毛澤東傳讀后感6篇精華版

《毛澤東傳讀后感》毛澤東傳讀后感（一）：《毛澤東傳》讀后感很久沒有看人物傳記了，也許是正因時(shí)刻的關(guān)聯(lián)，雖然我是一個(gè)喜愛讀閑書的人，但很多的時(shí)候，都是看一些五花八門的書。時(shí)刻，如沙漏流逝，不可追憶。人在空閑時(shí)，在閑暇中拾起書本，安靜的心竟能讀得進(jìn)這種大部頭的書，也是一種難得的收獲。我以前也看過很多名人的傳記如李鴻章、張靜江、慈禧太后、丘吉爾、戴高樂、羅斯福等等，但是看這本《毛澤東傳》卻是正因與友人逛書城時(shí)候的隨手興致，但我以前就很想看一些關(guān)于毛澤東的書了，以此重溫這段歷史、了解毛澤東本人思想發(fā)展歷程的向?qū)?，領(lǐng)略偉人之因此成其為偉人的原因，從而更好的了解我們的開國之人。這本由羅斯?特里爾寫的《毛澤東傳》從很客觀的角度（雖然有一些謬誤的地方，畢竟是外域人士所著）向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)有血有肉的毛澤東。毛澤東（1893--1976）的生命歷程充滿了奮斗、追求、思索、斗爭、挫折、堅(jiān)持、艱辛、勝利、失敗、陰霾和輝煌等等，從兒時(shí)與父親的抗?fàn)幍?7歲出鄉(xiāng)關(guān)，從同學(xué)少年指點(diǎn)江山到秋收起義，從井岡山革命根據(jù)地到五次反圍剿，從萬里長征到延安革命根據(jù)地，從抗日戰(zhàn)爭到三年解放戰(zhàn)爭，從建立新中國到大躍進(jìn)，從廬山會(huì)議到十年浩劫的文化大革命，一向到逝世。毛澤東作為一個(gè)軍事家、政治家、詩人和馬克思主義者走完了不平凡的一生。這部傳記的一個(gè)突出特點(diǎn)，就在于它寫出了毛澤東在這個(gè)時(shí)期的獨(dú)特人生經(jīng)歷和思想性格；寫出了毛澤東在中國的黃土地上一步一步、一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地成長和成熟的過程；寫出了毛澤東是怎樣思考和處理中國革命過程中應(yīng)對(duì)的一個(gè)又一個(gè)新問題，怎樣解決一個(gè)又一個(gè)常人深感棘手的難題，從而引導(dǎo)革命一步一步走向勝利的。毛澤東的一生是用心投身社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的大本大源。在他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對(duì)問題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問題的根本方法，并從理論上做出新的概括。書中對(duì)理論問題的敘述和分析，由于緊扣住中國革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)構(gòu)成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國共產(chǎn)黨人群眾智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的構(gòu)成發(fā)展過程。這部傳記沒有把民主革命時(shí)期的毛澤東當(dāng)做天生的救世主或完人來寫，而是把他放在一個(gè)個(gè)具體的歷史環(huán)境中，發(fā)奮反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸構(gòu)成他的文韜武略。在中國革命過程中，對(duì)許多新狀況、新問題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說過，在中央蘇區(qū)時(shí)期，他在工作方式上有缺點(diǎn)，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評(píng)價(jià)，從而持續(xù)了全書的歷史真實(shí)性。黑發(fā)下溫和的面容，有力的雙手，炯炯有神的目光，在沒有皺紋的臉上尤顯突出的下顎上的黑痣，一個(gè)偉大的導(dǎo)師，一個(gè)偉大的政治家、軍事家，一位典型的中國大人物，在中國的近代史上深深地烙上了他的標(biāo)記。任何一個(gè)想了解中國歷史的人，任何一個(gè)真正尋求被壓迫民族解放的人，都無法回避毛澤東這個(gè)偉大的名字。自從毛澤東以他巨大的身影出此刻中國大地上的時(shí)候起，人們便越來越關(guān)切地注視著他，渴望了解他究竟是怎樣的一個(gè)人。正因誰也無法否認(rèn)毛澤東在２０世紀(jì)中國所產(chǎn)生的巨大而深刻的作用和影響，是很少有人能同他相比擬的。毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他幾乎總能在中國革命的生死攸關(guān)的時(shí)刻，中國的命運(yùn)困惑徘徊在十字路口的時(shí)刻，他如同上帝般的預(yù)言準(zhǔn)確而清晰的指示著中國革命的方向，振奮著人民的精神。并以他超人的智慧和人格魅力使他成為了那個(gè)時(shí)代的黨魂、軍魂、民族之魂。如果說千古一帝的秦始皇創(chuàng)下的是華夏一統(tǒng)的千秋偉業(yè)；而毛澤東則是讓這個(gè)自鴉片戰(zhàn)爭百年來受盡屈辱的中華民族屹立于了世界的民族之林。他的一生不僅僅改變了整個(gè)中國，而且影響了整個(gè)世界，用前無古人，后無來者來形容，也許并但是分。