有沒(méi)有最真的童話

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有沒(méi)有最真的童話不是真的童話

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，“童話中的角色對(duì)成年人而言，只是帶點(diǎn)藝術(shù)夸誕的角色，而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，他們卻是他的摯友、伙伴和家人。”三四歲的孩子可能與童話玩偶能玩上好幾個(gè)小時(shí)，其間喃喃自語(yǔ)，認(rèn)為自己與童話人物一樣飲了魔水或中了魔咒，就可以上天入地游歷奇境；五六歲的孩子不僅通過(guò)童話人物來(lái)形成自己的善惡觀和是非觀，還分外輕易采納童話懲惡揚(yáng)善的結(jié)局，假設(shè)孩子察覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中善行可能被曲解，而惡行不確定連忙得到懲罰，心里就會(huì)彌漫困惑……童話為孩子開(kāi)啟了現(xiàn)實(shí)空間與空想空間之間的通道，培植了他們的想象力。當(dāng)然，有些想象力輕易豁了邊，給孩子帶來(lái)安好隱患，有些想象力為他們的人際交往造成阻礙……孩子眼中，童話中的空想世界與現(xiàn)實(shí)世界是融為一體的，怎樣報(bào)告他，童話不是真的，童話中的人物，是想象出來(lái)的?我們的目的，是祛除童話可能存在的負(fù)面影響，又不扼殺孩子在這個(gè)年齡階段特有的理想與細(xì)膩情感。

1“請(qǐng)問(wèn)喝了什么顏色的魔水會(huì)變成艾麗絲”

4歲的小美最近更加依戀《艾麗絲漫游奇境記》，艾麗絲喝了一種特殊的魔水后，變成了一個(gè)幾英寸長(zhǎng)的小人進(jìn)入了一個(gè)空想中的世界，體驗(yàn)了一系列變化多端的險(xiǎn)境，逐漸從一個(gè)迷含混糊的小姑娘變成了一個(gè)機(jī)敏、大膽，有才能扶助摯友的人。小美的媽媽一連花了7天時(shí)間講了這個(gè)“睡前故事”，小美每天得志地睡去時(shí)，經(jīng)常問(wèn)媽媽：“我有沒(méi)有可能做一個(gè)和艾麗絲一樣的夢(mèng)?”媽媽親她的額頭，說(shuō)會(huì)的，但小美醒來(lái)時(shí)會(huì)分外頹唐地說(shuō)：“我沒(méi)變成艾麗絲，是不是沒(méi)喝魔水的起因?”有一天，媽媽驚詫地察覺(jué)小美站在小凳子上調(diào)配“魔水”：藍(lán)的是藍(lán)墨水，白的是牛奶，粉藍(lán)的是前兩者的混合物，小美正在歪著頭研究哪杯是艾麗絲嘗過(guò)的魔水時(shí)，媽媽驚叫一聲撲過(guò)來(lái)，把三杯“魔水”都倒了。

●正經(jīng)解釋：“魔水存在不存在呢?不存在。小美有沒(méi)有留神到艾麗絲是做了一個(gè)夢(mèng)?故事的結(jié)果，艾麗絲醒了，太陽(yáng)曬到了她的床，媽媽招呼她起床呢。也就是，艾麗絲做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，喝魔水也是夢(mèng)里面發(fā)生的事。你要知道，夢(mèng)不是真的，所以，艾麗絲可沒(méi)有在廚房里喝過(guò)魔水!”

