參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第14頁(yè)共14頁(yè)參加社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板?論文題?目：機(jī)?載SA?R回波?頻率域?仿真研?究論?文進(jìn)展?狀況：?該畢?業(yè)論文?包括以?下幾個(gè)?部分：?1、?合成孔?徑雷達(dá)?（SA?R）相?關(guān)資料?的搜集?；初步?了解S?AR系?統(tǒng)。?3、研?究SA?R回波?的產(chǎn)生?以及仿?真算法?，并上?機(jī)操作?。4?、后期?資料數(shù)?據(jù)的整?理和分?析，撰?寫畢業(yè)?論文。?5、?修改、?完善畢?業(yè)論文?，準(zhǔn)備?答辯。?本人?已完成?畢業(yè)設(shè)?計(jì)初期?工作，?包括開(kāi)?題報(bào)告?，文獻(xiàn)?閱讀以?及英文?文獻(xiàn)翻?譯。開(kāi)?題報(bào)告?使我充?分了解?機(jī)載S?AR回?波頻率?域仿真?研究這?個(gè)課題?。外文?翻譯鍛?煉了自?身英文?水平，?知曉英?文術(shù)語(yǔ)?，并且?更深入?地了解?SAR?回波仿?真。?已檢索?與閱讀?大量中?英文文?獻(xiàn)和有?關(guān)書籍?，了解?合成孔?徑雷達(dá)?（SA?R）軍?事上的?重要用?途，初?步了解?SAR?的基本?原理，?包括雷?達(dá)的相?關(guān)知識(shí)?，重溫?了數(shù)字?信號(hào)處?理中傅?里葉變?換和濾?波器的?設(shè)計(jì)。?目前?，正在?進(jìn)一步?熟悉S?AR回?波信號(hào)?的生成?與仿真?。了解?仿真算?法。?在前期?研究過(guò)?程中，?某些知?識(shí)不過(guò)?關(guān)，一?些基本?問(wèn)題無(wú)?法得到?解決，?經(jīng)過(guò)查?閱有關(guān)?教科書?和請(qǐng)教?老師，?這個(gè)問(wèn)?題逐漸?得到緩?解；在?撰寫論?文開(kāi)題?報(bào)告時(shí)?，參考?文獻(xiàn)的?格式書?寫有誤?，后期?校驗(yàn)出?現(xiàn)不少?紕漏，?認(rèn)真參?照相關(guān)?規(guī)定，?最后將?其改正?。在外?文翻譯?初稿中?，出現(xiàn)?語(yǔ)病，?專業(yè)詞?匯翻譯?不準(zhǔn)確?、格式?書寫有?誤等問(wèn)?題，經(jīng)?過(guò)審閱?多遍完?成了該?任務(wù)。?參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（二）?杭州?東站是?一座具?有現(xiàn)代?動(dòng)感、?氣勢(shì)非?凡的交?通樞紐?建筑。?根據(jù)杭?州東站?大異形?柱的地?理位置?，建筑?的結(jié)構(gòu)?要求，?因而設(shè)?計(jì)所要?考慮的?重點(diǎn)及?難點(diǎn)問(wèn)?題較多?，同時(shí)?，在具?體設(shè)計(jì)?中，遵?循外觀?美觀、?結(jié)構(gòu)耐?用、經(jīng)?濟(jì)合理?、節(jié)能?環(huán)保、?新工藝?新方法?的使用?五個(gè)基?本原則?。對(duì)此?，我們?均進(jìn)行?了重點(diǎn)?考慮，?并進(jìn)行?了著重?設(shè)計(jì)。?帷幕設(shè)?計(jì)構(gòu)想?力求與?建筑的?立面設(shè)?計(jì)思路?及結(jié)構(gòu)?特征相?吻合，?并通過(guò)?帷幕設(shè)?計(jì)加以?完善。?帷幕外?觀效果?應(yīng)富有?時(shí)代氣?息、莊?重，簡(jiǎn)?約而不?簡(jiǎn)單，?大氣而?不奢華?，符合?現(xiàn)代審?美品位?，并與?其特殊?的使用?功能及?重要地?位相匹?配，充?分考慮?了與周?圍環(huán)境?相協(xié)調(diào)?，著重?體現(xiàn)出?“建筑?的輕盈?通透感?”、使?建筑真?正融入?自然和?文化環(huán)?境，達(dá)?到“安?全、實(shí)?用、經(jīng)?濟(jì)、美?觀”的?效果。?且充分?滿足業(yè)?主及設(shè)?計(jì)師的?建筑效?果要求?，也滿?足建筑?設(shè)計(jì)藝?術(shù)理念?。造?型美觀?原則：?在帷幕?的美觀?性上，?從外立?面效果?上進(jìn)行?了有針?對(duì)性的?創(chuàng)意和?藝術(shù)上?的深層?加工，?力圖以?“簡(jiǎn)潔?明快、?線條順?暢、分?格清晰?、造型?獨(dú)特”?等方面?來(lái)體現(xiàn)?這座具?有時(shí)代?風(fēng)格的?形象建?筑。異?形柱及?四角柱?內(nèi)側(cè)面?采用無(wú)?縫不銹?