我看了這部《毛澤東傳》以后，不僅僅能正確認(rèn)識(shí)毛澤東作為中華民族最真誠的兒子是如何為建立新中國而奮斗不息的，同時(shí)，這部《毛澤東傳》還像是一面鏡子，我們每一個(gè)人都能夠從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不一樣的啟示。而我作為一個(gè)普通的讀者，也只能從這位偉人那具有傳奇色彩的人生歷程中擷取點(diǎn)滴，以感悟這位偉人的迷人風(fēng)采。這本書中力求全面、準(zhǔn)確地反映毛澤東對(duì)于探索中國社會(huì)主義改造道路、探索中國社會(huì)主義建設(shè)道路所作的艱辛發(fā)奮和歷史貢獻(xiàn)，以及在探索過程中經(jīng)歷的曲折歷程。同時(shí)，也不諱言他的失誤，并對(duì)當(dāng)時(shí)的國內(nèi)外歷史背景和他作出決策的思考過程、失誤原因，作了客觀的敘述。它的出版，對(duì)于深入了解和研究以毛澤東為核心的中共中央第一代領(lǐng)導(dǎo)群眾在新中國成立后的重大歷史決策的過程，對(duì)于深入了解和研究毛澤東在新中國成立后的思想發(fā)展和變化過程，都具有重要好處。雖然，他在建國后期出去了一些錯(cuò)誤，使我國停止了發(fā)展甚至出現(xiàn)了倒退，但這些是非功過自有我們后人評(píng)說。此刻我們對(duì)毛主席的一生有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)；但他那種敢叫日月?lián)Q新天的氣魄和人格魅力在當(dāng)時(shí)，實(shí)實(shí)在在的激歷了整整一個(gè)世紀(jì)的中國人，他就是那個(gè)時(shí)代中國人心中的太陽。此刻，毛主席雖然已經(jīng)離開我們而去，但是如今讀著他的傳記，也仿佛和他一齊再次經(jīng)歷了一個(gè)傳奇的人生，他的一生有很多地方給我們思索的啟迪。因此，我看后感觸頗多。下方談一談自己讀他的傳記的一點(diǎn)感想：1、毛澤東少年時(shí)就是一個(gè)心系社會(huì)，很有志向的人。毛澤東雖然出生于農(nóng)民家庭但這樣的出身絲毫沒有影響他的志向與追求。少年時(shí)，父親本打算送他去一家米店當(dāng)學(xué)徒，以便繼承家業(yè)，發(fā)家致富。但是，毛澤東并沒有走上父親所安排的生活道路，而是走上了一條尋找救國救民改造社會(huì)的道路?；仡^看看我們這些當(dāng)代的大學(xué)生，我們的志向又如何，我們有幾個(gè)會(huì)把自己的未來與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一齊。我們時(shí)常會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦悶?zāi)侨钦蛭覀儧]有學(xué)習(xí)的志向，為什么讀書？因此此刻的年輕一代是需要樹立自己的人生志向的，有了奮斗的目的，當(dāng)然就有奮斗的斗志。2、毛澤東是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。為了不斷增強(qiáng)在新的歷史條件下為人民服務(wù)的潛質(zhì)，毛澤東帶頭讀書、學(xué)習(xí)。尤其是在重要?dú)v史關(guān)頭亟需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他更始強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。讀書伴隨著毛澤東度過一生，成為他生活中不可分割的重要部分。3、毛澤東是一個(gè)擅長思考、勤于思考的人。他老人家曾說過，他只有在游泳的時(shí)候才不思考問題，正因在水中如果一思考，就容易沉于水中或者嗆水。從那里我們能夠看出，他老人家?guī)缀跏亲叩侥睦锞退伎嫉侥睦?，是個(gè)不停地思索的人。而對(duì)水中思索的體會(huì)，估計(jì)也是吃了很多水的苦頭后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而所有這一切，也是他對(duì)任何事情都有自己決定的根本，試想，一個(gè)整天不思考的人，或者說，不思考正事的人，怎樣會(huì)對(duì)任何問題都有明確的看法呢？總之，我讀了這本書之后感受頗深。心中毛澤東的形象不再模糊，而是充滿血肉，充滿了一種力量毛澤東傳讀后感（二）：《毛澤東傳》讀后感很久沒有看人物傳記了，也許是正因時(shí)刻的關(guān)聯(lián)，雖然我是一個(gè)喜愛讀閑書的人，但很多的時(shí)候，要眼觀法律類書，手摸工作中的活兒，還要平凡生活每一天。時(shí)刻，如沙漏流逝，不可追憶。人在空閑時(shí)，在閑暇中拾起書本，安靜的心竟能讀得進(jìn)這種大部頭的書，也是一種難得的收獲。曾幾何時(shí)，我是多么喜愛閱讀人物傳記。正因他，能讓我更真實(shí)更全面更捷徑般地觸摸到人物的世界?！赌材聜鳌贰ⅰ赌闷苼鰝鳌??！段业膴^斗》等書曾讓我沉醉不知?dú)w路。雖然有市局組織的三個(gè)一活動(dòng)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠堂而惶之的不去只做工作，這也叫給自己一個(gè)理由吧了，局長給我們發(fā)《毛澤東傳》，看著紅色的封面上一個(gè)金色的毛主席頭像，還有黑色的書名、作者，覺得設(shè)計(jì)很是貼切巧妙，就毫不客氣地說：這書是我的了。