不老是勇士 徐亨 選題課設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程綜合實(shí)踐活動(dòng)《不老的勇士---徐亨》——選題課教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性活動(dòng)。學(xué)生的選題離不開(kāi)學(xué)生的生活，只有從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，才能讓學(xué)生在自由活躍寬松的氛圍中關(guān)注生活的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容分析徐亨爺爺是我們學(xué)校的靈魂人物，是我們棠澍人的驕傲，是我們師生學(xué)習(xí)的榜樣。在徐亨爺爺身上，蘊(yùn)含了太多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們開(kāi)展《不老的勇士—徐亨》綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全面的了解徐爺爺，從而感受徐爺爺?shù)墓廨x人生魅力，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，銘記徐爺爺對(duì)我們的期望：勤勉、誠(chéng)實(shí)、自強(qiáng)、進(jìn)取，發(fā)揮“感恩、卓越、奉獻(xiàn)”的棠澍精神。教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生能夠圍繞主題提出感興趣、有效的問(wèn)題2、能力目標(biāo)：學(xué)生有合作的意識(shí)，學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問(wèn)題的基本方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在提問(wèn)及歸納篩選問(wèn)題的過(guò)程中，感受徐爺爺?shù)墓廨x人生魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)徐爺爺?shù)臐夂衽d趣和深切熱愛(ài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解徐爺爺有哪些豐功偉績(jī)。學(xué)情分析基于大部分學(xué)生對(duì)徐爺爺已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，我們開(kāi)展《不老的勇士—徐亨》綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全面的了解徐爺爺，從而感受徐爺爺?shù)墓廨x人生魅力，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，銘記徐爺爺對(duì)我們的期望重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.基于學(xué)生提出的問(wèn)題，加以有效指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問(wèn)題的能力。

2.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。教與學(xué)的媒體選擇PPT展示課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話：同學(xué)們，我們的校訓(xùn)是什么？這校訓(xùn)是誰(shuí)提出來(lái)的？揭題：徐爺爺是一個(gè)傳奇人物，有著光輝燦爛的人生，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。今天，我們來(lái)研究《不老的勇士—徐亨》（貼課題）2二、自主提問(wèn)，合作交流1.出示圖片，引發(fā)學(xué)生思考。（PPT出示圖片）（1）匯報(bào)課前對(duì)徐爺爺?shù)牧私?。?）引發(fā)思考：了解了徐爺爺有這么多的卓越和奉獻(xiàn)，你有什么想問(wèn)的？2.自主提問(wèn)：同學(xué)們一定有很多問(wèn)題想了解？現(xiàn)在請(qǐng)你提1-2個(gè)最想研究的問(wèn)題寫(xiě)在本子上。PPT出示提問(wèn)的原則：不提與主題無(wú)關(guān)的問(wèn)題不提太簡(jiǎn)單的問(wèn)題不提我們的能力難以研究的問(wèn)題不提別人提過(guò)的問(wèn)題小組合作交流。師：同學(xué)們的問(wèn)題很多，我們一次研究不完。那就請(qǐng)同學(xué)們把你們小組最想研究的問(wèn)題寫(xiě)在卡紙上。（注意：字體要工整，概括要簡(jiǎn)潔。）（PPT出示）把寫(xiě)好的問(wèn)題在小組提出，并討論篩選出2個(gè)問(wèn)題。用油性筆把問(wèn)題寫(xiě)在卡紙條上。（3）把寫(xiě)好的問(wèn)題貼到黑板上來(lái)。3.學(xué)生寫(xiě)問(wèn)題，教師巡視了解提問(wèn)。3篩選問(wèn)題，確定課題（一）提煉方法，合作篩選1.師：請(qǐng)同學(xué)們看看這些問(wèn)題，我們?cè)鯓舆M(jìn)行篩選？（出示原則）（1）把相同的問(wèn)題合并（留下一個(gè)）（2）把與主題無(wú)關(guān)的問(wèn)題去掉（3）去掉太簡(jiǎn)單或者難以研究的問(wèn)題2.請(qǐng)同學(xué)對(duì)黑板上的問(wèn)題進(jìn)行篩選。（小組合作、匯報(bào)）（二）歸納問(wèn)題，形成課題1.把問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)型歸納2.把研究問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小主題師：這些只是問(wèn)題，我們要研究得把它們轉(zhuǎn)化成小主題。（PPT出示）：把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小主題的常用陳述形式3.整理出研究小主題：1、關(guān)于徐亨重建棠澍小學(xué)的調(diào)查2、關(guān)于徐亨從軍經(jīng)歷的探究3、關(guān)于徐亨在體育方面成就的調(diào)查4、關(guān)于徐亨從商經(jīng)歷的調(diào)查5、關(guān)于徐亨對(duì)兩岸交流所作貢獻(xiàn)的調(diào)查6、關(guān)于徐亨在學(xué)界成就的研究7、關(guān)于徐亨在慈善事業(yè)所作貢獻(xiàn)的調(diào)查8、關(guān)于徐亨在政界成就的調(diào)查4四、尊重意愿，組建小組

師：同學(xué)們，這里有8個(gè)小主題，認(rèn)真看看，你感興趣的是哪個(gè)小主題。老師把這8個(gè)小主題的序號(hào)放到不同的小組里?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們收拾好自己的東西起立離開(kāi)位置，找到你最想研究的小主題的位置坐下。5五、總結(jié)課堂，提出任務(wù)

今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅會(huì)提問(wèn)，還會(huì)分析，篩選問(wèn)題，而且掌握了篩選問(wèn)題的方法。請(qǐng)大家在課后選好小組長(zhǎng)，填寫(xiě)好分組表。下節(jié)課，我們繼續(xù)進(jìn)行《不老的勇士—徐亨》的主題活動(dòng)?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生能夠圍繞主題提出感興趣、有效的問(wèn)題；解決問(wèn)題提升學(xué)生提出問(wèn)題的能力。

技術(shù)資源電腦，投影常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述1、同學(xué)們一定有很多問(wèn)題想了解？現(xiàn)在請(qǐng)你提1-2個(gè)最想研究的問(wèn)題寫(xiě)在本子上。2、把寫(xiě)好的問(wèn)題在小組提出，并討論篩選出2個(gè)問(wèn)題。用油性筆把問(wèn)題寫(xiě)在卡紙條上。3、把寫(xiě)好的問(wèn)題貼到黑板上來(lái)。4、學(xué)生寫(xiě)問(wèn)題，教師巡視了解提問(wèn)。教與學(xué)的策略采用：小組合作學(xué)習(xí)；匯報(bào)交流；生生、師生評(píng)價(jià)反饋評(píng)價(jià)本階段學(xué)生表現(xiàn)很好，能根據(jù)“提問(wèn)原則”去評(píng)價(jià)同學(xué)們提出的問(wèn)題，評(píng)價(jià)時(shí)做到有理有據(jù)。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)2.學(xué)生有合作的意識(shí)，學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問(wèn)題的基本方法。解決問(wèn)題提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問(wèn)題的能力。技術(shù)資源電腦，投影常規(guī)資源黑板