低碳環(huán)保主題志愿者活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁低碳環(huán)??！敝?題志愿?者活動(dòng)?總結(jié)?一、活?動(dòng)主題?倡導(dǎo)?低碳，?讓世界?不再低?嘆二?、活動(dòng)?目的?旨在讓?每一位?學(xué)生都?能成為?勤儉節(jié)?約風(fēng)尚?的實(shí)踐?者、示?范者、?傳播者?，讓“?低碳生?活”在?校園蔚?然成風(fēng)?。三?、活動(dòng)?內(nèi)容?為積極?宣傳“?環(huán)保、?綠色、?生態(tài)”?理念，?倡導(dǎo)低?碳生活?，培養(yǎng)?學(xué)生生?態(tài)環(huán)保?意識(shí)。?___?_月_?___?日早晨?十點(diǎn)整?，由人?文學(xué)院?團(tuán)委主?辦的“?低碳環(huán)??！敝?愿者活?動(dòng)成功?舉辦。?___?_多名?團(tuán)委學(xué)?生會(huì)干?部及各?班同學(xué)?參加了?此次活?動(dòng)。?此次活?動(dòng)是以?“低碳?環(huán)?！?為主題?，慶祝?國際志?愿者日?系列活?動(dòng)之一?。主要?包括志?愿者授?旗儀式?、全體?學(xué)生簽?名儀式?、發(fā)放?低碳宣?傳單、?張貼“?隨手關(guān)?燈“提?示條、?全校范?圍清掃?衛(wèi)生等?內(nèi)容。?各班團(tuán)?支書認(rèn)?真負(fù)責(zé)?___?_，同?學(xué)們積?極主動(dòng)?配合本?班級(jí)工?作，使?志愿活?動(dòng)有序?進(jìn)行。?雖然天?氣寒冷?，但同?學(xué)們?nèi)?然認(rèn)真?、積極?干活，?從中獲?得了對?生活的?種種啟?示。此?次活動(dòng)?進(jìn)行了?兩個(gè)多?小時(shí)，?院團(tuán)委?副書記?姜建德?作了總?結(jié)發(fā)言?，對活?動(dòng)的成?功舉辦?給予了?肯定，?同時(shí)他?希望此?次活動(dòng)?能擴(kuò)展?到全校?，取得?更加廣?泛的效?果。?四、活?動(dòng)意義?此次?活動(dòng)意?義深遠(yuǎn)?，使同?學(xué)們對?“低碳?生活”?有了進(jìn)?一步的?了解，?針對“?低碳生?活”這?個(gè)主題?，從“?低碳生?活是什?么；_?___?要低碳?生活；?怎樣去?低碳生?活”三?角度展?開，增?強(qiáng)了了?同學(xué)們?的環(huán)保?意識(shí)，?提高了?同學(xué)們?對本主?題的興?趣，豐?富了其?思想。?志愿者?活動(dòng)的?開展增?強(qiáng)了大?學(xué)生的?實(shí)踐能?力/質(zhì)?上反映?了當(dāng)代?青年助?人為樂?、甘愿?奉獻(xiàn)的?時(shí)代風(fēng)?貌和精?神風(fēng)貌?。揚(yáng)助?人為樂?的優(yōu)良?品質(zhì)，?使我院?的志愿?者活動(dòng)?走向新?的輝煌?。五?、活動(dòng)?優(yōu)點(diǎn)?1、活?動(dòng)前期?工作準(zhǔn)?備充分?。2?、活動(dòng)?安排得?當(dāng)，分?工合理?。3?、各班?負(fù)責(zé)人?配合積?極，促?使活動(dòng)?的有序?開展。?4、?活動(dòng)主?題鮮明?，內(nèi)容?豐富。?5、?活動(dòng)在?全校范?圍內(nèi)開?