計算機教學(xué)工作計劃（精選12篇）

第頁計算機教學(xué)工作計劃（精選12篇）計算機教學(xué)工作安排篇1

計算機教學(xué)是面對將來的教化。小學(xué)計算機教化不僅是為了適應(yīng)教化面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)21世紀建設(shè)的須要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機學(xué)問，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)安排。

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。

2.建立對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運用計算機的愛好和意識。

3.在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡發(fā)展相一樣的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲得信息，與他人溝通，進行干脆自主的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責(zé)任的運用，學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦運用習(xí)慣和責(zé)任感。

二，教材的重點和難點

1.學(xué)習(xí)中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少駕馭一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。

3.學(xué)會獲得信息并進一步加工和加工。

4.加強計算機綜合應(yīng)用實力。

三，教學(xué)目標

1、學(xué)問和技能目標：

通過對這一課的學(xué)習(xí)，可以加強計算機的操作實力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。

使學(xué)生駕馭用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以運用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。

2.過程和方法目標：

要求學(xué)生熟識計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成深厚的愛好。

對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的愛好。

培育學(xué)生精確的操作姿態(tài)和操作電腦的良好習(xí)慣

通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學(xué)生可以感受到計算機供應(yīng)的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是我輯”的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學(xué)會編輯簡潔的文檔。

3.情感看法和價值觀：

建立對計算機的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和運用計算機的愛好和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生的動手和動腦實力，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐實力。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和意識，激勵學(xué)生相互溝通，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦運用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

通過教學(xué)，學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學(xué)習(xí)一些基本的操作。

用簡潔易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學(xué)過程中一個具體的“任務(wù)”起先，提出問題或目標，讓學(xué)生通過適當?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實力。依據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù)，每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。

在機房運用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作實力。

通過演示和te

課堂上穿插嬉戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教室的主體給了學(xué)生。計算機的可操作性很強，應(yīng)當給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作實力。

采納小組合作的教學(xué)模式，培育他們的互助合作精神。

計算機教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教化教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教化部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),依據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)問要點》開展信息技術(shù)教化教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教化、教學(xué)質(zhì)量。

二、本期教學(xué)內(nèi)容支配

依據(jù)我校的計算機軟硬件實際狀況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)問要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容支配如下:

三年級:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、運用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智嬉戲。

四年級:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確運用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)。

五年級:信息技術(shù)常識(快捷鍵的運用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的運用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)。

六年級:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的運用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的運用。

三、制定與仔細落實管理制度

1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學(xué)校多媒體教室運用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校老師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。

計算機教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的駕馭與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教化部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教化會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類實力的創(chuàng)建性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)起先把留意力放在培育學(xué)生一系列的實力上，特殊要求學(xué)生具備篩選和獲得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)建性加工和處理信息的實力，并把學(xué)生駕馭和運用信息技術(shù)的實力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)實力。在學(xué)問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、相識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡潔運用計算機，了解鍵盤、鼠標的運用，能輸入簡潔的文字。

3、駕馭文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

4、相識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)運用附件中的畫圖程序。

相識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，駕馭運用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)運用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究|||熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我實行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充溢新奇和渴望。我準備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學(xué)習(xí)愛好，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

教材設(shè)計了學(xué)習(xí)目標、想想看、學(xué)問窗、試試看、做做看和思索與練習(xí)等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實力。教材以信息處理為主線，注意培育學(xué)生的信息意識以及獲得、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，主動發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題顯明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織小擂臺、操作小能手、我真行等多形式、多層次的競賽活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，主動創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的機會。

8、注意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個新字、落實一個趣字、突出一個活字、落實一個學(xué)字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個難字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個行字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知實力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個實字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個促字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

計算機教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)實力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注意實踐動手實力培育、自主學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容支配力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感愛好，部分學(xué)生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標

1、了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學(xué)問及選購方法

2、駕馭組裝計算機和設(shè)置BIOS

3、駕馭系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4、駕馭系統(tǒng)的備份和復(fù)原

5、駕馭上網(wǎng)及平安設(shè)置，常見故障的診斷及解除

五、教學(xué)重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)復(fù)原ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS

系統(tǒng)備份復(fù)原、常見硬件故障及解除等

六、詳細措施及教學(xué)方法

1、采納項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2、項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神

3、培育自主學(xué)習(xí)實力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

4、激勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組探討、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。

5、培育學(xué)生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6、細心備課和細心組織課堂教學(xué)。

