高中英語教研組學(xué)期工作個人總結(jié)

第8頁共8頁高中英?語教研?組學(xué)期?工作個?人總結(jié)?光陰?似箭，?一個學(xué)?期又快?結(jié)束了?，下面?我就我?們高中?英語教?研組工?作作個?簡單的?總結(jié)與?回顧。?一，?基本情?況高?中英語?教研組?共有教?師13?人，其?中高三?英語教?師5人?，高二?英語教?教師4?人，高?一英語?教師4?人，擔(dān)?負(fù)整個?高中英?語的教?學(xué)任務(wù)?。大家?任勞任?怨，辛?勤工作?，團(tuán)結(jié)?勤奮，?營造了?一個和?諧的大?家庭。?在學(xué)校?得到了?大家的?認(rèn)可與?贊賞。?二，?思想政?治方面?大家?都堅持?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅持?馬列主?義，_?___?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?會議精?神，認(rèn)?真做好?政治學(xué)?習(xí)筆記?，深刻?領(lǐng)會_?___?路線，?方針，?政策。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教?師法》?，《義?務(wù)教育?法》，?同事之?間互相?關(guān)心，?互相幫?助;關(guān)?心和愛?護(hù)學(xué)生?。三?，本期?主要工?作1?.所有?符合要?求的英?語老師?都建立?了自己?的博客?，并且?有12?位老師?寫出了?12篇?以上的?原創(chuàng)博?文。進(jìn)?一步推?進(jìn)了網(wǎng)?絡(luò)教研?的開展?。在教?學(xué)活動?月中我?們高中?英語組?被學(xué)校?評為優(yōu)?秀教研?組。?2.組?織本組?老師積?極推行?課堂教?學(xué)改革?。陳玲?、林興?華、李?杰、楊?四梅和?明新華?五位老?師上了?課改示?范課并?進(jìn)行了?集體評?課。?3.組?織本組?老師向?亞萍參?加了學(xué)?校的說?課比賽?。4?.組織?高中學(xué)?生參加?了全國?中學(xué)生?英語能?力競賽?。5?.組織?本組老?師進(jìn)行?了戶外?教研燒?烤活動?，極大?地促進(jìn)?了老師?之間的?團(tuán)結(jié)。?6.?組織本?組老師?積極參?加學(xué)校?首屆校?園藝術(shù)?節(jié)。我?們組的?老師參?加了其?中的卡?拉OK?唱歌比?賽，還?有舞蹈?《煙花?___?_月》?的表演?。7?.組織?高中學(xué)?生報名?參加明?年__?__月?份的P?ETS?口語考?試。?8.部?分老師?嘗試了?英語角?的開展?，并取?得了一?定的成?效，許?多同學(xué)?的口語?得到了?很大的?提高?四，工?作中存?在的問?題1?.課堂?教學(xué)改?革是我?們面臨?的一大?難題，?因為我?們的學(xué)?生普遍?英語基?礎(chǔ)差，?相當(dāng)一?部分同?學(xué)對英?語失去?了興趣?。如何?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性是我?們需要?解決的?一個課?題。?2.網(wǎng)?絡(luò)教研?是個很?好的平?臺，有?少數(shù)老?師還沒?充分認(rèn)?識到其?重要性?，在今?后的工?作中需?要進(jìn)一?步帶動?他們利?用博客?這個空?間來進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)?教研。?展望?未來，?我們?nèi)?重而道?遠(yuǎn)，但?我們會?堅定不?移地沿?著教研?教改之?路繼續(xù)?走下去?，勇于?探索，?在探索?中提升?。努力?將我校?的英語?教學(xué)帶?上一個?新臺階?。為三?中的輝?煌與發(fā)?展奉獻(xiàn)?自己的?微薄之?力。?高中英?語教研?組學(xué)期?工作個?人總結(jié)?（二）?堅持?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和備?課組的?雙重責(zé)?任制，?發(fā)揮集?體領(lǐng)導(dǎo)?和備課?組長齊?抓共管?的作用?。努力?改善英?語教研?組長期?存在的?各類問?題，逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，改?