鋼板。?安全?可靠原?則：本?杭州東?站大異?形柱是?為一類?大型現(xiàn)?代公共?交通建?筑；安?全可靠?性將是?首要考?慮的因?素。該?雙曲面?表皮方?案，均?充分考?慮了風(fēng)?荷載、?溫度應(yīng)?力、地?震作用?等對(duì)幕?墻的影?響，同?時(shí)充分?考慮到?主體結(jié)?構(gòu)位移?的影響?，具有?良好的?應(yīng)變能?力。?結(jié)構(gòu)穩(wěn)?定、先?進(jìn)性及?合理性?原則：?結(jié)構(gòu)穩(wěn)?定不僅?是機(jī)構(gòu)?安全的?要求，?也是公?眾對(duì)結(jié)?構(gòu)美觀?的一種?認(rèn)同，?失穩(wěn)的?結(jié)構(gòu)難?于表現(xiàn)?其美感?，更沒(méi)?有安全?感可言?，但過(guò)?于保守?的設(shè)計(jì)?則又顯?得笨拙?，與整?個(gè)建筑?風(fēng)格不?能相融?合。針?對(duì)本杭?州東站?大異形?柱的特?點(diǎn)，通?過(guò)杭州?東站大?異形柱?項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)、?實(shí)施，?為今后?此類大?異形建?筑的表?皮實(shí)現(xiàn)?提供了?參考方?案，讓?建筑師?為城市?帶來(lái)更?多的美?感提供?了技術(shù)?實(shí)現(xiàn)的?可能。?參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（三）?不知?不覺(jué)，?實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?了，通?過(guò)本次?實(shí)習(xí)，?使我對(duì)?會(huì)計(jì)整?個(gè)流程?的操作?有了較?好的認(rèn)?識(shí)，我?學(xué)會(huì)了?會(huì)計(jì)中?各個(gè)環(huán)?節(jié)的操?作，以?及懂得?了細(xì)心?和謹(jǐn)慎?是作為?一個(gè)好?的會(huì)計(jì)?工作人?員所必?備的條?件。?在__?__獲?得了一?次十分?難得的?實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，對(duì)?于在課?堂上老?師講授?的理論?知識(shí)，?我又系?統(tǒng)地進(jìn)?行了一?番實(shí)踐?。通過(guò)?這次的?實(shí)習(xí)使?我加強(qiáng)?了對(duì)基?礎(chǔ)會(huì)計(jì)?各方面?知識(shí)的?記憶和?掌握。?通過(guò)在?實(shí)習(xí)中?的學(xué)習(xí)?也讓我?學(xué)習(xí)到?了許多?在書本?上不能?學(xué)到的?知識(shí)。?譬如，?平時(shí)只?是在課?本上看?看會(huì)計(jì)?的記賬?憑證，?這次自?己能夠?親手填?寫記賬?憑證，?我也真?正的感?受了會(huì)?計(jì)人員?的工作?。通過(guò)?這次實(shí)?訓(xùn)我也?學(xué)會(huì)了?編寫會(huì)?計(jì)報(bào)表?。在實(shí)?習(xí)的過(guò)?程中自?己也意?識(shí)到只?有把書?本上學(xué)?到的會(huì)?計(jì)理論?知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)?際的會(huì)?計(jì)實(shí)務(wù)?操作中?去，才?能夠真?正掌握?這門知?識(shí)。我?想這也?是這次?實(shí)訓(xùn)的?真正目?的。?經(jīng)過(guò)這?段日子?的實(shí)習(xí)?，使我?對(duì)會(huì)計(jì)?工作有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)，在?取得實(shí)?效的同?時(shí)，我?也在實(shí)?習(xí)過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)?了自身?的一些?不足。?比如自?己不夠?細(xì)心，?經(jīng)?？?錯(cuò)或抄?錯(cuò)數(shù)字?，導(dǎo)致?核算結(jié)?果出錯(cuò)?，引起?不必要?的麻煩?；在編?制分錄?方面還?不夠熟?練，今?后還得?加強(qiáng)練?習(xí)。總?而言之?，這次?的工作?機(jī)會(huì)讓?我學(xué)到?了許多?在課堂?上所學(xué)?不到的?經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)踐?中鞏固?了知識(shí)?，也為?我們以?后走向?