7、仔細做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1、形成性考核：平常學(xué)習(xí)狀況、平常上機任務(wù)完成狀況及平常表現(xiàn)等（40%）

2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學(xué)生一個總體評價

八、教學(xué)進度支配

本學(xué)期總課時88、周課時4

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周初步了解計算機，相識計算機硬件軟件4

其次周組裝計算機的配件選購4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品計算機選購4

第五周組裝計算機4

第六周組裝計算機檢查調(diào)試4

第七周組裝計算機檢查調(diào)試4

第八周設(shè)置BIOS4

第九周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境4

第十周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試4

第十一周常用外設(shè)選購安裝4

第十二周常用外設(shè)選購安裝4

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化4

第十四周系統(tǒng)備份復(fù)原4

第十五周計算機上網(wǎng)及平安設(shè)置4

第十六周常見硬件故障診斷及解除4

第十七周常見硬件故障診斷及解除4

第十八周常見硬件故障診斷及解除4

第十九周常見軟件故障診斷及解除4

其次十周綜合實訓(xùn)4

其次十一周綜合實訓(xùn)4

其次十二周綜合實訓(xùn)期末考試

計算機教學(xué)工作安排篇5

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且漸漸變更著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作實力為主要目標的信息技術(shù)教化，正是全面推動素養(yǎng)教化，培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力的高素養(yǎng)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際狀況，以學(xué)生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)實力、信息處理實力和創(chuàng)建力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第八課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課起先學(xué)習(xí)，接著完成其次單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學(xué)工作。

二、學(xué)生基本狀況

七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了肯定的相識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背，相對來說學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機的相識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的相識，學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依舊不會主動剛好地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生運用電腦管理的嚴，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不志向。

九年級學(xué)生，經(jīng)驗了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了仔細復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強許多，不少學(xué)生學(xué)得較仔細。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)看法（試行）》和學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標

總目標是培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標可以歸納為以下三個方面：

（一）學(xué)問與技能

1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2、駕馭計算機軟硬件基礎(chǔ)學(xué)問，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，嫻熟駕馭計算機系統(tǒng)的基本操作。

3、能依據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲得、加工、管理、表達與溝通信息。

（二）過程與方法

4、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)覺須要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5、能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如協(xié)助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，溝通思想、開展合作。

7、經(jīng)驗利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，主動參加對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感看法與價值觀

8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成主動主動地學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)、參加信息活動的看法。

9、能正確地相識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和看法。

10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、平安地、負責(zé)任地運用信息技術(shù)。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培育目標。在詳細的教學(xué)活動中，要通過主動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)，參加信息活動過程，實現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培育和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培育。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問。

3、運用微課的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)課本。

4、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知實力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

通城縣五里中學(xué)

計算機教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標

接著以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，接著開展“兩思”教化活動，深化教學(xué)改革，全面推動科研素養(yǎng)教化。結(jié)合學(xué)校工作安排，主動開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機學(xué)問水平。使學(xué)生駕馭win101操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；學(xué)會運用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。

二、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或運用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜愛表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)朝氣的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win101操作系統(tǒng)，也沒學(xué)習(xí)運用過集成辦公軟件諸如word——wps——等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一竅不通，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難，只得補習(xí)初一的win101等內(nèi)容。

三、教材分析

學(xué)生現(xiàn)在所運用的教材是由廣州市教化局教學(xué)探討室依據(jù)教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教化的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教化課程信息技術(shù)初中其次冊》。

1、教材特點：教材好用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生運用的`。

2、教材內(nèi)容：初中其次冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡潔應(yīng)用，其次章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及其次章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win101等基本學(xué)問。

3、重難點：重點在于使學(xué)生熟識計算機的基本操作，能嫻熟運用windows101的操作，以及powerpoint的運用；難點在于對程度不一的學(xué)生，特殊是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短十幾個課時中嫻熟駕馭和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)進度

本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。詳細支配如下：

周次內(nèi)容地點課時

第一周計算機發(fā)呈現(xiàn)況及機房制度留意事項教室1

其次周§1.1powerpoint概述機房1

第三周鼠標的運用基本操作輸入文機房1

第四周磁盤文件和書目windows的基本操作機房1

第五周至第七周§1.2創(chuàng)建演示文稿機房3

第八周§1.3編輯演示文稿機房1

第九周至第十一周§1.4修扮演示文稿播放演示文稿機房3

第十二周競賽機房1

第十三周§21因特網(wǎng)的基本功能機房1

第十四周至十六周§2.2閱讀器的運用期末復(fù)習(xí)機房3

第十七周至十八周復(fù)習(xí)期末檢測

計算機教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)“三為”活動契機，仔細貫徹《教化發(fā)展綱要》要求，圍繞縣教化局教中心和學(xué)校的年度工作重，以強化管理為工作要點，以為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用，應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學(xué)校的教化信息化水平的提高。

