小學(xué)生讀書活動總結(jié)樣本

第18頁共18頁小學(xué)生?讀書活?動總結(jié)?樣本?一、深?入宣傳?，營造?良好讀?書氛圍?二、?落實責(zé)?任，確?保順利?開展讀?書節(jié)活?動為?確保讀?書節(jié)活?動有效?、規(guī)范?、深入?開展，?我校成?立了以?副校長?為組長?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?構(gòu)建了?以政教?處、少?先大隊?部、圖?書室、?后勤處?、班級?之間協(xié)?同開展?工作的?活動網(wǎng)?絡(luò)，依?據(jù)讀書?節(jié)活動?方案，?層層落?實責(zé)任?、分解?任務(wù)，?形成有?計劃、?有部署?、有檢?查、有?總結(jié)的?完整讀?書活動?體系，?確保讀?書節(jié)活?動有效?實施。?三、?精心組?織，開?展各項?讀書活?動開?展的具?體活動?包括：?1、?經(jīng)典古?詩文閱?讀與過?關(guān)活動?。我?校以班?為單位?，利用?早讀、?班會等?時間，?進(jìn)行了?集體誦?讀經(jīng)典?古詩文?活動。?除學(xué)校?指定的?篇目外?，各班?還根據(jù)?實際情?況確定?了主題?背誦篇?目，例?如：描?寫春景?的詩詞?，抒發(fā)?思鄉(xiāng)之?情的詩?詞，描?寫塞外?生活的?詩詞等?等，在?老師與?同學(xué)們?的共同?努力下?，同學(xué)?們掌握?的詩詞?篇目已?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于教委?與學(xué)校?的要求?。在?廣泛誦?讀的基?礎(chǔ)上，?我校各?班還開?展了古?詩文過?關(guān)與評?比活動?，實現(xiàn)?了人人?過關(guān)的?預(yù)期目?標(biāo)，評?選出倪?志強、?蔡楚靜?等誦讀?小明星?。2?、“趣?味讀書?”與“?好書推?薦”班?隊會活?動。?讀書節(jié)?期間，?各班廣?泛開展?班隊會?活動，?以趣味?讀書、?好書推?薦為主?題，豐?富讀書?形式，?提高讀?書樂趣?，擴(kuò)大?讀書范?圍。同?學(xué)們讀?書的興?趣與愛?好被進(jìn)?一步激?發(fā)，在?趣味活?動中，?切實感?受讀書?的快樂?，為形?成長期?、廣泛?的讀書?局面奠?定良好?基礎(chǔ)。?3、?漂流書?活動。?我校?各班均?開展了?漂流書?活動，?取得了?良好閱?讀效果?。通過?1—3?本書在?班級中?的流動?，不同?年級同?學(xué)分別?認(rèn)識了?童話中?美麗的?白雪公?主，說?謊話的?皮諾曹?，了解?了歷經(jīng)?苦難卻?傳世佳?作眾多?的李白?、杜甫?、陸游?等名人?，也共?同了解?了“紅?樓夢”?、“西?游記”?、“三?國演義?”、“?水滸傳?”四大?名著及?其作者?。漂?流書傳?遞了知?識、文?化，也?記載了?同學(xué)們?的認(rèn)識?、感受?，一句?句激勵?的語言?，吸引?了其他?同學(xué)繼?續(xù)閱讀?，鼓勵?了更多?同學(xué)傳?承文化?，宣傳?文化。?4、?《改革?開放三?十年》?征文活?動。?讀書節(jié)?活動即?將結(jié)束?，但與?書相伴?的人生?才剛剛?開始。?隨著讀?書節(jié)帷?幕的徐?徐降落?，廣大?師生要?進(jìn)一步?深入開?展讀書?學(xué)習(xí)活?動，在?與大師?對話，?與高尚?為伍，?與經(jīng)典?為友，?與博覽?同行中?，建立?起新時?期“讀?書明理?、讀書?求知、?讀書成?才”的?新風(fēng)尚?!小?學(xué)生讀?書活動?總結(jié)樣?本（二?）一?、調(diào)了?解查,?確定重?點研讀?書目?三、做?好手抄?報，用?心寫好?文同?時我們?還讓學(xué)?有余力?的孩子?們在校?訊通博?客上進(jìn)?行寫作?，到目?前為止?，我們?六年級?已經(jīng)有?了兩位?教師博?腕兒，?一位學(xué)?生博腕?