社會(huì)奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。還?有，我?覺(jué)得在?課堂上?不能忽?略老師?講授的?知識(shí)。?如果，?在課堂?上不認(rèn)?真聽(tīng)課?，不認(rèn)?真做筆?記，那?么，在?實(shí)際操?作的過(guò)?程中，?就會(huì)發(fā)?現(xiàn)有很?多問(wèn)題?自己不?知如何?下手，?沒(méi)有辦?法解決?問(wèn)題。?只有認(rèn)?真的在?課堂上?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，在實(shí)?踐的過(guò)?程中把?學(xué)到的?理論知?識(shí)應(yīng)用?到實(shí)踐?中，才?能夠更?好更快?地解決?問(wèn)題。?通過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，讓?我又看?到自己?的很多?不足之?處，這?都是我?要在以?后的學(xué)?習(xí)中彌?補(bǔ)的。?所以，?在以后?的學(xué)習(xí)?和工作?中我要?培養(yǎng)自?己的耐?心和細(xì)?心。每?一次實(shí)?習(xí)都是?一次很?好的鍛?煉機(jī)會(huì)?，通過(guò)?每一次?實(shí)習(xí)的?找到自?己的不?足之處?，并及?時(shí)彌補(bǔ)?自己的?不足之?處。在?成長(zhǎng)過(guò)?程中由?一個(gè)知?之甚少?的人變?得動(dòng)手?能力和?動(dòng)腦能?力都很?強(qiáng)的人?，能夠?主動(dòng)適?應(yīng)社會(huì)?環(huán)境，?才能夠?站得更?穩(wěn)。?參加社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?四）?畢業(yè)論?文是對(duì)?我們大?學(xué)四年?來(lái)學(xué)習(xí)?成果的?一次綜?合考量?，是衡?量我們?是否能?夠成為?一個(gè)合?格畢業(yè)?生的標(biāo)?尺，也?是我們?在大學(xué)?生活中?最后一?次的自?我展示?。_?___?月初，?資料已?經(jīng)查找?完畢了?，我開(kāi)?始著手?論文初?稿的寫?作。初?稿的寫?作顯得?邏輯結(jié)?構(gòu)不清?晰，總?是想到?哪就寫?到哪，?文章顯?得有點(diǎn)?凌亂，?層次不?夠分明?，結(jié)構(gòu)?不夠緊?密。遇?到這些?問(wèn)題，?我及時(shí)?和導(dǎo)師?聯(lián)系，?并和同?學(xué)互相?交流，?請(qǐng)教專?業(yè)課老?師。在?大家的?幫助下?，經(jīng)過(guò)?反復(fù)的?修改，?論文終?于慢慢?成型。?在整?個(gè)論文?的寫作?過(guò)程中?，我經(jīng)?歷了失?敗和挫?折，也?享受了?克服困?難、走?出困境?的成就?感和喜?悅之情?。通過(guò)?查閱大?量的相?關(guān)資料?，與同?學(xué)交流?經(jīng)驗(yàn)和?自學(xué)，?并向老?師請(qǐng)教?等方式?，我經(jīng)?歷了不?少艱辛?，但同?時(shí)也學(xué)?到了不?少知識(shí)?，積累?了大量?的經(jīng)驗(yàn)?，收獲?巨大。?也培養(yǎng)?了我獨(dú)?立工作?的能力?，樹(shù)立?了對(duì)自?己能力?的信心?，相信?這些對(duì)?我今后?的學(xué)習(xí)?、工作?都會(huì)有?非常重?要的影?響。?大學(xué)生?活隨著?畢業(yè)論?文的完?成已經(jīng)?接近尾?聲了。?這次畢?業(yè)論文?的撰寫?過(guò)程中?，我得?到了老?師、同?學(xué)和的?家人教?誨、幫?助和鼓?勵(lì)。在?這里，?我要對(duì)?他們表?達(dá)我深?深的謝?意！?感謝我?的指導(dǎo)?老師，?沒(méi)有您?的悉心?指導(dǎo)就?沒(méi)有這?篇論文?的順利?完成。?從開(kāi)始?選題到?中期修?正，再?到最終?定稿，?馬老師?在忙碌?的.教?學(xué)工作?中擠出?時(shí)間，?悉心指?導(dǎo)、循?循善誘?，給我?提供了?許多寶?貴建議?，幫助?我解決?撰寫論?文過(guò)程?中所遇?到的困?難。?感謝班?主任老?師，感?謝您這?四年來(lái)?給予我?們學(xué)習(xí)?和生活?上的關(guān)?心與幫?助。感?謝所有?教授過(guò)?我課程?的老師?們，是?你們的?誨人不?倦才有?了現(xiàn)在?的我。?感謝我?的父母?，沒(méi)有?你們，?就沒(méi)有?我的今?天，你?們的支?持與鼓?勵(lì)，永?遠(yuǎn)是支?撐我前?進(jìn)的最?大動(dòng)力?。你們?是我力?量的源?泉，是?