幼兒園小班關(guān)于疫情的教案(通用6篇)

幼兒小班于疫的教案（用）幼兒小班情的案1一、會(huì)主抗擊新冠肺，我們共同努力二、會(huì)背由于突發(fā)的情使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友與伙伴耍的機(jī)會(huì)沒有，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。三、會(huì)目1.得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。2.好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。3.解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、會(huì)準(zhǔn)1.自疫情以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。2.享緩解心理壓力的方法。五、會(huì)過老師以直播方式1.紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。2.重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。）什么是冠狀病毒？

冠狀病毒是然界廣泛存在的一類病毒形在微鏡下觀類似王冠而得。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的型冠狀病毒已命名為”即型冠狀病毒。）臨床表現(xiàn)有哪些？一般癥狀包發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。3.容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。）什么是焦慮？心理焦慮：由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用結(jié)果。）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮）怎樣緩解焦慮情緒①認(rèn)知療法改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。正確看待冠病毒的危害對(duì)有一深入的認(rèn)識(shí)了自己邊的具體疫情做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……②行為療法呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸眺遠(yuǎn)等松訓(xùn)練或干些以自己放松下

來的事情，如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身鍛煉，增加身體的免疫力。4.自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。5.生連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：(1)確認(rèn)識(shí)冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻；(2)確看待冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。六、會(huì)教設(shè)想安排這《擊新冠肺炎我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)如意算盤，不一定符合實(shí)。簡(jiǎn)單易用輕享辦公幼兒小班情的案2活動(dòng)標(biāo)1.學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。2.過小組討論老的解使學(xué)生握正確的預(yù)防知識(shí)注個(gè)人衛(wèi)生。3.高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)?；顒?dòng)備課件活動(dòng)程

一、導(dǎo)入同學(xué)們，過的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉餍?，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個(gè)占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染今天我們就一起來深入了解一下。二、學(xué)習(xí)新冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)1.么是冠狀病毒(1)生看視《病毒的前世今生》(2)老師介。冠狀病毒是然界廣泛存在的一類病毒該毒態(tài)在電鏡觀察類似王冠得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。除本次發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有種。其中4種在人群中較為常見致病性低一僅引起類似普感冒的輕微呼吸道狀外種是我們熟知的冠病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒與SARS狀病毒和冠病毒很大不同。它然傳染速度快，潛伏期可達(dá)天但死低還表現(xiàn)出那可怕的特，因此，大家不必為此感到恐慌。2.染后的癥狀

(1)熱(2)力(3)干咳為，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難3.冠狀病毒傳播的個(gè)要途徑(1)接傳播病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。(2)溶膠傳：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)觸性傳：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。三、預(yù)防病，我們這樣做1.意保持室內(nèi)空氣流通量不要到封閉氣不流通的地方。2.洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生吃東西前，玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或理動(dòng)物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)手步驟第一步：掌相對(duì)，手指并攏相互搓擦。第二步：手與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。第三步：掌相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙指相扣，互搓。第五步：一握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第六步：將個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第七步：螺式擦洗手腕，交替進(jìn)行。(2)放《洗歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。

3.確佩戴口罩如果要外出應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防口罩口）普棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的菌N95口罩可以阻擋的菌而紗口罩只能擋36%的細(xì)菌，因我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。戴口罩是阻呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。(1)放視頻學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。A.用外科口罩佩戴方法a.口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊上）；b.雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；c.整系帶的松緊度。B.用防護(hù)口罩N95）戴方法a.手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，夾部位向上緊貼面部；b.另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.將上方系帶拉至頭頂中部；d.雙手指尖放在金屬鼻夾上從間置始手指向內(nèi)按鼻夾，并分別兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。注意口前應(yīng)洗手戴罩過程避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，

減少口罩被染的可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。(2)卸口罩正確流程脫口罩時(shí)，要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；雙手同時(shí)捏左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊用手捏住口耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。(3)一比，口罩戴得又快又正確。4.免食物傳播(1)持清潔熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)理生食熟食的工具和砧板要分開(3)鮮、禽、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)吃過期質(zhì)食品三、總結(jié)1.疫兒歌讀一讀小寶貝，要好冠狀病毒很糕潛伏久，傳快人人叫它小怪多在家，少門不湊熱鬧不門

