小學(xué)語文六年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)語文六年級(jí)班主任工作總結(jié)小學(xué)語文六年級(jí)班主任工作總結(jié)#訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。篇2：小學(xué)語文六年級(jí)班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，順利地達(dá)成了本學(xué)期的教課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初擬訂的教課目的。回首半年來的工作，感觸頗多——有工作上的歡喜，也有工作上的愁悶。為了更好地達(dá)成此后教育教研的任務(wù)，使教課工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教課和班主任工作總結(jié)以下：一、語文教課方面語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更認(rèn)識(shí)語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提升，才能提升同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)很有利處。因?yàn)檎Z文的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對(duì)不可以忽略。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組，第一組是有能力提升，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適合指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績(jī)，不可以操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績(jī)有望搞提升;第三組是紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)寂靜而又不受擾亂的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭成立起來，此后講課的成效就會(huì)更好。語文是語言，所以，除了講堂成效以外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班認(rèn)識(shí)早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清楚，讓學(xué)生實(shí)時(shí)消化。此外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采納強(qiáng)硬背誦等方式，提升他們的能力。篇3：小學(xué)語文六年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的直接收理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的重點(diǎn)中心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的楷模和帶路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任第一要熱愛這一工作，把這一崗位看作一項(xiàng)崇敬的事業(yè)來做，擁有無私奉獻(xiàn)精神。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)博得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘卻的回想，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，神往美好生活的信心和勇氣。依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、培育成立一支有責(zé)任心的班干部，工作推行精美化責(zé)任制。1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)忙碌。如何才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究講堂，有更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過多年的實(shí)踐，以為，作為班主任必定要充足相信學(xué)生，很多工作松手讓學(xué)生去做，這樣既培育鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)率和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每日的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生磋商，推行自發(fā)承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己擬訂出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)經(jīng)過履行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周起碼開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題實(shí)時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，起碼換三分之一。其余班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超出兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)換他們的踴躍性，在班里推行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)察;還能夠每個(gè)月取出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)換起兩方的踴躍性。在這一學(xué)年中，我真實(shí)感覺到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作還能照舊展開：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康穆暑I(lǐng)下每個(gè)月一次舉行了生動(dòng)開朗的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。關(guān)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能踴躍參加并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。二、培育學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的專長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。1，除了正常的教課和其余一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)展開各樣活動(dòng)。如何展開好活動(dòng)，如安在各樣活動(dòng)中立于不敗之地，我注意存心識(shí)地指引培育各方面的人材。平常多多注意學(xué)生的專長(zhǎng)喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)交流好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們踴躍的參加培訓(xùn)。有了這些小人材，不論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，仍是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心許多，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語文比賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲取了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的安全知識(shí)手抄報(bào)比賽中史裕來等四個(gè)同學(xué)獲取了一等獎(jiǎng)，此外兩個(gè)同學(xué)分別獲取了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际俏丛羞^的。2，著重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有專長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其余對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織展開一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一同交流，在一同商討。達(dá)到互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提升的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲取了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自找尋幾個(gè)愉悅弟子，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練?，F(xiàn)在已初步形成了以象棋和圍棋為特點(diǎn)的班集體風(fēng)采。三、早到校，勤交流。作為班主任，好多狀況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤交流，獲得他們的相信支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)交流好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)獲取家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提早與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的希望。當(dāng)面談話成效特別好，但因?yàn)閷W(xué)生多，居住也比較分別，全體學(xué)生都家訪，需要占大批時(shí)間。我一般采納電話交流，方便實(shí)時(shí)。家訪工作我果斷做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)顛簸的學(xué)生必訪，有專長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂縫的學(xué)生必