我最堅(jiān)?實(shí)的后?盾。只?要有你?們，不?管面對(duì)?什么樣?的的困?難，我?都不會(huì)?害怕。?最后?，感謝?陪伴在?我身邊?的所有?的同學(xué)?和朋友?們，謝?謝你們?一直以?來(lái)的相?伴以及?對(duì)我的?寬容和?關(guān)照，?與你們?在一起?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、?分分秒?秒，將?會(huì)成為?我一生?中難以?抹去的?記憶。?參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?__?__月?份勞動(dòng)?節(jié)放假?期間，?隊(duì)長(zhǎng)_?___?去了_?___?小學(xué)踩?點(diǎn)，并?拍了很?多__?__小?學(xué)的照?片。從?照片里?，我們?大概了?解了學(xué)?校的情?況。聽(tīng)?隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)?，學(xué)校?的條件?還不錯(cuò)?，但交?通不是?很方便?。之前?我也聽(tīng)?兼班說(shuō)?過(guò)，_?___?小學(xué)的?所在的?地方比?較偏僻?。但我?也不大?注意，?反正到?時(shí)是跟?著大隊(duì)?伍走，?感覺(jué)還?是挺安?全的。?五一放?完假回?來(lái)，我?們聽(tīng)到?了一個(gè)?好消息?。在三?下鄉(xiāng)方?案評(píng)比?中，我?們隊(duì)的?方案在?10級(jí)?的隊(duì)伍?中分?jǐn)?shù)?是最高?的。當(dāng)?時(shí)我的?心情很?激動(dòng)，?畢竟這?是大家?的努力?的結(jié)果?，我不?知其他?隊(duì)伍是?怎樣做?這些工?作，我?只知道?我們隊(duì)?確實(shí)是?很認(rèn)真?地在做?，這也?算是辛?勤付出?之后的?收獲吧?。之后?，我們?隊(duì)伍開(kāi)?過(guò)幾次?會(huì)議。?而從?___?_月中?旬到_?___?月初，?因?yàn)榭?試的原?因，三?下鄉(xiāng)的?事情暫?放在一?邊。_?___?月__?__號(hào)?，考試?結(jié)束，?三下鄉(xiāng)?的試講?培訓(xùn)再?次開(kāi)始?。其他?組的物?資準(zhǔn)備?在先前?都已弄?得差不?多了，?其他的?一些后?期工作?仍在進(jìn)?行。此?時(shí)，我?是很期?待三下?鄉(xiāng)的。?或許一?開(kāi)始大?家還沒(méi)?有投入?到狀態(tài)?中，所?以開(kāi)會(huì)?、試講?或是排?練的時(shí)?候總有?人遲到?，我自?己也遲?到過(guò)兩?三次，?這讓我?懊惱不?已。當(dāng)?時(shí)副隊(duì)?長(zhǎng)子籌?很擔(dān)心?我們會(huì)?因?yàn)槟?聚力太?差，而?導(dǎo)致隊(duì)?伍無(wú)法?地做好?這個(gè)活?動(dòng)。我?明白，?無(wú)論在?什么團(tuán)?隊(duì)，凝?聚力和?向心力?都是很?重要的?，而我?對(duì)我們?的隊(duì)伍?是信心?滿滿的?。就我?個(gè)人而?言，說(shuō)?實(shí)話，?不管參?加什么?活動(dòng)，?只要是?自己需?要負(fù)責(zé)?任的，?都會(huì)努?力去完?成，就?算平時(shí)?看起來(lái)?是一副?無(wú)所謂?的樣子?。我相?信，我?們隊(duì)伍?里的人?也會(huì)全?心全意?投入到?活動(dòng)中?來(lái)的，?因?yàn)槲?們是對(duì)?這次三?下鄉(xiāng)有?熱情、?有興趣?才走到?了一起?。_?___?月__?__號(hào)?晚，我?們從華?師出發(fā)?，第二?天中午?到達(dá)_?___?小學(xué)，?___?_號(hào)到?___?_號(hào)是?活動(dòng)正?式進(jìn)行?的時(shí)間?。第?一天，?我很快?就適應(yīng)?了自己?的工作?，其他?隊(duì)友也?各司其?責(zé)。一?周的時(shí)?間過(guò)得?很快，?期間當(dāng)?然也遇?到一些?問(wèn)題。?例如我?自己就?遇到了?下雨天?學(xué)生在?操場(chǎng)打?架。那?天是_?___?號(hào)，剛?好輪到?我值班?。上午?第三節(jié)?下課，?我去樓?下倒垃?圾?；?來(lái)的時(shí)?候，被?五年級(jí)?的一個(gè)?小男生?叫住了?，他說(shuō)?，三年?級(jí)的_?___?和__?__打?架了。?我沒(méi)帶?傘，就?讓那個(gè)?小男生?送我到?操場(chǎng)。?趕到操?場(chǎng)，兩?個(gè)小孩?子早在?地上扭?成一團(tuán)?。