幼兒園萬圣節(jié)活動方案

幼兒園萬節(jié)活動方案幼園圣活方1一、活動目：1通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。2鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學(xué)會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。二、活動時(shí)：月31日（星期一）全天及晚上萬圣夜三、活動地：場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所四、活動準(zhǔn)：（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1幼兒園門口、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。2要求：萬圣節(jié)前可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾

各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。3萬圣節(jié)前利用宣傳欄主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。4制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。5節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/裝舞會/萬圣游樂園萬圣討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸）1教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日知識的灌輸如了解萬圣節(jié)的由來意義服飾食物、各種特色等可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。2教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。

4共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）5每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍五、活動流程：1活動當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyHalloween”2早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動，制作不同的作品然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞給幼兒交流的機(jī)會3戶外活動時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行）4下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂HappyHalloween

5晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。幼園圣活方2活動目標(biāo)1通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：1創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”2幼兒打扮成各自想象的“鬼”3水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲1教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什幺節(jié)日？2教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎幺樣的節(jié)日？

（幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒來講述）3教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上死神會把鬼召集來嚇唬人膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）5游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作萬圣節(jié)面具1教師：你想象中的鬼會是什幺樣的？2萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉知道大家都很能干幫客人們也畫個(gè)鬼臉嗎3幼兒操作畫鬼臉。四、游戲：勇敢者的游戲。萬圣節(jié)活動：面具的做法萬圣節(jié)面具的做法和玩法每年111日是西方的萬圣節(jié)。10月31是萬圣節(jié)前夕，也叫萬圣節(jié)前夜（萬圣夜）。每當(dāng)萬圣夜到來，孩子們都會迫不

及待地穿上五顏六色的化妝服戴上千奇百怪的面具提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。西方萬圣節(jié)玩法有很多，以下列舉有趣的幾種玩法：道具一：“杰克燈”的做法南瓜燈的制作方法：1切割在南瓜的頂/底端，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進(jìn)去掏空瓜瓤。切面盡量平整。2掏空、打薄用特制的勺子或日用勺子也可，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來。選定您準(zhǔn)備進(jìn)行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至1寸厚。3粘貼紙臉譜在選定處上或者釘上事先準(zhǔn)備好的紙臉譜用圖釘時(shí)，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞。4沿虛線描刻沿紙臉譜的虛線邊用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜完成之后，撕下紙臉譜。5觀看效果

最后用小錐子點(diǎn)對點(diǎn)地再修正一番。道具二：稀奇古怪的面具的做法面具的制作方法：1找紙質(zhì)的手提袋，A3白紙貼在內(nèi)側(cè)，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞；2畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置；3將眼睛剪出兩個(gè)洞，嘴巴涂上紅色；4用白紙剪兩個(gè)尖尖的牙齒，貼在嘴上；5在面具上畫恐怖惡心的圖案；6在眼睛兩側(cè)找個(gè)位置剪兩個(gè)小洞，把手提帶的繩子取下一個(gè)放在洞上，可以當(dāng)固定面具的繩子；7黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的因?yàn)椴皇呛谏?，所以用黑色的墨水將布染黑，必須要用黑色的布，才恐怖。然后用針縫到紙上。這樣一個(gè)恐怖的面具就做成功了！當(dāng)然你還可以在這個(gè)節(jié)日花上一點(diǎn)心思你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲物罐、小擺設(shè)，或者動手制作一些大南瓜形狀的餐巾、餐墊，將餐桌布置得獨(dú)特、有氣氛，這對于成功搞好一次派對起到非常重要的作用呢！