展，很?具有影?響力。?六、?活動(dòng)不?足此?次活動(dòng)?舉辦成?功，并?取得一?定成效?，但依?然存在?一些不?足之處?。簽名?活動(dòng)秩?序稍有?混亂，?因天氣?寒冷，?使各班?同學(xué)聚?集在一?起，紀(jì)?律不夠?嚴(yán)格。?活動(dòng)前?期宣傳?工作不?夠扎實(shí)?，使得?部分同?學(xué)對此?次活動(dòng)?的了解?不夠深?入。?七、活?動(dòng)啟示?總之?，此次?活動(dòng)是?在團(tuán)委?學(xué)生會(huì)?的精心?___?_下完?成的，?具有一?定的現(xiàn)?實(shí)意義?。低?碳環(huán)保?”主題?志愿者?活動(dòng)總?結(jié)（二?）綠?色環(huán)保?，低碳?生活公?益宣傳?活動(dòng)總?結(jié)一?、活動(dòng)?背景；?隨著?人類無?止境的?開發(fā)地?球能源?，人類?所面臨?的資源?枯竭危?機(jī)不斷?加深，?加上地?球生態(tài)?環(huán)境的?不斷惡?化，進(jìn)?入新世?紀(jì)以來?，人類?已經(jīng)遭?遇了前?所未有?的生存?危機(jī)。?人類只?有一個(gè)?地球，?其生態(tài)?系統(tǒng)是?不可能?再造的?。節(jié)能?減排，?不僅是?當(dāng)今社?會(huì)的流?行語，?更是關(guān)?系到人?類未來?的戰(zhàn)略?選擇。?提升“?節(jié)能減?排”意?識(shí)，對?自己的?生活方?式或者?消費(fèi)習(xí)?慣進(jìn)行?簡單易?行的改?變，一?起減少?全球溫?室氣體?（主要?是減少?二氧化?碳）排?放，意?義十分?重大。?“低碳?生活”?節(jié)能環(huán)?保，有?利于減?緩全球?氣候變?暖和環(huán)?境惡化?的速度?，勢在?必行。?減少二?氧化碳?排放，?選擇“?低碳生?活”，?是每位?公民應(yīng)?盡的責(zé)?任。?二、活?動(dòng)目的?；1?.通過?深入社?會(huì)，大?力普及?環(huán)保知?識(shí)，提?高市民?的環(huán)保?意識(shí)，?培養(yǎng)市?民__?__社?會(huì)發(fā)展?的責(zé)任?感，熱?愛社會(huì)?公益事?業(yè)的品?質(zhì)。2?在宣傳?教育別?人的同?時(shí)，不?斷提高?自己的?環(huán)保意?識(shí)水平?和知識(shí)?水平，?讓我們?彼此教?育，負(fù)?起環(huán)保?責(zé)任，?全面提?高環(huán)境?與發(fā)展?意識(shí)，?樹立正?確的環(huán)?境價(jià)值?觀和環(huán)?境道德?風(fēng)尚，?從身邊?點(diǎn)滴做?起；?3.建?設(shè)綠色?家園，?弘揚(yáng)社?會(huì)道德?風(fēng)尚，?發(fā)揚(yáng)義?工精神?，促進(jìn)?社會(huì)和?諧發(fā)展?。三?、活動(dòng)?之前的?準(zhǔn)備；?1查?閱網(wǎng)絡(luò)?書籍報(bào)?刊搜集?有關(guān)低?碳環(huán)保?的資料?2制作?綠色環(huán)?保，低?碳生活?的海報(bào)?、條幅?和宣傳?手冊，?3編寫?低碳環(huán)?保的問?卷調(diào)查?，四?、活動(dòng)?基本情?況；?1將制?作的低?碳環(huán)保?海報(bào)、?橫幅在?公園展?示，_?___?號(hào)召過?往路人?在橫幅?上簽字?