大班音樂欣賞江南之夜教案

大班音樂欣賞江南之夜教案大班音樂欣賞——《江南之夜》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《江南之夜》的曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞，感受曲調(diào)的美妙。

2.鼓勵(lì)幼兒通過動(dòng)筆畫圖、說說曲調(diào)和節(jié)奏感受、聽音樂和合唱等形式來表達(dá)感受、培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.讓幼兒了解并學(xué)會(huì)《江南之夜》的曲調(diào)和歌曲。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的愛好和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引入

老師給幼兒播放《江南之夜》的音樂片段。（隨著音樂的節(jié)奏問幼兒們喜歡這首歌嗎）

2.正課

（1）活動(dòng)

一：同聲合唱

老師示范唱一遍《江南之夜》的歌曲，并鼓勵(lì)幼兒們模仿自己的音調(diào)去唱這首歌，嘗試和別的同學(xué)們形成和聲。通過這種方式來培養(yǎng)幼兒的樂感。

（2）活動(dòng)

二：感受曲調(diào)和節(jié)奏

在播放《江南之夜》的音樂片段中，老師會(huì)停頓一會(huì)兒，然后問關(guān)于旋律的表現(xiàn)。比如：這是一首悲傷的歌曲嗎？其中有什么樣的情感？然后讓幼兒講一講他們的觀感。老師可以讓幼兒做手勢(shì)，跟著音樂節(jié)奏來創(chuàng)造一種感覺。

（3）活動(dòng)

三：畫畫和創(chuàng)作

在這種活動(dòng)中，幼兒可以根據(jù)自己所想象出的場(chǎng)景和感覺，來完成一副畫像。假設(shè)，他們覺得音樂是描述著一天的條件和事物，可以畫出象征的場(chǎng)景，如夜晚、樹木等等。當(dāng)然也可以做成古典的圖像來表現(xiàn)它。

（4）活動(dòng)

四：表演

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師通過觀察孩子創(chuàng)造力的提升，以及社交、聽音樂方面的表現(xiàn)來評(píng)估孩子的理解情況。

2.老師將被監(jiān)視的幼兒課堂表現(xiàn)作為評(píng)估的最后一步。

五、教學(xué)反思

教師應(yīng)該注意：在活動(dòng)開始之前，為每個(gè)幼兒講解清楚活動(dòng)的目的和要求。教師還應(yīng)該給予充分的時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己的技能和創(chuàng)意。同時(shí)，應(yīng)該注意到幼兒對(duì)于音樂和合唱的理解，并專注于培養(yǎng)他們感情體驗(yàn)和創(chuàng)造力。另外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒個(gè)體的差異，尤其是在音樂表達(dá)和合唱方面。有些幼兒可能更具有吸引力和自信，但也有些幼兒可能更缺乏自信。因此，在鼓勵(lì)每個(gè)孩子參加活動(dòng)的同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注那些更需要支持和鼓勵(lì)的幼兒。

此外，在活動(dòng)結(jié)束后，教師也應(yīng)該給予積極的反饋和表揚(yáng)，表達(dá)對(duì)幼兒表現(xiàn)的欣賞和鼓勵(lì)。這樣能夠進(jìn)一步提高他們的信心和積極性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的表達(dá)和創(chuàng)造力的自信心。

總之，《江南之夜》教學(xué)是一次具有挑戰(zhàn)性和有趣的教學(xué)過程。教師需要不斷地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，幫助他們理解曲調(diào)和歌曲，在音樂表達(dá)方面有所提高。同時(shí)，教師也需要在教學(xué)過程中對(duì)孩子的自信和創(chuàng)造力進(jìn)行支持和鼓勵(lì)。通過這種方式，幼兒將會(huì)從這個(gè)過程中獲取到一些有益的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)出對(duì)音樂的興趣和熱愛。本文主要探討了幼兒園音樂教學(xué)中的重要節(jié)目《江南之夜》教學(xué)。文章指出，在教學(xué)中，教師需要逐步地進(jìn)行教學(xué)過程的分解和引導(dǎo)，注重幼兒的參與和體驗(yàn)，幫助幼兒理解曲調(diào)和歌曲，發(fā)揚(yáng)幼兒的音樂表達(dá)和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師需要尊重每個(gè)幼兒的差異，注重對(duì)那些缺乏自信的孩子提供特殊的關(guān)注