戴口罩，不跑安心在家乖寶多吃蔬菜和果增強(qiáng)免疫身好勤洗手，親毒我們一起抗毒2.冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有個(gè)健康.體。女人能成為女人價(jià)值，在于是處女還是非處女。悉心整理助一臂幼兒小班情的案3班會(huì)景：隨著校園安事件的不斷發(fā)生生全成為學(xué)校的頭等大事而讓學(xué)生樹立烈的安全意識(shí)、防范意識(shí)，掌握基本的校園安全常識(shí)，體會(huì)個(gè)體生命長(zhǎng)的不容易真認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值是止學(xué)生命受到傷害的根之舉。為此，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì)。班會(huì)的：1、掌握基本的校園安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)行思考。班會(huì)備：多媒體課件每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料

班會(huì)過程：一、組織課學(xué)生聽音樂教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。二、出示題《敬畏生命》：師：說說你解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重怕，是對(duì)生命一種深層次的尊重。三、講講照背后的故事師么們需要對(duì)生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生具感受算算從出生到現(xiàn)花了父母多少錢？講照片背后的故事，會(huì)自己生命成長(zhǎng)過程中父母的付出。四生命之弱講你身經(jīng)歷或眼目睹的安全事（事件你的感受是么？師結(jié)：在這事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要防范意識(shí)、掌握基本的安全常識(shí)。五、防患于然：學(xué)生主持：論校園生活中存在哪些安全隱患？分四個(gè)方面上下樓梯；宿舍安全；體育運(yùn)動(dòng)安全；飲食安全。小結(jié)：齊誦全歌：（一）、上樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn)，逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時(shí)刻記心間。（二）、宿安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕。上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡

眠精神好。（三）、體運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。（四）、飲安全歌：病從口入要記牢，購(gòu)買食品要注意；不潔食品莫入口，子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安大事重泰山，學(xué)會(huì)保護(hù)與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、。六、生命中風(fēng)雨彩虹：案例分析：年級(jí)學(xué)生瑩瑩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，因一次數(shù)學(xué)成績(jī)亮“紅燈”被母親責(zé)備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家原她在江邊徘徊時(shí)被心人了警見了痛哭流涕的母親，她還理直氣地說“我愛干什么就什么！你管不著，我的生命我做主！”“我生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？學(xué)生根據(jù)自的觀點(diǎn)，展開辯論。七、寫寫本課的收獲。八、班主任語：敬畏生命，健康成長(zhǎng)！勤奮是一種可以吸引一美好事物的天然磁石。簡(jiǎn)單易用輕公幼兒小班情的案4活動(dòng)標(biāo)1.解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。3.受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)備前期幼兒對(duì)冠狀病毒有一定了解?；顒?dòng)程一、了解什是新冠狀病毒1.朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過的?跟往年什么不一?(原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過，它就是新冠病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上2.然的機(jī)會(huì)人觸野動(dòng)物所這病就到了人們的身上。你們道人與人之間是怎么傳染的?觸、液的飛沫)二、了解新狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。1.們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：?(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳、呼吸困難，的人會(huì)病得很重，甚至危及生)2.們都是怎么保護(hù)自己的呢?你過爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn).....)三、學(xué)念兒，掌握保護(hù)自己的方法。這個(gè)病毒很愛跟我們躲貓貓小友們可要待在家里保護(hù)自己和家人,被找到就麻煩了。老師給們編了一首兒歌，掌握了兒歌

里的方法，毒就很難找到你們!兒歌里的方你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!兒歌《趕走毒春滿地》冠狀病毒是鬼，絕不讓它亂藏匿。小朋友們齊力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。不走親來不友，不去人多熱鬧地。爸爸媽媽來我，親子時(shí)光好愜意。蔬菜水果要吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。打噴嚏，流涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻講生，七步洗手需牢記?？人园l(fā)熱和力，及時(shí)上報(bào)早隔離。每日通風(fēng)和毒，趕走病毒春滿!小班綜合活教案如何確認(rèn)識(shí)冠狀病毒最困難的時(shí)候，就是距成功不遠(yuǎn)了。同學(xué)互助一進(jìn)步幼兒小班情的案5（一活動(dòng)景新年伊始一突其的情席卷中國(guó)給國(guó)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，

負(fù)重前行，寫大愛詩篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒有煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小班學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國(guó)家的有用之才?。ǘ顒?dòng)象小班（三活動(dòng)標(biāo)1.過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。2.發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。3.學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。（四活動(dòng)程激情入，明主師：孩子們一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)經(jīng)了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方――居家網(wǎng)課。特時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的題是――《英雄,向看齊》。認(rèn)識(shí)雄）釋義英雄師：春天已，希望在前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將取得抗疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情，全國(guó)動(dòng)員，全民參與，團(tuán)結(jié)一致各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力國(guó)的方法被事實(shí)明是成功的！新冠炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底