于是，接下來的日子，就有了和此書的親密接觸。毛主席是湖南韶山人。韶山是我在小學(xué)讀書時(shí)就很向往的地方之一，去年中央要求我們黨員要理解黨的先進(jìn)性教育，我有幸作為一名黨員，隨團(tuán)去了湖南的很多地方，我去了韶山，主席故居，毛氏祠堂，主席廣場(chǎng)，還有就是禮貌世界的滴水洞，看了這些更加激起我對(duì)毛主席的深厚的感情。同樣，也深知他給國家?guī)砦幕蟾锩纫幌盗袉栴}。然而，毛主席他是一個(gè)人，不是神。作為一個(gè)人那里會(huì)不犯錯(cuò)誤。、在那里我也要說到，我在主席的家鄉(xiāng)所看到的一些不可肆意的事情，主席已經(jīng)去世多年，他是使中國人民過上幸福生活的偉人，而不是什么神，我明白湖南人民對(duì)主席的感情很深但我們也不差??！主席本就是無神論者，可此刻我想是表示有些不妥？就此書而論毛澤東有著多姿多彩和復(fù)雜多變的個(gè)性，注定他將成為一個(gè)非凡的人。感悟最深的是毛主席前半生為理想、目標(biāo)不達(dá)目的不罷休的韌勁，在前進(jìn)途中，他探究、思考、實(shí)踐，最后超越很多人的預(yù)言，使中國更快擺脫了三座大山和苦難的生活，使中國人民過上了幸福生活。他幾起幾落，無論多么的艱難，但是他，都不曾退出這支救國救民的隊(duì)伍，在延安，他與藍(lán)蘋結(jié)合，中央委員會(huì)討論是反對(duì)的。但他決意必須，就威脅說要回到老家當(dāng)農(nóng)民。就拿此事來說，說明主席是一位立場(chǎng)堅(jiān)定的，信念始終的人物。毛主席曾把崇山峻嶺看作戰(zhàn)斗序列的一部分。山，引發(fā)他的靈感。山，容易使人產(chǎn)生眾多的聯(lián)想。我曾游覽過很多的山川河流，如黃山、華山，娥眉山，泰山黃河，長江，洞庭湖，黃河長江烏江的源頭，此時(shí)我聯(lián)想毛主席是穩(wěn)穩(wěn)的泰山；毛主席又是，是棱角分明、熱烈火爆、毫無遮攔、毫無顧忌宣泄個(gè)性的明快性格般的華山。踏遍華山，最切膚的感受是奇、險(xiǎn)、危、懸。正如毛主席的人生。看著天外飛來的巨石，不禁想起毛主席堅(jiān)如磐石的意志，力拔群山的個(gè)性。正因清醒，因此超越自我，造福眾生。在他的晚年，退卻著摸棱兩可著。安靜使人富有，也許毛主席的后半生，與城市交融太久，這樣，便與安靜產(chǎn)生了人為的距離，看不到安靜滑過的軌跡，于是，害怕孤獨(dú)，害怕忘卻，矛盾著，痛苦著，一個(gè)似乎有跡可尋又無法琢磨的統(tǒng)治者，就象他與周總理的關(guān)聯(lián)，霧里看花，終將是猜測(cè)而已。我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。于是，我想，在煩躁時(shí)，就應(yīng)去看山去看水，而不是在無人的地方高喊。正看側(cè)看左看右看大山，我要攀于頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來的有著生機(jī)與樂趣的安靜。享受安靜，才不會(huì)大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的老房有一塊塊墻體剝落的印記，上方有毛主席的這首詩。當(dāng)時(shí)我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩。當(dāng)時(shí)我還有過這樣的念頭：毛主席為什么寫蒼蠅呢？他要關(guān)心的事情很多的?。∽x過傳記，有了更深一層的認(rèn)識(shí)。記得爸爸的書柜中曾有一本《毛澤東詩詞選》，我曾讀過。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》兒時(shí)的記憶最珍重，也許，讓小孩在小的時(shí)候多積累多背誦，真是有點(diǎn)道理。每一部傳記的結(jié)語，都值得自己反復(fù)品讀。我認(rèn)為那是作品的精華。句號(hào)，并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識(shí)、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著我們的毛主席的人生，同樣反作用于我們大中國。《論持久戰(zhàn)》：對(duì)手都折服的時(shí)代鴻篇。毛澤東，前無古人，后無來者，是超人，更是豐碑。這幾天雖然秋高氣爽，但我或多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點(diǎn)屬于自己的感慨，心中的那團(tuán)火在無盡的慌原菲利普。肖特的《毛澤東傳》很流行，對(duì)照不一樣的《毛澤東傳》，感受可能別有洞天。歷史是什么？蝸居在城市，文學(xué)是生命的空氣與養(yǎng)分。有人提出從心理學(xué)、病理學(xué)的角度探究毛主席晚年的錯(cuò)誤。想起劉興雨的《追問歷史》，在歷史記憶與民間記憶的走廊里穿行，把思想的靈光敲打成一個(gè)個(gè)的黑字。我們觸摸到的，除了自己還是自己，另外添加的是一點(diǎn)歷史的皮毛。歷史就是歷史。不問質(zhì)量，但，我們，有寫下的勇氣。毛澤東傳讀后感（三）：《毛澤東傳讀后感》我看過很多版本的毛澤東傳，覺得這次看的這本很精彩，是老外寫的，作者叫啥羅斯特里爾的，外國人的名字總是嘰里咕嚕一大堆，不如例如韋小寶，張三之類的中國名字干脆，因此我總是很難記住老外的名字。