開展課外主題活動的總結(jié)模板

第5頁共5頁開展課?外主題?活動的?總結(jié)模?板回?顧這一?年來繪?畫小組?的活動?情況，?雖取得?了一定?的成績?，也有?一些不?足之處?。通過?這學期?的興趣?小組的?學習，?同學們?的學習?興趣十?分濃厚?，許多?同學要?求能有?機會再?進行學?習，而?且在這?些興趣?者的指?引下有?不少學?生在學?習中參?加了小?組學習?。為了?下學年?能更好?的開展?興趣小?組，特?將這一?年來的?活動情?況總結(jié)?如下，?以便以?后能做?到取長?補短，?有所提?高。?一、培?養(yǎng)了學?生的對?美術(shù)的?興趣?所有參?加興趣?小組的?同學都?有這么?一個感?受：就?是以前?畫畫只?是應(yīng)付?老師的?作業(yè)。?但通過?學習他?們意識?到他們?不再是?被動的?而是變?成主動?的學習?，他們?的學習?能夠自?覺完成?了而且?還能頭?頭是道?地向同?學介紹?他所學?習到的?知識。?在教學?中遵循?審美的?規(guī)律，?多給學?生感悟?藝術(shù)作?品的機?會，引?導(dǎo)學生?展開想?象，進?行比較?。擺脫?以往簡?單的講?解代替?學生的?感悟和?認識，?通過比?較、討?論等方?法，引?導(dǎo)學生?體驗、?思考、?鑒別、?判斷，?努力提?高他們?的審美?趣味。?在他們?的影響?下更多?的學生?想?yún)⒓?興趣小?組。?二、增?加了學?生的知?識面?在繪畫?興趣小?組的活?動中不?僅是講?解了美?術(shù)的基?本知識?，而且?更多的?是讓學?生掌握?了許多?繪畫的?基本技?法，使?他們的?知識面?得到很?大的拓?展。在?這學期?的活動?中創(chuàng)設(shè)?一定的?文化情?境，增?加文化?含量，?使學生?通過美?術(shù)學習?，加深?對文化?和歷史?的認識?，加深?對藝術(shù)?的社會?作用的?認識、?樹立正?確的文?化價值?觀，涵?養(yǎng)人文?精神。?三、?增加了?實踐的?機會?由于興?趣小組?不僅有?室內(nèi)的?理論學?習而且?還參與?了實踐?，給很?多同學?以動手?的機會?，贏得?了家長?們的好?評。而?更大的?就是“?美術(shù)來?源于生?活而美?化生活?”，使?他們意?識到學?習美術(shù)?的用處?。當然?也更增?加他們?的學習?興趣。?四、?定期舉?辦了學?生作品?展覽?舉辦了?繪畫展?覽，交?流、回?顧、總?結(jié)了學?習成果?，為學?生提供?了表現(xiàn)?自己實?力，增?強自信?心的機?會。作?為教師?則要精?心指導(dǎo)?，嚴格?把關(guān)。?學生的?一些佳?作可以?在校內(nèi)?展出以?起到示?范作用?。我?期待著?我的工?作能夠?得到更?快的完?善，得?到更好?的發(fā)展?。我將?本著為?學生工?作的思?想更加?努力地?工作，?使我的?學生的?素質(zhì)更?好地得?到提高?。開?展課外?主題活?動的總?結(jié)模板?（二）?幼兒?園是孩?子生活?的小樂?園，為?讓孩子?們的生?活更精?彩，戶?外活動?必須保?證。首?先，根?據(jù)幼兒?園戶外?活動形?式多樣?的特點?，決定?戶外活?動的設(shè)?備、器?械、材?料必須?多樣化?，才能?激發(fā)孩?子的興?趣，滿?足孩子?的實際?需要。?例如：?我們利?用廢舊?紙箱做?好了“?坦克兵?”，孩?子們特?別喜歡?，而且?鍛煉了?幼兒爬?的能力?。不一?會兒大?家又將?它變成?了捉迷?藏的好?工具，?頓時場?地上充?滿了孩?子們的?歡笑聲??？磥?器械不?需要“?多”，?而是需?要“精?”，要?能做到?一物多?用，并?能充分?體會孩?子們的?主動性?，而這?些恰恰?靠的是?老師們?的聰明?才智和?對幼兒?的正確?引導(dǎo)。?一、?添置民?間玩具?其次?，可以?適當添?置民間?游戲的?器械。?我們?yōu)?孩子們?的戶外?運動準?備了許?多的民?間自制?材料：?小木馬?、鐵環(huán)?、跳竹?竿、摘?果子等?，同時?根據(jù)不?同年齡?段孩子?的需要?，利用?廢舊物?