有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文5篇

第有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文5篇

有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)（1）

今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?？茨?！小飛蛾的掙扎，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓我分明感到：凡是生物，都有一種強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)竟然如此，更何況是人呢?

像這篇文章的作者_(dá)__阿姨原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說(shuō)的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過(guò)十佳女青年獎(jiǎng)呢！她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛(ài)惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來(lái)的話，可能真是大巫見(jiàn)小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一定加倍愛(ài)惜生命，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。

我們和杏林自比起來(lái)，我們可差遠(yuǎn)了！想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。

那發(fā)生在音樂(lè)課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我），到了音樂(lè)教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂(lè)老師一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，可是，過(guò)了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂(lè)教室多停留了10幾分鐘。后來(lái)又有一節(jié)音樂(lè)課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂(lè)教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表?yè)P(yáng)，讓我們?cè)谝魳?lè)教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽(tīng)講是個(gè)大好處。

我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。

有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)（2）

生命對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都是渺茫的?？墒?，一只飛蛾、一粒瓜子、一個(gè)人在災(zāi)難時(shí)、臨死時(shí)是多么的頑強(qiáng)。當(dāng)讀了___寫的《生命生命》以后，我才深刻地體會(huì)到生命的存在和意義。

《生命生命》這一篇課文中寫到，作者_(dá)__在夜晚寫稿時(shí)抓到一只飛蛾，后來(lái)被飛蛾求生的欲望震驚，忍不住放了它。墻角的磚縫中的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的地里不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。以及作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)闡述自己對(duì)生命的感悟。

這篇課文令我不禁回想起了我自己經(jīng)歷的一件事，有一天晚上，我和朋友在院子里玩耍，突然，一個(gè)伙伴大喊：看，壁虎！我們有了這樣一個(gè)想法：把它踩死。然后，你一腳、我一腳將壁虎踩扁了。后來(lái)通過(guò)讀書，我才知道壁虎是益蟲(chóng)，我不應(yīng)該踩死它。

讀了《生命生命》我感悟到我們不應(yīng)該虧待世界上的生靈，它們有存在的意義和活法，我們要愛(ài)惜、保護(hù)它們！

有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)（3）

我讀了《生命生命》一文，思緒萬(wàn)千。

當(dāng)我讀到生命是，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，全由決定。我對(duì)。時(shí)，我感慨萬(wàn)千，不禁想，這句話不正是，生命在于奉獻(xiàn)，而在于索取、虛度年華、無(wú)所嗎?

這使我了海倫凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。她卻努力，終于成了生活中的強(qiáng)者。發(fā)明大王愛(ài)迪生，他發(fā)明了一千多種東西，為人類了巨大的。都使活得光彩，活得有意義！

在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實(shí)堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的生命力?？窳业拇箫L(fēng)刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴(yán)寒的霜雪壓不彎。有，天起了傾盆大雨，我似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像醉了酒！我想，小草真可憐，死了。事實(shí)卻讓我大吃，天時(shí)，小草又挺直了身軀，好象在展示頑強(qiáng)的生命力。

讀《生命生命》一文，我懂生命的意義，那珍惜生命，決向低頭。

有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)（4）

我讀了一篇《生命生命》的作文，我感到很深刻。

文章主要講述了兩個(gè)故事：第一個(gè)故事通過(guò)對(duì)一只飛蛾被人抓住后，在極力鼓動(dòng)著雙翅，拼命掙扎的描述，讓我對(duì)飛蛾那種求生的欲望，感到震驚！使我感到了生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！

另一故事描述了：一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了幾天，但那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！我從而感到生命都是自我珍視的，小小的昆蟲(chóng)、植物的都是如此，何況我們?nèi)祟惸?

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認(rèn)真過(guò)努力過(guò)。讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧！

有關(guān)《生命生命》讀后感心得體會(huì)（5）

學(xué)完《生命生命》這篇課文之后，也仿佛感受到了飛蛾、香瓜子那樣健壯的生命力，我們身邊也有很多像飛蛾、香瓜子那樣生命力旺盛的動(dòng)植物。

比如說(shuō)仙人掌，它的生命力就很旺盛。去年，我們家就養(yǎng)了仙人掌，由于那是很快就要期中考試了，我在復(fù)習(xí)，沒(méi)時(shí)間澆水，爸爸媽媽要上班，也沒(méi)時(shí)間。事完之后，才想起那盆仙人掌，本以為仙人掌已經(jīng)枯死了，沒(méi)想到仙人掌還是像原來(lái)一樣綻放。?。【褪且?yàn)橄扇苏频纳δ敲磸?qiáng)，所以才能一直不澆水都沒(méi)事。

還有，蠶也是一種對(duì)生命很負(fù)責(zé)任的一種動(dòng)物。蠶的一生要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一是幼蟲(chóng)，二是結(jié)