對(duì)于一個(gè)中國人來說，不可能不知道毛澤東的，他是中國的驕傲和傳奇，但由于在中國毛一向都是被當(dāng)成神來頂禮膜拜的，因此中國人反而不能真正去了解和熟悉毛的一生。對(duì)于政治家們來說或者對(duì)于無聊政客來說，他們更喜愛看毛掌權(quán)后如何熟練的應(yīng)用中國古代哲學(xué)，軍事巧妙融合馬列主義的政治謀略，并一次次成功擊敗他的政敵，那些讀者在毛的一次次成功經(jīng)歷中感受到了他們自己永遠(yuǎn)無法取得的決勝天下的快感。而對(duì)于我來說，我更喜愛看毛幼年時(shí)代和青年時(shí)代的成長軌跡，喜愛看毛作為一個(gè)平凡人的時(shí)候怎樣去遭受挫折，內(nèi)心困惑而探索發(fā)展和改變的，看毛怎樣和其家庭社會(huì)進(jìn)行斗爭并超越了一個(gè)農(nóng)民所無法超越的層次的。毛是幾乎所有中國人都?jí)裘乱郧蟮呐枷?，是真?shí)存在過的英雄和偉人，但我告誡所有模仿者，你永遠(yuǎn)也成為不了毛澤東，即使你有著和他一模一樣的潛質(zhì)，他自身固然可貴卻依然是歷史的時(shí)代的也能夠說是天命所歸，如果毛出生在當(dāng)今社會(huì)，也可能無用武之地。毛是一個(gè)革命者，破壞者，是產(chǎn)生在大混亂時(shí)期中國的產(chǎn)物，在那個(gè)時(shí)代革命是一種時(shí)尚，就象當(dāng)今社會(huì)炒股寫博客是一種時(shí)尚一樣。毛不是一個(gè)好的建設(shè)者，從他晚年的敗績就很明顯的體現(xiàn)出來了。這真是此一時(shí)彼一時(shí)也！毛出生在一個(gè)比較寬裕的農(nóng)民家庭，其父極擅精打細(xì)算以及積累財(cái)富，同時(shí)也是一個(gè)及其吝嗇和刻薄，脾氣極暴躁的人，毛之后回憶說他這輩子第一個(gè)斗爭的資本家就是他爸爸。毛的爸爸由于在和別人的訴訟中獲敗，因此極期望兒子不好象自己一樣是個(gè)文盲，但毛總是和私塾老師搞不好，并極憎惡儒家文化，總是偷偷看水滸，三國等小說。毛的爸爸只是期望兒子粗略認(rèn)幾個(gè)字會(huì)算帳就行了，把毛培養(yǎng)成一個(gè)種田養(yǎng)豬能手并實(shí)現(xiàn)毛父的發(fā)財(cái)夢(mèng)，而毛天生酷愛讀書的習(xí)性卻促使其走上了求學(xué)之路。在經(jīng)過一番激烈家庭斗爭后，毛最后如愿以償?shù)牡玫搅巳コ抢镒x書的資格，恐怕大多數(shù)中國人都不知道，毛的爸爸要求毛支付一筆正因他去求學(xué)而導(dǎo)致家庭務(wù)必要雇請(qǐng)一個(gè)幫工的經(jīng)濟(jì)損失才能答應(yīng)他的要求，而毛最終找母親和親戚借了一筆錢而解決了毛父提出的難題，最后毛收拾了簡單的行囊?guī)献约鹤钚膼鄣乃疂G傳三國演義出發(fā)了，臨行前毛沒有和他的父親道別，即使他媽媽一再勸他和父親打個(gè)招呼，毛冷冷的說：我恨他！毛在城里讀書也并非諸事圓滿，其天生就是一個(gè)叛逆者，同學(xué)們瞧不起這個(gè)個(gè)子高高的從農(nóng)村來的家伙，而毛高傲的自尊也使他在學(xué)校及其孤立，只有兩個(gè)同學(xué)是他的朋友，毛堅(jiān)持認(rèn)為三國演義里面描述的就是歷史，并因此和同學(xué)發(fā)生激烈爭吵，而且和高年級(jí)同學(xué)打了架。毛換了很多學(xué)校讀書，很多都是中途而廢，毛以前想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)或者法律學(xué)，他寫信告訴爸爸說自己以后會(huì)成為一個(gè)好的商人或者律師，但最終只是為了讓他爸爸給他寄來生活費(fèi)找個(gè)借口。毛在學(xué)習(xí)過程中及其偏科，喜愛的課程都是100分，甚至有一次國文課得了100+5分，而不喜愛的課程都是零分或者接近零分，毛的美術(shù)考試就是畫個(gè)圓圈在下方寫兩個(gè)字-雞蛋，或者畫個(gè)大圓圈下方畫幾道波浪線寫道：半壁見海日毛在文學(xué)上的天賦和造詣是十分驚人的，這個(gè)也不用咱多說了，全中國人都知道，毛學(xué)生時(shí)代經(jīng)常給人寫對(duì)聯(lián)寫家信換點(diǎn)零花錢，他喜愛在街頭最喧鬧地帶看書以培養(yǎng)自己的注意力集中，極喜愛游泳和洗冷水浴，有一個(gè)雷電交加他渾身濕透從山上跑下來，說是野蠻其體質(zhì)，禮貌其精神。對(duì)毛一生最大影響的就是兩個(gè)人，一個(gè)是他老師，楊昌濟(jì)并不知道自己成了他岳父（楊開慧是在其父親死后和毛同居的）另外一個(gè)人就是斯大林。毛就是正因楊老師的原因到了北京大學(xué)，毛當(dāng)時(shí)在北大當(dāng)了圖書管理員，呵呵，當(dāng)時(shí)沒人會(huì)理會(huì)一個(gè)工作低下的人，毛以前對(duì)著名學(xué)者胡適很熱情的提了一個(gè)問題，而胡適在得知毛不是在校注冊(cè)學(xué)生后，冷淡的拒絕了回答他的問題。毛在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常陷入困境，總是債臺(tái)高筑借光了所有親朋好友的錢而無法再次啟齒借錢了。毛當(dāng)時(shí)在北京居住在最便宜的三眼橋，和七個(gè)老鄉(xiāng)擠一個(gè)炕上，毛之后回憶說：翻身都要和左右兩邊打招呼?