數(shù)學(xué)教師2023年上半年述職報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)數(shù)學(xué)教?師20?23年?上半年?述職報(bào)?告光?陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼?間，從?___?_年_?___?月參加?工作至?今已一?年多了?，在這?一年多?里，本?人擔(dān)任?___?_級(jí)（?3、4?）班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?及__?__級(jí)?（4）?班班主?任工作??；厥?過(guò)去，?一路走?來(lái)，雖?步履蹣?跚，跌?跌撞撞?，但在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷指?導(dǎo)和各?位老師?的幫助?下，使?我這個(gè)?剛走出?校園，?又重新?走進(jìn)校?園，只?有理論?而沒(méi)有?實(shí)踐的?新教師?學(xué)會(huì)了?很多東?西，成?功地實(shí)?現(xiàn)了從?學(xué)生到?老師的?轉(zhuǎn)變，?工作得?到了實(shí)?踐鍛煉?，思想?認(rèn)識(shí)也?有了極?大的提?高?，F(xiàn)?結(jié)合一?年來(lái)的?思想、?工作等?情況做?以下匯?報(bào)：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，努力?提高思?想覺(jué)悟?熱愛(ài)?教育事?業(yè)，對(duì)?工作不?講任何?條件，?盡自己?最大的?能力把?工作做?好，遵?紀(jì)守法?，有良?好的師?德師風(fēng)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?方針政?策，在?教育教?學(xué)工作?中努力?踐行，?處處做?同事們?的表率?。二?、積極?實(shí)踐，?錘煉教?科研能?力進(jìn)?入教師?角色后?，我迅?速熟悉?學(xué)校的?常規(guī)教?學(xué)方式?、方法?，對(duì)備?課、上?課、作?業(yè)布置?安排等?常規(guī)工?作進(jìn)行?了認(rèn)真?的實(shí)踐?。本著?向課堂?四十分?鐘要效?率，我?能認(rèn)真?備課，?精心設(shè)?計(jì)課堂?教學(xué)，?課堂上?以學(xué)生?為主體?，盡量?兼顧到?各層面?的學(xué)生?，使每?位學(xué)生?學(xué)有所?得。課?后精心?布置作?業(yè)，盡?量做到?適度、?適量。?每一次?作業(yè)及?時(shí)批改?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)糾正?。在實(shí)?踐中遇?到自己?無(wú)法解?決的教?學(xué)問(wèn)題?就主動(dòng)?向同事?們請(qǐng)教?，努力?做到課?前準(zhǔn)備?好、課?中講解?透、課?后督促?檢查嚴(yán)?。平?時(shí)，我?還經(jīng)常?去聽(tīng)本?科組教?師的課?，到外?校去聽(tīng)?優(yōu)秀教?師觀摩?課及講?座，甚?至跨學(xué)?科聽(tīng)課?，并且?積極參?加新教?師培訓(xùn)?，從中?都得到?了很多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?在學(xué)習(xí)?別人經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，?勇于實(shí)?踐，多?次在學(xué)?校以及?科組內(nèi)?上公開(kāi)?課，并?受到好?評(píng)。自?己的教?育教學(xué)?實(shí)踐能?力也得?到不斷?的進(jìn)步?和提高?。在?上好每?一堂課?的基礎(chǔ)?上，我?也能通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)?及報(bào)刊?雜志查?閱資料?，及時(shí)?了解當(dāng)?前教壇?新動(dòng)向?，隨時(shí)?調(diào)整自?己的教?學(xué)心態(tài)?。積極?參加區(qū)?、學(xué)校?組織的?實(shí)地教?研、網(wǎng)?絡(luò)教研?以及課?題研究?，能及?時(shí)利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，學(xué)?習(xí)別人?的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，?了解別?人研究?的動(dòng)向?。同時(shí)?我還能?對(duì)自己?的教學(xué)?和工作?不斷進(jìn)?行反思?和改進(jìn)?，努力?提高工?作實(shí)踐?能力。?三、?踏實(shí)工?作，努?力提高?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)一?年來(lái)，?我能積?極參加?校本培?訓(xùn)并攢?寫(xiě)培訓(xùn)?的心得?體會(huì)，?教書(shū)之?余，我?自覺(jué)的?學(xué)習(xí)與?教育相?關(guān)的知?識(shí)，如?《義務(wù)?教育數(shù)?學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)（?