兒，還?有多位?老師、?多名學(xué)?生的文?章受到?校訊通?博客的?推薦，?有了校?訊通這?個寫作?和交流?平臺，?我們六?年級廣?大師生?的寫作?熱情日?益高漲?，讀書?興趣也?日漸濃?厚。游?走于讀?寫之間?，我們?收獲的?不僅僅?是師生?關(guān)系的?改變，?更有課?堂教學(xué)?的高效?，自己?文化素?養(yǎng)的提?高。?四、開?展讀寫?活動，?激發(fā)閱?讀熱情?本學(xué)?期我們?六年級?各個班?都開展?了“讀?書小明?星”評?比活動?，利用?班級的?考評手?冊，利?用每周?一次的?班會課?，評選?讀書之?星，然?后讓這?些讀書?之星在?班里做?讀書書?心得匯?報。這?樣的活?動既激?發(fā)了學(xué)?生的讀?書熱情?，又交?流了讀?書方法??？芍^?是一舉?雙得。?在每?月一次?的讀書?小明星?評選活?動中，?不僅涌?現(xiàn)出許?多許多?的讀書?小達(dá)人?，還提?高了學(xué)?生的習(xí)?作熱情?和寫作?能力，?現(xiàn)在我?們六年?級六六?班、六?七班都?有學(xué)生?在校外?雜志上?投稿，?大家都?開玩笑?地說，?瞧我們?這些小?能豆們?，小小?年紀(jì)就?會為自?己掙錢?了。在?上級領(lǐng)?導(dǎo)舉行?的各種?讀寫評?比活動?中，我?們六年?級的孩?子們都?名列前?茅為校?爭光。?這就?是讀書?與寫作?的巨大?魅力，?這就是?書香浸?潤下的?無聲的?成長。?小學(xué)?生讀書?活動總?結(jié)樣本?（三）?一、?積極組?織發(fā)動?。宣?傳“讀?書活動?”的精?神實質(zhì)?，使每?一位教?師都切?實領(lǐng)會?活動的?目的、?要求及?要達(dá)到?的具體?目標(biāo)。?學(xué)校?召開全?體教師?會議，?首先制?定了教?師讀書?活動計?劃和具?體實施?步驟，?為教師?配備了?書籍，?鼓舞教?師大量?閱讀經(jīng)?典使教?師素質(zhì)?得到升?華。?每個環(huán)?節(jié)都有?相應(yīng)的?制度和?獎罰細(xì)?則，確??；顒?持續(xù)有?效的開?展，防?止“一?陣風(fēng)”?刮過的?不良傾?向。有?活動制?度的約?束和指?導(dǎo)，使?教師普?遍感到?目標(biāo)明?確、任?務(wù)具體?、做起?來易行?。三?、建立?學(xué)校、?教研組?、教師?三級網(wǎng)?絡(luò)。?學(xué)校負(fù)?責(zé)整個?活動的?資料、?資金、?場所保?障;教?研組負(fù)?責(zé)組織?教師參?與、實?施;各?位教師?積極響?應(yīng)，有?目的、?有計劃?、有步?驟地搞?好閱讀?、研究?、講座?、撰寫?論文等?各項工?作。?為把此?項活動?搞好，?學(xué)校添?置了大?量的圖?書;還?增添了?不少有?益的硬?件設(shè)備?，配制?光盤、?音像制?品，為?活動提?供充足?的保障?。四?、各項?活動的?開展，?有效地?促進(jìn)了?教師專?業(yè)的發(fā)?展，提?高教師?的科研?能力。?通過?讀書活?動，教?師們在?知識的?海洋中?遨游，?感受教?育大師?的風(fēng)范?，領(lǐng)悟?素質(zhì)教?育的真?諦，提?高文化?知識素?養(yǎng)，增?強教育?管理的?水平，?對科學(xué)?研究的?認(rèn)識越?來越深?入，課?題研究?的水平?逐步提?高。促?進(jìn)了學(xué)?校教育?教學(xué)改?革的不?斷深入?，我們?一定要?把這項?活動持?續(xù)有效?地開展?下去。?小學(xué)?生讀書?活動總?結(jié)樣本?（四）?少年?兒童是?未來事?業(yè)的接?班人。?一個孩?子的健?康成長?，離不?開學(xué)校?、家庭?、社會?的共同?努力。?如何構(gòu)?建“學(xué)?校、家?庭、社?會”三?位一體?的德育?工作網(wǎng)?絡(luò)，為?孩子們?提供健?康的成?長空間?，成了?大家非?常關(guān)注?的問題?。我校?圖書室?通過積?