；蛘咴跅罱淌诩液涂撮T的擠一張床毛的思想就是在那時(shí)不斷追求不斷迷惑不斷思考中構(gòu)成的，毛和我們一樣讀了很多啥弗洛伊德，尼采，泰戈?duì)柕鹊?，五花八門，無所不涉獵。在當(dāng)時(shí)的赴法勤工儉學(xué)活動(dòng)中，毛沒去的原因主要是他不懂法語，也有人說是為了楊開慧，正因那時(shí)候楊正和他在熱戀中，而他認(rèn)為自己連中國的東西都沒有學(xué)好，遙遠(yuǎn)的法國也不可能改變古老而混亂的中國。他在送別去法的同學(xué)時(shí)說：革命不能正因赴法勤工儉學(xué)而停頓。毛澤東傳讀后感（四）：我看過很多版本的毛澤東傳，覺得這次看的這本很精彩，是老外寫的，作者叫啥羅斯。特里爾的，外國人的名字總是嘰里咕嚕一大堆，不如例如韋小寶，張三之類的中國名字干脆，因此我總是很難記住老外的名字。對(duì)于一個(gè)中國人來說，不可能不知道毛澤東的，他是中國的驕傲和傳奇，但由于在中國毛一向都是被當(dāng)成神來頂禮膜拜的，因此中國人反而不能真正去了解和熟悉毛的一生。對(duì)于政治家們來說或者對(duì)于無聊政客來說，他們更喜愛看毛掌權(quán)后如何熟練的應(yīng)用中國古代哲學(xué)，軍事巧妙融合馬列主義的政治謀略，并一次次成功擊敗他的政敵，那些讀者在毛的一次次成功經(jīng)歷中感受到了他們自己永遠(yuǎn)無法取得的決勝天下的快感。而對(duì)于我來說，我更喜愛看毛幼年時(shí)代和青年時(shí)代的成長軌跡，喜愛看毛作為一個(gè)平凡人的時(shí)候怎樣去遭受挫折，內(nèi)心困惑而探索發(fā)展和改變的，看毛怎樣和其家庭社會(huì)進(jìn)行斗爭并超越了一個(gè)農(nóng)民所無法超越的層次的。毛是幾乎所有中國人都?jí)裘乱郧蟮呐枷?，是真?shí)存在過的英雄和偉人，但我告誡所有模仿者，你永遠(yuǎn)也成為不了毛澤東，即使你有著和他一模一樣的潛質(zhì)，他自身固然可貴卻依然是歷史的時(shí)代的也能夠說是天命所歸，如果毛出生在當(dāng)今社會(huì)，也可能無用武之地。毛是一個(gè)革命者，破壞者，是產(chǎn)生在大混亂時(shí)期中國的產(chǎn)物，在那個(gè)時(shí)代革命是一種時(shí)尚，就象當(dāng)今社會(huì)炒股寫博客是一種時(shí)尚一樣。毛不是一個(gè)好的建設(shè)者，從他晚年的敗績就很明顯的體現(xiàn)出來了。這真是此一時(shí)彼一時(shí)也！毛出生在一個(gè)比較寬裕的農(nóng)民家庭，其父極擅精打細(xì)算以及積累財(cái)富，同時(shí)也是一個(gè)及其吝嗇和刻薄，脾氣極暴躁的人，毛之后回憶說他這輩子第一個(gè)斗爭的資本家就是他爸爸。毛的爸爸由于在和別人的訴訟中獲敗，因此極期望兒子不好象自己一樣是個(gè)文盲，但毛總是和私塾老師搞不好，并極憎惡儒家文化，總是偷偷看水滸，三國等小說。毛的爸爸只是期望兒子粗略認(rèn)幾個(gè)字會(huì)算帳就行了，把毛培養(yǎng)成一個(gè)種田養(yǎng)豬能手并實(shí)現(xiàn)毛父的發(fā)財(cái)夢(mèng)，而毛天生酷愛讀書的習(xí)性卻促使其走上了求學(xué)之路。在經(jīng)過一番激烈家庭斗爭后，毛最后如愿以償?shù)牡玫搅巳コ抢镒x書的資格，恐怕大多數(shù)中國人都不知道，毛的爸爸要求毛支付一筆正因他去求學(xué)而導(dǎo)致家庭務(wù)必要雇請(qǐng)一個(gè)幫工的經(jīng)濟(jì)損失才能答應(yīng)他的要求，而毛最終找母親和親戚借了一筆錢而解決了毛父提出的難題，最后毛收拾了簡單的行囊?guī)献约鹤钚膼鄣乃疂G傳三國演義出發(fā)了，臨行前毛沒有和他的父親道別，即使他媽媽一再勸他和父親打個(gè)招呼，毛冷冷的說：我恨他！毛在城里讀書也并非諸事圓滿，其天生就是一個(gè)叛逆者，同學(xué)們瞧不起這個(gè)個(gè)子高高的從農(nóng)村來的家伙，而毛高傲的自尊也使他在學(xué)校及其孤立，只有兩個(gè)同學(xué)是他的朋友，毛堅(jiān)持認(rèn)為三國演義里面描述的就是歷史，并因此和同學(xué)發(fā)生激烈爭吵，而且和高年級(jí)同學(xué)打了架。毛換了很多學(xué)校讀書，很多都是中途而廢，毛以前想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)或者法律學(xué)，他寫信告訴爸爸說自己以后會(huì)成為一個(gè)好的商人或者律師，但最終只是為了讓他爸爸給他寄來生活費(fèi)找個(gè)借口。毛在學(xué)習(xí)過程中及其偏科，喜愛的課程都是100分，甚至有一次國文課得了100＋5分，而不喜愛的課程都是零分或者接近零分，毛的美術(shù)考試就是畫個(gè)圓圈在下方寫兩個(gè)字雞蛋，或者畫個(gè)大圓圈下方畫幾道波浪線寫道：半壁見海日毛在文學(xué)上的天賦和造詣是十分驚人的，這個(gè)也不用咱多說了，全中國人都知道，毛學(xué)生時(shí)代經(jīng)常給人寫對(duì)聯(lián)寫家信換點(diǎn)零花錢，他喜愛在街頭最喧鬧地帶看書以培養(yǎng)自己的注意力集中，極喜愛游泳和洗冷水浴，有一個(gè)雷電交加他渾身濕透從山上跑下來，說是野蠻其體質(zhì)，禮貌其精神。對(duì)毛一生最大影響的就是兩個(gè)人，一個(gè)是他老師，楊昌濟(jì)并不知道自己成了他岳父（楊開慧是在其父親死后和毛同居的）另外一個(gè)人就是斯大林。