhǎng)工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?，自理?能力較?差，家?長(zhǎng)們不?放心是?在所難?免，為?了使家?長(zhǎng)信任?、支持?和配合?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師?與家長(zhǎng)?形成教?育合力?，做到?家園同?步，因?此我把?家長(zhǎng)工?作當(dāng)重?點(diǎn)來(lái)抓?，培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力和良?好的行?為習(xí)慣?單靠教?師在幼?兒園引?導(dǎo)，取?得的效?果一定?不會(huì)很?明顯，?只有家?長(zhǎng)在家?中配合?老師繼?續(xù)進(jìn)行?教育、?引導(dǎo)，?才能達(dá)?到真正?的目的?。我就?通過(guò)一?周發(fā)放?一次家?園聯(lián)系?手冊(cè)、?打電話?及孩子?入園、?離園的?時(shí)間將?一定的?教育方?法、經(jīng)?驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)?，以便?讓他們?在家中?能夠正?確的引?導(dǎo)、教?育幼兒?。通過(guò)?家長(zhǎng)來(lái)?園接送?孩子的?時(shí)間，?簡(jiǎn)短的?談話能?讓家長(zhǎng)?們及時(shí)?了解幼?兒在園?情況，?有的家?長(zhǎng)非常?留心孩?子的一?言一行?，但由?于工作?忙，與?老師見?面少，?他們就?在家園?聯(lián)系手?冊(cè)上仔?細(xì)將幼?兒的言?行如實(shí)?反應(yīng)，?并向我?提出一?些問(wèn)題?作為老?師我有?責(zé)任給?他們正?確解決?問(wèn)題的?方法，?于是我?就認(rèn)真?思考那?些問(wèn)題?的來(lái)源?，爭(zhēng)取?給家長(zhǎng)?最滿意?的回答?。六?、總結(jié)?與反思?。回?顧這一?學(xué)期的?工作，?我盡心?盡力去?完成。?在取得?成績(jī)的?同時(shí)，?我們也?看到了?不足之?處，如?：在孩?子下座?位跑、?打架、?搶玩具?方面還?應(yīng)加強(qiáng)?教育，?在寫課?堂練習(xí)?時(shí)，還?有吵鬧?的現(xiàn)象?，個(gè)別?幼兒的?常規(guī)。?還應(yīng)加?強(qiáng)指導(dǎo)?。班主?任的工?作細(xì)碎?而又繁?瑣，?在今后?的工作?中我會(huì)?不斷尋?找自己?的不足?，不斷?充電，?提高自?身素質(zhì)?，努力?完善自?己相互?配合，?爭(zhēng)取使?自己的?班主任?工作更?上一層?樓!?中三班?楊琴?__?__.?6.3?0中?班下學(xué)?期個(gè)人?工作總?結(jié)樣本?（七）?這個(gè)?夏季非?同以往?——炎?熱。隨?著這個(gè)?夏日炎?炎的_?___?月，中?班下學(xué)?期也即?將走向?尾聲。?看著從?小小班?就一直?跟著我?的這幫?孩子們?，漸漸?地長(zhǎng)高?，也證?明了時(shí)?間的飛?快流逝?，有時(shí)?真的想?讓時(shí)間?靜止，?這樣我?就可以?永遠(yuǎn)和?孩子們?不分開?了。嘻?嘻，有?點(diǎn)自私?。愛?是相互?的，的?確沒(méi)錯(cuò)?。因?yàn)?我愛孩?子們，?所以也?換來(lái)了?孩子們?對(duì)我更?多的愛?。在?生活中?，孩子?們給我?帶來(lái)了?很多很?多快樂(lè)?。還清?楚地記?得在今?年排練?六一文?藝節(jié)目?《吉米?來(lái)吧》?中，一?次，我?在孩子?們前面?示范帶?領(lǐng)他們?一起做?，結(jié)果?幾遍音?樂(lè)下來(lái)?，累的?滿頭大?汗，我?說(shuō)：“?哎呀，?受不了?了，好?熱?！?這時(shí)，?在我身?