蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案】《統(tǒng)籌方法》

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案籌方法》《統(tǒng)籌方法《統(tǒng)籌方法華羅庚先生撰寫一篇科普說明文要是向讀者介紹統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其運(yùn)用方法本講述的學(xué)方法雖然知識(shí)性學(xué)性都很強(qiáng)但由于作者列舉了生活中最常見的例子——燒水泡茶加以說明抽為具體化枯燥為有趣讓生在圈畫朗讀通俗活潑的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)說明文的說明方法：舉例子圖表另在生學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌方法的基本原理后引運(yùn)用到習(xí)生活中以合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。本課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法會(huì)統(tǒng)籌來解決生活中遇到的一些小事情而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、了解統(tǒng)籌方法及作用；2、了解舉例子、列圖表在說明的作用；3、體會(huì)課文通俗、簡(jiǎn)明、易懂語(yǔ)言特點(diǎn)?！具^程與方法目標(biāo)】運(yùn)用統(tǒng)籌方法對(duì)生活事例進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用圖表和文字進(jìn)行說明?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)習(xí)在獨(dú)立鉆研、合作學(xué)習(xí)和制訂方案的過程中，運(yùn)用統(tǒng)籌方法解實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生研究興趣，提高思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解例子及畫圖表的說明法在本文中的作用；/

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案籌方法》2、解制表在說明中的作用，養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用將統(tǒng)籌方法的初步能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)在獨(dú)立鉆研、合作學(xué)習(xí)和制訂方案的過程中，運(yùn)用統(tǒng)籌方法解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生研究興趣，提高思維能力。一創(chuàng)情，入課教師出示課件：在《史記》的《孫子吳起列傳》中記載了這么一則故事：齊國(guó)的大將田忌和齊威王打賭賽馬雙的馬都分上中下等，而齊威王的三個(gè)等級(jí)的馬分別都比田忌的三個(gè)等級(jí)的馬稍強(qiáng)一些，所以次用相應(yīng)等級(jí)的比賽忌都以失敗告終這田忌的謀士孫臏給田忌出了個(gè)主意，最后田忌終于贏了齊王，同學(xué)們知道孫臏用的是什么方法嗎？答案預(yù)設(shè)孫先以下等馬對(duì)齊王的上等馬，雖先輸一局后局，孫臏以上等馬對(duì)齊威王的中等馬，以中等馬對(duì)齊威王的下等馬，比賽結(jié)果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。教師總結(jié)同的馬匹由調(diào)了一下出場(chǎng)順序，就得到了轉(zhuǎn)敗為勝的結(jié)果。孫臏的這則事例中運(yùn)用的就統(tǒng)籌法我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，或是工業(yè)、業(yè)及各行各業(yè)工作的過程中，無不想節(jié)省時(shí)間、提高效益。如何才能少費(fèi)時(shí)、少費(fèi)事、多干活、干好活呢？今天我們學(xué)習(xí)的課《籌法》就是專門解決這一問題的們真研究肯能大有裨益。二初課，清礙1、認(rèn)識(shí)作者華羅（年11月12日~198512日數(shù)學(xué)大師，中國(guó)科學(xué)院院士中國(guó)解析數(shù)論矩幾何學(xué)、典群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。他為中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了無與倫比的貢獻(xiàn)中現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父之神/

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案籌方法》民數(shù)學(xué)家2、自由朗讀課文，思考問題：A本文作者舉了一個(gè)什么樣的例子來闡述統(tǒng)籌方法？B文中所列三種方法，哪種方法最好？好在哪里？C、個(gè)方法能省時(shí)，為什么？本文為科普說明文是單元中的第三篇課文生能對(duì)較明顯的說明方法做出正確判斷。所以在此環(huán)節(jié)里，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，要求學(xué)生用圈點(diǎn)、寫梗概、同桌交流的形式來完成任務(wù)本教學(xué)環(huán)節(jié)旨在學(xué)快速交流預(yù)習(xí)情況后行檢查為下面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、自我感知，回答問題：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題教適時(shí)總結(jié)課件出示最簡(jiǎn)答案學(xué)的回答可以在此基礎(chǔ)上自由擴(kuò)充，由老師引導(dǎo)總結(jié)出：合理的統(tǒng)籌方法會(huì)提高效率。三自探，合作探。1、品讀課文，總結(jié)思維導(dǎo)圖教師按照三種方法來總結(jié)段落求生模仿第一種方法的畫法自己試著畫出第二三種方法的思維導(dǎo)圖。圖（：/

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案籌方法》在第一種統(tǒng)籌方法教授之后，教師隨機(jī)檢查學(xué)生的完成情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握程度，適時(shí)要求學(xué)生自己模仿畫出其他方法環(huán)節(jié)中可以采取小組合作檢查的方式來驗(yàn)收成果，也可以采用學(xué)生上臺(tái)展示，教師分享的形式展示。圖B（甲教師也可根據(jù)需要展示課件中的圖表導(dǎo)學(xué)生從圖表中總結(jié)出有種工序的工作中，要學(xué)會(huì)抓住主要環(huán)節(jié)，合并次要環(huán)節(jié)，才能提高工作效率。圖：法2甲略圖第三張圖表變文字為數(shù)字是第二張圖表的抽象化統(tǒng)籌方法具體可感三圖表不斷簡(jiǎn)化，由具體到抽象，讓學(xué)生嘗試畫出簡(jiǎn)圖。2、總結(jié)概念：（）籌方法的作用是什么？統(tǒng)籌方法是一種縮短工時(shí)、提高工作效率（安排工作進(jìn)程）的數(shù)學(xué)方法。/

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教案籌方法》（2圖表、列數(shù)字、作比較說明方法的作用：列圖能觀清地明統(tǒng)方法用主原。四頭風(fēng)，以用1、老師出示問題：你能把田忌馬的故事試著用今天學(xué)到的統(tǒng)籌方法列出圖表嗎？小明的爸爸周六要帶小明去春游們決定早上10點(diǎn)出但小明早上7點(diǎn)早起來之后，還是要做這么幾件事情：（）作業(yè)（30分鐘（）理