●詼諧解釋：可能我們可以利用孩子對(duì)魔水的空想來(lái)培養(yǎng)她喝健康飲料的習(xí)慣，而不是用搶倒魔水的夸誕動(dòng)作一類嚇到孩子。你可以這樣說(shuō)：“魔水可不是隨意配的，有些魔水喝下去，會(huì)做噩夢(mèng)，肚肚疼呢。你不是要喝艾麗絲的魔水嗎?媽媽知道配方，媽媽來(lái)配給你喝……”你可以配些橙紅色的胡蘿卜汁加番茄汁給孩子喝，也可以配些橙綠的哈密瓜汁和黃瓜汁給孩子喝，假設(shè)孩子怨恨沒(méi)有“夢(mèng)游奇境”，你不妨說(shuō)：“魔水要連喝100天才見(jiàn)效?！报D―放心，沒(méi)有孩子能堅(jiān)持一種“童話理想”長(zhǎng)達(dá)100天的。

2“小強(qiáng)撒謊，他的鼻子為什么沒(méi)有變長(zhǎng)?”

小宏是個(gè)忠誠(chéng)的孩子，對(duì)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的要求達(dá)成了苛刻的地步，這可能是受到《木偶奇遇記》的影響，那個(gè)老是長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子懊喪不迭的木偶匹諾曹，給了他很深的印象。小宏不僅要求自己實(shí)話實(shí)說(shuō)，也要求小伙伴這樣，假設(shè)察覺(jué)小伙伴有一點(diǎn)點(diǎn)不忠誠(chéng)，小宏就會(huì)跳到人家面前嚇唬說(shuō)：“你的鼻子連忙就要變長(zhǎng)了，會(huì)長(zhǎng)到頂?shù)胶诎?，仰起臉?lái)頂?shù)教旎ò??！贝稳赵偃ビ變簣@，察覺(jué)人家的鼻子連一寸也沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)，小宏消沉透了，“撒謊的人鼻子為什么沒(méi)有變長(zhǎng)?這樣，老師怎么察覺(jué)小摯友沒(méi)說(shuō)實(shí)話?我怎么知道有人騙了我?”媽媽先是笑，聽(tīng)到后來(lái)也為兒子揪心：原來(lái)，兒子夢(mèng)想每個(gè)人都有匹諾曹式的鼻子，這樣，他再也不會(huì)上當(dāng)受騙了。這樣的孩子，是不是只適合生活在夢(mèng)想國(guó)?

●正經(jīng)解釋：“匹諾曹是個(gè)木偶呀，木偶的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，是仙女給他施的魔法，為的是讓他做一個(gè)忠誠(chéng)的孩子，這樣的魔法是不會(huì)施加在真的小孩子身上的，對(duì)活的小孩來(lái)說(shuō)，它是不靈的。不過(guò)一個(gè)人撒了謊也是很輕易被認(rèn)出來(lái)的，由于他會(huì)心慌、臉紅、出汗、不敢看別人的眼睛……很長(zhǎng)時(shí)間都不安逸。”

●詼諧解釋：“只要撒謊的小孩子一表示懊喪，仙女就把他的鼻子給弄短了，匹諾曹就是這樣免除難堪的。我想，俐門班的小強(qiáng)，在說(shuō)謊的那一剎那就懊喪了，所以仙女原諒了他，讓他的鼻子恢復(fù)了原樣?！报D―要事先調(diào)查―下，叫小強(qiáng)的這個(gè)孩子是不是無(wú)意撒謊，否那么還是前一種解釋更能安撫孩子，不然，小宏會(huì)問(wèn)：“為什么仙女總是原諒小強(qiáng)呢?這不公允!”

3“白雪公主就是吃了壞王后的蘋果死去的，我不能吃你的蘋果!”

說(shuō)這話的小茜今年3歲半，2歲時(shí)爸媽離婚，小茜跟了爸爸，現(xiàn)在，祁阿姨在跟爸爸談婚論嫁，小茜無(wú)師自通地叫祁阿姨“壞王后”，并當(dāng)場(chǎng)讓給她吃蘋果的祁阿姨下不了臺(tái)，祁阿姨哭笑不得地對(duì)小茜爸爸說(shuō)：“小茜真以為自己是白雪公主啊?”