___?_年版?）》、?《初中?數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)?》等相?關(guān)書(shū)籍?，并能?認(rèn)真做?好讀書(shū)?筆記，?不斷積?累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?提高業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?。同時(shí)?注意適?量閱讀?科普書(shū)?籍、歷?史讀物?等，以?拓寬自?己的知?識(shí)面，?提高個(gè)?人的文?化知識(shí)?素養(yǎng)。?四、?班務(wù)工?作，常?抓不懈?首先?，營(yíng)造?氛圍，?促進(jìn)優(yōu)?良班風(fēng)?的形成?，狠抓?日常行?為規(guī)范?和養(yǎng)成?教育，?做到“?抓反復(fù)?、反復(fù)?抓”。?一開(kāi)學(xué)?我就組?織學(xué)生?重新學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生守?則》和?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?在此基?礎(chǔ)上，?訂出切?實(shí)可行?的、為?絕大部?分學(xué)生?所能遵?守的《?班級(jí)制?度》，?盡可能?貼近學(xué)?生的生?活，所?出臺(tái)的?懲罰條?例更有?人情味?，容易?為學(xué)生?接受。?其次?，改革?班級(jí)制?度，大?膽任用?人才，?放手學(xué)?生管理?。開(kāi)學(xué)?初期我?結(jié)合本?班學(xué)生?的實(shí)際?情況先?任命了?班干部?通過(guò)一?個(gè)月的?表現(xiàn)，?以及通?過(guò)各種?渠道了?解他們?的詳細(xì)?的成長(zhǎng)?變化情?況，本?著用人?唯賢，?選出了?新的、?得力班?干，組?成班委?。我本?著“用?人不疑?，疑人?不用”?的原則?，選好?班干，?安排好?職務(wù)，?下放權(quán)?力，大?膽放手?他們?nèi)?管理班?級(jí)，效?果不錯(cuò)?。五?、加強(qiáng)?溝通，?讀好人?生實(shí)踐?這本書(shū)?在生?活上，?我嚴(yán)格?要求自?己，注?意自己?的一言?一行，?謹(jǐn)遵“?正人先?正己”?的古訓(xùn)?，時(shí)刻?提醒自?己，重?視“為?人師表?”的職?業(yè)形象?，自己?能做的?事自己?做，盡?量不給?學(xué)校添?麻煩，?努力保?持正派?的工作?作風(fēng)，?與校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們和?睦相處?，講團(tuán)?結(jié)、講?正氣，?日常注?意關(guān)心?學(xué)生的?冷暖，?用愛(ài)心?構(gòu)筑與?學(xué)生們?、同事?們的橋?梁和紐?帶，努?力和每?一個(gè)學(xué)?生、每?一位老?師都成?為好朋?友。?在不知?不覺(jué)中?一年的?時(shí)光悄?然而逝?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?指引下?;在全?校師生?的大力?支持、?努力配?合下，?我較好?的完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作任務(wù)??；?顧一年?來(lái)的工?作，忙?碌伴隨?著充實(shí)?，汗水?伴隨著?收獲。?我也?清楚地?看到了?自身的?不足，?一是理?論學(xué)習(xí)?抓得不?夠緊，?缺乏較?深刻的?理論功?底;二?是工作?中有時(shí)?存在急?噪情緒?，特別?是在工?作任務(wù)?比較繁?雜的時(shí)?候，忽?視方式?、方法?的有效?運(yùn)用;?三、工?作經(jīng)驗(yàn)?不夠成?熟，做?事較性?急，有?時(shí)工作?不細(xì)致??！?路漫漫?，其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索?！?作為一?個(gè)新教?師，我?知道我?的工作?才剛剛?開(kāi)始，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，勇于?進(jìn)取，?不斷創(chuàng)?新，取?得更大?的成績(jī)?。六?、努力?方向：?1.?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，努力?提高教?科研能?力。?2.加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，課堂?上做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。3?.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的管理?，提高?自己的?課堂調(diào)?控能力?。4?.培養(yǎng)?良好的?作風(fēng)。?在今后?的工作?中，更?加增強(qiáng)?工作責(zé)?任心，?盡快養(yǎng)?成嚴(yán)謹(jǐn)?、細(xì)致?的工作?作風(fēng)。?5.?嚴(yán)格要?求自己?，嚴(yán)厲?約束自?己，時(shí)?刻警示?自己。?在充?分認(rèn)識(shí)?到自己?的缺點(diǎn)?