“杰克燈”相唿應(yīng)的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色，黑色的代表有黑貓，蜘蛛和巫婆，橘色的則有南瓜燈Jack—O'—Lantern，這些都是常見的萬圣節(jié)象征。萬圣節(jié)的玩法玩法一在萬圣節(jié)到來的時(shí)候舉行一個(gè)化裝舞會帶上各樣稀奇古怪的面具，穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個(gè)南瓜燈，在化裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子讓朋友們認(rèn)不出自己相信一定會把你的朋友嚇一大跳的……哈哈玩法二：萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。幼園圣活方3萬圣節(jié)這個(gè)西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日如今越來越受到孩子們的追捧為了使孩子們了解更多的西方節(jié)日感受節(jié)日帶來的快樂，10月30日，__幼兒園的孩子們就與老師共同舉辦了一次盛大的節(jié)日派對，用自己的方式感受萬圣節(jié)的神秘與快樂。大班級部的小朋友們舉行了一場盛大的化妝舞會此度過這個(gè)開心快樂的節(jié)日。孩子們早早的準(zhǔn)備好了面具、盛裝、南瓜燈果等節(jié)日中必不可少的物品根自己的喜歡喬裝打扮，迫不及待的開啟萬圣狂歡派對。艾莎公主、蜘蛛俠、小魔仙、哈

利波特……孩子們的裝扮時(shí)尚、新穎，模仿起來有模有樣，讓人忍俊不禁。在歡快的音樂聲中小家伙們快樂起舞充分享受節(jié)日的狂歡你知道萬圣節(jié)玩的游戲是什么嗎錯咬蘋果梗!小選手們在游戲臺上奮力尋找蘋果的梗隨時(shí)張大嘴巴準(zhǔn)備努力咬住臺下的孩子們則為自己班選手熱情加油，整個(gè)會場一片歡騰后精彩的時(shí)裝走秀，快樂的集體舞蹈又一次將全場的氣氛推向高潮，在動感的音樂下，孩子們盡情的展示自己的裝扮，將這份永遠(yuǎn)的美好和快樂留在心間。萬圣節(jié)正值南瓜成熟的季節(jié)所以南瓜成為必不可少的重要主題萬圣節(jié)又因此得名為南瓜節(jié)中班的小朋友就以南瓜為主題，玩轉(zhuǎn)萬圣節(jié)!孩子們手拿南瓜燈，頭戴南瓜面具，身穿南瓜斗篷，在巧手媽媽的幫助下一起制作美味的南瓜美食讓這個(gè)節(jié)日變的香香甜甜。用南瓜和面、壓餅、包餡、團(tuán)球、再壓扁，一個(gè)個(gè)圓圓的南瓜餅就做好了!進(jìn)電餅鐺，轉(zhuǎn)眼間，香氣充滿房間，孩子們翹首期盼南瓜餅出爐的同時(shí)用南瓜和白糖制作出了甜美的南瓜粥著自己制作的南瓜餅和南瓜粥驗(yàn)自己勞動的快樂，這個(gè)節(jié)日，幸福滿滿!小班級部的孩子們則化身成了討要糖果的小精靈不給糖就搗蛋”成了他們的節(jié)日密語，在老師的帶領(lǐng)下，他們穿梭在幼

兒園的各個(gè)班級愉快的行使著自己獨(dú)特的權(quán)利中班的哥哥姐姐給小班的弟弟妹妹送上了親手制作的南瓜餅與甜甜的糖果子們開心地相擁在一起福與快樂就是這么簡單的縈繞在卓雅這個(gè)大家庭里，并一直延續(xù)。本次節(jié)慶活動在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束將萬圣節(jié)的特色習(xí)俗通過寓教于樂的方式傳授給孩子們使他們通過切身參與，在活動中獲得珍貴的友誼，體驗(yàn)幸福的味道孩子們開心快樂，健康成長!幼園圣活方4__摘要因?yàn)槲覀冃枰凶?，讓自己成長！那些歲月，雖然揮霍但并未蹉跎幼兒園萬圣節(jié)活動方案不論吃穿他從不讓她過問他的事總說她穿的衣服太過于劣質(zhì)種并不是無情，而是不知為何種原因使得他不得不將感情埋藏在心里埋藏在骨里;秋以至又算的了什么呢來高中時(shí)學(xué)孔乙己每每讀到孔乙己多乎哉不多矣的時(shí)候我就想起小時(shí)候父親跟我們搶油炸花生米的情景就想笑非但不覺得孔乙己有什么不好，反倒覺得他很可愛。每年的10月31日外國的萬圣節(jié)他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起

