怎樣學(xué)好化學(xué)的方法,學(xué)好化學(xué)的方法三大要點(diǎn)

Word版本，下載可自由編輯怎樣學(xué)好化學(xué)的方法,學(xué)好化學(xué)的方法三大要點(diǎn)初中化學(xué)“一聽就懂、一多就亂、一考就糟”的現(xiàn)狀，想必不少學(xué)生都經(jīng)受過(guò)。那么，如何輕松有效地學(xué)好初中化學(xué)呢?整理了化學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希翼能協(xié)助到您。

怎樣學(xué)好化學(xué)的辦法

一、樹立信念，激活學(xué)習(xí)化學(xué)愛好

化學(xué)普通支配在八、九班級(jí)學(xué)習(xí)(五四制在八班級(jí)開設(shè))，由于某些緣由(內(nèi)容抽象、教師柔和、沒(méi)有試驗(yàn)、要背誦的太多等)，可能有時(shí)候你不太喜愛?化學(xué)，但它不僅是中考科目，也是我們衣食住行離不開的一門自然科學(xué)，因此不得不去學(xué)。既然非學(xué)不行，為什么不專心去學(xué)呢?要給自己一點(diǎn)信念，鼓舞自己能學(xué)好，不要膽怯困難。必需記憶的、該做的，怎么省也省不掉，不如早點(diǎn)背誦、早點(diǎn)練習(xí)，這樣也就早點(diǎn)會(huì)了。

學(xué)好化學(xué)，激活愛好很關(guān)鍵，由于愛好是最好的教師。其實(shí)，化學(xué)很故意思，那形形色色的化學(xué)用語(yǔ)，造型美觀的化學(xué)儀器，多姿多彩的化學(xué)試驗(yàn)，引人入勝的科學(xué)探索，生產(chǎn)、生活中的化學(xué)懷疑等，這些都能夠使你對(duì)化學(xué)產(chǎn)生奇怪???心。尤其是你用學(xué)到的化學(xué)學(xué)問(wèn)攻克了一道難題，解決了身邊的一個(gè)問(wèn)題時(shí)，那該是多么驚喜。周圍世界的奧秘面紗漸漸被揭開，物質(zhì)變化的邏輯躍然紙上，那時(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)便會(huì)成為我們的樂(lè)趣。

二、辨析概念，不斷進(jìn)展理性思維

化學(xué)基本概念是初中化學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和骨架，在日常的化學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意剖析概念的(概念的本質(zhì)屬性)，明晰概念的外延(概念的適用對(duì)象和范圍)。惟獨(dú)抓住概念的和外延，才干正確熟悉化學(xué)基本概念和原理，同時(shí)不斷提升我們的理性思維水平。

例如，氧化物的是“含有兩種元素且其中一種是氧元素”，外延是“屬于化合物”，這樣你就知道高錳酸鉀、氫氧化鈣、硫酸等是含氧的化合物而不是氧化物，氧氣、臭氧是單質(zhì)而不是氧化物。

還要重視對(duì)基本概念舉行對(duì)照，這不僅能揭示概念之間的規(guī)律關(guān)系，還能進(jìn)一步深入概念。

例如，學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成和分類時(shí)，要了解純凈物與混合物是并列關(guān)系，單質(zhì)(或化合物)和純凈物是從屬關(guān)系，化合物與氧化物是包含關(guān)系等。這樣你就明了了，硝酸鉀溶液屬于物質(zhì)中的混合物，硝酸鉀屬于純凈物中的化合物，也是化合物中的鹽。

三、多做試驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探索意識(shí)

化學(xué)是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，試驗(yàn)是開展科學(xué)探索活動(dòng)的重要途徑和手段。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，不僅要認(rèn)識(shí)每個(gè)試驗(yàn)的試驗(yàn)原理、試驗(yàn)手段，還要重視對(duì)試驗(yàn)過(guò)程的體悟，知道試驗(yàn)所包含的科學(xué)辦法，了解試驗(yàn)有待改進(jìn)的地方，尤其要注意通過(guò)化學(xué)試驗(yàn)探索身邊的物質(zhì)與現(xiàn)象。這樣就能在試驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)中，進(jìn)展化學(xué)觀念，豐盛科學(xué)素質(zhì)。