極有效?的探索?實踐，?充分利?用自己?的環(huán)境?和館藏?資源優(yōu)?勢，開?展系列?讀書活?動，在?學(xué)校形?成愛書?、藏書?、讀書?、用書?的良好?風(fēng)氣。?每一年?的__?__月?___?_日是?聯(lián)合國?教科文?組織確?定的“?世界讀?書日”?。今年?我校開?展“讓?書香飄?校園”?的“世?界讀書?日”宣?傳活動?，推動?社會進(jìn)?步提高?師生的?讀書意?識。?一、全?校宣傳?，讓書?本走進(jìn)?孩子的?生活?從__?__月?___?_日開?始，我?校啟動?了維持?一周“?讀書活?動周”?的活動?，并且?利用集?體朝會?，學(xué)校?廣播以?及校園?宣傳欄?對活動?進(jìn)行了?大力的?宣傳，?目的在?于讓學(xué)?生了解?此次活?動的目?的，激?發(fā)他們?參與活?動的積?極性。?過程中?各班的?班主任?老師給?予了大?力的支?持和配?合，紛?紛利用?班級圖?書角作?為陣地?對活動?進(jìn)行宣?傳。?二、大?家參與?，活動?豐富多?彩為?了讓每?個學(xué)生?都真正?的投入?到活動?中來，?我們根?據(jù)不同?年齡學(xué)?生的特?點，開?展了一?系列學(xué)?生喜愛?的活動?。2?、除此?之外，?我們還?利用學(xué)?校的宣?傳櫥窗?，布置?了以“?書海無?涯”為?主題的?宣傳欄?目。向?全校學(xué)?生發(fā)布?了“向?大家征?集好書?名”的?活動，?同學(xué)們?積極響?應(yīng)推薦?了大量?好書名?。根據(jù)?推薦，?圖書室?新添置?了18?6本圖?書，有?冰心兒?童文學(xué)?新作獎?獲獎作?者叢書?系列、?金波兒?童文學(xué)?精品系?列、國?際大獎?小說·?愛戴本?系列等?十二大?系列叢?書。在?宣傳欄?中，我?們張貼?了新購?圖書的?宣傳畫?，以及?新購圖?書的推?薦目錄?。之后?在我校?的林蔭?道布置?了以“?書香飄?校園”?為主題?的新書?展場，?向全校?師生展?示了學(xué)?校新購?入的1?86本?圖書，?并且安?排每個?年級輪?流來觀?看?；?動受到?了很好?的反響?，同學(xué)?們看到?購買了?自己推?薦到好?書，都?歡呼雀?躍。?3、與?此同時?各班掀?起了讀?書高潮?，開展?了班級?讀書競?賽、讀?書演講?、還撰?寫了讀?后感。?圖書室?收到了?來自班?級和個?人的大?量讀后?感，共?計11?1篇。?同學(xué)們?不僅認(rèn)?真撰寫?讀后感?，還精?心設(shè)計?頁面，?插入了?許多優(yōu)?美的圖?片，用?心來感?受書帶?來的樂?趣。如?六.一?班的江?航林同?學(xué)讀《?藏在書?中的遺?囑》感?慨道：?一本書?甚至一?句話，?就可以?讓一個?人從人?生的低?谷從新?振作，?這難道?不是巨?大的財?富嗎從?現(xiàn)在開?始認(rèn)真?的對待?每一句?話，每?一本書?吧!是?啊，讀?書日的?活動目?的就是?在于讓?孩子們?愛書、?藏書、?讀書，?我們就?是應(yīng)該?時時抓?住有利?契機，?引導(dǎo)學(xué)?生走入?書的殿?堂。?4、家?庭是學(xué)?校教育?不可缺?少的一?部分，?我們的?“讀書?日”活?動同樣?走入了?家庭。?各班開?展了在?家庭中?“和父?母同享?一本好?書”的?活動。?活動得?到了家?長的大?力支持?和配合?。我們?收到了?大量的?反饋信?息，家?長和孩?子們在?反饋信?息表中?提出了?他們共?看的好?書名、?孩子的?話、父?母的話?。比如?五.一?班的潘?音吉同?學(xué)與家?長共看?了《愛?的教育?》，她?體會到?書中一?句話“?只要人?人都獻(xiàn)?出一點?愛，世?界將變?成美好?人間”?，發(fā)出?了我們?愛自己?、愛身?邊所有?的人吧?!她的?父母說?：愛是?人間永?遠(yuǎn)的話?題，應(yīng)?該學(xué)會?愛和學(xué)?會感受?被愛都?是人生?的重要?課程，?家長要?放下家?長的架?子耐心?地說和?教育孩?子，讓?世界充?滿愛。?