討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力?；顒臃桨福夯顒幽繕?biāo)：2鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：1創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”2幼兒打扮成各自想象的“鬼”3水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程：一、教師帶幼兒進(jìn)入“屋”，和客們玩“猜果”的游戲。二、互相介萬圣節(jié)，玩圣節(jié)的游戲1教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日2教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日(兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒來講述

3教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上死神會把鬼召集來嚇唬人膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4教師：真的有鬼嗎?(兒討論)5游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作萬節(jié)面具。1教師：你想象中的鬼會是什么樣的2萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉知道大家都很能干么幫客人們也畫個(gè)鬼臉好嗎3幼兒操作畫鬼臉。4游戲：勇敢者的游戲?；顒臃此迹罕敬位顒訌?qiáng)烈地吸引了孩子的興趣平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教

室也布置成暗暗“鬼屋孩子在自己的作品中享受“放肆”的快樂。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中老師猜糖果失敗后子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰敢在老師頭上動土今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。最后做面具的`環(huán)節(jié)是活動的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做_但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。雜七雜八，寫了許多，不知道別人能不能懂，自己懂就好，希望三十年后的我依舊能夠記得近期發(fā)生的一切以及自己的所思所想我開了門幼兒園萬圣節(jié)活動方案我只是一個(gè)平凡的女生，長得不是國色天香，但卻干凈清秀，充滿自信，平時(shí)不需要妖嬈富華的打扮只化少許的淡妝清澈的眼睛中帶著俗世中少有一絲恬淡是一支普通的唇彩能展露我最美好的微笑。幼園圣活方5一、活動目：1.過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。2.幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。

3.進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實(shí)現(xiàn)家園共育。二動準(zhǔn)：游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備。環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)糖果10(四帶到幼兒園班主任處周五家長再自備兩三個(gè)糖果哦!蘋果一個(gè)(四帶到幼兒園班主任處手電筒一個(gè)(周五帶著參加活動用三、活動過:集體活動:1.圣節(jié)集體開場舞2.之威風(fēng)-獅王進(jìn)行曲3.炫英語風(fēng)大{中{小

4.魔鬼走秀”(意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家1026之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任5.秘討糖果目的:強(qiáng)孩子主動交往能力前提:定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。玩法:秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(會場附近均可)其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果木星天王水星海王金星為尋找方，討糖果時(shí)小朋友要說上一句“Trickortreat(不就搗蛋)或Happyhalloween萬圣節(jié)快樂!方才能把糖果送給小朋友。果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加得小印章越多越有機(jī)會參加Lucky大滿貫活動活動一:怪獸目的:練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。

玩法:師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中打怪獸最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個(gè)小印章?；顒佣?蘋果玩法:戲時(shí)，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果先咬到為優(yōu)勝者，可獲蓋一個(gè)小印章?；顒尤?面粉玩法:加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上(放在二人中間)要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個(gè)小印章?；顒铀?吹我吹我吹吹規(guī)則:氣球吹大、系好，并分別在每個(gè)氣球上依次寫上一個(gè)字--、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。集體活動:Lucky大滿貫以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品。結(jié)束活動:

五彩幸運(yùn)球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。幼園圣活方6活動流程：1親子化妝秀。班級活動：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝然后給幼兒化妝同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝.2親子萬圣節(jié)PARTYA主持---教、B過程：(1)場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場、就)(2)體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲(3)庭化妝模特秀個(gè)家庭精彩亮相)3游戲：《運(yùn)氣球》活動目標(biāo)幼兒與成人的合作能力展兒的平衡感。

活動準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，繩子條一條)道四條。游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點(diǎn)處，媽媽站在終點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣朋友拿著爸爸吹鼓的氣球跑到終點(diǎn)處給媽媽媽接過氣球一個(gè)一個(gè)的把它綁在繩子上戲反復(fù)進(jìn)行規(guī)定時(shí)間內(nèi)以氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：1、途中氣球爆破或太小均無效。2所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。三活動結(jié)束“trick-or-treat討糖(10：50-------11：00)老巫婆在指定處設(shè)置場景準(zhǔn)備許多糖果接受各位幼兒和家長的討要幼兒只能站在外面討糖并且一定要給家長看了以后才能吃糖。幼園圣活方7一、__日——__29日完的教育活準(zhǔn)備：1活動主題：快樂萬圣節(jié)游園活動

