實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)實(shí)習(xí)護(hù)?士工作?總結(jié)?自__?__年?___?_月進(jìn)?入本院?參加工?作以來(lái)?，我先?后在_?___?科、_?___?科__?__科?和IC?U輪轉(zhuǎn)?學(xué)習(xí)。?通過(guò)這?一年的?實(shí)踐學(xué)?習(xí)，感?覺要想?將以前?學(xué)到的?理論知?識(shí)與實(shí)?際臨床?工作相?結(jié)合，?就必須?在平時(shí)?的工作?中，一?方面嚴(yán)?格要求?自己并?多請(qǐng)教?帶教老?師，另?一方面?利用業(yè)?余時(shí)間?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，體會(huì)?要領(lǐng)。?在_?___?科期間?，第一?次接觸?___?_方面?的專業(yè)?知識(shí)，?對(duì)各類?癌癥的?化療方?案、化?療適應(yīng)?癥、化?療禁忌?癥以及?并發(fā)癥?都比較?陌生。?經(jīng)過(guò)_?___?個(gè)月的?學(xué)習(xí)，?感覺學(xué)?到了很?多有用?的知識(shí)?，比如?：各類?化療藥?對(duì)外周?靜脈的?刺激性?不同；?在化療?期間，?如發(fā)生?藥物外?滲應(yīng)立?刻采取?的護(hù)理?措施；?長(zhǎng)期化?療的病?人行深?靜脈置?管術(shù)后?的護(hù)理?。另外?，在化?療過(guò)程?中，病?人患者?會(huì)出現(xiàn)?胃腸道?、皮膚?黏膜、?心理狀?態(tài)等一?系列化?療反應(yīng)?，這時(shí)?就需要?我們護(hù)?理人員?分外地?熱情關(guān)?懷病人?，尊重?并耐心?傾聽病?人的主?訴，做?好床頭?交接班?，給予?病人情?感方面?的支持?。在?___?_科期?間，學(xué)?到了_?___?相關(guān)知?識(shí)。術(shù)?前準(zhǔn)備?有心理?疏導(dǎo)和?腸道準(zhǔn)?備、飲?食指導(dǎo)?。術(shù)后?生命體?征監(jiān)測(cè)?、切口?觀察、?協(xié)助咳?嗽排痰?、觀察?輸液量?及輸液?速度、?各種引?流管的?護(hù)理、?尿管的?護(hù)理、?飲食護(hù)?理以及?術(shù)后并?發(fā)癥觀?察和護(hù)?理等等?。由于?婦瘤科?患者的?特殊性?，在日?常工作?中，就?要求我?們更耐?心地去?與她們?交流與?溝通，?只有這?樣，才?能更好?地提高?護(hù)理質(zhì)?量，讓?病人信?任我們?工作。?現(xiàn)在?我在_?___?病區(qū)輪?轉(zhuǎn)，這?是一個(gè)?綜合科?室，有?超聲刀?、介入?科、中?西醫(yī)和?化療。?我感覺?在這里?要學(xué)的?東西很?多，比?如：超?聲刀術(shù)?后要注?意皮膚?的保護(hù)?、肢體?溫度感?覺活動(dòng)?度及肢?端足背?動(dòng)脈搏?動(dòng)等；?介入科?術(shù)后應(yīng)?囑患者?患肢制?動(dòng)，沙?袋加壓?，觀察?病人排?尿情況?。通?過(guò)近一?年的學(xué)?習(xí)，除?熟悉了?各科室?的業(yè)務(wù)?知識(shí)外?，我還?很注意?護(hù)士職?業(yè)形象?，在平?時(shí)工作?中注意?文明禮?貌服務(wù)?，堅(jiān)持?文明用?語(yǔ)，工?作時(shí)儀?表端莊?、著裝?整潔、?發(fā)不過(guò)?肩、不?濃妝艷?抺、不?穿高跟?鞋、響?底鞋、?禮貌待?患、態(tài)?度和藹?、語(yǔ)言?規(guī)范。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)?療事故?處理?xiàng)l?例》及?其法律?法規(guī)，?積極參?于醫(yī)院?組織的?醫(yī)療事?故處理?條例學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，豐富?了法律?知識(shí)，?增強(qiáng)了?安全保?護(hù)意識(shí)?。在護(hù)?士長(zhǎng)積?極認(rèn)真?指導(dǎo)下?，我在?很多方?面都有?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?和提高?，平時(shí)?堅(jiān)持參?加科室?每月一?次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，每周?二的晨?會(huì)，堅(jiān)?持危重?病人護(hù)?理查房?，護(hù)理?人員三?基訓(xùn)練?，在護(hù)?理部組?織的_?___?次技術(shù)?操作考?試中，?均取得?優(yōu)異的?成績(jī)。?醫(yī)學(xué)`?教育網(wǎng)?在一年?的工作?中，能?始終堅(jiān)?持愛崗?敬業(yè)，?貫徹“?以病人?為中心?，以質(zhì)?量為核?心”的?服務(wù)理?念，提?高了自?身素質(zhì)?及應(yīng)急?能力。?當(dāng)然?，我身?上還存?在一些?不足有?待改進(jìn)?。比如?，在學(xué)?