我們在?學(xué)校林?蔭藝術(shù)?長廊開?展了讀?后感展?覽，讓?孩子們?欣賞同?學(xué)們的?讀書感?受。?小學(xué)生?讀書活?動總結(jié)?樣本（?五）?我們都?知道書?是人類?的朋友?，自從?我們認(rèn)?字開始?，我們?就與書?為伴，?而小學(xué)?生是祖?國的花?朵，民?族的希?望，為?了讓小?學(xué)生樹?立正確?的讀書?態(tài)度，?老師決?定舉行?小學(xué)生?讀書活?動，希?望在這?次活動?中能夠?總結(jié)經(jīng)?驗，有?深刻的?體會。?對于?小學(xué)生?來說，?有的學(xué)?生雖然?想要讀?多種多?樣的書?，但是?，由于?他們的?知識面?有限，?他們所?接觸的?書的種?類也有?限，所?以，他?們的讀?書能力?還需要?在老師?家長的?幫助下?提高，?這時候?，老師?開展一?系列的?讀書活?動，然?后在活?動中總?結(jié)，就?可以做?到心中?有數(shù)，?明白學(xué)?生們喜?歡哪一?類書，?討厭哪?些東西?，在以?后的'?教學(xué)中?就會有?針對性?，對老?師，對?學(xué)生都?好。（?）反?過來說?，老師?要想通?過讀書?活動總?結(jié)出經(jīng)?驗，那?么，辦?一場比?較成功?的讀書?活動是?非常有?必要的?，那么?，怎么?可以辦?成功呢?首先就?需要老?師們的?以身作?則了，?老師可?以提前?讀完一?本書或?者一段?文章，?然后寫?下自己?的讀后?感，為?學(xué)生談?談感受?，鼓勵?學(xué)生去?探索書?的奧妙?，與此?同時，?也為學(xué)?生樹立?一個正?確的榜?樣。其?次，為?學(xué)生開?展一個?安靜的?讀書環(huán)?境，讓?他們自?己去學(xué)?習(xí)，有?不懂的?地方，?可以自?己先去?尋找答?案，要?是找不?到，可?以再尋?求老師?的幫助?，為他?們準(zhǔn)備?各種類?型的書?，然后?了解他?們的興?趣。?在這樣?的讀書?活動總?結(jié)中，?我們不?僅可以?提高學(xué)?生的閱?讀能力?，而且?可以提?升他們?對書的?興趣，?對他們?的品德?都會有?一個質(zhì)?的飛躍?。小?學(xué)生讀?書活動?總結(jié)樣?本（六?）讀?到一本?好書，?就如同?邂逅一?位偉大?的老師?，舉辦?一次成?功的讀?書活動?必將帶?動更多?的人投?身讀書?的行列?。下面?就六三?班舉行?的讀書?交流會?這一活?動做一?總結(jié)。?在這次?交流會?上，我?們主要?達(dá)成了?以下共?識。?一、營?造書香?氛圍?班級是?學(xué)生成?長的搖?籃，要?讓學(xué)生?走上閱?讀之路?，首先?要在班?級中營?造良好?的讀書?氛圍，?用環(huán)境?來引導(dǎo)?學(xué)生走?入“書?香”。?班級的?書香氛?圍營造?從三個?方面入?手：首?先是利?用好板?報這一?有效宣?傳窗口?。用心?出好每?期的黑?板報。?其次建?設(shè)好班?級專欄?，給學(xué)?生一個?更好的?展示空?間，讓?學(xué)習(xí)生?活變得?活潑生?動而充?滿生趣?。二?、開展?多彩活?動在?營造好?班級氛?圍的同?時，我?們更多?的是思?考把學(xué)?生引導(dǎo)?閱讀道?路上來?。每兩?周一次?的圍繞?閱讀為?主題的?讀書活?動。如?：美文?誦讀競?賽、講?故事比?賽、讀?書交流?活動、?心得傳?閱活動?、主題?演說等?。通過?這些不?同形式?的活動?的開展?，在班?級中形?成濃郁?的閱讀?氛圍，?引領(lǐng)學(xué)?生走上?閱讀之?路，從?心底里?愛上閱?讀。?三、引?領(lǐng)閱讀?之路?通過活?動競賽?、氛圍?營造等?來引導(dǎo)?學(xué)生走?上成功?的閱讀?之路。?1.?讓學(xué)生?明確為?什么要?讀書。?告訴?小學(xué)生?要讀書?，那么?作為教?師和學(xué)?生都應(yīng)?該明確?的問題?—為什?么要讀?書？于?是我就?讓小學(xué)?生去大?千世界?、名人?名家中?去尋求?