2活動策劃：__x3活動計(jì)劃開展時(shí)間20__年__月29上午（9：00—11：30）4活動地點(diǎn)：本園、以及各班級活動室5活動準(zhǔn)備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌6參加成員：全體教職員工、全園幼兒7活動安全小組成員：__x二、活動具體安排：1活動前準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來通過電話直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式發(fā)動家長一起搜集關(guān)于萬圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。同時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品自己班級做好節(jié)日形象設(shè)計(jì)（例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語）。（另：萬圣節(jié)的班級環(huán)境布置截至20__年_月27日下午5：00查。）2萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：（創(chuàng)意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩）

3班級環(huán)境布置應(yīng)有萬圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn)；吊飾，立體、形象、卡通能體現(xiàn)Halloween題的手工作品；4班級門口的布置：創(chuàng)意、通過文字體現(xiàn)主題。三、活動當(dāng)日安排：1早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關(guān)的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育英文向來園的幼兒說HappyHalloween（注：提前準(zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節(jié)活動HappyHalloween！”體現(xiàn)主題教育。并準(zhǔn)備萬圣節(jié)美語教育的英語單詞或句型。2：15分班級幼兒早餐時(shí)間，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節(jié)日由來活動的服飾展示班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項(xiàng)及安全意識教育等。3、9—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準(zhǔn)備。4—__：30內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓照班級順序從大大班級到小班排好隊(duì)在園內(nèi)巡游一周各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現(xiàn)我園開展美語教育活動的特色。

5各班級服飾展示環(huán)節(jié)：T秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下：從大班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中班、中2班、中3班小班服飾展示結(jié)束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。6、__：40班巡游互相討糖果及游戲活動時(shí)間，班級互相討糖果具體安排如下：大1班←→中2班；大2班←→大3班；大4班←→大5班；大6班←→中1班；小班←→中3班班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育班級互討糖果前提前做好安全教育工作班級互討糖果后回到原來自己的班級清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計(jì)劃開展游戲活動）7、11：00—11：30級開展游戲活動、活動結(jié)束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛(wèi)生，幼兒午餐。活動注意事項(xiàng)：1班級互相討糖果出發(fā)前班級教師要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發(fā)生擁擠、碰撞。

2活動結(jié)束后班級三位老師要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，及時(shí)清理班級衛(wèi)生，班級物品擺放整齊。及時(shí)歸還借用物品，幼兒午餐。3活動結(jié)束。資料存檔，活動開展內(nèi)容及照片公告發(fā)布。幼園圣活方8一、時(shí)間：1030（星期二）—5：00二、地點(diǎn)：主要是操場以及設(shè)定的討糖路線。三、對象：全園小朋友及家長四、活動準(zhǔn)1提前確定活動當(dāng)天的天氣狀況，適時(shí)調(diào)整戶外活動的時(shí)間。2前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。（游戲通關(guān)小物品、獎狀若干張、獎狀）3活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數(shù)。

4完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點(diǎn)：會場要求。5提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對。6要求班老師提前與家長溝通確認(rèn)，如：到場時(shí)間、服裝、要求等。五、會場要求1劃分為舞臺區(qū)、游戲區(qū)等1舞臺區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可主要用于舞臺表演和親子走秀家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當(dāng)，每個(gè)班級做好相關(guān)的標(biāo)記。準(zhǔn)備內(nèi)容：舞臺設(shè)計(jì)和布置；舞臺表演的節(jié)目若干（根據(jù)校園實(shí)際情況）；親子走秀活動和家長的溝通。2游戲區(qū)：一般設(shè)置4個(gè)左右游戲，游戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動。準(zhǔn)備內(nèi)容：每個(gè)游1名負(fù)責(zé)人；游戲方法解說的展板；印章。3休息區(qū)：主要用于家長和幼兒休息或者未提前準(zhǔn)備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