二、工作內(nèi)容：

（一）電教管理

1、機房維護。機器簡單中病毒。由于學(xué)生運用電腦時無平安意識，常常點擊不知名網(wǎng)站，導(dǎo)致學(xué)朝氣器常常感染病毒。雖然有冰點還原軟件愛護，但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我確定細致探討學(xué)生教材，在非網(wǎng)絡(luò)學(xué)問課時將學(xué)朝氣的網(wǎng)絡(luò)切斷，避開造成學(xué)朝氣器感染病毒，以及能讓學(xué)生對本學(xué)科能提高重視，不讓他們覺得來網(wǎng)絡(luò)教室上課就是上網(wǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學(xué)生在課桌上亂涂亂畫，在上個學(xué)期我對此實行了更好的解決方法，效果很好，現(xiàn)今我覺得要變更學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室亂丟紙屑和亂涂亂畫只能同班同學(xué)之間相互監(jiān)督，并且在網(wǎng)絡(luò)教室的醒目處張貼：嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫，特殊是

亂扔垃圾現(xiàn)象，以搞好機房衛(wèi)生。

3、硬件的損壞。目前整個網(wǎng)絡(luò)教室的部分硬件還在修理當中，

在不耽擱正常教學(xué)的前提下，要盡快的把一些損壞的硬件要修理好。

（二）學(xué)生信息素養(yǎng)的培育

學(xué)生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要方面。為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生計算機應(yīng)用水平。本學(xué)期從以下三個方面加以落實。

1、加強信息技術(shù)教化，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技

術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學(xué)。

2、主動組織課外活動，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教化要

特殊重視信息技術(shù)的敏捷運用實力和創(chuàng)新實力的培育，然而課堂的時間是有限的，為了給學(xué)生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會，我校結(jié)合學(xué)校實際，主動開展豐富多彩的課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得到延長。主要以學(xué)校信息愛好小組形式（如小組協(xié)作幻燈片，鍵盤輸入，自辦電腦小報，創(chuàng)新繪畫等），通過愛好活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中提高素養(yǎng)。培育具有特長的苗子，力爭在各級活動和競賽中取得好成果。

3、學(xué)以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問題，

激勵學(xué)生運用計算機。主動創(chuàng)建環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習(xí)慣。

計算機教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，接著開展“兩個思想”教化活動，深化教學(xué)改革，全面推動科學(xué)探討和素養(yǎng)教化。依據(jù)學(xué)校工作安排，主動開展本科活動。旨在提高學(xué)生的計算機學(xué)問水平。使學(xué)生駕馭win101操作系統(tǒng)的基本學(xué)問和操作；學(xué)習(xí)運用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

二、學(xué)生狀況分析

目前在教的大三大二學(xué)生中，有少數(shù)是在家學(xué)習(xí)過或者用過電腦的，他們的基礎(chǔ)與其他大多數(shù)沒有接觸過電腦的學(xué)生有很大的不同。我喜愛表達自己，以至于在機房里更改了一些學(xué)生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數(shù)學(xué)生都是win101操作系統(tǒng)的新手，從未學(xué)過運用word-、wps-等集成辦公軟件。他們對計算機的相識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學(xué)習(xí)計算機的方法一竅不通。他們和二年級的學(xué)生差距很大。表現(xiàn)就是學(xué)問無法連接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫101等一年級的內(nèi)容。

三.教材分析

學(xué)生運用的教材是廣州市教化局教研處依據(jù)教化部發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學(xué)開展信息技術(shù)教化的基礎(chǔ)和條件編制的《廣州市信息技術(shù)教化課程信息技術(shù)初中其次冊》。

1.教材特點：教材好用，通俗易懂，圖文并茂，更適合初中生。

2.教材內(nèi)容：初中二卷《信息技術(shù)教程》共四章。這

3.重點和難點：重點是讓學(xué)生熟識計算機的基本操作，嫻熟windows101的操作，運用powerpoint難點在于，不同學(xué)歷的學(xué)生，尤其是沒有操作過電腦的學(xué)生，要在十幾個課時內(nèi)嫻熟駕馭和運用，理論和操作都要正確。