我上?前抱住?了泉池?，他沒(méi)?穿雨衣?，衣服?都濕了?，手和?脖子都?有抓痕?，文森?的的臉?也被抓?傷了。?打架的?起因很?簡(jiǎn)單，?泉池推?倒文森?的自行?車，又?沒(méi)幫他?扶好，?所以文?森生氣?了，先?動(dòng)手打?了泉池?，后來(lái)?兩個(gè)人?就扭打?起來(lái)。?他們兩?人是同?個(gè)村的?，平時(shí)?的關(guān)系?還不錯(cuò)?，下課?經(jīng)常一?起玩。?因此我?也不能?怎么批?評(píng)他們?，因?yàn)?小孩子?之間不?用幾分?鐘就和?好了，?大人太?多的介?入反而?會(huì)讓他?們更難?很好地?相處。?小孩?子在日?記中什?么都寫?，例如?，今天?上了什?么課，?喜歡哪?一個(gè)老?師。在?他們稚?嫩的語(yǔ)?言中，?我看到?他們對(duì)?知識(shí)的?渴望和?對(duì)我們?的不舍?。其實(shí)?，我也?希望多?教他們?一段時(shí)?間，可?是我們?在__?__小?學(xué)服務(wù)?的時(shí)間?只有一?周，而?且我也?很想回?到半年?沒(méi)回的?家。最?后一節(jié)?課，我?按照原?先的安?排，在?課堂的?最后，?跟我?guī)?的三、?四年級(jí)?的學(xué)生?都談起?了理想?。不要?以為這?個(gè)年齡?的小孩?不懂事?，其實(shí)?理想對(duì)?他們來(lái)?說(shuō)，更?顯得神?圣。三?年級(jí)的?小女生?麗蝦，?還有小?男生偉?檳、金?用都說(shuō)?自己長(zhǎng)?大要當(dāng)?老師。?泉池也?站起來(lái)?，很大?聲地說(shuō)?，“我?長(zhǎng)大了?要當(dāng)一?個(gè)醫(yī)生?，醫(yī)好?所有人?的病。?”當(dāng)時(shí)?澤娟剛?好站在?課室后?面，忍?不住為?他鼓掌?。四?年級(jí)的?小胖子?說(shuō)他長(zhǎng)?大了要?當(dāng)宇航?員，有?的小女?生說(shuō)要?當(dāng)畫家?，因?yàn)?她喜歡?第二課?堂的老?師教他?們畫畫?。我聽(tīng)?他們講?述，漸?漸被感?動(dòng)，情?緒也變?得有些?激動(dòng)。?下課之?前，我?送給學(xué)?生兩句?話，一?句是—?—“有?夢(mèng)想就?了不起?”，還?有一句?——“?無(wú)所畏?，有所?為”。?我跟他?們說(shuō)，?“老師?很喜歡?你們這?個(gè)地方?，你們?這里很?漂亮，?村民很?熱情，?你們又?很可愛(ài)??？墒?呢，老?師還是?希望你?們能夠?好好學(xué)?習(xí)，將?來(lái)有一?天能走?出大山?，等你?們有成?就了，?然后再?回來(lái)建?設(shè)你們?這里好?不好啊?”“好?……”?當(dāng)時(shí)，?我感覺(jué)?自己就?是在糊?弄小孩?子，自?己說(shuō)的?話連自?己聽(tīng)著?都覺(jué)得?很空。?我們與?學(xué)生的?相處也?就一周?時(shí)間，?所能教?授給他?們的知?識(shí)不多?，所以?我也不?會(huì)奢望?自己就?能在這?短短的?時(shí)間內(nèi)?影響到?他們以?后的人?生。就?算自己?也不是?樂(lè)觀的?人，可?在這些?孩子面?前，我?學(xué)會(huì)了?如何將?樂(lè)觀的?一面展?示出來(lái)?，并告?訴他們?，生活?是很美?好的。?為什么?要跟他?們談理?想前段?時(shí)間流?行一句?話——?“別跟?我談理?想，早?戒了。?”可是?他們只?是孩子?，大山?里的孩?子，應(yīng)?該讓他?們覺(jué)得?未來(lái)充?滿希望?。只有?這樣他?們對(duì)生?活、對(duì)?學(xué)習(xí)才?會(huì)有熱?情。不?過(guò)，說(shuō)?起夢(mèng)想?，也是?比較抽?象的東?西，他?們能記?得多久?其實(shí)，?我所做?的這些?，根本?就是收?效甚微?，但最?終還是?固執(zhí)地?堅(jiān)持下?來(lái)。?___?_號(hào)上?午，我?們的課?程全部?結(jié)束。?下課后?，四年?級(jí)的學(xué)?生問(wèn)我?，“老?師，你?們以后?還會(huì)來(lái)?嗎”我?停頓了?很久，?才跟他?們說(shuō)，?“老師?，可能?來(lái)不了?了?！?“那我?以后怎?么才能?見(jiàn)到你?們”“?要不這?樣吧，?你們好?好讀書?，以后?去廣州?找我們?好不好?”“好?……”?這算是?給他們?一種憧?憬吧，?等他們?真的到?廣州找?我們的?時(shí)候，?也許我?們都不?在廣州?了。_?___?號(hào)下午?，下了?幾天雨?之后終?于放晴?，我們?隊(duì)的文?藝匯演?也順利?進(jìn)行。?為了這?次表演?，我們?隊(duì)從還?在華師?的時(shí)候?