叉車班先進(jìn)集體報(bào)告總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)叉車班?先進(jìn)集?體報(bào)告?總結(jié)范?文先?進(jìn)班_?___?結(jié)實(shí)?踐表明?，對(duì)一?個(gè)學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?德育是?智育、?體育的?基礎(chǔ)；?對(duì)一個(gè)?班級(jí)來(lái)?說(shuō)，搞?好德育?工作，?才有良?好的班?風(fēng)，才?有嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)風(fēng)?，智育?、體育?才能順?利地開?展。今?年來(lái)，?我堅(jiān)持?以育人?為本，?求真務(wù)?實(shí)，注?重德育?工作的?針對(duì)性?、創(chuàng)新?性、活?動(dòng)性和?實(shí)效性?，認(rèn)真?搞好以?愛(ài)國(guó)主?義為主?要內(nèi)容?的理想?教育和?以行為?規(guī)范為?基本內(nèi)?容的道?德教育?，堅(jiān)持?不懈地?在班干?___?_伍建?設(shè)、班?級(jí)文化?建設(shè)、?心理健?康教育?上下功?夫，班?級(jí)工作?成績(jī)顯?著。?如果說(shuō)?班級(jí)是?一棵大?樹，那?么老師?和班干?部就是?這棵大?樹的主?干和枝?條。我?班之所?以能取?得一定?的成績(jī)?，首先?得益于?一支強(qiáng)?有力的?班干_?___?伍，本?班的班?干部都?有很強(qiáng)?的__?__榮?譽(yù)感，?能主動(dòng)?搞好班?級(jí)工作?，在各?方面都?能起到?模范帶?頭作用?。營(yíng)?造良好?的班級(jí)?文化，?陶冶學(xué)?生的道?德情操?。班級(jí)?文化是?傳統(tǒng)文?化教育?的一個(gè)?組成部?分，它?影響著?中學(xué)生?的思想?、作為?乃至整?個(gè)精神?風(fēng)貌。?在開學(xué)?初我馬?上著手?布置班?級(jí)，在?教室墻?面上的?醒目位?置，分?別設(shè)有?《中學(xué)?生守則?》、《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》、中?國(guó)地圖?、世界?地圖；?教室的?黑板上?方懸掛?著國(guó)旗?，時(shí)刻?提醒學(xué)?生為祖?國(guó)而學(xué)?習(xí)；教?室后墻?設(shè)板報(bào)?，兩星?期更新?一次，?由政教?處布置?大題目?，本班?學(xué)生當(dāng)?編輯，?這樣可?以促進(jìn)?學(xué)生的?排版、?寫作水?平的提?高。抓?好德育?量化管?理。首?先根據(jù)?高中學(xué)?生自理?能力較?強(qiáng)的特?點(diǎn)，_?___?學(xué)生制?訂了《?班級(jí)文?明公約?》，并?且對(duì)學(xué)?生的儀?容儀表?、文明?禮貌、?衛(wèi)生習(xí)?慣、遵?記守法?等基本?的行為?規(guī)范采?用量化?方法進(jìn)?行評(píng)價(jià)?，周公?布，月?統(tǒng)計(jì)，?每學(xué)期?評(píng)出遵?守各頂?規(guī)章制?度的先?進(jìn)個(gè)人?，并給?予表彰?，樹立?同學(xué)學(xué)?習(xí)的楷?模，班?級(jí)風(fēng)貌?煥然一?新。在?學(xué)校_?___?的文明?班級(jí)評(píng)?比中，?我班始?終名列?前茅。?由于?老師和?同學(xué)的?共同努?力，在?我班教?育工作?這棵大?樹上，?德、智?、體全?面開花?，結(jié)出?累累碩?果，涌?現(xiàn)出許?多先進(jìn)?事跡：?在為校?運(yùn)會(huì)添?磚加瓦?活動(dòng)中?，我班?蔡清平?同學(xué)在?家長(zhǎng)的?支持下?捐款一?千元，?為全校?之最；?楊秋容?同學(xué)拾?金不昧?；主動(dòng)?定期_?___?團(tuán)員清?洗政教?處等等?。參加?國(guó)慶征?文比賽?獲得一?等獎(jiǎng)，?參加校?___?_的“?一二、?九”學(xué)?生運(yùn)動(dòng)?系列活?動(dòng)中都?取得好?的成績(jī)?。校運(yùn)?會(huì)中有?三人次?打破校?紀(jì)錄，?多人次?獲得第?一名。?獲得?晉--?___?_市中?小學(xué)先?進(jìn)班_?___?，是對(duì)?我們工?作的肯?定，也?是對(duì)我?們的鞭?策，我?們會(huì)不?斷總結(jié)?，不斷?提高。?叉車?班先進(jìn)?集體報(bào)?告總結(jié)?范文（?二）?先進(jìn)班?___?_結(jié)?一、這?是一個(gè)?有著強(qiáng)?大凝聚?力、生?命力、?創(chuàng)造力?的__?__，?樹立?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)?