準(zhǔn)備內(nèi)容：教師名，簡單的化妝材料；飲水和紙巾，常用藥品等。2設(shè)置專門的主持人、拍攝者主持人：負(fù)責(zé)主持整個(gè)活動和游戲的熱場。拍攝者：負(fù)責(zé)抓拍整個(gè)活動的精彩照片。3歌曲音響控制：由專人負(fù)責(zé)，建議所有的音樂刻盤循環(huán)播放。播放時(shí)間：家長入場前10分鐘左右。六、活動流程1開場秀要求：富有動感和帶動性時(shí)間：約3分鐘備注：節(jié)目推薦《》律動操，帶動現(xiàn)場氣氛和大地特色2開場白要求主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動的意義介紹活動流程以及注意事項(xiàng)

時(shí)間：約5分鐘3節(jié)目表演主要內(nèi)容時(shí)間：10分鐘要求：1—2個(gè)的展示節(jié)目備注：1節(jié)目推薦《knock，trickortreat》歌曲表演2由舞蹈留園班選送一個(gè)節(jié)目。3親子走秀環(huán)節(jié)時(shí)間：30分鐘要求家長帶領(lǐng)幼兒一起參與走秀人數(shù)較多的校園可以以小組的形式展示注意控制時(shí)間以免時(shí)間等待太長影響家長的興趣。備注：攝影師要注意給每個(gè)家庭留影，作為素材，根據(jù)每個(gè)家庭的特色評選出不同的獎項(xiàng)：如“最具創(chuàng)意獎”最具臺風(fēng)獎最具絡(luò)人氣獎等評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。4討糖活動時(shí)間：分鐘（根據(jù)人數(shù)不同）

備注：利用這段時(shí)間教師書寫親子走秀的獎狀。5游園通關(guān)游戲—領(lǐng)取獎品。時(shí)間：30—45分鐘1羅漢摘瓜—親子游戲（負(fù)責(zé)人待定）1將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。2每次3—個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。3游戲規(guī)則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、up、down指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。2魔球滾滾樂（負(fù)責(zé)人待定）1材料準(zhǔn)備：易于滾動的南瓜一個(gè)有橘黃/黑色/色顏料水的塑料瓶若干。2規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。

3參考問題：游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎品。3趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）a材料準(zhǔn)備：大的方形籃子，球若干；趕球棒。b籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。c規(guī)則：利用兩組比賽先把球趕進(jìn)去的一組獲勝要求幼兒球進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼：“trickortreat7獎狀的頒發(fā)，活動結(jié)束要求親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā)人數(shù)較多的校園可以先報(bào)姓名，再下臺統(tǒng)一領(lǐng)取獎狀。九、注意事項(xiàng)

1校園可以根據(jù)情況邀請小區(qū)或者周邊的小朋友和家長參加，新校園盡量擴(kuò)大家長的邀請范圍。2所有的萬圣節(jié)游戲都需要教師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進(jìn)行。幼園圣活方9第一，萬圣節(jié)的起源。西方人每年月31日都有一個(gè)哈洛溫節(jié)日是萬圣節(jié)。眾所周知：在萬圣節(jié)期間，許多公共場所甚至是家中的院落，都會布置許多裝飾品孩子們也會穿上不同的萬圣節(jié)服飾提著南瓜燈的提簍挨家挨戶討糖吃被稱如今，萬圣節(jié)在流傳至今已不再有宗教迷信的色彩它已成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日。第二，萬圣節(jié)親子教育計(jì)劃：比賽時(shí)間：，10，30午。事件：外出（待定）活動對象：全園幼兒和家長。行動過程：一、親子化秀。