四、教學(xué)進度

這學(xué)期二十一周，計算機教學(xué)要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學(xué)期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。詳細支配如下：

一周的

內(nèi)在內(nèi)容

位置

第一周上課

計算機發(fā)呈現(xiàn)狀、機房系統(tǒng)及留意事項

教室

一個

其次周

1.1powerpoint概述

計算機機房

一個

第三周

鼠標運用，基本操作，輸入文字，機房

一個

第四周

磁盤文件和書目，windows的基本操作

計算機機房

一個

第五周到第七周

1.2創(chuàng)建演示文稿

3號機房

第八周

1.3編輯演示文稿

計算機機房

一個

第9周至第11周

1.4布置和播放演示文稿

計算機機房

三

第12周競賽

計算機機房

一個

第13周

2.1互聯(lián)網(wǎng)的基本功能

計算機機房

一個

第14至16周

2.2期末審查閱讀器的運用狀況

3號機房

第十七周至第十八周

復(fù)習(xí)和期末考試

計算機教學(xué)工作安排篇9

為了開展好20xx年的初中試驗教學(xué)工作，更好的提升初中試驗教學(xué)水平，特制定20xx年初中試驗教學(xué)安排：

1、接著深化各學(xué)校聽試驗課，搞好初中試驗教學(xué)的建、配、管、用工作。嚴格根據(jù)教學(xué)大綱的要求開齊、開足、開好初中試驗課，提高教學(xué)儀器設(shè)備的運用率，切實培育學(xué)生的動手操作實力和視察問題、分析問題、解決問題的實力。

2、接著加強對危急藥品的管理，由專人管理，嚴格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度；指導(dǎo)、幫助各學(xué)校接著完善教學(xué)儀器設(shè)備檔案（包括電子檔案）。

3、接著加強中考試驗操作的訓(xùn)練，深化到教學(xué)一線指導(dǎo)各中學(xué)試驗操作訓(xùn)練課；督促各中學(xué)組織好中考試驗?zāi)M考試的工作，并剛好總結(jié)出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考試驗備考工作。

4、協(xié)作市教化局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學(xué)、中學(xué)理科試驗操作抽查考試和中考試驗操作考試工作。

5、為了提高我旗整體試驗操作考試成果，在新學(xué)期內(nèi)完成沒有參與過市級試驗教學(xué)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)工作。

計算機教學(xué)工作安排篇10

一學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些須要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念變更了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭真正的信息技術(shù)學(xué)問

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學(xué)工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想

1.依據(jù)計算機科學(xué)的特點：技能性和實踐性強，專業(yè)學(xué)問淵博，以及計算機教學(xué)工作安排。

2.依據(jù)大綱要求：重點培育學(xué)生駕馭計算機基礎(chǔ)學(xué)問和一些基本技能，培育愛好。

3.依據(jù)學(xué)校工作要求和計算機課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機課。

4.在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。

二、安排的目標和任務(wù)

第一，這學(xué)期學(xué)生要駕馭開關(guān)，自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

其次：這學(xué)期學(xué)生要駕馭一些計算機的基本理論學(xué)問，比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機平安學(xué)問等等。

第三，發(fā)覺和培育潛在的學(xué)生。

第四：肯定程度上提升了自己。

三、完成安排的措施和方法

1、依據(jù)計算機專業(yè)的特點和學(xué)校的要求，打算好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深邃的專業(yè)學(xué)問轉(zhuǎn)化為口語，使學(xué)問清楚。

2.計算機科學(xué)很好用。在教學(xué)過程中，理論講解和計算機實踐要合理支配，計算機時間略多。這學(xué)期的計算機內(nèi)容重點培育對鍵盤的愛好和熟識程度。

3.在教學(xué)過程中，要發(fā)覺有特別潛力的學(xué)生，組織愛好小組，增加練習(xí)時間，培育愛好，加深對計算機的理解和相識。

4、在教學(xué)過程中，不僅要教化學(xué)生，還要留意提高自己。一方面要自學(xué)各種學(xué)問(自考本科，接著培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評課，求老老師指引，學(xué)習(xí)。

5.此外，我們應(yīng)當主動參與學(xué)校組織的其他活動。

計算機教學(xué)工作安排篇12

以計算