新課標人教版小學五年級下冊語文第四單元測試卷-

．．．．．．．．．．五年級文第四單元試卷．．．．．．．．．．班別：姓名得分：第一部：基礎知識累與運（30）一、看音，寫詞語(5páoxiàoníxijdinahàdmyo（）（）（）（）（）二、下各組詞語中加點的讀音全部正的一組（（2分A阿媽妮nī）似（sì）沒（m?）腿深B大嫂ǎo）友誼yí）看（ān）守C、獰nín）笑暫（àn時呻（sh）吟三、下各組詞語中沒有錯字的一組是（）A惡耗搗米搖扶危困千里迢B咆哮祭奠艱苦絕同歸于盡C封銷鋼強勢不可雪中送炭D放肆戰(zhàn)沒深情厚意含辛苦四、給點的字選擇確的解，并把序號在括號（2）猙獰）①目兇惡；②使勁轉(zhuǎn)動；③結。友誼）①交②興趣③愿望五、從號內(nèi)選一個恰當?shù)恼Z劃上“（）1五千多名孩聚在路，他們（熱熱心熱愛地鼓掌歡迎瑞恩的來。2這件事發(fā)生很（偶猛然突然，誰也有意料。3老班長的行（激動激勵激烈）著戰(zhàn)士。4聽到小金花媽媽犧的消息后，士們都得很（痛心傷心悲痛六、把列詞語補充整，并擇合適的填句中（分）雪中送）艱苦（）絕風雨無）（）公山任勞任）扶危（）困百折不）（）湯火1如果世界上有了這（默默奉的教師們，界將是法想的。2）比錦上添花能引起們深切的感。七、下句子說法正的劃“，錯誤的“。（3分）1雨突然大了像潑。倒”句話是喻句。（）2朝鮮”和“血”中“鮮”讀音同。（）3我端起搪瓷，覺得個碗有千斤這句不比喻句。（）八、在個單元出現(xiàn)人物中最使你感動是誰？什么？（分）九、根下面所描繪情境，答下列問題3分你看見有個同學在廊上撿一個錢包沒有交老師而放進己的口里了這時，你會對個同學說：“_______________________________________________________________________________十、將列詞語按近詞、反詞歸類。(8分疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷擴散圍繞明麗同意期待

計劃虛心

驕傲反對

等待堅信(1)義詞：)—()()—()()——()()—()(2)義詞：)—()()—()()——()()—()

十一、用不同的修方法把子表達得更動。(10分(1)的眼睛亮，(2)風飄落村葉(3)瑰花的瓣(4)類創(chuàng)造歷史(5)園里十二、內(nèi)閱讀。(9

。(夸。(比。(擬?(問)。(排)(1)

描寫的紅軍長征途發(fā)生的個感人至深故事。要人物是，作者住了人物的、、等方面進細致描寫，按照順序娓敘述表達了作者老班長之情。(2)

是寫的敘事情散文描寫了年中國人民愿軍最后一官兵時，車站上同的動人景，表了的真摯誼，贊揚了。(3)橋》一向我再現(xiàn)了的光形象。把讓給別人，留給自己用筑起了座不朽的橋第二部：閱讀積累運用。（一）誰也無描繪出他的目，(

)界上處處能到他的步。當旭日散夜的殘幕，當夕被朦朧的地線吞噬，他不慌不地走著光明和黑暗都無改變他行進節(jié)奏。當蓓蕾春風中粲然zhn)開潤的花時，當嬰兒產(chǎn)房里響亮的哭聲人世報時，他無聲息地走，歡笑能挽留住他腳步。當枯黃樹葉在寒風飄飄(zhuì)落時，當垂危的人以留的目光掃視圍的天時，他是沉著而又然地走，嘆息也不使他停。他從你手指縫里流去從你的腳底下過去從你視野里和你思想里過去??他是一神奇而又無的雕刻，天地之創(chuàng)造著種種跡。他把巨分裂成土，把幼苗成大樹，把漠變成市和園林，然，他能使繁華之變成荒的廢墟，使亮的金爬滿綠銹，去光澤老人額頭的紋是他出來的，少臉上的暈也是他描出來的生命的繁(y