課堂活動個(gè)班都要求家長為孩子提前準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)裝扮，可以扮演小天使，小巫婆，小魔術(shù)師和各種小卡通形象。在現(xiàn)場，父母可以先和孩子穿好衣服，然后給孩子化妝，同時(shí)孩子們也要學(xué)會給媽媽化妝。父母和孩子的萬圣節(jié)PARTY甲：主持人——外教，乙：過程：（1進(jìn)場（每個(gè)班級統(tǒng)都一手牽手跟著音樂進(jìn)場，入座）（2所有幼兒都唱萬圣節(jié)歌曲；（3家用化裝模特兒秀（每家一場）三、比賽項(xiàng)目：運(yùn)送氣球項(xiàng)目目標(biāo)養(yǎng)幼兒與成人合作的能力養(yǎng)幼兒平衡意識。運(yùn)動準(zhǔn)備幾個(gè)充氣不充分的氣球四個(gè)跑（一長一短。比賽玩法：爸爸和小朋友站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，比賽開始時(shí)，爸爸用嘴將氣球吹鼓并打結(jié)（不可小于氣球樣塊），小朋友拿著爸爸吹。鼓球跑到終點(diǎn)時(shí)母親接住一只氣球?qū)馇蛳翟谝桓K子上，游戲重復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)多為勝。

比賽規(guī)則：1、比賽過程中氣球爆裂或過小無效。所有的氣球都系在一根繩索上，繩索不能被割斷?；顒咏Y(jié)束"trickortreat"送糖果10：50———————11：00）老太婆在指定地點(diǎn)布置場景準(zhǔn)備很多糖果接受孩子和父母們的要求孩子們只能站在外面討糖而且必須讓父母看到之后才能吃。幼園圣活方10上午9：30，三位家長準(zhǔn)時(shí)來到了幼兒園，開始有關(guān)萬圣節(jié)南瓜燈的活動侯__媽帶來了許多有關(guān)萬圣節(jié)的圖片雖然第一次給小朋友們上課但是侯靖宇媽媽一點(diǎn)也不緊張她細(xì)心地向孩子們解釋照片中的事物和含義且的還時(shí)不時(shí)地向幼兒發(fā)問。孩子們也非常的積極感興趣，他們的眼睛真的大大的，搶著回答家長的問題在了解了萬圣節(jié)的知識后陸蓉婷爸爸拿出了幾個(gè)圓圓的南瓜向小朋友們展示制作南瓜燈的過程孩子們可興奮了睜大著眼睛一眨也不眨的看著時(shí)不時(shí)地還討論著南瓜燈的表情。10分鐘后三個(gè)不同表情的南瓜燈出現(xiàn)在孩子們的面前，老師拉上了窗簾，點(diǎn)上了南瓜燈，一張張有趣的南瓜燈表情出現(xiàn)在孩子們的面前，大家又再一次拍起了小手。

孩子們的情緒達(dá)到了高潮們也想自己做一個(gè)有趣的南瓜燈但由于要用小刀有一定的危險(xiǎn)所以老師決定讓孩子們嘗試自己做一個(gè)南瓜面具，畫南瓜，剪南瓜、挖面具上的眼睛、開嘴巴哈趣的南瓜面具戴在了小朋友們的腦袋上有趣了。通過本次活動孩子們不僅知道了萬圣節(jié)感受到了外國人節(jié)日的快樂更重要的是對于國外的文化節(jié)日等有了一定的興趣和了解的欲望。幼園圣活方111.蜘蛛沙包的游戲在積木區(qū)的地面上鋪著一塊很大的長方形地毯，上面畫著一個(gè)大蜘蛛，從里往外分別寫著“、“5、“1、“0”，旁邊放著一個(gè)蜘蛛沙包、幾張紙條和幾支鉛筆。三個(gè)幼兒在玩投擲的游戲：站在地毯的外面，每人扔三次沙包，沙包落在哪個(gè)圓圈上，就得幾分，然后用筆記下來，三次分?jǐn)?shù)相加，分?jǐn)?shù)最高者為勝。征得他們的同意后，我加入到了他們的行列?？稍谖胰味纪吨辛?0之后，我發(fā)現(xiàn)，三個(gè)幼兒已經(jīng)無聲無息地走掉了。2.壓南瓜與蝙蝠的游戲。在一張大圓桌上放著一個(gè)托盤，盤中放著一疊紙一個(gè)筆筒盤子旁邊擺放著兩個(gè)裝著彈簧的可以按壓的蝙蝠和南瓜玩具個(gè)男孩坐在桌旁輪流按壓這兩個(gè)小物品。玩耍時(shí)，左手和右手分別按住一個(gè)物品，然后兩只手同時(shí)松開哪個(gè)物品先跳起來跳起來的物品的圖案上√