答案吧?。英?國人喜?歡說—?書籍是?偉大天?才留給?人類的?遺產(chǎn)。?培根—?歷史使?人聰明?，詩歌?使人富?于想象?，數(shù)學(xué)?使人精?確，自?然哲學(xué)?使人深?刻，倫?理學(xué)使?人莊重?，邏輯?學(xué)和修?辭學(xué)使?人善辯??？?之，讀?書能陶?冶個性?。高爾?基熱情?洋溢地?說，熱?愛書籍?吧，書?籍能幫?助你們?生活，?能像朋?友一樣?幫助你?們在那?使人眼?花繚亂?的思想?感情中?，理出?一個頭?緒來，?它能教?會你們?去尊重?別人也?尊重自?己，它?將以熱?愛世界?，熱愛?人的感?情，來?鼓舞你?們的智?慧和心?靈。師?生養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣，至?關(guān)重要?。2?.教給?學(xué)生知?道讀什?么書。?是啊?，書籍?浩如煙?海，讓?學(xué)生有?選擇地?讀，該?讀什么?呢？引?導(dǎo)孩子?愛讀書?，讀好?書是每?個教師?應(yīng)盡的?責(zé)任。?在這個?學(xué)期中?，幾乎?每人都?精讀了?《中國?神話傳?說》、?《十萬?個為什?么》《?名人故?事》等?書。在?課外，?孩子們?更是天?文地理?，海闊?天空任?其遨游?，很多?同學(xué)一?個學(xué)期?的時間?讀了十?本書不?止，可?謂收獲?頗豐。?3.?時間保?障學(xué)生?讀好書?。在?怎樣讀?書方面?我們有?自己的?具體做?法：?（1）?保證有?書讀。?每位?同學(xué)除?了借閱?班級“?圖書角?”中的?圖書外?，在班?委的帶?領(lǐng)下自?發(fā)起來?，每人?把自己?家中的?喜歡的?圖書帶?到教室?，進(jìn)行?“圖書?漂流”?，保證?了每個?孩子都?有書讀?。（?2）保?證讀書?時間。?每天?早上學(xué)?生到校?是__?__分?鐘的“?晨誦”?時間，?在這段?時間內(nèi)?，共誦?要求背?誦的詩?歌，讓?孩子們?在書香?中開啟?新的一?天。?（3）?保證讀?書交流?會。?我們每?周有一?節(jié)讀書?時間，?這個時?間要充?分利用?好。讓?學(xué)生進(jìn)?行交流?，可以?講自己?喜歡的?書中片?段，可?以朗讀?一段自?己喜歡?的文章?，可以?來談一?談自己?的讀書?感受，?還可以?對大家?一起讀?過的書?展開討?論。交?流了，?認(rèn)識才?會更深?刻；展?示了，?理解才?會更深?入。?讀書立?志，讓?書籍成?為我們?成長的?基石，?讓書香?溢滿我?們的童?年！讀?書交流?會上，?同學(xué)們?表示將?在以后?的學(xué)習(xí)?生活中?再接再?厲，讀?更多的?好書，?獲取更?多的知?識。?小學(xué)生?讀書活?動總結(jié)?樣本（?七）?在這三?個月的?參賽過?程中，?因為讀?書，我?們快樂?；因為?讀書，?我們成?長；因?為讀書?，我們?進(jìn)步；?因為讀?書，我?們的生?活充滿?書香！?一、?“書香?班級”?增強家?園凝聚?力第?___?_屆書?香班級?活動開?賽以來?，我和?我的搭?檔__?__老?師常常?在班級?內(nèi)動員?家長們?參與此?項活動?。我們?也一直?致力于?探索“?怎樣寫?出好的?___?_，向?家長傳?授寫_?___?的經(jīng)驗?？”?記得半?年前，?我們班?剛剛組?織新的?小四成?員加入?班級圈?子力爭?第屆書?香班級?活動時?，我和?___?_也僅?僅是壯?著膽子?抱著試?試看的?態(tài)度來?組織的?。沒?想到這?個在我?們單位?圈子里?扮演著?配角的?班級，?在今年?的第_?___?屆書香?班級活?動即將?落幕時?卻收獲?了自認(rèn)?為在這?個特殊?的圈子?內(nèi)的驕?人成績?。我們?小四班?級成員?有__?__人?，參賽?博文共?___?_多篇?，我想?這也是?“書香?班級的?好征兆?哦！”?從我?們班倡?導(dǎo)要加?入“書?香班級?”以來?，我們?充分利?用校訊?通資源?，定期?給家長?發(fā)短信?。讓家?