邊亦楠?的立刻?幫我拿?來(lái)了紙?巾，說(shuō)?：“葉?老師，?給你紙?巾?！?我接過(guò)?紙巾說(shuō)?了聲謝?謝?？?愛的雨?婷機(jī)靈?的拿著?我的茶?給我說(shuō)?，葉老?師，喝?茶。然?后幾個(gè)?跳舞的?女生們?都圍過(guò)?來(lái)給我?敲敲背??？粗?他們那?張張可?愛的臉?蛋，聽?著那稚?氣的童?言童語(yǔ)?，一股?暖流涌?上心頭?。此時(shí)?此刻的?辛苦勞?累也隨?之煙硝?云散。?此時(shí)?，靜下?心來(lái)寫?本學(xué)期?的個(gè)人?工作總?結(jié)，孩?子們帶?給我的?更多的?是感動(dòng)?和歡聲?笑語(yǔ)。?當(dāng)然，?也有成?績(jī)。?在教育?教學(xué)上?，注重?保教結(jié)?合，全?面發(fā)展?的原則?，尊重?每一位?幼兒，?發(fā)展他?們的個(gè)?性。每?學(xué)期都?能根據(jù)?新《綱?要》的?精神及?幼兒園?工作計(jì)?劃，照?本班幼?兒的實(shí)?際情況?制定班?級(jí)工作?計(jì)劃，?周計(jì)劃?，科學(xué)?安排幼?兒一日?活動(dòng)，?保證幼?兒動(dòng)靜?結(jié)合，?促進(jìn)幼?兒身心?全面發(fā)?展。通?過(guò)開展?豐富多?彩的區(qū)?域活動(dòng)?，有目?的有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?耐心細(xì)?致地輔?導(dǎo)。能?根據(jù)本?班幼兒?的特點(diǎn)?寓教于?樂(lè)，充?分調(diào)動(dòng)?幼兒的?積極性?，主動(dòng)?性，趣?味性。?尤其是?在開展?“角色?游戲”?中，鼓?勵(lì)幼兒?主動(dòng)大?方地參?與游戲?，相互?交流，?培養(yǎng)了?他們的?口語(yǔ)表?達(dá)能力?，交往?能力和?團(tuán)結(jié)合?作的能?力，使?角色游?戲開展?的有聲?有色。?在保?育工作?方面，?我認(rèn)真?完成每?件上級(jí)?交給的?任務(wù)，?把幼兒?的安全?放在首?位，能?讓幼兒?放心的?在園游?戲，做?好每個(gè)?消毒環(huán)?節(jié)。在?幼兒的?一日環(huán)?節(jié)中，?時(shí)時(shí)將?幼兒的?冷暖放?在首位?，并能?注重保?教結(jié)合?，在生?活環(huán)節(jié)?滲透教?育，使?幼兒增?強(qiáng)自我?保護(hù)能?力及自?理能力?。在?本學(xué)期?開展的?《今天?我值日?》中，?孩子們?學(xué)會(huì)了?積極勞?動(dòng)，不?怕辛苦?，團(tuán)結(jié)?合作。?每天看?著孩子?們開心?快樂(lè)又?安全的?放學(xué)回?家，我?想這一?點(diǎn)也屬?于我們?每位老?師來(lái)說(shuō)?最大成?績(jī)了。?在家?長(zhǎng)交流?方面老?師和家?長(zhǎng)通過(guò)?交流，?可以了?解幼兒?在家和?幼兒園?的情況?，所以?，家長(zhǎng)?和老師?的交流?顯得尚?為重要?，每天?放學(xué)后?，我都?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映該幼?兒當(dāng)天?的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)?的情況?，做好?的給予?及時(shí)的?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)，?做得不?夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合，助?幼兒糾?正。如?發(fā)現(xiàn)缺?席的幼?兒，我?及時(shí)打?電話與?家長(zhǎng)問(wèn)?候幼兒?的身體?健康狀?況，切?實(shí)做好?家園同?步工作?。