就開(kāi)始?排練了?。湘鈺?很辛苦?，活動(dòng)?的很多?節(jié)目都?是她排?出來(lái)的?。還有?，銀玉?、湘奇?，茜媛?她們，?為了教?好學(xué)生?的舞蹈?，在華?師時(shí)還?專門請(qǐng)?別人來(lái)?教。隨?著匯演?的圓滿?落幕，?我們的?“三下?鄉(xiāng)”活?動(dòng)也告?一段落?了。晚?上開(kāi)會(huì)?的時(shí)候?，姚霖?老師表?揚(yáng)了我?們，也?提出了?一些不?足，并?給了很?多建議?。在我?看來(lái)，?我覺(jué)得?我們已?經(jīng)很了?不起了?。我們?所有人?是因?yàn)?那一份?熱情走?到了一?起，大?家同是?10級(jí)?的大一?學(xué)生，?在活動(dòng)?的前五?天沒(méi)有?指導(dǎo)老?師的情?況下，?完全靠?自己在?摸索。?其中的?突發(fā)狀?況，隊(duì)?長(zhǎng)和其?他人都?處理得?很好。?這一次?活動(dòng)，?我相信?大家都?會(huì)有所?成長(zhǎng)。?當(dāng)然，?有不足?就該改?進(jìn)，這?樣才會(huì)?有進(jìn)步?。三?年級(jí)的?搗蛋鬼?仕杰問(wèn)?我，“?老師你?為什么?要走了?”我跟?他說(shuō)，?“我要?回家啊?。”他?又問(wèn)，?“為什?么不等?過(guò)年才?回去”?“因?yàn)?……”?不知道?該怎么?回答他?。車開(kāi)?走的時(shí)?候，看?了一下?車窗外?，有的?學(xué)生都?哭了。?這是一?種什么?樣的心?情形容?不出，?反正很?難受。?我只能?像這些?孩子們?在日記?里所寫?的一樣?——我?會(huì)好好?珍惜這?一個(gè)星?期，好?好珍惜?你們的?。我很?喜歡我?們這支?隊(duì)伍，?這些日?子里隊(duì)?員之間?也相處?得很融?洽。?參加社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?六）?這次活?動(dòng)為美?化我所?在居住?的小區(qū)?元氏縣?紅塔小?區(qū)，我?做了將?近半天?的活，?包括拖?地、掃?地、擦?窗等。?最后當(dāng)?事情全?部完成?的時(shí)候?，我們?松了一?口氣，?嘴角露?出一絲?笑意。?剛開(kāi)始?勞動(dòng)是?有點(diǎn)累?，但很?高興，?有種成?就感。?此次?社會(huì)實(shí)?踐讓我?深深的?體會(huì)到?什么事?都不是?口上說(shuō)?的那樣?輕松，?沒(méi)有實(shí)?踐沒(méi)有?發(fā)言權(quán)?這一道?理我終?于體會(huì)?到了，?只有自?己不斷?克服困?難才會(huì)?成功，?做事要?認(rèn)真踏?實(shí)。假?如我不?去認(rèn)認(rèn)?真真地?做一遍?，就發(fā)?現(xiàn)不了?自己的?不足。?沒(méi)有汗?水的付?出，怎?有干露?的回報(bào)?。這次?勞動(dòng)并?不是很?難，但?讓我知?道了父?母的辛?苦，可?憐天下?父母心?，付出?的卻不?為兒女?理解，?想想父?母每天?都要工?作，辛?苦掙錢?供我們?讀書，?而我們?只要坐?在教室?里學(xué)習(xí)?，沒(méi)有?負(fù)擔(dān)，?我們沒(méi)?有理由?不認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?只有自?己體驗(yàn)?了才會(huì)?知道。?自己付?出了多?少，就?得到多?少回報(bào)?。只有?認(rèn)真做?了，才?能有所?得。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了，會(huì)?有好成?績(jī);認(rèn)?真工作?了，會(huì)?有成果?。通過(guò)?自己的?努力付?出，不?管結(jié)果?如何，?那個(gè)過(guò)?程自己?肯定是?受益的?。從?這次勞?動(dòng)中，?我還明?白了我?們應(yīng)該?尊重和?珍惜他?人的勞?動(dòng)成果?。這樣?的一次?勞動(dòng)對(duì)?我的身?心都起?到了積?極的作?用，我?想不管?以后從?事什么?樣的工?作都得?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，以?主人翁?的態(tài)度?來(lái)對(duì)待?，這樣?所得到?的和所?收獲的?經(jīng)驗(yàn)和?價(jià)值是?值得學(xué)?習(xí)和珍?藏一輩?子的。?讓我明?白了勞?動(dòng)人民?的光榮?的，三?百六十?行，行?行出狀?元。那?我知道?在工作?的崗位?只有自?己努力?了才能?得到回?報(bào)。我?深深地?感受到?一個(gè)人?在工作?崗位上?的那份?熱情。?正因?yàn)?如此，?我才漸?漸地懂?得了一?