部編版語文四年級下冊第19課《小英雄雨來》教學(xué)課件

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小英雄雨來（節(jié)選）第1課時第2課時第3課時第1課時指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。抗戰(zhàn)時間從1931年9月18日開始至1945年結(jié)束，共十四年。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。

1931年9月18日夜日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是日本帝國主義侵華的開端。

1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時，借口一名士兵“失蹤”，對北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點。是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個中日戰(zhàn)爭中進行的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役。南京于1937年12月13日淪陷后，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進行長達6周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,遇難人數(shù)超過30萬。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學(xué)會愛國家。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來！作者簡介

管樺（1922—2002）著名作家、詩人。原名鮑化普，河北豐潤人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會會長、北京老舍研究會會長。主要作品有《將軍河》《小英雄雨來》《山谷中》等?？谷諆和瘓F抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團的組織?？谷諆和瘓F團員們在青年救國會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加抗日救國斗爭?？谷諆和瘓F的任務(wù)是：宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。助讀資訊陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)的兒童團員是當時抗日兒童團的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們開展

了“五不運動”：不給敵人

帶路，不給敵人送信，不吃

敵人的糖、不念敵人的書，

不告訴敵人藏糧的地方。

晉察冀葦絮扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開尸體晉察冀葦絮

扭身

姥姥吧嗒塞入嗚哩哇啦

糠皮槍栓捆綁劫難槍斃

扒開尸體jìnniǔxùlǎobāsāiwāshuānkǔnbǎnɡjiékānɡbìbāshīwū讀一讀字詞識記晉絮扭捆栓糠哇嗚塞姥綁劫斃扒尸吧晉炕鉛嗚哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌寫一寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字半包圍結(jié)構(gòu)晉趁尸炕鉛嗚栓胳膊劫綢扒敵慌哩根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：①用武力或其他手段肅清敵人。

②泛指徹底清除。（）：災(zāi)難；災(zāi)禍。（）：在空中或水面上輕緩地浮動。（）：推來推去。（）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（）：連續(xù)不斷地自言自語。掃蕩劫難飄飄悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔詞語解釋整體感知看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標題。一、游泳本領(lǐng)高。（耍水）二、上夜校讀書。（讀書）三、掩護交通員。（掩護）四、與鬼子斗爭。（斗爭）五、河沿上槍聲。（槍聲）六、雨來沒有死。（脫險）要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動來編寫?？梢允蔷渥樱部梢允窃~語；可以用書上的語句，也可以用自己的話編寫。怎樣編寫小標題？掩護交通員

與鬼子斗爭第2課時課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小英雄的部分。雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

不是，他是為了掩護交通員李大叔，把敵人引開。機智☆形容雨來跑得很快踩著風(fēng)雨來是害怕敵人才跑的嗎？?雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！弊x第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從中體會到了什么？?雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”“我在屋里，什么也沒看見?！庇?xùn)斥、盤問第一次“沒看見”機智勇敢第二次“沒看見”扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞……又伸出那個戴金戒指的手指……用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說??！”“我在屋里，什么也沒看見?！焙弪_、利誘沉著冷靜??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。威脅、毒打◎比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。第三次“沒看見”△△△△△△雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上?！虮欢敬虻膽K狀

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國?！庇陙碓庥鲞@樣的毒打，屈服了嗎？

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來意志堅強，面對敵人的哄騙、利誘和毒打始終堅強不屈。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來犧牲后，是什么反應(yīng)？這句話的意思是：有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。如何理解“有志不在年高”？原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼子手中逃脫。機智勇敢自身優(yōu)勢前文有交代，找一找。

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨來的機智脫險埋下了伏筆，做好了鋪墊。

我們是中國人，我們愛自己的祖國。三次出現(xiàn)雨來為什么如此機智勇敢地和敵人斗爭呢？第一、二次女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：

“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

雨來在夜校不僅學(xué)習(xí)了文化，還接受了思想教育。這種愛國的思想在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第三次

（雨來）一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”源于雨來能機智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的影響？第二部分還寫了什么？第3課時小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的好處。我找到了，一共有三處。第一處在……第二處在……第三處在……。景物描寫的作用◎蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上

（好像）蓋了（

一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，

（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來，把

這幾十家小房屋都罩在（柔軟

的）蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來寧死不屈的英雄行為?！蛱栆呀?jīng)落下去。（藍藍的）天上飄著的浮

云（像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，

（像開了一大朵一大朵雞冠

花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起

來，在上面（飄飄悠悠地）

飛著?！蜻€鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著

漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲

子（在草窩里）叫著。側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和不舍。第一部分描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的游泳本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。第二部分寫雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。

第三部分寫雨來為掩護交通員被鬼子抓住，表現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？第四部分寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨來的堅強不屈。第五部分寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個小英雄。

第六部分寫雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭相照應(yīng)，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機智勇敢不畏強敵熱愛祖國讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣的人？拓展發(fā)散拓展二拓展一