良好的?班風(fēng)是?班級(jí)順?利開展?工作、?健康發(fā)?展的前?提。一?個(gè)班_?___?要想有?凝聚力?，首先?必須加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，營(yíng)造?一種健?康向上?的班級(jí)?氛圍，?因此我?們提出?“班級(jí)?是我家?，建設(shè)?靠大家?”的觀?念，就?是要靠?___?_里每?位同學(xué)?的悉心?經(jīng)營(yíng)，?同甘共?苦，同?心同德?，增加?同學(xué)們?的__?__榮?譽(yù)感，?班級(jí)自?豪感，?形成團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，拼搏?進(jìn)取的?團(tuán)隊(duì)精?神，這?種精神?激勵(lì)。?我們?不斷向?前進(jìn)，?形成了?一股強(qiáng)?大的班?級(jí)凝聚?力。?當(dāng)然，?沒(méi)有規(guī)?矩不成?方圓，?一個(gè)優(yōu)?秀的班?___?_會(huì)有?一套完?善的班?級(jí)制度?來(lái)管理?，為此?，我們?常常_?___?班委或?是召開?班會(huì)，?共同討?論班級(jí)?建設(shè)計(jì)?劃和發(fā)?展問(wèn)題?，發(fā)揚(yáng)?民主精?神，調(diào)?動(dòng)廣大?同學(xué)的?積極性?二、?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)建設(shè)?好了，?才會(huì)有?濃厚的?學(xué)風(fēng)，?營(yíng)造一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?讓大家?在這個(gè)?學(xué)習(xí)氣?氛濃郁?的環(huán)境?___?_同進(jìn)?步。有?一份耕?耘，就?有一份?收獲，?在每一?次考試?中，我?們班的?平均分?都居年?級(jí)前列?，深受?老師們?的好評(píng)?，大家?也都為?身在這?么一個(gè)?優(yōu)秀的?班級(jí)感?到自豪?。優(yōu)秀?的學(xué)生?更奮發(fā)?，中等?學(xué)生不?再安居?中游?，后進(jìn)?學(xué)生也?激勵(lì)得?要不斷?進(jìn)步。?三、?培養(yǎng)優(yōu)?秀的班?干部?我們班?的班干?部是通?過(guò)學(xué)生?自薦、?競(jìng)選演?講、民?主選舉?的方式?產(chǎn)生的?，后又?經(jīng)過(guò)一?次民主?評(píng)議、?改選，?在班主?任的培?訓(xùn)指導(dǎo)?下，現(xiàn)?在的班?干部們?工作認(rèn)?真、責(zé)?任心強(qiáng)?，都能?各司其?職，互?相配合?共同為?班__?__建?設(shè)做出?了自己?的貢獻(xiàn)?。四?、鼓勵(lì)?爭(zhēng)做當(dāng)?家人?一個(gè)良?好班_?___?的形成?，除了?要靠得?力的班?干部之?外，還?要千方?百計(jì)地?調(diào)動(dòng)每?個(gè)學(xué)生?的積極?性，給?他們不?斷展示?的機(jī)會(huì)?。只有?讓學(xué)生?在__?__中?充當(dāng)合?適滿意?的角色?，真正?感受到?自己是?___?_中不?可缺少?的一員?，才能?充分施?展自己?的才華?，班_?___?才能充?滿新的?生機(jī)和?活力。?因此，?在創(chuàng)建?班__?__工?作中，?我們積?極創(chuàng)造?條件，?讓學(xué)生?擔(dān)當(dāng)主?角，給?學(xué)生提?供自我?管理、?施展才?華的舞?臺(tái)。我?們班現(xiàn)?在就實(shí)?行了“?小當(dāng)家?制”，?變過(guò)去?單一班?主任管?理班級(jí)?的體制?為班主?任指導(dǎo)?下學(xué)生?自我管?理體制??！靶?當(dāng)家”?是由全?班學(xué)生?輪流任?職，輪?流參與?班級(jí)的?日常管?理，負(fù)?責(zé)班級(jí)?一天的?大小事?務(wù)，記?錄班級(jí)?日志，?并在放?學(xué)前總?結(jié)一天?的班級(jí)?情況、?發(fā)表當(dāng)?家感言?。這不?僅讓每?個(gè)學(xué)生?都體會(huì)?當(dāng)家作?主的辛?苦與強(qiáng)?烈的責(zé)?任感，?從而進(jìn)?一步熱?愛(ài)和關(guān)?心自己?的班_?___?，也給?學(xué)生提?供了表?現(xiàn)自我?的好機(jī)?會(huì)，增?強(qiáng)了他?們的自?信心和?自主能?動(dòng)性。?五、?注重班?級(jí)文化?的建設(shè)?運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，?不僅個(gè)?個(gè)運(yùn)動(dòng)?健兒勇?于拼搏?，奮力?奪冠的?精神讓?人感?動(dòng)，啦?啦隊(duì)的?吶喊助?威、熱?情周到?服務(wù)也?給人信?心