否則就打“×”。[此情景操作中，幼兒無意中習(xí)得了關(guān)于彈簧的科學(xué)知識]3.畫或加蓋圖章的活動張長方形的桌子上放著一個(gè)托盤，盤中放著一疊紙，每張紙上畫了五排圖案，每排有個(gè)圖案(案由南瓜、蝙蝠、蜘蛛有規(guī)律地交替排列而成個(gè)方框(求幼兒在方案中畫上或蓋上適當(dāng)?shù)膱D案;子上還放著兩個(gè)小柳條筐(中有許多蠟筆、寫字筆)三個(gè)印泥圖案(南瓜、蝙蝠、蜘蛛)。兩個(gè)幼兒面對面地坐在小椅子上，各自在自己紙上的方框中畫上應(yīng)填的圖案，或蓋上所需的印泥圖案章。[一活動可幫助幼兒掌握有關(guān)匹配的數(shù)學(xué)知識4.作南瓜小人張長方形的桌子上放著一些不同質(zhì)地的紙、畫筆、人臉南瓜圖案、小木棒、剪刀、拉鋸?fù)该髂z等。四個(gè)幼兒坐在桌旁在桔黃色的紙上畫出圓形并剪下再用筆在剪下的圓形上畫出人臉圖案用透明膠把這個(gè)圖案粘在一根小木棒上，制成南瓜小人玩具。[過自己制作，幼兒能夠感受到成功的喜悅]5.享活動。在教k的引導(dǎo)下，幼兒圍坐在一起，由“今日班長”組織大家開展“呈現(xiàn)和告訴”分享活動。想呈現(xiàn)和告訴的幼兒就舉手然后由今日班長來決定誰先發(fā)言教師拿出從家里帶來的南瓜面泥做了一塊小餅告訴幼兒今天下午我們要做南瓜餅，還要烤南瓜餅，吃南瓜餅。

6.心活動。教師l一張點(diǎn)心圓桌上擺放了一疊快餐盤、一疊餐巾紙、一罐餅干棒、一盆葡萄、一大瓶水，想吃點(diǎn)心的幼兒就坐到了桌旁，自由選取，不想吃的繼續(xù)玩。兒的自由度真大]7.建南瓜之家三個(gè)小女孩在家庭區(qū)搭建南瓜之家她們用各種形狀的大積木圍成一間屋子屋子外面搭了一張蕩床在美工區(qū)把桔黃色的紙剪成不同的形狀后拿來裝扮家庭的房屋和蕩床。[妙地把家庭區(qū)和美術(shù)區(qū)的活動結(jié)合了起來8.唱小南瓜歌曲在小閣樓上一臺錄音機(jī)幅耳機(jī)，一名來自日本的女孩打開了錄音機(jī)另一個(gè)美國女孩各戴起一幅耳機(jī)，邊聽邊唱。9.看南瓜國王宮殿的圖畫師k然地坐在那里和幼兒一起觀看南瓜國王宮殿的圖畫[種情景是我在國內(nèi)幼兒園未曾見到過的]比較人面南瓜燈籠，尋找燈籠的相同和不同之處。10.看認(rèn)識月歷的活動。教師在輔導(dǎo)一個(gè)黑人男孩認(rèn)識月歷：教師l停地用手從“星期天”依次指到“星期六”，從“1日指“31邊指邊讀給這個(gè)幼兒聽看到我在旁邊，教師l輕聲地對我說男孩智力有點(diǎn)落后要反復(fù)訓(xùn)練師對特殊兒童采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行教育，切實(shí)可行