長在假?期里多?看書，?勤寫博?文，積?極參與?，一起?打造書?香班級?和書香?家庭，?開展親?子閱讀?，目的?是“點?亮閱讀?心燈，?照亮孩?子一生??！北?現(xiàn)突出?的家長?有“_?___?老師”?、“_?___?家長”?“__?__家?長__?__”?“__?__家?長__?__”?“__?__”?、“小?四__?__”?、“小?四__?__”?、“_?___?家長”?等。大?家齊心?協(xié)力，?相互溝?通寫_?___?經(jīng)驗，?相互探?討寫_?___?的樂趣?，相互?分享著?彼此的?甜蜜與?幸福！?不過?，在這?里梅子?還要感?謝小四?班其他?家人對?我們小?四班工?作的支?持與配?合，感?謝您對?我們老?師工作?的肯定?和理解?，因為?有了您?的支持?，咱們?小四班?的大家?庭才會?此和諧?快樂。?二、?透過文?筆看性?情_?___?老師：?有經(jīng)驗?的、用?心做教?育的老?師。在?她的博?文中，?讓我們?看到很?多幼兒?活潑快?樂的身?影。也?讓我們?理解了?教育的?價值在?于日復(fù)?一日的?運用及?日復(fù)一?日的堅?持。從?教育中?發(fā)現(xiàn)_?___?和孩子?在一起?的生活?，有時?喜悅、?有時憂?愁、有?時激動?。但是?，__?__老?師安于?和孩子?之間這?種瑣生?活中不?經(jīng)意的?驚喜。?我喜歡?單單這?樣柔嫩?的、細(xì)?膩的但?更是理?性的、?平等的?愛。孩?子需要?這樣的?愛、這?樣理性?有教育?意義的?愛。她?在現(xiàn)實?與理想?之間尋?找那美?夢的接?縫，采?擷那一?朵朵絢?爛的花?朵！?___?_：從?教育_?___?來看，?發(fā)現(xiàn)自?己的每?一天原?來都是?那么精?彩、不?著聲色?的精彩?；原來?，每一?天都那?么幸福?，因為?懂得知?足與心?懷感恩?；原來?每一天?都那么?充實，?原來注?重努力?學(xué)習(xí)與?專研。?學(xué)著讓?自己充?實，讓?別人感?悟自己?。她的?圈子無?論是大?是小，?她都在?她的圈?子里愜?意著、?自信著?、活的?很有成?就感。?但她卻?又能找?準(zhǔn)自己?的位置?、認(rèn)清?楚自己?。我喜?歡這樣?的單純?的快樂?、喜歡?這樣的?女子！?小四?___?_：用?心的家?長！字?里行間?都洋溢?著溫馨?和諧的?親子畫?面。有?自己的?教育特?色也是?孩子必?須要經(jīng)?歷的道?路，那?就是-?-體驗?式學(xué)習(xí)?。讓孩?子實際?參與學(xué)?習(xí)，也?是孩子?喜歡的?學(xué)習(xí)方?法。該?家長真?的很睿?智，懂?得借助?大自然?這本書?為教材?，適時?抓住教?育契機?，讓孩?子親自?體驗，?通過自?身的實?踐，感?知實物?的美好?。_?___?家長：?反思型?的家長?。讓孩?子的成?長不在?家長所?謂的“?愛”中?受到羈?絆。善?于發(fā)現(xiàn)?孩子的?一點一?滴的童?趣。用?心與孩?子溝通?，字里?行間都?能獨到?孩子的?喜怒哀?樂及成?長中的?變化，?也讓老?師讀到?了她的?責(zé)任心?、家園?共育的?支持心?及對孩?子教育?的重視?心。?___?_家長?：很喜?歡她的?那句話?“沒有?絕對的?懶孩子?，只有?絕對的?懶家長?”這句?話很對?啊！培?養(yǎng)孩子?___?_好的?方法就?是飯前?、入睡?前給孩?子講故?事。我?總結(jié)了?一下：?1.?熱愛讀?書的家?長，懂?得讀書?的益處?，在讀?寫之間?透著記?錄的甜?蜜與幸?福。?2.重?視親子?關(guān)系、?重視親?子閱讀?。3?.重視?孩子小?小的變?化，及?小小的?愛好，?關(guān)注孩?子的小?小心里?。_?___?家長：?細(xì)膩且?溫柔的?家長。?在這里?再次感?謝他為?班級工?作所做?的付出?與努力?、給老?師的幫?助與配?合。她?的散體?詩《致?陽光體?育節(jié)》?果真精?彩非凡?，信手?讀來，?真的很?有畫面?感。《?時間都?去哪兒?了》描?述了自?己對時?間的理?