變英語?科落后?于各科?的局面?。一?、情況?分析?1.學(xué)?生英語?基礎(chǔ)較?差。但?求知欲?強(qiáng)，肯?勤學(xué)。?2.?教師的?工作熱?情高，?責(zé)任心?強(qiáng)，但?集體觀?念還不?夠。?二、指?導(dǎo)思想?堅持?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和備?課組的?雙重責(zé)?任制，?發(fā)揮集?體領(lǐng)導(dǎo)?和備課?組長齊?抓共管?的作用?。努力?改善英?語教研?組長期?存在的?各類問?題，逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，改?變英語?科落后?于各科?的局面?。三?、工作?目標(biāo)?1.培?養(yǎng)高一?學(xué)生的?朗讀能?力和背?誦能力?。在高?一階段?完成1?5篇范?文的背?誦。并?能流利?朗誦課?文。?2.在?鞏固范?文背誦?的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)?寫作能?力的培?養(yǎng)。?3.重?點抓高?二學(xué)考?，高三?備考，?提高考?試上線?率。?四、工?作方式?1.?集體備?課。堅?持開展?集體備?課。加?強(qiáng)備課?組的凝?聚力。?發(fā)揮集?體的力?量，把?每一堂?課做強(qiáng)?做精。?統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)?，統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)?度。統(tǒng)?一教學(xué)?內(nèi)容。?2.?充分發(fā)?揮老教?師在教?學(xué)過程?中的引?領(lǐng)作用?。整體?聯(lián)動，?和諧發(fā)?展。?3.要?求沒課?的老師?多聽課?，學(xué)習(xí)?組內(nèi)有?經(jīng)驗教?師的教?學(xué)之道?。對于?課堂教?學(xué)能力?較低的?教師。?教研組?長和備?課組長?也要深?入到他?們的課?堂中去?，對他?們的不?足之處?加以指?導(dǎo)，以?達(dá)到共?同進(jìn)步?的效果?。4?.教研?組長對?于個別?沒有下?早讀的?教師要?加以提?醒。語?言教學(xué)?離不開?讀書，?所以要?求組內(nèi)?的教師?積極開?動腦筋?想辦法?來提高?學(xué)生早?讀的質(zhì)?量。學(xué)?校的同?意指導(dǎo)?方法是?：大量?地讀-?--反?復(fù)地讀??理解地?讀--?-享受?地讀?五、工?作安排?第一?周：教?研組長?召集各?年級備?課組長?開會，?統(tǒng)一思?想提高?各備課?組長的?集體意?識，了?解本學(xué)?期的工?作中心?及重點?。第?二周：?教研組?長參加?教研會?議。?第三周?：召集?教研會?議，確?定本學(xué)?期的工?作重心?。第?四周：?參加教?研活動?第五?周：觀?摩公開?課。集?體評課?。第?六周：?組內(nèi)教?研活動?。第?七周：?自學(xué)提?高第?八周：?市內(nèi)活?動。集?體評課?。第?九周：?確定段?考的命?題方向?，難易?程度。?第十?周：參?加教研?活動。?第十?一周：?自學(xué)提?高第?十二周?：自學(xué)?師德師?能雙提?升活動?。第?十三周?：確定?期中考?試命題?方向，?難易程?度。?第十四?周：集?體備課?，高一?，高二?英語競?賽第?十五周?：自學(xué)?提高?第十六?周：提?升指導(dǎo)?，第?十七周?：確定?期末的?命題方?向，難?易程度?。第?十八周?：經(jīng)驗?總結(jié)?高中英?語教研?組學(xué)期?工作個?人總結(jié)?（三）?一、?指導(dǎo)思?想本?學(xué)期中?學(xué)英語?教研工?作要繼?續(xù)認(rèn)真?貫徹全?國基礎(chǔ)?教育工?作會議?精神，?以課程?改革為?發(fā)展契?機(jī)，以?新課程?標(biāo)準(zhǔn)為?教研導(dǎo)?向，緊?緊圍繞?課程實?施中的?問題而?展開，?不斷研?究、總?結(jié)，推?廣教學(xué)?經(jīng)驗，?探索英?語教學(xué)?規(guī)律。?在課程?改革的?實踐中?，激發(fā)?