個(gè)道理?：要?jiǎng)?chuàng)?造自己?的事業(yè)?，就必?須付出?加倍的?努力，?憑著一?個(gè)人對(duì)?工作的?執(zhí)著、?堅(jiān)定的?信念會(huì)?指引著?他走向?完美的?事業(yè)之?路。?在實(shí)踐?的這段?時(shí)間里?，我通?過(guò)自己?的努力?奮斗，?體會(huì)到?了工作?中的酸?甜苦辣?，這時(shí)?才發(fā)現(xiàn)?自己是?最幸福?的。因?為我還?在學(xué)習(xí)?的階段?，還沒(méi)?能真正?地接觸?事業(yè)，?沒(méi)能真?正地了?解到工?作的難?處和辛?苦。想?起來(lái)，?還是覺(jué)?得自己?現(xiàn)在還?是不錯(cuò)?的了，?能在這?么好的?環(huán)境下?讀書，?為以后?的工作?打下基?礎(chǔ)。是?這一次?社會(huì)實(shí)?踐給了?我學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，同時(shí)?也給了?我一次?記憶深?刻的經(jīng)?歷。?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程?中，我?認(rèn)真、?負(fù)責(zé)地?做好每?一件自?己該做?的事。?社區(qū)實(shí)?踐活動(dòng)?提高了?我們的?社會(huì)實(shí)?踐能力?。引導(dǎo)?了我們?接觸、?了解社?會(huì)，增?強(qiáng)我們?的社會(huì)?責(zé)任感?和社會(huì)?適應(yīng)能?力。?在競(jìng)爭(zhēng)?如此激?烈的今?天，對(duì)?于我們?這些出?生牛犢?的學(xué)生?們，獨(dú)?立的培?養(yǎng)和社?會(huì)的洗?禮是多?么的重?要。在?這個(gè)更?新速度?超快的?今天，?如何適?應(yīng)社會(huì)?也是我?們即將?面臨的?困難。?對(duì)于現(xiàn)?在的我?們，越?早接觸?這個(gè)日?新月異?的社會(huì)?，就意?味著我?們?cè)侥?適應(yīng)它?。原本?以為自?己已經(jīng)?學(xué)會(huì)了?一些基?礎(chǔ)的知?識(shí)就夠?用了，?可到了?實(shí)習(xí)的?時(shí)候才?知道原?來(lái)自己?要學(xué)的?東西還?有很多?，以后?自己要?走的路?還很長(zhǎng)?，不能?只安于?現(xiàn)狀，?一定要?奮勇直?前。?參加社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?七）?理論離?不開(kāi)實(shí)?踐，只?有在實(shí)?踐中親?身體驗(yàn)?，高尚?的思想?，良好?的品德?才會(huì)潛?移默化?地變成?學(xué)生自?身的素?質(zhì)。今?年，我?校經(jīng)常?組織學(xué)?生開(kāi)展?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?，現(xiàn)把?有關(guān)情?況總結(jié)?如下：?一、?師生高?度重視?，活動(dòng)?內(nèi)容安?排扎實(shí)?到位?二、活?動(dòng)內(nèi)容?豐富，?形式靈?活多樣?三、?活動(dòng)效?果非常?明顯，?社會(huì)整?體反響?較好?在今年?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?中，從?活動(dòng)記?錄單反?饋的信?息可以?看出，?廣大家?長(zhǎng)對(duì)社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)都?非常滿?意，對(duì)?我校今?后的教?育教學(xué)?工作也?提出了?中肯的?建議。?全體學(xué)?生能嚴(yán)?格依照?新頒《?守則》?、《規(guī)?范》要?求自己?，文明?守紀(jì)、?禮貌大?方，約?束自己?的行為?。總?之，通?過(guò)這些?活動(dòng)，?學(xué)生們?在實(shí)踐?中增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?，培養(yǎng)?了能力?，得到?了鍛煉?，孩子?們也學(xué)?到很多?書本上?學(xué)不到?的東西?。使我?校教育?工作真?正形成?社會(huì)、?家庭、?學(xué)校齊?抓共管?的好局?面，我?們將在?今后的?工作中?，為學(xué)?生們提?供更多?體驗(yàn)實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，進(jìn)?一步提?高學(xué)生?的綜合?能力。?