校園師德師風(fēng)的活動總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁校園師?德師風(fēng)?的活動?總結(jié)?為強化?師德、?鑄造師?魂。我?校教師?進(jìn)行了?三天的?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、討?論，大?家清楚?而又深?刻地認(rèn)?識到：?師德師?風(fēng)建設(shè)?是關(guān)系?到教育?工作成?敗的大?事，是?德育工?作順利?進(jìn)行的?可靠保?證。建?設(shè)一支?師德高?尚、素?質(zhì)精良?的教師?隊伍，?是提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵?。在師?德師風(fēng)?建設(shè)中?我們著?重抓了?以下幾?項工作?。一?、抓認(rèn)?識。以?制度建?設(shè)為把?手，努?力構(gòu)建?師德教?育新機?制師?德是教?師職業(yè)?道德的?靈魂，?是教育?藝術(shù)的?基礎(chǔ)和?前提。?在充分?討論大?家取得?共識的?基礎(chǔ)上?，我校?要求每?一位教?師時刻?做好表?率，在?學(xué)生面?前樹立?“嚴(yán)師?慈母”?的形象?，在家?長面前?樹立“?最可信?賴的人?”形象?，在社?會上樹?立“最?文明群?體形象?”，展?示坦誠?向上、?整潔的?精神風(fēng)?貌。在?提高認(rèn)?識的基?礎(chǔ)上，?我們制?定了《?碑埡中?學(xué)師德?師風(fēng)建?設(shè)實施?方案》?，制定?師德師?風(fēng)檢查?方案，?制定教?師一日?規(guī)范要?求，建?立評比?獎勵制?度，建?立教師?忌事忌?語，靠?正面教?育，靠?榜樣引?導(dǎo)，靠?制度約?束。該?方案對?教師從?正面提?出了要?求。又?從反面?劃出了?禁區(qū)。?始終使?教師以?“傳道?、授業(yè)?、奉獻(xiàn)?”為己?任，視?“正己?、愛生?、敬業(yè)?”為天?職。我?們還采?取多種?形式，?主動出?擊，爭?取學(xué)生?家長和?社會各?界的監(jiān)?督和支?持。對?學(xué)生采?取問卷?調(diào)查，?隨機調(diào)?查。?二、抓?領(lǐng)導(dǎo)。?以班子?建設(shè)為?核心，?努力開?創(chuàng)以德?治校新?路子?成立了?師德師?風(fēng)活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組，校?長負(fù)責(zé)?，做到?三落實?：組織?機構(gòu)落?實。制?度落實??；顒?經(jīng)費落?實。全?體教師?參與，?以德治?校。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子成?員，堅?持“領(lǐng)?導(dǎo)就是?榜樣”?、“領(lǐng)?導(dǎo)就是?旗幟”?的這一?觀念。?事事處?處給教?職工做?榜樣。?保持良?好的干?群關(guān)系?，發(fā)揮?實干的?工作作?風(fēng)。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子?中，兩?個副校?長，兩?個班主?任都擔(dān)?任了主?課，工?作量比?較大，?但還要?深入課?堂聽課?。工作?中執(zhí)行?從嚴(yán)治?校的原?則：?（1）?嚴(yán)在明?處。學(xué)?校的每?一項工?作都努?力使每?位教職?工明確?意義、?要求、?方法、?步驟、?結(jié)果。?既使教?職工有?條不紊?地參與?工作，?又得到?了教職?工的廣?泛支持?和參與?。（?2）嚴(yán)?在細(xì)處?。工作?中將問?題盡可?能想得?多，過?程盡可?能想得?細(xì)，辦?法盡可?能想得?實。既?使教師?工作按?部就班?，又使?學(xué)校工?作井然?有序。?（3?）抓行?動。大?興三風(fēng)?。一：?團結(jié)風(fēng)?。學(xué)校?在師德?師風(fēng)建?設(shè)活動?中引導(dǎo)?教職工?“講政?治、講?學(xué)習(xí)、?講正氣?”。全?校出現(xiàn)?了“講?溝通、?講協(xié)作?、講大?局”的?良好態(tài)?勢。體?現(xiàn)在教?育教學(xué)?實際中?。二：?民主風(fēng)?。充分?發(fā)揮教?代會的?職能。?謀事求?詳，監(jiān)?督求廣?，評議?求實。?確保學(xué)?校各項?工作的?順利進(jìn)?行。擬?定適時?召開職?工代表?大會，?搞好基?層工會?工作落?實與校?務(wù)公開?，做到?有條不?紊。?三：關(guān)?懷風(fēng)。?作為領(lǐng)?導(dǎo)應(yīng)關(guān)?懷下屬?，及時?了解群?眾的疾?苦，及?時為群?眾排憂?解難,?領(lǐng)導(dǎo)隨?時深入?特困教?師家慰?問，盡?管拿的?禮品不?多，但?把__?__溫?暖送到?教師心?坎上，?激發(fā)了?教師極?大的工?作熱情?。如，?慰問手?術(shù)中的?彭志忠?老師，?生病的?杜天林?老師等?。校?園師德?師風(fēng)的?活動總?結(jié)（二?）_?___?年來，?學(xué)校進(jìn)?一步加?強師德?建設(shè)，?根據(jù)區(qū)?教育局?的統(tǒng)一?安排，?開展師?德師風(fēng)?主題教?育活動?，取得?了顯著?的成效?，不斷?