和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，不斷?提升英?語教師?的教學(xué)?水平，?從而全?面提高?我縣高?中英語?教學(xué)的?質(zhì)量，?為學(xué)生?的終身?學(xué)習(xí)和?發(fā)展打?下良好?的基礎(chǔ)?。二?、主要?工作?㈠學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念。?1.要?繼續(xù)組?織教師?對教育?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?一本理?論書籍?以及雜?志上有?關(guān)教學(xué)?改革的?經(jīng)驗文?章，探?尋以先?進(jìn)的、?正確的?教育教?學(xué)思想?，切切?實實地?改革課?堂教學(xué)?，提高?教學(xué)效?益的途?徑和方?法，將?素質(zhì)教?育的要?求真正?落實到?學(xué)科教?學(xué)中。?2.?各校英?語教研?組要組?織教師?繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?明確中?學(xué)階段?英語課?程的目?的，堅?持“以?人為本?”，重?視每一?位學(xué)生?，關(guān)愛?學(xué)生中?的弱勢?群體，?耐心輔?導(dǎo)學(xué)困?生，讓?具有不?同學(xué)力?的學(xué)生?得到發(fā)?展。?3.我?縣的廣?大中學(xué)?英語教?師，特?別是中?青年教?師要加?強(qiáng)英語?學(xué)科教?學(xué)業(yè)務(wù)?進(jìn)修，?努力提?高自身?的整體?素質(zhì)，?特別是?英語語?言專業(yè)?素質(zhì)，?為提高?英語教?學(xué)質(zhì)量?奠定基?礎(chǔ)。同?時教師?要學(xué)習(xí)?和掌握?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段，并?適當(dāng)?shù)?運(yùn)用到?英語教?學(xué)中去?，豐富?和改進(jìn)?教學(xué)內(nèi)?容和方?法，提?高教學(xué)?質(zhì)量和?效果。?㈡加?強(qiáng)師資?培訓(xùn)，?促進(jìn)教?師專業(yè)?成長。?1.?針對我?縣中學(xué)?英語青?年教師?多的情?況，本?學(xué)期我?們將加?強(qiáng)對青?年教師?的專業(yè)?基本功?的培訓(xùn)?，把全?面提升?教師的?專業(yè)水?平放在?首位，?如教師?的語音?語調(diào)一?直是我?們衡量?教師專?業(yè)水平?的標(biāo)準(zhǔn)?之一，?為此教?師在平?時也要?注意自?身專業(yè)?的提高?，盡快?適應(yīng)新?形勢下?的英語?教學(xué)。?2.?本學(xué)期?我們將?抓好新?上崗教?師的跟?蹤聽課?及指導(dǎo)?，幫助?他們盡?快掌握?教學(xué)常?規(guī)，提?高駕馭?教材及?課堂教?學(xué)的能?力。?3.做?好青年?教師的?培訓(xùn)工?作，骨?干教師?也是我?們工作?的重點?之一。?與其它?學(xué)科相?比，英?語學(xué)科?中骨干?教師比?較少，?所以當(dāng)?務(wù)之急?就是要?讓一部?分教師?脫穎而?出，抓?好英語?學(xué)科“?教學(xué)能?手、學(xué)?科帶頭?人”的?培養(yǎng);?并發(fā)動?更多的?青年教?師積極?參與各?個層次?各個種?類的教?改教研?活動和?各類競?賽活動?，努力?創(chuàng)造條?件，提?供機(jī)會?，讓更?多的青?年教師?在活動?中學(xué)習(xí)?、鍛煉?和提高?。4?.充分?發(fā)揮英?語中心?組成員?的示范?作用和?輻射作?用，活?動要有?實效，?促進(jìn)這?些骨干?教師的?成長，?同時也?要使他?們成為?我縣中?學(xué)英語?教學(xué)的?示范者?、引領(lǐng)?者。?㈢重視?教學(xué)研?究，推?進(jìn)課程?改革。?1.?把握課?堂教學(xué)?這個中?心環(huán)節(jié)?，探索?新課程?理念下?的中學(xué)?英語教?學(xué)。課?堂教學(xué)?堅持突?出學(xué)生?的主體?地位，?重點培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用語言?