2023教師資格證考試時間科目安排（通用3篇）

教師資格證考試時間科目安排（通用3篇）教資綜合素質(zhì)考試題型篇一綜合素質(zhì)考試題型分為三部分，其中單選題29個，共計58分；材料分析題3個，共計42分；作文題1個，共計50分?？荚噧?nèi)容分為五大模塊，分別是：教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力（也就是寫作）。教師職業(yè)理念包括三大觀，分別是：教育觀、學(xué)生觀、教師觀。一教育觀1素質(zhì)教育的內(nèi)涵●素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨●素質(zhì)教育是面對全體學(xué)生的教育●素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育●素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育●素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新神和實踐能力為重點的教育2素質(zhì)教育基本特征●教育對象全體性●教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性●教育空間的開放性●教育目標(biāo)的全面性●教育價值的多元化●重視學(xué)生創(chuàng)新神和實踐能力的培養(yǎng)●培養(yǎng)學(xué)生主體意識，注重學(xué)生個性健康發(fā)展●著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展3新課改的評價觀●評價的目標(biāo)是存進(jìn)發(fā)展●評價主體多元化●評價內(nèi)容綜合化●評價過程動態(tài)化●評價方式多樣化4新課改教學(xué)觀●從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”●從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”●從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”●從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”02學(xué)生觀1學(xué)生是發(fā)展的人●學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性●學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋駥W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人2學(xué)生是獨特的人●學(xué)生是完整的人●每個學(xué)生都有自身的獨特性●學(xué)生與成人之間存在著較大的差異3學(xué)生是具有獨立意義的人●每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師一直教師的意志為轉(zhuǎn)移的●學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體03教師觀1教師角色的轉(zhuǎn)變●從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者●從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者●從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育問題的研究者●從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師2教師行為的轉(zhuǎn)變●在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞●在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)●教師在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思●在對待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)合作3教師職業(yè)的勞動特征●教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性●教師勞動的連續(xù)性和廣延性●教師勞動的長期性和間接性●教師勞動的主體性和示范性●教師勞動方式的個體性和勞動成果群體性4教師專業(yè)發(fā)展的階段5教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方式●觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動●開展微格教學(xué)●進(jìn)行專門訓(xùn)練●反思教學(xué)閱歷以上就是教師職業(yè)三觀的內(nèi)容了。考試的時候回答案例分析題也是有訣竅的。按照總—-分——總結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。首先可以先表達(dá)自己的看法。例如：踐行/違反了……教育觀。其次回答論點，論點可以用“首先”、“其次”、“再次”這類的關(guān)聯(lián)詞來開頭，回答時要結(jié)合材料分析。2023教師資格證考試時間科目安排篇二筆試時間/類別3月11日（星期六）上午下午下午9：00-11：0013：00-15：0016：00-18：00幼兒園綜合素質(zhì)（幼兒園）保教知識與能力小學(xué)綜合素質(zhì)（小學(xué)）教育教學(xué)知識與能力初級學(xué)校綜合素質(zhì)（學(xué)校）教育知識與能力（學(xué)校）學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級學(xué)校）高級學(xué)校學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級學(xué)校）中職文化課中職專業(yè)課中職實習(xí)指導(dǎo)教資綜合素質(zhì)多少及格?篇三1、一等（50-41）切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字體工整；2、二等（40-31）符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚；3、三等（30-21）基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草；4、四