學(xué)生心理孤兒現(xiàn)象及成因

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但與一“你1數(shù)到謂“心理孤兒”學(xué)生因此我們更尋找改變1、問題家庭給子女帶來了嚴重的心理問題。主要有這么幾種一是家庭

：52%，30—45戰(zhàn)34%，45—60歲組占21%60占16%）生活在這樣家庭甚至二是近22%），或2、父母我國生自自己3、家庭教育缺乏科學(xué)性、民主性，方法簡單，親子關(guān)系緊張。中小由于歷

因今糊里糊??”。往往一是由于“文革”使這些他們步入節(jié)衣縮食為子女竭惟恐錯過這名學(xué)生，27%的家長用棍子??），結(jié)果是校的保守閉滯后于生理發(fā)育，4、獨生、獨門獨戶，把同齡人拒之門外，缺少伙伴。少家庭搬進一門多

但獨當他們與大少是拘謹?shù)乃粸榈摹白远坏┡c他們那而孩又會使他1、加強問題家庭父母的責任感，孩子是無辜的。母作爸爸不為兒子煩心誰煩心？爸爸不幫助孩子，向誰求救？”為此經(jīng)常爭經(jīng)濟不寬裕2、加強溝通意識，留些時間與孩子交往。

著生產(chǎn)力多安排一些時間給孩子可以尚且我們多一些交流多一些溝3心理知識并按照他們我不管家小學(xué)生喜歡“朋友式”的父母親師心理值得

⑹盡量應(yīng)用表4、創(chuàng)造空間，營造良好的伙伴交

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