，積極?投入環(huán)??；顒?dòng)?3用問?卷調(diào)查?的方式?了解人?們對環(huán)?保的認(rèn)?知程度?和環(huán)保?觀念4?.向參?與問卷?調(diào)查的?人發(fā)放?低碳環(huán)?保的宣?傳手冊?；5?向__?__朋?友宣傳?環(huán)保的?重要作?用和如?何將低?碳環(huán)保?落到實(shí)?處__?__號(hào)?召朋友?同學(xué)處?理廣場?垃圾?四、活?動(dòng)的效?果；?這次活?動(dòng)加深?了市民?對綠色?環(huán)保低?碳生活?的認(rèn)識(shí)?和感悟?，讓越?來越多?的人認(rèn)?識(shí)到了?節(jié)能減?排的重?要性，?知道了?該如何?從自己?做起，?從小事?做起實(shí)?現(xiàn)低碳?環(huán)保。?五、?活動(dòng)存?在的問?題及建?議。?低碳環(huán)?保”主?題志愿?者活動(dòng)?總結(jié)（?三）?“低碳?環(huán)保從?我做起?”主題?活動(dòng)設(shè)?計(jì)_?___?市觀海?衛(wèi)鎮(zhèn)衛(wèi)?前幼兒?園謝立?文一?、活動(dòng)?目標(biāo)：?為了?讓本班?幼兒從?小樹立?“低碳?”的理?念，和?家長共?同踐行?低碳生?活，我?們中三?班開展?了以“?低碳生?活”為?主題的?系列活?動(dòng)，旨?在讓幼?兒從小?樹立主?人翁的?意識(shí)，?體驗(yàn)低?碳環(huán)保?，了解?低碳知?識(shí)，用?實(shí)際行?動(dòng)為節(jié)?能減排?環(huán)保貢?獻(xiàn)自己?的力量?。二?、活動(dòng)?主題：?環(huán)保低?碳節(jié)能?減排綠?色生活?健康成?長三?、活動(dòng)?設(shè)計(jì)：?系列?一：“?我是護(hù)?綠小使?者”?活動(dòng)一?：護(hù)綠?標(biāo)語大?征集：?向幼兒?下發(fā)表?格，與?父母記?錄設(shè)想?的護(hù)綠?標(biāo)語。?活動(dòng)二?：班級(jí)?幼兒繪?制護(hù)綠?宣傳畫?鼓勵(lì)?幼兒根?據(jù)愛護(hù)?小樹，?保護(hù)綠?化環(huán)境?的經(jīng)驗(yàn)?大膽創(chuàng)?作宣傳?畫，要?求構(gòu)圖?清晰、?涂色均?勻。教?師幫助?幼兒在?畫上記?錄標(biāo)語??；?動(dòng)三：?懸掛制?作好的?護(hù)綠宣?傳畫?帶幼兒?到校園?綠化處?懸掛護(hù)?綠宣傳?畫并拍?照；帶?幼兒去?附近小?區(qū)贈(zèng)送?懸掛護(hù)?綠宣傳?畫，形?成幼兒?保護(hù)環(huán)?境的責(zé)?任感。?活動(dòng)?四：種?班級(jí)樹?，立環(huán)?保心?___?_種植?小樹，?給小樹?澆水，?激發(fā)幼?兒美化?校園環(huán)?境的情?感，感?受植樹?的快樂??；?動(dòng)五：?家庭種?植活動(dòng)?下發(fā)?倡議書?和“我?是護(hù)綠?小使者?”表格?，呼吁?幼兒在?假日里?和爸爸?媽媽一?起進(jìn)行?護(hù)綠種?植活動(dòng)?，為保?護(hù)環(huán)境?出一份?力。?系列二?。“低?碳生活?，變廢?為寶”?親子小?制作展?評(píng)。?為進(jìn)一?步提高?家長及?幼兒低?碳環(huán)保?意識(shí)，?充分利?用身邊?各種可?利用資?料以及?廢舊、?廢棄資?源，變?廢為寶?。開