幼兒園中班刷牙歌教案

幼兒園中班刷牙歌教案【篇一：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康教案：小熊學刷牙】教學目的：1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。2、教幼兒學習，掌握對的的刷牙方法，養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習慣。教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。教學難點：掌握對的的刷牙方法。教學準備：1、聽過故事《小熊拔牙》；2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、錄音機，磁帶《刷牙歌》。教學過程：1、開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。2、基本部分。⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。（加深幼兒對不保護牙齒害處的結識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊由于不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒尚有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，并且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，天天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？⑵幼兒討論對的的刷牙方法。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論對的的刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）⑶老師示范講解對的的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師運用模型，邊示范，邊講解。（運用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習。④幼兒小結刷牙方法。（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）⑷集體練習刷牙。①老師強調刷牙方法；a.做好刷牙前的準備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒愛好。）3、結束部分。⑴小熊小結刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？小熊：學會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂，輕松一下?！酒河變簣@優(yōu)秀教案中班健康：小熊學刷牙】教學目的：⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。⒉教幼兒學習，掌握對的的刷牙方法，養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習慣。教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。教學難點：掌握對的的刷牙方法。教學準備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。教學過程：⒈開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。⒉基本部分。⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。（加深幼兒對不保護牙齒害處的結識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊由于不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒尚有哪些害處？①幼兒討論，交流。②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，并且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，天天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論對的的刷牙方法。①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論對的的刷牙方法。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）⑶老師示范講解對的的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）①刷牙是先要做什么？（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。②老師運用模型，邊示范，邊講解。（運用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。③組織幼兒徒手練習。④幼兒小結刷牙方法。（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）⑷集體練習刷牙。①老師強調刷牙方法；a.做好刷牙前的準備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂，集體練習刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒愛好。）⒊結束部分。⑴小熊小結刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？小熊：學會了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵放音樂，輕松一下效果評析：《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充足考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的愛好。在制作教具過程中，運用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上運用實物去實踐，對掌握對的的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實行后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡樸的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒積極的去學習?！酒河變簣@保護牙齒教案】《保護牙齒》中班健康教案教學設計思緒幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確規(guī)定:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位?！庇變簣@的健康教育規(guī)定教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場合的整潔和衛(wèi)生并與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握對的的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣非常重要。媒體設計思緒“注意是知識的門戶”，“愛好是最佳的老師”。幼兒園的孩子年齡小，愛好維持的時間較短。多媒體憑著他的生動性、直觀性、趣味性能不久的吸引幼兒的注意力，使他們的愛好達成最高點。幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感愛好，注意力最能集中。而多媒體計算機集文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教學手段富有艷麗的色彩、流動的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有助于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學習愛好和求知欲，促使幼兒積極參與活動，使我們的教學起到事半功倍的效果。當播放教學課件后，立刻將幼兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫并茂、視聽結合，動作相宜，感染力強等特點。運用這一特點。使孩子們如聞其聲，如臨其境，激發(fā)幼兒美好的情感。-1-教學目的:1．結識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。2．學會運用對的的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學重難點：重點：結識牙齒的作用；了解愛惜牙齒的重要性。難點：學會對的的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學準備：1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。2．教學具準備：多媒體課件；牙刷，紙杯（與幼兒數相同），牙具模型。教學過程：一、激趣導入，了解牙齒作用1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能不久找到對的答案。2.出示謎面：“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”（出示課件牙齒）3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的密切伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！二、觀測牙齒，發(fā)現(xiàn)結識問題1.師：老師昨天讓你們回家觀測了自己的牙齒，今天你們來互相觀測一下小朋友的牙齒好不好？（幼兒互相之間觀測牙齒，交流，師巡視。）師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：（我的牙齒是白白的，xxx的牙齒時黑色的，有小洞，發(fā)黃）2.師：健康的牙齒是白白的，當牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。生：我的牙齒??師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。-2-3．（課件）師帶幼兒結識各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾張圖片，看看他們做的對不對好嗎？三、參與游戲，指導保護牙齒師：你們會保護牙齒嗎？今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢?現(xiàn)在每個小朋友請你們來診斷一下：1.小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”（鉛筆里面有毒、咬鉛筆會導致牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。2.我們再來看第二位朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，由于這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很也許已經受到了傷害，但是下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，但是一定要講究吃的方法。知道了嗎？3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，特別喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？生：不對，你能說說因素嗎？睡前吃糖會長蛀牙。小朋友們懂得的知識可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友認為這些小洞是小蟲子咬出來的.現(xiàn)在，我們一起來看一看，這些小黑洞里面到底有什么小秘密？（課件）本來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細菌在作怪，我們應當怎么對這些壞病菌呀？（刷牙）（課件，獎勵）老師相信你們此后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，愛惜好自己的牙齒了。四、邊演邊教，學會刷牙1.哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪?、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧。小朋友我們一天應當刷幾次牙呢？（兩次）你平時是如何刷牙的？幼：??看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，下面請一位小朋友來演示一下-3-他是怎么刷牙的。師;他刷的對不對呢？2.學習對的刷牙方法。（課件）師拿著模型演示，幼兒一起學習對的的刷牙方法。（課件）3.出示兒歌，邊說邊鞏固一下對的的刷牙方法你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