念，以?及對生?活中人?事的珍?惜之情?。三?、我們?收獲滿?滿從?嚴(yán)冬到?新春，?書香班?級活動?伴隨我?們溫暖?的過渡?。將我?們載入?這春暖?花開的?彼岸后?，它即?將向我?們揮手?告別。?但是，?它將無?限的溫?暖、無?窮的力?量注入?我們的?身體，?讓我們?去經(jīng)歷?盛夏，?經(jīng)歷收?獲。然?后來年?，它又?會熱情?地向我?們招手?...?...?“生活?是充滿?春天的?，秋天?里的春?天，冬?天里的?春天，?而且還?有很多?很多的?春天。?”這很?多很多?的春天?，里有?書相伴?春常在?，書香?活動無?止境！?__?__后?，在校?訊通書?香班級?活動的?倡導(dǎo)下?，在我?們和家?長朋友?的緊密?配合下?，我們?的班級?閱讀活?動有聲?有色，?書香班?級氛圍?濃郁，?讓孩子?們愛上?閱讀不?再是一?個口號?，讓閱?讀伴隨?孩子成?長也不?再是夢?想！?小學(xué)生?讀書活?動總結(jié)?樣本（?八）?為了提?高我校?廣大師?生的人?文素養(yǎng)?，帶動?全體師?生養(yǎng)成?“好讀?書，讀?好書”?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?同時營?造良好?的文化?氛圍，?達(dá)到以?環(huán)境育?人的目?的，我?校根據(jù)?市、縣?局文件?精神，?結(jié)合學(xué)?校實際?，于本?學(xué)期開?展了讀?書活動??，F(xiàn)?將具體?情況作?如下匯?報：?一、指?導(dǎo)思想?以建?設(shè)“學(xué)?習(xí)型社?會”精?神為指?針，以?創(chuàng)建“?學(xué)習(xí)型?學(xué)?！?為導(dǎo)向?，以新?課程實?驗為契?機，以?新穎活?潑、形?成多樣?的讀書?活動為?載體，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?語感能?力為核?心，努?力營造?書香校?園，塑?造內(nèi)涵?豐富，?特色鮮?明的校?園文化?。二?、活動?宗旨?1.在?教師中?積極倡?導(dǎo)“書?香為伴?”的思?想，將?樸素的?“讀書?是一種?需要”?上升為?“讀書?是一種?責(zé)任”?、“讀?書是一?種樂趣?”、“?讀書是?一種有?益的生?活方式?”，促?進(jìn)教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提?高，享?受閱讀?、享受?教育、?享受人?生。?2.在?學(xué)生中?倡導(dǎo)“?與好書?交朋友?”的思?想，以?新穎活?潑、形?式多樣?的讀書?活動為?載體，?激發(fā)學(xué)?生的讀?書興趣?，養(yǎng)成?讀書好?習(xí)慣，?讓讀書?漸漸成?為學(xué)生?的一種?生活方?式，讓?學(xué)生在?深厚文?化熏陶?中成長?、積累?，豐富?自身的?底蘊，?提高整?體素養(yǎng)?。3?.營造?濃厚的?“書香?氛圍”?，讓校?園里充?溢著濃?濃的人?文氣息?，打造?有特色?的校園?文化品?牌。?三、活?動宣言?在活?動中閱?讀，在?閱讀中?品味，?在品味?中感悟?，在感?悟中提?升。?四、具?體措施?（一?）教師?讀書?1.制?定讀書?計劃?為了牢?固樹立?“讀書?是一種?責(zé)任”?的學(xué)習(xí)?意識，?學(xué)校要?求每位?教師根?據(jù)自身?特點制?定個人?讀書計?劃，由?教務(wù)處?負(fù)責(zé)審?查監(jiān)督?，并納?入年終?考核。?2.?自費訂?閱報刊?每學(xué)?期學(xué)校?均要求?所有教?師自費?訂閱教?育教學(xué)?報刊雜?志，以?便及時?了解教?學(xué)動態(tài)?，把握?時代脈?搏。本?期全校?教師共?訂閱各?類報刊?雜志近?___?_種。?（訂閱?名單后?附）?3.印?發(fā)學(xué)習(xí)?筆記?為了落?實讀書?活動，?教務(wù)處?專門設(shè)?計印制?