練習(xí)簡要復(fù)述：雨來是個十二歲的孩子，為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講《小英雄雨來》這個故事。要講清時間、地點、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物：雨來。事情的開始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。高潮：課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。提示：送雞毛信的小英雄——海娃點擊播放（電影《雞毛信》片段）小英雄雨來游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境練就本領(lǐng)斗爭條件上夜校讀書珍惜課本學(xué)習(xí)內(nèi)容愛國教育掩護交通員形勢緊張掩護李大叔機智勇敢與鬼子斗爭回答盤問拒絕誘惑、威脅意志堅強河沿上槍聲雨來沒有死有志不在年高英雄不論大小——評價雨來——雨來回歸板書設(shè)計課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部李大叔，機智地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、勇敢的小英雄形象。課文主題一、讀拼音，寫詞語。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡm(xù)ánɡ炕

沿劫

難胳

膊綢

子趁

著慌

忙課堂練習(xí)二、從文中找出相對應(yīng)的擬聲詞。許多人小聲說話：_________翻課本：_________爸爸抽煙袋：_________門響：__________日本鬼子說話：_________人入水中：_______

撲通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒嘩啦嘩啦吱扭嗚哩哇啦

雨來雖然____________，但是卻能夠______________，他真是個__________、_________的好孩子！三、你認為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)?/p>

一填。還是個孩子巧妙對付鬼子勇敢機智熱愛祖國為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗試用較快的速度默讀課文。敵人課后習(xí)題訓(xùn)斥與盤問哄騙與利誘威脅與毒打機智勇敢沉著冷靜堅強不屈雨來給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主要內(nèi)容。雨來沒有死游泳本領(lǐng)高上夜校讀書掩護李大叔同鬼子斗爭河沿的槍聲本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。

描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1、36、45自然段,這三處均屬于環(huán)境描寫第1自然段的描寫交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏筆。第36自然段的描寫營造了莊嚴的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第45自然段的描寫營造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。1.用自己喜歡的方式對課文進行改編?？?/p>