失控。世衛(wèi)織專家說中國(guó)為世樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)”師在他們上我解了什么是英？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊情·有聲特輯《英雄》）師英雄是祖國(guó)勇有責(zé)任有當(dāng)無私忘我不艱險(xiǎn)，為人民利益英勇奮斗，令人敬佩的人。）話英雄(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）師：在這次疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄?。び⑿蹘煟汉⒆觽?cè)谖覀兩磉呉灿心瞰I(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧。（出示圖片交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……師：他們平普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。英雄樣踐方向師：孩子們?cè)谶@次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷，更看到了中國(guó)力量。親愛的孩子們，少年，則國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少

先隊(duì)員，我應(yīng)該怎樣做呢？拓展師：孩子們祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國(guó)！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)品作的一代接班們天的微班會(huì)到結(jié)束。堅(jiān)持到底就是成功。精模板助功幼兒小班情的案6教學(xué)景：一場(chǎng)疫情，春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)的人，因?yàn)樨?zé)任的承擔(dān)，是每一個(gè)人的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值但些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)遇事總自己的責(zé)推得一干二凈。開以后，同學(xué)們將會(huì)重新聚在一起，聊聊這個(gè)假期的不同。我們以此為機(jī)探討責(zé)任這個(gè)話題此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)引學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)象：小班教學(xué)標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：過疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。情感目標(biāo)：面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有任心的人。行為目標(biāo)引學(xué)保好己的同時(shí)可做名范病毒的小

宣傳員、小督員，提升大家的防范意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。課前備：圖片，責(zé)任言，PPT教學(xué)程：第一版塊：片導(dǎo)入，初識(shí)責(zé)任圖1一張志愿書圖2一大醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去疫區(qū)！師：看了這張圖片，你想說點(diǎn)什么？！師：偉大的后又體現(xiàn)了什么？學(xué)生自由發(fā)，教師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。師今我就起探一下有關(guān)責(zé)任的問題板書責(zé)任)【設(shè)計(jì)意圖通過圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會(huì)各界人員對(duì)這次疫的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。第二版塊：小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任師：同學(xué)們每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么？學(xué)生小組討、匯報(bào)。師：那么，們是否都能做到呢？情景模擬：1.好份內(nèi)事，就是負(fù)責(zé)情境1：南呼吁大家要出門，等待疫情過去。情境2月30日天氣朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆

了好幾天了出去走走沒事的，于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。學(xué)生交流討。引導(dǎo)小結(jié)：好自己的防護(hù)工作，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.他人服務(wù)，也是負(fù)責(zé)疫情后，有家庭被隔離在家，沒有出去采購(gòu)生活必需品。有人主動(dòng)承擔(dān)了幫采購(gòu)物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自采購(gòu)出錯(cuò)。學(xué)生交流討。引導(dǎo)小結(jié)：他人服務(wù)，也是一份責(zé)任。3.社會(huì)服務(wù)，履行責(zé)任疫情之后很志者社或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測(cè)量體溫登記信息等志服務(wù)。（圖片展)學(xué)生交流討。引導(dǎo)小結(jié)：社會(huì)服務(wù)，履行責(zé)任。4.控疫情，人人有責(zé)出示：①今年過節(jié)聚餐。②網(wǎng)絡(luò)拜年意真。③出門外出口罩。學(xué)生交流討。引導(dǎo)小結(jié)：控疫情，人人有責(zé)。

師：我們對(duì)己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然，都需要負(fù)起責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖學(xué)生對(duì)于責(zé)任的認(rèn)識(shí)似懂非懂，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡(jiǎn)單的文，明確地告訴學(xué)生，一個(gè)人該負(fù)起哪些責(zé)任――對(duì)自己、對(duì)他人對(duì)會(huì)對(duì)自然的責(zé)任通討讓生白自己該么做。第三版塊：典事例，理解責(zé)任師：同學(xué)們每個(gè)人一定要負(fù)責(zé)任嗎？生：是的。1．有責(zé)任感，奉獻(xiàn)力量圖片1：山爺在火車?yán)鄣拈]目養(yǎng)神圖片2：山爺不分日的工作看了這兩張片，你想對(duì)南山爺爺說些什么？師：如果是，你會(huì)怎么做？