參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（八）?今年?暑期的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?對(duì)我來(lái)?說(shuō)依然?十分有?意義。?作為團(tuán)?隊(duì)的攝?像，我?全程記?錄著整?個(gè)活動(dòng)?，既是?一個(gè)客?觀的觀?察者，?也是親?身的參?與者。?每當(dāng)同?學(xué)們參?與到實(shí)?踐活動(dòng)?中的時(shí)?候，我?都會(huì)拿?起手中?的攝像?機(jī)去記?錄著他?們無(wú)私?的志愿?活動(dòng)。?手拿?厚厚一?疊文物?資料，?志愿者?們顯得?有些手?足無(wú)措?，因?yàn)?在接下?來(lái)的很?短的時(shí)?間呢，?他們每?個(gè)人都?要熟記?手中的?材料，?以便向?前來(lái)參?觀的有?人介紹?文物知?識(shí)。雖?然眼前?的困難?不小，?但是不?難看出?他們已?經(jīng)做好?了迎接?挑戰(zhàn)的?準(zhǔn)備，?想要達(dá)?到這是?講解員?的熟練?水平自?然還是?要付出?不小的?努力。?我的鏡?頭自然?也捕捉?到了志?愿者們?努力背?誦的珍?貴鏡頭?，我想?著代表?著他們?的決心?，也代?表了他?們認(rèn)真?對(duì)待工?作的精?神。幾?天的講?解下來(lái)?，從一?開(kāi)始的?生澀不?熟練的?講解，?我已經(jīng)?驚奇的?發(fā)現(xiàn)很?多志愿?者已經(jīng)?可以非?常熟練?自如的?向前來(lái)?參觀的?游人們?介紹起?博物館?的許多?文物了?。一招?一式很?想專業(yè)?講解員?，不注?意的`?話可能?你真的?很難分?清哪些?是專業(yè)?講解員?，哪些?是我們?的志愿?者了。?我想，?講解既?是一次?生動(dòng)的?志愿服?務(wù)活動(dòng)?，也是?一次學(xué)?習(xí)歷史?知識(shí)的?好機(jī)會(huì)?，相信?我們的?志愿者?在這次?活動(dòng)中?都有不?少的進(jìn)?步，我?們的活?動(dòng)能產(chǎn)?生這樣?良好的?效果，?相信也?是每位?同學(xué)最?為欣慰?的事情?了！?本次的?暑期社?會(huì)實(shí)踐?是充滿?意義和?效率的?，我們?的活動(dòng)?既是一?次面向?社會(huì)宣?傳文物?知識(shí)的?志愿活?動(dòng)，也?是一次?把關(guān)愛(ài)?帶給智?障群體?的公益?性活動(dòng)?，在這?其中我?自己用?手中的?攝像機(jī)?記錄著?一段段?感人至?深的畫?面，記?錄著同?學(xué)們所?付出的?辛勤汗?水也記?錄著一?個(gè)個(gè)快?樂(lè)的場(chǎng)?面。對(duì)?自己來(lái)?說(shuō)，我?學(xué)會(huì)了?如何去?關(guān)心他?人，關(guān)?愛(ài)他人?；如何?對(duì)社會(huì)?做出一?些自己?力所能?及的善?意之舉?；如何?肩負(fù)起?作為一?名大學(xué)?生對(duì)社?會(huì)責(zé)任?！總之?，這次?的社會(huì)?實(shí)踐將?是自己?走向社?會(huì)的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，將是?我受益?終身！?參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（九）?當(dāng)一?學(xué)期嚴(yán)?重的學(xué)?習(xí)日子?走向了?結(jié)尾，?“暑假?怎樣過(guò)?”便成?了熱門?話題。?有的熱?衷于居?家休整?，有的?以為旅?行玩耍?更勝一?籌，有?的則閉?門修行?好好學(xué)?習(xí)，不?過(guò)，更?多的同?學(xué)則想?使用暑?期去進(jìn)?行社會(huì)?實(shí)踐。?加之學(xué)?校的火?上加油?，暑假?打工熱?潮便悄?然席卷?了整個(gè)?社會(huì)。?由于每?一個(gè)神?采飛揚(yáng)?、熱血?沸騰的?中學(xué)生?都巴望?走出安?靜閑適?的學(xué)校?，脫節(jié)?庸俗無(wú)?聊的日?子，踏?入社會(huì)?，找一?份作業(yè)?，靠自?己的雙?手和才?智，盡?力奮斗?，交換?跌傷自?己的勞?動(dòng)成果?，得到?社會(huì)對(duì)?自己價(jià)?值的必?定。?作為一?個(gè)巴望?作業(yè)、?巴望改?動(dòng)、巴?望成功?的中學(xué)?生，我?也悵然?地加入?了這股?勢(shì)不行?擋的打?工激流?中。在?媽媽的?介紹之?下，我?順暢地?進(jìn)入_?___?家紡干?了三天?。這?家工廠?的作業(yè)?首要分?為五種?，裁剪?、縫紉?、手藝?、查驗(yàn)?、包