《我的未來不是夢課件》初中音樂人教2011課標(biāo)版八年級上冊課件23853

董馬中學(xué)李明霞我的未來不是夢關(guān)于電子樂器

電子樂器的種類有：電吉他、電貝斯、電鋼琴、電子琴、合成器、電架子鼓、電小提琴、電大提琴、電黑管、電手風(fēng)琴、電鐘琴等。電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿的逼真，其關(guān)鍵是要電子樂器所發(fā)出的聲音，要與模仿樂器發(fā)出的聲音的音色特征盡可能的一致電吉他是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，從外型到音響都與傳統(tǒng)的吉他有著明顯的差異。琴體使用新硬木制成，配有音量、音調(diào)調(diào)節(jié)器以及顫音結(jié)構(gòu)等裝置。配合效果器的使用，電吉他有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，在現(xiàn)代音樂中有很重要的位置。

電子琴又稱作電子鍵盤，發(fā)音音量可以自由調(diào)節(jié)。音域較寬，和聲豐富，甚至可以演奏出一個管弦樂隊的效果，表現(xiàn)力極其豐富。它還可模仿多種音色，甚至可以奏出常規(guī)樂器所無法發(fā)出的聲音。另外，電子琴在獨(dú)奏時，還可隨意配上類似打擊樂音響的節(jié)拍伴奏，適合于演奏節(jié)奏性較強(qiáng)的現(xiàn)代音樂。另外，電子琴還安裝有效果器，如混響、回聲、延音，震音輪和調(diào)制輪等多項功能裝置，表達(dá)各種情緒時運(yùn)用自如。電鋼琴，它是二十世紀(jì)六七十年代興起，八十年代至九十年代早期流行的一種用于在某些場合代替鋼琴的樂器。其發(fā)聲原理是將鍵盤作為通斷開關(guān)，一旦按下琴鍵，內(nèi)部的晶振開始工作，產(chǎn)生一定頻率的波形，接著經(jīng)過分頻器的放大，送入揚(yáng)聲器發(fā)聲。整個發(fā)聲過程依靠簡單的分頻模擬電路，所以鍵盤沒有力度和擊弦感覺，聲音也較為機(jī)械單調(diào)。合成器用來產(chǎn)生并修改正弦波形并疊加，然后通過聲音產(chǎn)生器和揚(yáng)聲器發(fā)出特定的聲音。泛音的合成決定聲音音質(zhì)。合成器就是各種各樣的盒式設(shè)備互相連接，最后統(tǒng)一連接到一個鍵盤上去。當(dāng)你按下一個鍵盤時，一個包含震蕩器的單元會發(fā)出聲音，另外一些盒式設(shè)備，一個濾波器，便會控制這個聲音的音色。一個放大器那么會控制音量等。張雨生張雨生〔1966年6月7日——1997年11月12日〕，生于中國臺灣，亞洲第一男高音，華語流行樂壇大師級音樂人、金牌制作人、實力派歌手，享有“音樂魔術(shù)師〞之盛名。曾為張惠妹量身打造的首張專輯主打歌?姐妹?，一舉將還是新人的阿妹登鼎“天后〞寶座，其記錄至今無人打破；后為阿妹打造的歌曲?badboy?一舉顛覆了華語流行音樂的原有型態(tài)，將華語流行音樂進(jìn)行成功升級。1997年10月20日凌晨，張雨生于返回淡水的途中發(fā)生車禍。11月12日，昏迷22天后逝世，享年31歲。年僅31歲。11月16日下午14時30分，張雨生的家屬和唱片公司，舉辦張雨生追思會,于臺灣國立政治大學(xué)文藝中心大禮堂內(nèi)，舉行追思禮拜，供各界追悼這位年輕的創(chuàng)作歌手。作者簡介：張雨生主要作品20多年前一首?我的未來不是夢?在中國內(nèi)地的播放而風(fēng)行全國。也許歌迷只知道這首歌使歌手張雨生一夜成名，但并不知道它就是臺灣著名飲料品牌黑松沙士的廣告片?我的未來不是夢?的主題曲。臺灣70年代出生的一代被稱為“新新人類〞，他們有著與上一代人完全不同的生活方式和價值觀念?！靶滦氯祟惃曤m然出生于戰(zhàn)后和平年代，生活優(yōu)越，但他們并不希望依賴父母享受生活，他們更渴望通過自已的勞動去證明他們存在的價值。于是一個“城市打工仔〞的形象便被塑造出來，他雖然也曾彷徨，但對未來充滿希望，所以他認(rèn)真地生活，不虛度時日。歌曲?我的未來不是夢?正反映了這種情感和價值取向，所以廣告歌曲一經(jīng)播出，就喚起年輕一代的共鳴。廣告表現(xiàn)也很有創(chuàng)意，張雨生在廣告片中的表現(xiàn)使他大受歡送，一夜之間成為臺灣樂壇一顆耀眼的新星。歌曲簡介弱起弱起弱起延長前倚音波音分析歌詞，可以分為哪兩層意境？每一段的意境是怎樣的？