毛就是正因楊老師的原因到了北京大學(xué)，毛當(dāng)時(shí)在北大當(dāng)了圖書管理員，呵呵，當(dāng)時(shí)沒人會(huì)理會(huì)一個(gè)工作低下的人，毛以前對(duì)著名學(xué)者胡適很熱情的提了一個(gè)問題，而胡適在得知毛不是在校注冊(cè)學(xué)生后，冷淡的拒絕了回答他的問題。毛在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常陷入困境，總是債臺(tái)高筑借光了所有親朋好友的錢而無法再次啟齒借錢了。毛當(dāng)時(shí)在北京居住在最便宜的三眼橋，和七個(gè)老鄉(xiāng)擠一個(gè)炕上，毛之后回憶說：翻身都要和左右兩邊打招呼?；蛘咴跅罱淌诩液涂撮T的擠一張床毛的思想就是在那時(shí)不斷追求不斷迷惑不斷思考中構(gòu)成的，毛和我們一樣讀了很多啥弗洛伊德，尼采，泰戈?duì)柕鹊龋寤ò碎T，無所不涉獵。在當(dāng)時(shí)的赴法勤工儉學(xué)活動(dòng)中，毛沒去的原因主要是他不懂法語，也有人說是為了楊開慧，正因那時(shí)候楊正和他在熱戀中，而他認(rèn)為自己連中國的東西都沒有學(xué)好，遙遠(yuǎn)的法國也不可能改變古老而混亂的中國。他在送別去法的同學(xué)時(shí)說：革命不能正因赴法勤工儉學(xué)而停頓。毛澤東傳讀后感（五）：《毛澤東傳讀后感》讀《毛澤東傳》讓人不得不欽佩毛澤東的孜孜不倦的工作精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，簡明扼要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒有架子，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)革命的各項(xiàng)工作持續(xù)清醒的頭腦。他是古今中外最偉大的人物之一，他的各個(gè)方面，都值得我們現(xiàn)代黨員干部學(xué)習(xí)。共和國前進(jìn)道路中的曲折和倒退，從毛澤東的身上和《毛澤東傳》中往往能夠找到有價(jià)值的參考資料?！睹珴蓶|傳》寫了毛澤東同志的所見、所聞、所思、所感、所寫、所說、所作、所為，反映他所處的歷史環(huán)境中，他所處的歷史變化中，寫出了前因、由來，寫出了歷史的后果。一、學(xué)習(xí)毛澤東思想內(nèi)涵讀了《毛澤東傳》有了深刻的了解，毛澤東對(duì)新知識(shí)、新思想認(rèn)識(shí)，在曲折中走上馬克思主義的道路，他具有一種更執(zhí)著、更實(shí)在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和自我否定的精神。一步步走向成熟，帶領(lǐng)中國人民走向勝利。毛澤東的很多思想，包括政治上、軍事上的思想都是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)積累，是馬列主義同中國具體實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，理論聯(lián)系實(shí)踐，他琢磨、探究、思考、實(shí)踐，最后超越很多難以預(yù)料的困難和挑戰(zhàn)，革命生涯生命幾起幾落，生死早已置之度外，歷經(jīng)多少風(fēng)雨才建立了偉大的新中國。毛澤東的一生是用心投身革命和社會(huì)實(shí)踐的一生，是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，從實(shí)質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。緊緊扣住了中國革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)構(gòu)成發(fā)展的脈絡(luò)，集中反映了作為中國共產(chǎn)黨人群眾智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的構(gòu)成發(fā)展過程，他以馬克思主義的價(jià)值與目標(biāo)，為中華民族事業(yè)而奮斗終生。毛澤東的一生，是為人民群眾的利益的一生，關(guān)心群眾、維護(hù)群眾、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的利益，毛澤東始終把調(diào)查研究作為工作的出發(fā)點(diǎn)。毛澤東以實(shí)事求是汲取中國文化中精神食糧，從中國的社會(huì)中尋找革命的力量，從自己的思索中不斷摸索前進(jìn)的方向，從中外博大的教育理論中吸收營養(yǎng)，勤思考、勤實(shí)踐。毛澤東在中國革命中吸取全黨和群眾的智慧，逐漸構(gòu)成他的文韜武略。他憂國憂民，不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神，毛主席的人生是閃光的人生。二、學(xué)習(xí)毛澤東求學(xué)的精神透過閱讀《毛澤東傳》，使我們找到了學(xué)習(xí)實(shí)踐的道路。毛澤東常對(duì)同學(xué)們講，不僅僅要讀有字之書，還要讀無字之書。這無字之書，就是實(shí)際的社會(huì)。為了不斷提高自己在新的革命戰(zhàn)爭環(huán)境中的革命潛質(zhì)，毛澤東帶頭讀書、學(xué)習(xí)。尤其是在革命的重要關(guān)頭，他更是強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。