和世界運動正是由精心指的。他按時下一張又一日歷，將來變成現(xiàn)，把現(xiàn)變成過去，過去變越來越遙遠的歷。他慷慨你不必乞求屬于你，他總是如奉獻。他公正()權重山、腰萬貫，()一布衣、兩袖風．他一視同仁。沒有人將他占有已，哪怕一擲千金。也決不因此而施舍分一秒你珍重，他()在的身后出綠蔭，結沉甸甸果子。你漠他，他化成輕煙，消得無影無蹤有時，暫的一瞬會為永恒這是()把腳印留在們心里有時，長的歲月會為一瞬這是因為濃和風沙ā(1)擇判斷(12分

沒了他腳印。

．①你認下列()做題目恰當。．A時光B．時間C．光陰D歲月②按拼，在文中橫上依次人的字正確一項是()A展掇延掩B．綻綴延淹C展墜衍掩D．綻墜衍淹③文中)填關聯(lián)，依次正確一組是)A而盡管?盡管便因為B而即使??即就由于C但不管?還是便因為D都哪怕??或就由于④對下句中運用的辭方法判斷錯誤的項是()A他悄無聲息走著，歡笑能挽留他的腳步。擬人)B當旭日驅(qū)散的殘幕時?擬人C他是一把神而又無情的刻刀??一比喻D有時，漫長歲月會成為瞬?夸張)⑤從內(nèi)上看這篇文告訴人的是()A歲月無情，要有非之想B光陰似箭，珍惜時間，奮努力C時光易逝，如及時樂D．年華虛度無可奈⑥這篇章從表現(xiàn)方上看，于()A議論B抒情C說理D敘事(2)括這篇文的要內(nèi)容(3)(3)了這篇章你想到什?(2分二、閱《再見了，人》選，回答問題分）大嫂，回去吧！看您的孩在您的背上熟了。路這樣崎嶇您架著拐，已經(jīng)送了幾里。就是您步不送我們只要想您的雙，也永遠不忘懷您我們的深情誼。我清楚地記得那是1952的春天金達萊開滿山野的候，您道我們?nèi)鄙俨?，就著籃子上山野菜。面山上的野挖光了您又跑到前陣地去。不料敵人一顆炮在您的身旁炸，您在血泊里??傷好以，您只能靠雙拐走了。為我們付出了樣高的代價難道還足以表達您中國人的友誼？1嫂”字用部查字法查()，除部首外()筆（分）2在文中找下詞語的義詞（分）坎坷（）明白（）價值（）情深意重）3用“”劃出問句。把它改成陳述句是

（分）4已經(jīng)送了幾里“這說明（2分5您為我們付了這樣的代價請在文用“畫出大付出了什么價？（分）6、嫂為志軍付出這樣的代價，你結合文和資料，想象一志愿為朝鮮民做了哪些事（2）三、閱短文，回答題）

有一天我從學校里出來，著淚，很)地走回家媽媽抱弟弟，站在口。弟向我招手，媽親切微笑著，歡我回來但是，那帶著眼淚臉，使媽很驚奇。連忙拉我的手，一走進去一邊問我說：為什么這般心?”我一邊(mmǒ)著眼，一邊嗚咽咽地說媽媽我想要的事老師總不讓我呀到底什么事媽媽溫和地我?！皩W校開家長會??要演節(jié)??但老師不讓我主角(jiǎoju?)，只要我后臺工！那小龍平又很不文藝，這次做了主！”我嗚嗚咽地，話也說不清。媽媽伸手來，要我看她帶的手表?！霸颇憧催@手表面有些什么西？”媽一面擦干的眼淚一面)地?！澳鞘切┎Ａ?，兩指針。我回答說。媽媽把弟放在一旁脫下手，把表殼打，又問說：“里面些什么”“是小輪和螺絲！這時我全忘記了我傷心事媽媽繼說：“當表針不走或走得不準時候，人就會說：這表是有外表’?？墒窃醪拍苁顾鼤?，并且得準確呢？得靠這小齒輪和螺，也就這些別人看到的部。”停了一兒，媽又望著我()地說：“是沒有喝彩工作，但卻是要的，而且不能沒的工作！”1給括號里的選擇一正確的讀音分）2從下列詞語選擇恰的填在文中括號里3）意味深傷心溫和3給文中第四然段沒標點的地方上標點4）4仔細讀文章畫“—”的句子，系上下理解（3）“這”指：

句子的義是：5我為什么會著回家請用“~~~”線在中畫出關的子回答）6請你結合生實際，