11.看班級環(huán)境的布置。書架上，放著一個(gè)小南瓜，旁邊還豎放著一“蘋果餅樹的書;事板上貼著畫有10蜘蛛的圖畫;上放著一只人臉南瓜絹布燈籠“今日班長記事板貼著一張大蝙蝠圖畫;具架上、小動物飼養(yǎng)缸上、時(shí)鐘上、電話上也都貼著小南瓜的剪紙;學(xué)區(qū)，陳列著人體骨骼。幼園圣活方12一、活動目:1.過活動豐富幼兒的校園生活幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)由來受西方文化為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2.語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會。保證70%共性的實(shí)。3.供家園美語互動機(jī)會，增進(jìn)親子交流?！f圣節(jié)活動要求說明1.動方案:請校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動具體實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。2.將活動照片環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部以便整理匯總掛。3.條件的校園可拍攝活動，發(fā)給中心，為資料掛。

二、活動時(shí):10月29(期五)或10月31日(星期日三、活動地:操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(活動內(nèi)容設(shè)計(jì)而定四、活動對:全園小朋友及家長五、活動方:親子活動六、美語含:保證3/4美語含量七、活動準(zhǔn):()園:圣節(jié)裝飾時(shí)間10上旬1.園大廳走道和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置烘托節(jié)日的氛圍求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;1023日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。2.動前利用展板板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。3.造萬圣節(jié)情境并適時(shí)播放相關(guān)音樂音樂的選用要注意孩子的心理承受能力以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4.日當(dāng)天大門外張貼橫幅--活動的名稱如萬圣節(jié)親樂/裝舞會/圣游樂園萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。5、10月第二周校園周例會上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。()級:(萬圣節(jié)知識了解10月上、中旬1.一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書片或資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫。在Fairyland的盤里)2.過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3.同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(議邀請家長一起參與4.放邀請函家長參加活動要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

5.動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。八、活動形:1環(huán)境布置2根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動萬圣節(jié)雞尾酒會等形式詳細(xì)參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--HappyHalloween游園活動可適當(dāng)選擇)九、注意事項(xiàng)1.活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。2.外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領(lǐng)舞等。3.勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演幼兒渡過一個(gè)愉快節(jié)日。4.管是游園形式討糖活動還是酒會舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作動前的準(zhǔn)備一定要充分。

5.園在制作該活動方案時(shí)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘定每一個(gè)游戲及活動所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。6.園或有招生需求的校園邀請?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。幼園圣活方13一、活動形及活動目的1活動形式：家園匯報(bào)，親子互動2活動目的：（1通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。（2鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學(xué)會情緒的自我控制。（3通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。二、活動準(zhǔn)：

（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10中、下旬，完成時(shí)間：262幼兒園門口、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。3要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）4萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。5制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。6節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/裝舞會/萬圣游樂園萬圣討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：24—28）1教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸如了解萬圣節(jié)的由來意義服飾食物、

各種特色等可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。【英語】萬圣節(jié)相關(guān)用語：幼兒必須會的討糖果朗詩：trickortreat。不給糖就搗蛋smellmyfeet。聞聞我的腳，givemesomethinggoodtoeat！給我一些好吃的！happyhalloween圣節(jié)快樂！【數(shù)學(xué)】將與萬圣節(jié)相關(guān)的物品進(jìn)行分類、排序、對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、運(yùn)算等相關(guān)知識進(jìn)行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的;多少種類的糖果個(gè)人可以分得幾個(gè)筐來裝多少糖果等等【閱讀】引導(dǎo)表述對萬圣節(jié)的感受，引申能正確表達(dá)對害怕事件的感受及想法，并會用肢體語言進(jìn)行表演【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室（如下）2教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。

4共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起提前一周準(zhǔn)備帶到園內(nèi)）5每個(gè)班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍三、活動實(shí)施步驟1活動時(shí)間：1031日（星期五）全天及晚上萬圣夜2活動地點(diǎn)：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所3具體實(shí)施：（1活動當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”2早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動，制作不同的作品后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞幼交流的機(jī)會。3戶外活動時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行）

4下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動區(qū)角（社區(qū)、商店、服務(wù)站）等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品