●正經(jīng)解釋：“蘋果里下了毒，壞王后自己會(huì)不會(huì)吃那個(gè)蘋果?”再有敵意的孩子都會(huì)說(shuō)：“不會(huì)。”那么，當(dāng)著她的面把蘋果切成三塊，爸爸、祁阿姨各吃一塊，另一塊，小茜自己就會(huì)吃。以后再對(duì)孩子解釋《白雪公主》中女兒與繼母之間的沖突好了，現(xiàn)在，首先要消彌小茜對(duì)祁阿姨遞來(lái)的蘋果的莫名懼怕。

●幽默解釋：“我不是壞王后，我要是壞王后的話，魔鏡在哪里?獵人在哪里?小茜你也不是白雪公主，你留心想一想，你碰見(jiàn)過(guò)不念舊惡的小矮人了嗎?”既然孩子的懼怕是由于將童話世界和現(xiàn)實(shí)世界混為一談引起的，那么，干脆利落地?cái)財(cái)噙@種聯(lián)想至關(guān)重要，抓住幾個(gè)細(xì)節(jié)駁倒孩子關(guān)于“繼母=壞王后”、“繼女是受害的白雪公主”的設(shè)想，就夠了。

4“嗚嗚，為什么我的音樂(lè)樹(shù)就沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢?”

飛飛3歲半時(shí)就表現(xiàn)了確定的音樂(lè)天賦，4歲半的時(shí)候，媽媽就買了把兒童提琴，送他去音樂(lè)學(xué)院王教授那里學(xué)提琴。飛飛在提琴班里年齡最小，坐不住，理解力也偏弱，因此免不了被“耳提面命”的媽媽時(shí)時(shí)敲打，飛飛由此逐漸地厭惡起提琴來(lái)，但對(duì)音樂(lè)，他仍有著本能的愛(ài)好。天，媽媽察覺(jué)飛飛在樓下埋了一堆木片，湊近一看，大吃一驚：飛飛不知什么時(shí)候把小提琴砸碎了正在掩埋。媽媽氣得責(zé)罵了他頓，說(shuō)他就是不愿練琴也不能做出這樣讓媽媽悲傷的事。飛飛也哭了，他說(shuō)他看了《音樂(lè)樹(shù)》的童話：“貝西的小提琴碎了，有一塊小提琴的碎片長(zhǎng)成了一棵音樂(lè)樹(shù)，自己就能演奏好聽(tīng)的音樂(lè)。我也想有這樣棵樹(shù)……”假設(shè)媽媽諒解這樣顆童心，就不要連忙誹謗飛飛吧，和他一起掩埋小提琴的碎片，看看有沒(méi)有“神秘之樹(shù)”長(zhǎng)出來(lái)，打定回復(fù)他的其次個(gè)問(wèn)題吧：“為什么我的音樂(lè)樹(shù)就沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢?”

正經(jīng)回復(fù)：“種什么長(zhǎng)什么那是童話里才有的事呀!假設(shè)能長(zhǎng)出音樂(lè)樹(shù)，埋上鬧鐘就會(huì)長(zhǎng)出響鈴樹(shù)，埋下烤箱就會(huì)長(zhǎng)出面包樹(shù)，你覺(jué)得這可能嗎?”“你也不要很消沉，其實(shí)，可能在每一只小鳥(niǎo)聽(tīng)來(lái)，白楊樹(shù)、老槐樹(shù)、銀杏樹(shù)被風(fēng)一吹就會(huì)響，也都是音樂(lè)樹(shù)呢?！?/p>

幽默回復(fù)：“你知道音樂(lè)樹(shù)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?是貝西的小提琴肚里，有粒松樹(shù)的種子，后來(lái)這棵松樹(shù)長(zhǎng)大啦，由于木頭好，更加適合做小提琴，所以用它的枝干做了好幾把著名的小提琴。做提琴的白胡子老爺爺說(shuō)，這是音色最好的提琴啊，很貴重呢，這棵樹(shù)就