開展教研主題活動的總結(jié)

第3頁共3頁開展教?研主題?活動的?總結(jié)?本學(xué)期?我校的?美術(shù)教?育工作?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支?持和全?體美術(shù)?教師的?分工合?作下，?開展了?以下工?作：?一、積?極營造?校園藝?術(shù)化的?人文教?育環(huán)境?1、?老師們?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，配?合做好?學(xué)校各?項(xiàng)中心?工作中?的環(huán)境?布置工?作。如?校園櫥?窗布置?、演播?廳的很?多活動?會標(biāo)及?黑板畫?、各項(xiàng)?學(xué)校活?動布置?及版面?展示等?，在"?陽光伙?伴"、?"音樂?伙伴"?活動中?老師們?積極參?與創(chuàng)設(shè)?活動中?的藝術(shù)?環(huán)境，?以美育?人。?2、本?學(xué)期重?點(diǎn)圍繞?"__?__年?秋季陶?藝比賽?、參觀?活動"?、"_?___?年市陶?藝比賽?"、"?迎春書?畫、手?工、電?腦畫比?賽"、?"春天?的腳步?"攝影?冬令營?、講座?等系列?活動、?"繪臉?譜講故?事游世?界""?博愛小?學(xué)線描?教學(xué)作?品展"?、"七?彩陽光?伴我成?長--?___?_年大?型美術(shù)?作品展?"系列?活動開?展了書?畫、手?工、攝?影系列?活動。?在活動?中我們?組織輔?導(dǎo)、調(diào)?動學(xué)生?參與?活動中?我們組?織輔導(dǎo)?、調(diào)動?學(xué)生參?與的積?極性，?合理策?劃、認(rèn)?真評選?，并精?心布置?展版，?給學(xué)生?美的享?受，各?項(xiàng)活動?取得圓?滿成功?。二?、鼎力?建設(shè)陶?藝為主?線的美?術(shù)特色?教學(xué)?在陶藝?教室設(shè)?施落后?，衛(wèi)生?得自己?搞，作?品、材?料搬運(yùn)?困難的?前提下?，我們?教研組?繼續(xù)想?方設(shè)法?節(jié)約泥?料，有?序開展?陶藝校?本課程?的教學(xué)?和燒制?。并開?展了"?秋季陶?藝比賽?暨參觀?活動"?、參加?的市陶?藝比賽?___?_位同?學(xué)分獲?一、二?、三等?獎，參?加的全?國第_?___?屆陶藝?成果展?也獲得?了一、?二、三?等獎的?好成績?。陶藝?興趣小?組"泥?泥樂園?"被推?薦參加?全國優(yōu)?秀紅領(lǐng)?巾小社?團(tuán)，四?位老師?拍攝了?陶藝錄?象課參?加全國?比賽。?本學(xué)年?我校陶?藝校本?課程獲?市首屆?學(xué)校主?動發(fā)展?優(yōu)秀項(xiàng)?目二等?獎。今?年暑假?還將帶?領(lǐng)__?__位?同學(xué)參?加第_?___?屆全國?陶藝夏?令營活?動，我?們有決?心將陶?藝校本?課程打?造得更?出色，?使學(xué)生?、學(xué)校?都能獲?得更強(qiáng)?勁的發(fā)?展。?三、努?力以新?課程理?念改善?課堂教?學(xué)行為?1、?以新課?程標(biāo)準(zhǔn)?為理念?與實(shí)踐?相對接?，注重?生活感?受，以?自然為?師，遵?循藝術(shù)?規(guī)律，?營造藝?術(shù)情境?氛圍，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?提高學(xué)?生的審?美意識?和能力?的同時?，以培?養(yǎng)自主?性學(xué)習(xí)?為主，?同時進(jìn)?行合作?探究，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐動?手能力?。2?、為了?把學(xué)生?、家長?以及部?分教師?從應(yīng)試?教育的?觀念轉(zhuǎn)?變到真?正的素?質(zhì)教育?上來，?我們美?術(shù)教師?積極參?加校內(nèi)?的專題?講座學(xué)?習(xí)，全?面搜集?相關(guān)資?料，精?心制作?教師教?學(xué)博客?，利用?教師博?客、電?教媒體?，采用?多種形?式展開?繪畫、?手工、?陶藝、?電腦繪?畫等豐?富多彩?的課堂?教學(xué)，?受到學(xué)?生了的?喜愛，?提升了?學(xué)生的?興趣。?開展?教研主?題活動?的總結(jié)?（二）?本學(xué)?期，我?校語文?教研工?作開展?得如火?如荼，?學(xué)校以?外塑形?象，內(nèi)?造素質(zhì)?來打造?學(xué)校教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?讓一只?擁有高?水平教?學(xué)水平?的優(yōu)秀?教師為?靈魂，?共同打?造學(xué)校?品牌。?語文教?研組組?織__?__歲?以下的?青年教?師觀摩?了汪秀?梅老師?執(zhí)教的?《鳥的?天堂》?教學(xué)實(shí)?錄，通?過觀摩?學(xué)習(xí)，?使我對?汪老師?精湛的?教學(xué)技?能由衷?地佩服??，F(xiàn)就?這堂課?以"三?個扎實(shí)?"進(jìn)行?粗淺的?點(diǎn)評：?一、?扎實(shí)進(jìn)?行字詞?的教學(xué)?《鳥?的天堂?》是小?學(xué)四年?級的一?篇精讀?課文，?汪老師?遵循了?中年級?識字特?點(diǎn)，精?心設(shè)計?了本文?的識字?教學(xué)，?囊括了?對多音?字（如?"興奮?"的興?）的教?學(xué)，對?詞義的?理解（?"自不?暇接"?的意思?），對?"巢"?字的生?動識記?及書寫?，使學(xué)?生能切?實(shí)、有?效地掌?握了本?文生字?詞的學(xué)?習(xí)難點(diǎn)?，避免?了泛泛?而學(xué)，?也給學(xué)?生獨(dú)立?預(yù)習(xí)留?下一定?空間。?二、?扎實(shí)開?展朗讀?訓(xùn)練?在教學(xué)?中，教?師以中?心句"?這美麗?的南國?的樹"?為切入?點(diǎn)，抓?住榕樹?"大，?綠"的?特點(diǎn)展?開教學(xué)?，并尊?重學(xué)生?獨(dú)特感?受，引?導(dǎo)學(xué)生?從重點(diǎn)?詞句中?去理解?，體會?，并相?機(jī)一步?步指導(dǎo)?多次朗?讀，讓?生在一?次次朗?讀中逐?步加深?，升華?自己的?情感，?讓文本?的美靈?動起來?，從而?"活"?在學(xué)生?的心中?。三?、扎實(shí)?進(jìn)行語?文積累?語文?的學(xué)習(xí)?本生就?是一個?積累的?過程，?養(yǎng)成良?好的積?累習(xí)慣?，會讓?語文知?識不斷?豐富、?沉淀。?恰好，?汪老師?讓學(xué)生?在充分?理解、?感悟、?朗讀的?基礎(chǔ)上?，讓學(xué)?生對優(yōu)?美的語?句熟讀?成誦，?同時因?勢利導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生以?文本為?示例，?學(xué)習(xí)巴?金先生?抓事物?特點(diǎn)表?達(dá)的方?法，讓?學(xué)生進(jìn)?行寫話?練習(xí)。?這一教?學(xué)流程?自然流?暢，水?到渠成?，使學(xué)?生從聽?、說、?讀的訓(xùn)?練順利?過度