例如，課本上“測(cè)定空氣里氧氣含量”試驗(yàn)，硬件組成是廣口瓶和配套的橡皮塞、長(zhǎng)柄插入橡皮塞的燃燒匙、導(dǎo)管、止水夾、盛有水的燒杯等;涉及的化學(xué)原理是“磷在密閉體系內(nèi)燃燒消耗其中的氧氣，同時(shí)生成體積能夠忽視不計(jì)的五氧化二磷固體”;蘊(yùn)含的科學(xué)辦法是等量替換法以“形狀可見、體積簡(jiǎn)單測(cè)量的水”等量替換“沒(méi)有色彩、極易逸散的氧氣”。因?yàn)檎n本上該試驗(yàn)是將磷引燃后再伸入廣口瓶里，造成試驗(yàn)結(jié)果誤差大，試驗(yàn)過(guò)程有污染，至此又能夠啟發(fā)對(duì)該試驗(yàn)改進(jìn)計(jì)劃的探討假如“先將磷封閉于廣口瓶?jī)?nèi)，再設(shè)法引燃磷”，則能夠遺憾地回避上述不足。

在化學(xué)試驗(yàn)中，還要注重分析疑難試驗(yàn)或常規(guī)試驗(yàn)中的疑難問(wèn)題、異樣現(xiàn)象等，以厘清試驗(yàn)的來(lái)龍去脈，澄清對(duì)試驗(yàn)的含糊熟悉。

例如，設(shè)計(jì)“質(zhì)量守恒定律”試驗(yàn)時(shí)，一個(gè)試驗(yàn)中的討論對(duì)象不能涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上自立的化學(xué)反應(yīng)，否則無(wú)法推出其中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量是否保持不變;對(duì)于有氣體放出的“質(zhì)量守恒定律”試驗(yàn)，不能用氣球封閉容器口，否則氣球變大，浮力增強(qiáng)，托盤天平會(huì)失去平衡。

四、聯(lián)系實(shí)際，增加學(xué)以致用本事

關(guān)注社會(huì)、聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，是化學(xué)的重要作用，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)既源于社會(huì)、源于生活，又服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。

例如，燒烤店為什么用木炭而不用木柴作燃料呢?其實(shí)，答案就在“氧氣的性質(zhì)”中。認(rèn)真觀看木炭、木柴燃燒的現(xiàn)象就會(huì)發(fā)覺，木炭燃燒發(fā)光(沒(méi)有明火、不冒煙)，放出大量的熱;木柴燃燒也放出大量的熱，但會(huì)產(chǎn)生火焰、冒黑煙。因此，用木炭燒烤羊肉能使其受熱勻稱，不易被燒焦，也不會(huì)被熏黑。

可能有人會(huì)說(shuō)，有時(shí)候看到烤肉的木炭中也冒出了明火，那可能是由于肉比較肥，里面的脂肪熔化滴到木炭上，脂肪燃燒產(chǎn)生火焰(用來(lái)燒烤的肉一定要選擇脂肪少的);也可能是由于木炭在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)生CO，CO燃燒產(chǎn)生火焰(燒烤時(shí)常借助于鼓風(fēng)機(jī)向爐內(nèi)吹風(fēng));還可能是由于木炭沒(méi)燒透就出窯了，里面含有較多的有機(jī)雜質(zhì)(燒烤店一定要選擇上等質(zhì)量的木炭作燃料)。

從化學(xué)的視角觀看生活、聯(lián)系社會(huì)，就能不斷地提升我們解決容易的實(shí)際問(wèn)題的本事。

五、學(xué)會(huì)歸納，構(gòu)建化學(xué)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

化學(xué)試驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能多而散，若采納歸納法，則可使復(fù)雜內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、主干化，從而減輕記憶負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率。常用的歸納辦法有縮略歸納、韻律歸納、諧音歸納、對(duì)照歸納、網(wǎng)絡(luò)歸納等。

例如，“粉末狀藥品的取用”能夠使用縮略歸納的辦法歸納為“一斜、二送、三豎立”，“塊狀或大顆粒狀藥品的取用”則歸納為“一橫、二放、三慢豎”。試驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作挨次，可諧音記憶為“茶莊定點(diǎn)收利息”：檢查裝置氣密性;裝藥品;把試管固定在鐵架臺(tái)上;點(diǎn)燃酒精燈;收集氧氣;將導(dǎo)氣管移離水槽;熄滅酒精燈。