讀書伴隨著毛澤東度過了一生，成為他生活中不可分割的重要部分。很多人不知道，毛澤東在年邁時(shí)期，仍然以極大的精力學(xué)習(xí)英語，這對(duì)一位日理萬機(jī)的領(lǐng)袖，是需要多么大的學(xué)習(xí)熱情和毅力??！直到臨走的前一天，他仍在讀書。我們黨員干部向毛澤東那樣活到老，學(xué)到老！黨員干部就應(yīng)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)用心思考的人。只有多學(xué)習(xí)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，做一名合格黨的工作者！毛澤東在新的歷史條件下，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的潛質(zhì)，帶頭讀書、學(xué)習(xí)。他始終強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。他除了工作，其它時(shí)刻都是看書本，不斷收獲知識(shí)。他的光輝一生和不懈追求的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛澤東始終堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛澤東的學(xué)習(xí)精神。關(guān)鍵是始終堅(jiān)持一種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，一種反思的態(tài)度，一種進(jìn)取的態(tài)度。毛澤東是一個(gè)擅長思考、勤于思考的人。他老人家?guī)缀跏亲叩侥睦锞退伎嫉侥睦铮莻€(gè)不停地思索的人。毛澤東是一個(gè)身體力行的人，有奮斗的目標(biāo)人，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去著手實(shí)現(xiàn)。給我們這天的黨員干部和年輕人，樹立了很好的榜樣。毛澤東畢生所倡導(dǎo)的理論與實(shí)踐相結(jié)合、從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去的那樣，毛澤東用畢生的精力為自己的目標(biāo)奮斗著。學(xué)習(xí)毛澤東的歷史，我們能夠從中學(xué)到許多閱讀他奮斗的一生，我們能夠從中得到許多的啟迪和幫忙。毛澤東博學(xué)好思，終身熱愛讀書，從年輕到終身書陪伴他一生。毛澤東的心里想著人民，透過不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，這就是偉大的毛澤東。讀《毛澤東傳》有一種很強(qiáng)的感觸，個(gè)性是對(duì)做好自己本職工作有這么大的促進(jìn)作用，期望黨員干部從書中吸取有利益國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合自己所從事的工作，將深厚感情化成工作能量，充分發(fā)揮自己智慧，去影響和帶動(dòng)群眾。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要好好繼承毛澤東的思想，學(xué)習(xí)他的精神，盡力使自己成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)愛國的人、一個(gè)有為的人、一個(gè)對(duì)國家有用的人！讀《毛澤東傳》以學(xué)習(xí)偉人思想，使黨員干部受教育、受熏陶、受啟迪的目的。毛澤東酷愛讀書，孜孜不倦地讀書生活伴隨著他的一生，用他自己的話說是飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不能夠一日不讀。他在書山學(xué)海中遨游，他研讀馬列著作、中外哲學(xué)和古今文史書籍，他勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，從讀書中不斷得到解決實(shí)際問題的靈感。毛澤東的讀書精神、讀書方法永遠(yuǎn)是我們?nèi)≈槐M的寶貴精神財(cái)富。毛澤東把畢生精力獻(xiàn)給了祖國和人民，為了國家的獨(dú)立和繁榮富強(qiáng)，他勤勉工作，廢寢忘食，日理萬機(jī)；為了中華民族的偉大復(fù)興，他不辭辛勞，調(diào)查研究，勇于探索；為了人民的幸福，他殫精竭慮，無私奉獻(xiàn)，奮斗到生命的最后一息。毛澤東倡導(dǎo)艱苦奮斗，畢生持續(xù)樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)。作為人民領(lǐng)袖，他始終嚴(yán)于律己，克己奉公，從不利用自己的地位和權(quán)力為親友謀取任何私利。他的思想品格和道德情操，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后世子孫。毛澤東是共和國的締造者，他的理想、他的信仰、他的無私、他的艱苦奮斗、他的治學(xué)精神、他的燦爛詩篇和不朽文章、他本人和他的家庭為中國人民解放事業(yè)付出的巨大犧牲、他與人民同呼吸共命運(yùn)、他的赫赫戰(zhàn)功和卓越政績，為中國的獨(dú)立、為人民的自由和權(quán)利、為?