習(xí)上，?有時(shí)仍?有浮躁?的情緒?，感覺?要學(xué)的?東西太?多，心?浮氣躁?，尤其?是在遇?到挫折?時(shí)，不?能冷靜?處理。?醫(yī)在工?作上，?有時(shí)存?在著標(biāo)?準(zhǔn)不高?的現(xiàn)象?，雖然?基本上?能履行?自己的?職責(zé)和?義務(wù)，?但是在?主動(dòng)性?方面還?有待于?進(jìn)一步?提高，?這都是?我今后?需要改?進(jìn)和提?高的地?方。?在即將?過(guò)去的?一年里?，要再?次感謝?院領(lǐng)導(dǎo)?、護(hù)士?長(zhǎng)和帶?教老師?給予的?教育、?指導(dǎo)、?批評(píng)和?幫助，?感謝同?事們給?予的關(guān)?心和支?持。?回顧過(guò)?去，有?許多進(jìn)?步和提?高，同?時(shí)也存?在一些?不足；?展望未?來(lái)，應(yīng)?當(dāng)發(fā)揚(yáng)?自身的?優(yōu)點(diǎn)與?長(zhǎng)處，?克服不?足。?實(shí)習(xí)護(hù)?士工作?總結(jié)（?二）?通過(guò)半?年多的?護(hù)理工?作實(shí)習(xí)?，本人?在帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理?xiàng)l例?》及其?法律法?規(guī)，并?積極參?加醫(yī)院?組織的?醫(yī)療事?故護(hù)理?條例培?訓(xùn)，多?次參加?護(hù)理人?員學(xué)習(xí)?，通過(guò)?學(xué)習(xí)使?我意識(shí)?到，法?律制度?日益完?善，人?民群眾?法制觀?念不斷?增強(qiáng)，?依法辦?事、依?法維護(hù)?自身的?合法權(quán)?益已成?為人們?的共識(shí)?，現(xiàn)代?護(hù)理質(zhì)?量觀念?是全方?位、全?過(guò)程的?讓病人?滿意，?這是人?們對(duì)醫(yī)?療護(hù)理?服務(wù)提?出更高?、更新?的需求?，因而?豐富法?律知識(shí)?，增強(qiáng)?安全保?護(hù)意識(shí)?，并且?可以使?護(hù)理人?員懂法?、用法?、依法?減少醫(yī)?療事故?的發(fā)生?。理論?水平與?實(shí)踐水?平有了?一定提?高。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，本人?嚴(yán)格遵?守醫(yī)院?規(guī)章制?度，認(rèn)?真履行?實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)?，做好?護(hù)士工?作計(jì)劃?，嚴(yán)格?要求自?己，尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?關(guān)心病?人，不?遲到，?不早退?，踏實(shí)?工作，?努力做?到護(hù)理?工作規(guī)?范化，?技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基?礎(chǔ)護(hù)理?靈活化?，愛心?活動(dòng)經(jīng)??；?將理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?，并做?到理論?學(xué)習(xí)有?計(jì)劃，?有重點(diǎn)?，護(hù)理?工作有?措施，?有記錄?，實(shí)習(xí)?期間，?始終以?“愛心?，細(xì)心?，耐心?”為基?本，努?力做到?“眼勤?，手勤?，腳勤?，嘴勤?”，想?病人之?所想，?急病人?之所急?，全心?全意為?患都提?供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，?樹立了?良好的?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。?在各科?室的實(shí)?習(xí)工作?中，能?規(guī)范書?寫各類?護(hù)理文?書，及?時(shí)完成?交接班?記錄，?并做好?病人出?入院評(píng)?估護(hù)理?和健康?宣教，?能做好?各科常?見病，?多發(fā)病?的護(hù)理?工作，?認(rèn)真執(zhí)?行無(wú)菌?操作規(guī)?程，能?做好術(shù)?前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，?并完成?術(shù)中，?術(shù)后護(hù)?理及觀?察，在?工作中?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題能?認(rèn)真分?析，及?時(shí)解決?，能熟?練進(jìn)行?內(nèi)，外?，婦兒?及重癥?監(jiān)護(hù)等?各項(xiàng)護(hù)?理操作?，嚴(yán)格?執(zhí)行三?查七對(duì)?，同時(shí)?，本人?積極參?加各類?病例討?論和學(xué)?術(shù)講座?，不斷?豐富自?己的業(yè)?務(wù)知識(shí)?，通過(guò)?學(xué)習(xí)，?對(duì)整體?護(hù)理技?術(shù)與病?房管理?知識(shí)有?了更全?面的認(rèn)?識(shí)和了?