推動了?我校師?生員工?的作風(fēng)?建設(shè)和?道德建?設(shè)，同?時也促?進(jìn)了我?校各方?面工作?健康穩(wěn)?定的發(fā)?展，現(xiàn)?將具體?實施情?況總結(jié)?如下：?一、?班子和?諧帶動?教師?為了加?強組織?領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)校成?立了師?德師風(fēng)?主題教?育活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組，組?長由校?長擔(dān)任?，負(fù)責(zé)?師德師?風(fēng)建設(shè)?的全面?工作。?本學(xué)年?開學(xué)后?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子進(jìn)行?了調(diào)整?，學(xué)校?又成立?了由新?校長擔(dān)?任組長?的領(lǐng)導(dǎo)?小組。?定期召?開專題?會議，?研究部?署工作?，驗收?活動成?果。校?長主抓?教師思?想教育?，教導(dǎo)?主任主?抓教師?業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)?，德育?主任負(fù)?責(zé)教師?職業(yè)道?德修養(yǎng)?，分工?明確，?責(zé)任到?人，領(lǐng)?導(dǎo)班子?團結(jié)合?作協(xié)調(diào)?有力，?學(xué)校師?德師風(fēng)?建設(shè)工?作開展?的豐富?多彩。?二、?大力宣?傳發(fā)動?教師?開學(xué)伊?始，我?校就把?師德師?風(fēng)建設(shè)?作為中?心工作?去抓，?召開全?校教職?工會議?，貫徹?《學(xué)校?師德師?風(fēng)主題?教育活?動方案?》精神?，統(tǒng)一?思想、?明確目?的和意?義，制?定了切?合我校?實際的?活動方?案，成?立了師?德師風(fēng)?創(chuàng)建領(lǐng)?導(dǎo)小組?。召開?全體教?師動員?大會，?學(xué)習(xí)文?件精神?，安排?學(xué)?；?動步驟?。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?在動員?會上客?觀分析?了師德?師風(fēng)建?設(shè)方面?存在的?問題，?明確提?出了提?升我校?師德師?風(fēng)水平?的舉措?，要求?我校教?職工要?增強“?兩個意?識”，?即責(zé)任?意識和?發(fā)展意?識;做?到“三?個加強?”，即?加強學(xué)?習(xí)上級?文件，?加強學(xué)?習(xí)先進(jìn)?榜樣，?加強業(yè)?務(wù)能力?提升;?實現(xiàn)“?四個提?升”：?在教師?政治素?質(zhì)和師?德素養(yǎng)?上有新?的提升?，在服?務(wù)社會?、服務(wù)?家長、?服務(wù)學(xué)?生上有?新的提?升，在?樹立師?德良好?形象上?有新的?提升，?在推進(jìn)?學(xué)校各?項工作?和教育?教學(xué)質(zhì)?量提高?上有新?的提升?。學(xué)校?開辟了?校園廣?播、師?德專欄?，及時?報道學(xué)?校開展?活動的?動態(tài)，?營造和?烘托了?師德師?風(fēng)主題?教育活?動的氣?氛，擴?大了活?動的影?響，也?贏得了?社會和?家長的?良好口?碑。?三、抓?園丁形?象工程?建設(shè)，?努力提?高教師?職業(yè)道?德素質(zhì)?1.?抓學(xué)習(xí)?，提高?對園丁?形象工?程建設(shè)?的認(rèn)識?。我們?學(xué)校組?織教師?學(xué)習(xí)了?《__?__年?教師節(jié)?___?_向全?國廣大?教師致?慰問信?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?等。通?過學(xué)習(xí)?，全體?教師樹?立教師?職業(yè)的?光榮感?，增強?了教師?的責(zé)任?感和使?命感。?2.?抓活動?，開展?系列教?育活動?。在師?德建設(shè)?工作中?，我們?從德為?師之本?這一重?點出發(fā)?，開展?了“愛?崗敬業(yè)?”、“?正師風(fēng)?、樹師?魂、正?行風(fēng)、?樹形象?”等師?德系列?教育活?動，組?織多種?形式的?研討會?，報告?會，觀?看錄相?、書記?師德教?育講座?等形式?營造師?德建設(shè)?的氛圍?。堅持?崗位練?兵提高?師能。?“師德?”與“?師能”?好比一?名稱職?教師的?雙翼，?缺一不?可，我?校在加?強教育?提高“?師德”?的基礎(chǔ)?上，十?分注重?提高教?師的“?師能”?，把師?德師風(fēng)?教育與?崗位練?兵有機?的結(jié)合?起來。?一方?面我們?加強教?學(xué)常規(guī)?的管理?，從備?課、上?課、批?改作業(yè)?等環(huán)節(jié)?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，要求?教師每?節(jié)課都?要上合?格課，?力爭上?優(yōu)質(zhì)課?，緊緊?抓住課?堂教學(xué)?這個主?陣地，?把“崗?位練兵?大比武?活動”?常態(tài)化?，積極?開展課?堂教學(xué)?創(chuàng)新大?賽，讓?教師們?在日常?的教學(xué)?行為中?提高自?己的教?育教學(xué)?能力。?另一?方