了業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆?記，統(tǒng)?一下發(fā)?至每位?教師手?中，并?要求每?位教師?每學(xué)期?至少精?讀一本?有利于?提高教?育教學(xué)?理論素?養(yǎng)的書?籍，并?認(rèn)真做?好讀書?筆記。?學(xué)期末?由主管?教學(xué)的?副校長?檢查登?記，作?為校本?培訓(xùn)的?參考成?績。?（二）?學(xué)生讀?書1?.班級?成立圖?書角?為了讓?學(xué)生有?書可讀?，學(xué)校?要求各?班成立?圖書角?，圖書?來源均?為師生?自愿捐?獻(xiàn)，據(jù)?教務(wù)處?___?_月_?___?日檢查?數(shù)據(jù)顯?示，基?本達(dá)到?人手一?本的藏?量，一?定數(shù)量?的圖書?儲備已?初步形?成。?2.開?展主題?班會?學(xué)校要?求各班?不定期?開展關(guān)?于讀書?活動的?主題班?會，進(jìn)?行宣傳?，組織?學(xué)生進(jìn)?行討論?，從而?引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一?步認(rèn)識?閱讀的?重要性?，并且?學(xué)會讀?書，真?正做讀?書的主?人。?3.開?設(shè)閱讀?指導(dǎo)課?教務(wù)?處每周?安排一?節(jié)閱讀?課，由?語文教?師指導(dǎo)?學(xué)生閱?讀經(jīng)典?名著，?并要求?學(xué)生多?做批注?，勤寫?讀后感?，培養(yǎng)?邊讀邊?動筆的?習(xí)慣，?幫助他?們創(chuàng)設(shè)?良好的?閱讀氛?圍，培?養(yǎng)學(xué)生?的閱讀?興趣。?__?__組?織讀書?征文活?動_?___?月中旬?，教務(wù)?處響應(yīng)?學(xué)校號?召開展?了“讀?書與做?人”征?文暨普?通話演?講比賽?活動，?活動集?合當(dāng)下?社會較?為關(guān)注?的能體?現(xiàn)新時?期高中?生整體?素養(yǎng)的?“讀書?”、“?做人”?和“普?通話”?等三個?熱點，?引導(dǎo)學(xué)?生通過?閱讀完?善自我?，幫助?學(xué)生借?助文字?吐露心?聲，鼓?勵學(xué)生?走上舞?臺展示?風(fēng)采，?從而活?躍了課?余文化?生活，?提升了?學(xué)校教?育品位?。五?、成果?形成?（一）?教師：?每學(xué)期?期末寫?一篇讀?書心得?體會，?由學(xué)校?匯編成?冊。?（二）?學(xué)生：?1.?各班登?記學(xué)生?讀書篇?目，評?選讀書?先進(jìn)個?人。?2.舉?辦“我?最喜歡?的一本?書”征?文活動?，評出?一、二?、三等?獎。?3.各?班自行?采取展?示活動?等。?總之，?我校結(jié)?合高中?教育的?實際，?通過創(chuàng)?設(shè)讀書?情景，?營造讀?書氛圍?，使每?一位教?師從職?業(yè)道德?的高度?，提高?了對讀?書的認(rèn)?識；通?過廣泛?開展讀?書活動?，使學(xué)?生從改?善學(xué)習(xí)?效果，?豐富高?中生活?，增強?適應(yīng)能?力的高?度，拓?展了視?野，提?高了生?活的品?味，從?而使書?籍成為?師生精?神與智?慧的海?洋，讓?閱讀成?為師生?連接的?紐帶和?溝通的?橋梁。?今后?，學(xué)校?將在充?分研究?、積極?實踐的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?努力建?設(shè)書香?校園，?塑造內(nèi)?涵豐富?、特色?鮮明的?校園文?化，為?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育而?努力奮?斗。?小學(xué)生?讀書活?動總結(jié)?樣本（?九）?瑯瑯讀?書聲，?悠悠伴?我心，?在這美?好的讀?書月，?我們?nèi)?體師生?進(jìn)行了?讀書