衛(wèi)國防、為改善人民生活、為懲治腐敗實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、為改革開放事業(yè)的奠基、他對(duì)中華民族的生存和復(fù)興所立下的不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓自強(qiáng)不息精神的象征，是共和國之父，現(xiàn)代中國的靈魂。毛澤東傳讀后感（六）：《毛澤東傳讀后感》僅僅只有理解困難的觀念還是永遠(yuǎn)不夠的，老毛說孩子們，你們要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。隨時(shí)做好準(zhǔn)備，不是你想著我要準(zhǔn)備我要準(zhǔn)備你就能真正的解決問題的。老毛說話是很有邏輯的。他告訴自己的兒子說小兔崽子們，你們要多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，不好天天談什么政治，沒有知識(shí)，你們什么都干不成，不好以為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決問題。即使我想，人民也是不會(huì)允許的。前言暑假在家，平生第一次讀了名人的傳記。給我的感覺就是名人傳記對(duì)一個(gè)人的成長是很有幫忙的，透過這些大人物的生平事跡，能給我們?cè)S多的鼓舞和啟示。此刻回想起來，真是后悔以前沒有看過。毛澤東，這個(gè)名字對(duì)中國人而言再熟悉但是了！他建立了新中國；他結(jié)束了中國人民被壓迫，被剝削得苦難歷史毛澤東出生在湖南韶山的一個(gè)小山村里的一個(gè)農(nóng)民家庭里，當(dāng)時(shí)中國正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時(shí)候，他父親逼著他耕地、抬糞便，但是毛澤東不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書！毛澤東的父親就以前大罵他是懶而無用。想想也是能夠明白的，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)民眼中，田地是最重要的。但是，我也感覺到那時(shí)的毛澤東是一個(gè)極為叛逆的少年。生長在一個(gè)農(nóng)民的家庭，不愛田地，卻對(duì)知識(shí)那么渴望。少年時(shí)代的不斷閱讀，對(duì)毛澤東的文化知識(shí)積累做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民間有句話叫做少不讀水滸，老不讀三國，中國的古語，毛澤東都沒有聽。站在這天的角度來看，當(dāng)年老毛同志要是沒有讀水滸和三國，那么，他就不可能在抗戰(zhàn)時(shí)期的軍事活動(dòng)中有那么卓越的表現(xiàn)，那么，中國就不是這天這么強(qiáng)大的中國了。之后，毛澤東自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。正是他的獨(dú)自出外闖蕩，讓他看到了人們的苦難生活，于是她想改變?nèi)藗兊纳?，想拯救中國這條巨龍！讀著讀著，我不由地被他種精神所感動(dòng)，少年的毛澤東便關(guān)注國家的興亡！讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時(shí)刻為國家和人民著想的精神。我想這也是我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生就應(yīng)具有的精神吧！此刻很多人擇業(yè)都是想著以后要做什么樣的工作，才能夠賺很多的錢，才能夠讓自己過上富裕的生活。似乎我們已經(jīng)沒有以前毛澤東時(shí)代人們的那種純樸的念頭了，要精忠報(bào)國，要為國捐軀或許人們都覺得只有亂世才能出現(xiàn)毛澤東那樣的英雄，只有亂世才需要毛澤東那樣的英雄?？晌矣X得在國家有危難的時(shí)候我們還沒有出生，已經(jīng)失去一次為自己的國家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)了。此刻中國正在不斷地建設(shè)著，在不斷地壯大，這時(shí)候正需要我們，我們不能再失去這次機(jī)會(huì)了！同時(shí)，看完毛澤東傳之后，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很果斷的人。在思考之后，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺少的吧！此刻，我是大四的學(xué)生了，很快也就面臨擇業(yè)的問題。在暑假期間，我想過很多職業(yè)，不知道自己到底適合什么樣的工作。最后我在當(dāng)人民教師和去公司上班這兩個(gè)選取中徘徊著。父母說當(dāng)教師穩(wěn)定對(duì)女孩而言是一個(gè)很好的職業(yè)，而親戚說去公司上班有很大的發(fā)展前途。每當(dāng)聽完他們的話時(shí)，我都會(huì)被說服。多么的沒主見呀！我不斷的在想，為什么同樣是吃飯長大的人，毛澤東就能夠那么果斷，而我卻如此不能做決定呢？我不斷的思考著，得出一個(gè)結(jié)論。凡是有成就的人，都是一個(gè)善于做決定的人，有自己的想法，有著自己的目標(biāo)。而我，如果要有所成就，就務(wù)必克服自己缺乏主見的弱點(diǎn)。