第一段從頭到“一次一次徘徊在十字街頭〞。第二段至結(jié)尾。第一段段意：我們生活中難免遇到挫折失意，對生活失去信心，茫然失措。師播放視頻：生活中很少見到的人。讓學(xué)生感悟生活的艱辛，學(xué)會感恩生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。第二段段意：但我們?nèi)砸錆M信心，樹立目標(biāo)，堅信自己一定行，積極面對未來的挑戰(zhàn)。小組討論分析

你們很少見到的一些人那些年的教室那些年的教室我們的宿舍那些年食堂—攝于2004年，絕不是歷史我很窮，但我很刻苦渴望知識我好餓！媽媽，你在哪里？】

你知道一些在生活中自強(qiáng)不息的人嗎？貝多芬于1770年12月16日誕生于德國波恩，家里貧困交加，展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹〞，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。貝多芬長大后更是痛苦萬分，可一次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。貝多芬25歲時患耳疾，45歲時失聰。貝多芬的音樂給后人帶來了無盡的享受，可他卻不能在生前享受到自己創(chuàng)作的作品。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當(dāng)彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。這就是貝多芬的童年。今天的我們就像是溫室里的花朵，有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟〞呢？貝多芬的毅力、頑強(qiáng)不惜的斗志、寧死不屈的精神我們永遠(yuǎn)都無法體會……阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家，正一派道士。因患眼疾而雙目失明。他刻苦鉆研道教音樂，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。阿炳現(xiàn)留存有二胡曲?二泉映月?、?聽松?、?寒春風(fēng)曲?和琵琶曲?大浪淘沙?、?龍船?、?昭君出塞?六首。雙目失明后，阿炳的命運(yùn)在其眼前一片漆黑的一剎那，被確定下來了，他已沒有了絲毫掙扎的余地，身上的力氣全用盡了。他開始走上了那條上街賣藝、乞討為生的末路。他融入了中國普通百姓里命運(yùn)最悲慘的那一類人的行列。

廖智，綿竹漢旺鎮(zhèn)人，美女舞蹈老師廖智在5.12地震中失去雙腿，汶川地震奪去的不止是廖智的雙腿，她的女兒也在地震中遇難了，想通過義演籌款為家鄉(xiāng)災(zāi)民籌款捐衣。2021年4月雅安地震后，她奔赴搶險救災(zāi)一線當(dāng)志愿者旭日陽剛2021年的元宵節(jié)晚會上的演出?我的未來不是夢?，一個農(nóng)民工對夢想的追求，最終實現(xiàn)夢想的真實歷程。瓦拉赫走過的道路文學(xué)之路油畫之路化學(xué)之路成功失敗失敗故事分析你從這個故事中得到了什么啟示？瓦拉赫的成功說明了這樣一個道理：人的智能開展是不均衡的，總有智慧的強(qiáng)勢和弱勢。只要選擇了自己的強(qiáng)勢智慧，使智能、潛能得到充分發(fā)揮，便可取得驚人的成績。這一現(xiàn)象，人們常稱之為“瓦拉赫效應(yīng)〞。路在何方？如何選擇？

初中還有一年的時間，意味著我們將面對人生道路上的又一個十字路口。路在何方？如何選擇？是直接升入高中，繼續(xù)在知識的海洋中遨游？還是報考中等專業(yè)學(xué)校，盡快掌握專業(yè)知識和技能？還是直接就業(yè)，及早地為社會作奉獻(xiàn)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)？。。。。。。我們面臨著多種選擇?？偨Y(jié)通過學(xué)唱?我的未來不是夢?，同學(xué)們不畏挫折，不怕失敗，不輕言放