六、掌控辦法，提升學(xué)習(xí)化學(xué)效率

學(xué)習(xí)任何一門課，不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，還要嫻熟掌控一些學(xué)習(xí)辦法和解題技巧，由于辦法經(jīng)常比學(xué)問(wèn)更重要。

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開解題(特殊是在復(fù)習(xí)階段)，解題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成，要學(xué)會(huì)按照題型和題意挑選解題辦法，從而形成熟練的解題技巧。

如做挑選題時(shí)，有直選法、排解法、估算法、逆向法等，假如運(yùn)用恰當(dāng)，就能起到事半功倍的效果。再如，解答計(jì)算題時(shí)常用的平均值法，在解答涉及混合物組成的問(wèn)題時(shí)，能使思路清楚、過(guò)程容易。

固然，學(xué)好化學(xué)還有無(wú)數(shù)辦法和途徑，比如仔細(xì)聽課、重溫“錯(cuò)題”、反思總結(jié)等。總之，辦法是比困難多的，只要我們努力，學(xué)好化學(xué)便是必定的結(jié)果。

學(xué)好化學(xué)的辦法三大要點(diǎn)

1、注意雙基學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)。以課本為主線，仔細(xì)吃透課本，全面掌控基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，不能留有顯然的學(xué)問(wèn)、技能缺陷和漏洞，這是學(xué)好化學(xué)的根本。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不少同學(xué)不能腳踏實(shí)地，好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為不會(huì)考課本上的內(nèi)容或者課本上的內(nèi)容太容易了，因此在對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還沒(méi)有能真正搞懂吃透的狀況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)際上這是得不償失的。

在強(qiáng)調(diào)“雙基”的同時(shí)突出重點(diǎn)，其中化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，一定要花力量利用記憶、加強(qiáng)訓(xùn)練等辦法來(lái)嫻熟掌控好常見元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)，惟獨(dú)這樣才干為繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問(wèn)打下良好的基礎(chǔ)。

2、重視化學(xué)試驗(yàn)，培養(yǎng)愛好?；瘜W(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是老師講授化學(xué)學(xué)問(wèn)的重要手段，也是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑。上好試驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

首先，課堂上要仔細(xì)觀看教師所做的每個(gè)演示試驗(yàn)的操作和試驗(yàn)現(xiàn)象。化學(xué)試驗(yàn)是很生動(dòng)、很直觀的，試驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激活同學(xué)的愛好，但同學(xué)若只圖看喧鬧，光看現(xiàn)象，不動(dòng)腦子思量，看完了不知道是怎么回事，無(wú)助于學(xué)習(xí)的提升，所以，觀看要有明確的目的。觀看試驗(yàn)前，要明確觀看的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問(wèn)題?觀看時(shí)還要認(rèn)真、全面。

第二，要上好同學(xué)試驗(yàn)課。課前必需舉行預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)原理和操作步驟。舉行試驗(yàn)時(shí)，自己要親手動(dòng)手，

親手做試驗(yàn)，不要袖手旁觀。仔細(xì)做好試驗(yàn)內(nèi)容里所支配的每一個(gè)試驗(yàn)，在試驗(yàn)過(guò)程中要集中注重力，嚴(yán)格按試驗(yàn)要求操作，對(duì)基本操作要反復(fù)舉行練習(xí)，對(duì)試驗(yàn)過(guò)程中浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀看，仔細(xì)思量，多問(wèn)、多想，從而來(lái)提升自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事及自立試驗(yàn)動(dòng)手本事和創(chuàng)新本事。

3、關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際。我們賴以生存的物質(zhì)世界，時(shí)時(shí)到處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛、水的污染、人的呼吸是緩慢氧化，雪碧是碳酸飲料要學(xué)好化學(xué)，必需熱愛生活、關(guān)注生活，關(guān)懷身邊的化學(xué)。

學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于課本上的學(xué)問(wèn)，還必需注重優(yōu)化理論和實(shí)際的結(jié)合，注意化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的互相聯(lián)系，聚焦于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及化學(xué)科技前沿。將化學(xué)理論與社會(huì)生活實(shí)際、環(huán)保學(xué)問(wèn)、時(shí)事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)了解化學(xué)與平時(shí)生活的密切關(guān)系，用所學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決