進(jìn)行交?際的能?力;堅?持發(fā)揮?教師的?主導(dǎo)作?用，充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?對于起?始年級?的學(xué)生?我們的?教學(xué)重?點是培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，對于?高年級?的學(xué)生?來說，?我們的?教學(xué)重?點不僅?要培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?語言交?際的能?力，同?時也要?發(fā)展學(xué)?生的讀?寫能力?，使學(xué)?生綜合?運(yùn)用語?言知識?進(jìn)行實?踐的能?力逐步?提高。?2.?開展扎?實有效?的英語?教學(xué)研?討活動?，做到?重參與?、重過?程、重?提高。?活動的?重點圍?繞課堂?教學(xué)探?究，要?突出活?動的設(shè)?計與展?開、教?學(xué)的評?價與實?施、資?源的利?用與開?發(fā)。我?們將不?定期地?組織教?學(xué)骨干?教師上?示范課?、新上?崗教師?上研討?課等，?供大家?觀摩學(xué)?習(xí)、借?鑒探討?，以提?高我縣?的英語?教學(xué)水?平。?3.在?教材培?訓(xùn)方面?重點是?對教材?的分析?、梳理?、教法?指導(dǎo)，?為此我?們將組?織已經(jīng)?上過的?骨干教?師編寫?教材分?析，梳?理知識?點，提?供教法?指導(dǎo)。?4.?本學(xué)期?為使縣?教研活?動順利?而有效?的開展?，我們?打算每?月開展?一次縣?級公開?課展示?活動，?我們會?組織我?縣優(yōu)質(zhì)?課獲獎?教師和?部分優(yōu)?秀的青?年教師?，認(rèn)真?備課，?保證公?開課質(zhì)?量，加?強(qiáng)評課?活動，?充分發(fā)?揮公開?課的研?討示范?作用，?營造良?好的教?學(xué)研究?氛圍。?同時我?們也會?與市區(qū)?和其它?縣教研?室密切?聯(lián)系，?給我縣?的英語?教師創(chuàng)?造機(jī)會?，多學(xué)?習(xí)其他?學(xué)校老?師的教?學(xué)經(jīng)驗?，充實?我縣的?英語教?學(xué)水平?。5?.各校?教研組?活動要?正常開?展和有?效，教?研組除?了學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論外，?重點工?作還是?應(yīng)該放?在課堂?教學(xué)的?研討上?，研討?要圍繞?主題，?可以就?如何上?好用好?教材這?一方面?開展討?論和交?流，探?索可行?的教學(xué)?模式。?6.?近幾年?，我縣?廣大中?學(xué)英語?教師工?作認(rèn)真?，刻苦?鉆研，?在提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?方面作?出很大?的努力?，在學(xué)?生的綜?合運(yùn)用?語言能?力逐步?提高的?同時，?有些教?師忽視?了對學(xué)?生口語?交際能?力的培?養(yǎng)，為?此我們?提出以?下建議?：⑴?加強(qiáng)對?學(xué)生的?朗讀閱?讀訓(xùn)練?。在課?堂教學(xué)?中，有?些教師?為了趕?時間完?成教學(xué)?任務(wù)，?而縮短?了給學(xué)?生朗讀?閱讀訓(xùn)?練的時?間，另?外很多?教師反?映盡管?每天都?會布置?學(xué)生回?家要朗?讀英語?，但事?實上學(xué)?生是很?少在家?里讀英?語。?⑵平時?要加大?對學(xué)生?口語交?際水平?的檢查?。很多?教師工?作非常?認(rèn)真，?每上完?一個單?元，都?要求學(xué)?生將主?要的對?話內(nèi)容?背誦，?這非常?有助于?學(xué)生口?語表達(dá)?能力的?培養(yǎng)，?我們建?議教師?將平時?的背誦?成績記?入學(xué)期?的總評?成績內(nèi)?，以提?高學(xué)生?說英語?的積極?性。?⑶改革?調(diào)研方?式，推?進(jìn)口語?交際能?力培養(yǎng)?工作的?順利進(jìn)?行。本?學(xué)期我?們的調(diào)?研不僅?僅是對?教師進(jìn)?行聽課?和研討?，我們?也要對?學(xué)生進(jìn)?行一些?專題調(diào)?研，比?如檢測?學(xué)生的?朗讀能?力、口?