品自制?了不同?功能的?活動器?械。如?：小班?孩子喜?歡色彩?鮮艷、?可愛的?玩具材?料。我?們?yōu)樗?們設(shè)計?了烏龜?殼、陽?光隧道?等。中?、大班?孩子好?奇心重?，喜歡?新奇、?刺激的?游戲活?動。我?們用報?紙制作?投擲的?子彈、?用奶粉?罐做了?小推車?、喝完?酸奶的?瓶子也?派上用?場了。?我們?共同制?作了多?種玩具?，如：?利用廢?舊的紙?箱做的?飛碟；?用碎布?制作小?沙包；?將易拉?罐用繩?穿起來?成為高?蹺；用?廢紙做?紙球；?把竹子?截成很?多段變?成竹棍?；還用?一拉罐?裝沙制?作銅鈴?，利用?戶外游?戲時間?帶領(lǐng)幼?兒參與?其中，?讓幼兒?在學中?玩，在?玩中學?。使每?個孩子?都能在?一定程?度上得?到提高?。再?次，因?地制宜?，創(chuàng)設(shè)?有趣的?游戲情?景。操?場的的?大樹也?成了孩?子們的?游樂設(shè)?施，大?班的孩?子比賽?攀梯摘?果子；?還有的?挑著水?桶、推?著獨輪?車，運?送著稻?草，忙?得不亦?樂乎。?不管是?否真會?找到寶?藏，也?不理誰?摘的果?子多，?這些貼?近生活?的活動?是讓孩?子享受?戶外活?動的快?樂過程?。當游?戲設(shè)施?與周圍?環(huán)境相?融合時?，孩子?們會以?更自然?更放松?的狀態(tài)?投入到?游戲中?。在?老師的?帶領(lǐng)下?我們的?家長和?孩子們?當天還?參加了?戶外的?植樹體?驗活動?，在植?樹、撿?樹葉、?掛樹牌?、和給?樹木澆?水的活?動中，?孩子們?學會了?分工合?作、互?相幫助?等良好?的習慣?。二?、角色?扮演，?增加對?體育活?動的興?趣幼?兒園戶?外活動?是幼兒?整體教?育活動?的重要?組成部?分，《?綱要》?中明確?規(guī)定幼?兒園要?“開展?豐富多?彩的戶?外游戲?及體育?活動，?培養(yǎng)幼?兒參加?體育活?動的興?趣和習?慣，增?強體質(zhì)?，提高?對環(huán)境?的適應(yīng)?能力”?，在幼?兒的一?日生活?中，戶?外游戲?及體育?活動是?幼兒最?喜歡的?活動，?戶外活?動能讓?幼兒接?觸新鮮?空氣和?日光，?不僅可?以鍛煉?幼兒的?身體，?增強幼?兒的體?質(zhì)，還?可以在?活動中?培養(yǎng)幼?兒不怕?困難、?團結(jié)合?作的品?質(zhì)和勇?于創(chuàng)新?的精神?。現(xiàn)?在，這?些中班?幼兒馬?上要升?入大班?了，經(jīng)?過中班?一年時?間的學?習、鍛?煉，他?們的體?質(zhì)有明?顯的增?強。?這次的?六一活?動，設(shè)?計了七?組親子?游戲，?在游戲?過程中?孩子與?家長之?間、家?長與教?師之間?充滿了?愉快的?情緒。?歡聲笑?語此起?彼伏，?充滿了?整個幼?兒園。?同時，?游藝中?的獎品?為各種?各樣的?蔬菜水?果。孩?子們情?緒高漲?，家長?感動萬?分。他?們又重?溫了久?違的親?子關(guān)系?。教?師在活?動區(qū)域?除了提?供多種?多樣符?合幼兒?需要、?興趣的?材料外?，要給?予幼兒?較大的?自由度?，保證?幼兒有?充足的?時間和?空間自?由活動?，讓幼?兒在寬?松愉快?的氣氛?中學習?。教師?則當好?幼兒的?參謀和?助手，?根據(jù)需?要提供?適度的?幫助。?教師在?指導(dǎo)區(qū)?域活動?時，始?終要清?楚自己?應(yīng)處的?位置，?扮演好?觀察者?和指導(dǎo)?者的角?色。?開展戶?外活動?，一般?以體育?游戲為?主，根?據(jù)天氣?情況、?幼兒身?心發(fā)展?特點和?動靜交?替原則?，有時?也在戶?外穿插?進行一?些運動?量較小?的游戲?，如角?色游戲?。這種?游戲類?型可以?激發(fā)幼?兒對體?育活動?的興趣?，從而?達到鍛?煉身體?、增強?體質(zhì)的?目的。?如：我?們開展?的運動?稻草比?賽，在?活動前?我們給?孩子們?進行了?喬裝打?扮—戴?上草帽?，拿上?鐮刀，?園里的?稻草地?是他們?的目的?地，游?戲目的?是讓孩?子們練?習翻、?割、捆?、搬、?運的動?作以及?耐心。?整個