以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。2.學(xué)了這篇課文，你想對小英雄雨來說些

什么？把你想說的話寫下來。課外練習(xí)感謝觀看!19

小英雄雨來（節(jié)選）第1課時第2課時第1課時情境導(dǎo)入，理解課題點擊播放視頻小英雄雨來小英雄年齡小指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。讀了課題后，你們想知道些什么呢？我想知道為什么稱雨來是“小英雄”。我想知道從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄。管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北豐潤人，主要作品有《小英雄雨來》《將軍河》《三只火把》等。文中的雨來所在的村莊就在晉察冀邊區(qū)，那里是我國的抗日根據(jù)地之一。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題資料袋。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞用自己喜歡的方式閱讀課文，要求讀準字音，讀通句子。遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。讀一讀下列詞語，讀準字音，把不會認讀的字詞圈出來多讀幾遍。蘆花葦絮扭身發(fā)愣鉛筆搖晃姥姥塞車糠皮槍栓胳膊捆綁劫難鬼臉戒指槍斃綢子扒開敵人尸首防備慌忙晉察冀吧嗒吧嗒嗚哩哇啦xùniǔlǎoqiānsāikānɡshuānɡēbókǔnbǎnɡjiébìchóubādíshīhuānɡjìnbāwūlīwā鼻音翹舌音選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題多音字吧bābɑ吧臺好吧多音字學(xué)習(xí)。哇wāwɑ哇哇叫好哇塞sāisài瓶塞邊塞sè茅塞頓開表示聲音的意思時讀一聲用作語氣助詞時讀輕聲根據(jù)課文內(nèi)容，把對應(yīng)的擬聲詞連一連。翻課本吧嗒吧嗒門響聲嘩啦嘩啦抽煙哐啷/吱扭人扎進河里咕咚咕咚槍栓響咔啦人在街上跑撲通選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：易錯字，我會寫。右半部分的橫畫較多，要寫緊湊，“寸”要寫得扁一些。右部中間的“亡”沒有點。膊膊膊慌慌慌快速默讀，整體感知快速瀏覽課文，思考課文分為幾個部分，并說說你們是怎么知道的。課文分為六個部分，我發(fā)現(xiàn)每個部分的前面都標有序號。用較快的速度默讀第一部分，想一想：第一部分圍繞著主人公雨來主要寫了什么內(nèi)容？這一部分主要寫了雨來游泳本領(lǐng)高。你從哪里了解到雨來的游泳本領(lǐng)高呢？第2自然段寫雨來和很多小朋友，好像一群魚在河里鉆上鉆下，還有雨來仰浮的本領(lǐng)最高，這些都說明雨來游泳的本領(lǐng)高。第一部分游泳本領(lǐng)高自由讀第二部分，想一想：這一部分的小標題可以概括為什么呢？我列的小標題是“雨來上夜?！?。我列的小標題中也有關(guān)鍵詞“夜?！保贿^我列的是“雨來去夜校學(xué)寫字”。圍繞主要人物選取文中的關(guān)鍵詞第二部分上夜校讀書選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：運用方法，自擬小標題。默讀課文，圍繞雨來這個主要人物選取文中的關(guān)鍵詞，概括各部分的小標題，寫在下面。第一部分：游泳本領(lǐng)高第二部分：上夜校讀書第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________第三部分的小標題內(nèi)容可以概括成什么？前文的主要內(nèi)容跟李大叔有關(guān)，最后的一小部分寫雨來被抓，所以我概括的小標題是“保護李大叔”。保護掩護交通員第三部分掩護交通員第四部分的小標題內(nèi)容可以概括成什么？與鬼子作斗爭。勇敢這一部分重點寫雨來盡管被敵人毒打，卻始終沒有說出李大叔的下落，說明雨來很頑強。第四部分智勇斗鬼子選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：運用方法，自擬小標題。默讀課文，圍繞雨來這個主要人物選取文中的關(guān)鍵詞，概括各部分的小標題，寫在下面。第一部分：游泳本領(lǐng)高第二部分：上夜校讀書第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________掩護交通員智勇斗鬼子懷念雨來機智脫險試著把各部分的小標題串聯(lián)起來，說一說這篇課文的主要內(nèi)容。雨來是還鄉(xiāng)河邊的蘆花村人，游泳本領(lǐng)很高，還去了夜校讀書識字。鬼子又來“掃蕩”時，雨來一個人在家里，這時交通員李大叔進來藏在了雨來家里的糠皮缸下面的洞里。雨來把缸挪回原地，剛到堂屋，鬼子就追到雨來家里，抓住了想逃跑的雨來。不論鬼子如何威逼利誘，甚至拳打腳踢，雨來都沒有說出李大叔的位置。暴跳如雷的扁鼻子軍官下令將雨來拉出去槍斃，鄉(xiāng)親們聽到槍響，以為雨來死了，但機智的雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里逃過了一劫。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：觀看視頻資料，說一說你對下列詞語的理解。掃蕩民兵交通員掃蕩：抗日戰(zhàn)爭期間，日軍對自己占領(lǐng)的區(qū)域采取軍事行動，用圍剿、隔離等手段來消滅抗日力量。民兵：抗日戰(zhàn)爭時期不脫離生產(chǎn)的群眾性的人民武裝組織，平日從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，戰(zhàn)時積極參與戰(zhàn)斗。交通員：抗日戰(zhàn)爭中擔(dān)任通信聯(lián)絡(luò)工作的人員。板書設(shè)計小英雄雨來（節(jié)選）第一部分游泳本領(lǐng)高第二部分上夜校讀書第三部分掩護交通員第四部分智勇斗鬼子第五部分懷念雨來第六部分機智脫險圍繞主要人物選取文中的關(guān)鍵詞第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理脈絡(luò)課文的各個部分的小標題是什么？游泳本領(lǐng)高上夜校讀書

掩護交通員智勇斗鬼子

懷念雨來機智脫險第三、四部分寫雨來掩護交通員、智勇斗鬼子，最能表現(xiàn)雨來的機智勇敢和堅強不屈，是全文最緊張激烈的部分。游泳本領(lǐng)高上夜校讀書

掩護交通員智勇斗鬼子

懷念雨來機智脫險第一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后文雨來跳河逃生埋下伏筆。第二部分寫雨來上夜校讀書，表現(xiàn)了雨來愛學(xué)習(xí)愛祖國，為后文作了鋪墊。第五、六部分是故事的后續(xù)和結(jié)局，進一步表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：深入研讀，感受雨來的英雄形象。默讀課文第四部分，找出雨來幾次說“沒看見”的句子，想一想他是在什么情況下說這些話的，再讀一讀，完成下面的表格。深入研讀，感悟英雄選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一鬼子的表現(xiàn)雨來的表現(xiàn)感受溫和說話，叫人松綁，摸雨來的腦袋雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！卑烟墙o雨來，把金戒指給雨來敵人扭著雨來的耳朵，打雨來，揪他的臉雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙磉€是咬著牙，說：“沒看見！”敵人假裝和顏悅色哄騙雨來，雨來不上敵人的當，就是不肯說出李大叔的下落。敵人用糖哄騙雨來，用金戒指誘惑雨來，雨來也不動搖。敵人毒打雨來，雨來咬著牙，就是不說出李大叔的下落。鬼子哄騙雨來不上當誘惑不動搖毒打不屈服是什么力量讓年少的雨來在敵人的毒打之下依然態(tài)度堅決，絕不屈從？請在第二部分雨來的識字課本上尋找答案。因為我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在課文中出現(xiàn)過幾次？請同學(xué)們快速瀏覽課文找一找。第一次出現(xiàn)在雨來上夜校讀書那部分：女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！钡诙我渤霈F(xiàn)在雨來上夜校那部分：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！钡谌纬霈F(xiàn)在第四部分：一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”小英雄熱愛祖國機