24最后一分鐘（區(qū)一等獎(jiǎng)）

教案首頁(yè)課題24最后一分鐘授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)一課時(shí)授課教師教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，有感情地朗讀課文。理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)能有感情的朗讀詩(shī)歌。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)對(duì)于歷史背景則比較生疏，不能從中體會(huì)到洗刷恥辱，揚(yáng)眉吐氣的情感。教具準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料，如：“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、圖片導(dǎo)入，揭示課題

1、出示香港回歸時(shí)的圖片（文中插圖）。

同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，這是一個(gè)特殊的地方，特殊的時(shí)刻，有誰(shuí)知道？

2、生回答隨機(jī)追問(wèn)：你是根據(jù)圖中的哪些景物判斷出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課外搜集的資料說(shuō)說(shuō)對(duì)香港的一些了解。

3、揭示課題。

這幅畫(huà)面就是1997年7月1日香港回歸交接儀式的情景。這一刻，鮮艷的五星紅旗在香港上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，這一刻，中華民族圓了一個(gè)期待了一百多年的團(tuán)聚夢(mèng)，也是我們十多億中華兒女無(wú)比激動(dòng)振奮的日子。今天，讓我們一起來(lái)重溫這人心潮澎湃的《最后一分鐘》。（板書(shū)課題：最后一分鐘）教學(xué)重難點(diǎn)突破二、初讀全詩(shī)，整體感知

1、自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通是詩(shī)句。2、掃清字詞障礙。認(rèn)讀生字詞，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。

3、交流討論：你覺(jué)得這是“的最后一分鐘”？（令人難忘、歡欣鼓舞、振奮人心等。）

三、品讀詩(shī)歌1、2小節(jié)，激發(fā)情感。

1、還有最后一分鐘，香港這位歷經(jīng)滄桑的兒子就要回到祖國(guó)母親的懷抱，這一刻是多少代人熱切期盼的時(shí)刻??！

請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第1、2節(jié)，從中你了解到了什么，感受到了什么？

2、反饋交流各自的感受，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。

點(diǎn)拔一：第一小節(jié)作者把香港當(dāng)作久別重逢的親人，用擬人的寫(xiě)法表現(xiàn)出香港就要回歸祖國(guó)時(shí)所有中國(guó)人都在滿懷激情地迎接這一時(shí)刻的到來(lái)。

點(diǎn)拔二：通過(guò)第二小節(jié)中“微微顫抖的嘴唇”，“在淚水中一遍又一遍輕輕地呼喊”等鏡頭，描繪了當(dāng)時(shí)人們看著國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗緩緩上升時(shí)無(wú)比激動(dòng)自豪的心情。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

四、品讀第3小節(jié)，回顧歷史。

1、香港曾是烙在我們中華民族身上無(wú)法忘懷的痛苦和屈辱。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段資料：（出示）

香港包括香港島、九龍和新界，自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。

1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)。

1842年英國(guó)強(qiáng)迫清政府于簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。

1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二教案續(xù)頁(yè)重難點(diǎn)突破百多個(gè)島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。

2、從這段資料中你了解到了什么？（通過(guò)資料了解香港自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的那一段屈辱歷史，為學(xué)生理解第3小節(jié)作鋪墊。）

3、如今，看著緩緩上升的國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的國(guó)歌聲和人們輕輕的呼喊聲，作者想到了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第3小節(jié)。

4、據(jù)生答師隨機(jī)點(diǎn)撥：

出示詩(shī)句：我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；

指導(dǎo)有感情朗讀。生交流各自的體會(huì)（從“使大海沸騰”中感受人們噴涌而出，非常強(qiáng)烈深厚的愛(ài)國(guó)熱情）五、品讀第4小節(jié)，展望未來(lái)

所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年來(lái)的恥辱終于被雪洗了。我們激動(dòng)，我們自豪，香港從此掀開(kāi)了歷史的新篇章。請(qǐng)同學(xué)門(mén)自由朗讀第4小節(jié)，從中你又體會(huì)到了什么？（“嶄新的日出”，“世紀(jì)的鐘聲”，說(shuō)明香港從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代?！叭ケ寂?，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊”。2、齊讀詩(shī)歌。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展香港的回歸歷經(jīng)坎坷，中華兒女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸騰的熱血與深深的愛(ài)國(guó)深情融入到了詩(shī)句的字里行間中。（出示圖片）如果你能親眼目睹這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你有什么話想說(shuō)，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)?？偨Y(jié)提升香港能如期回歸祖國(guó)，離不開(kāi)祖國(guó)的日益強(qiáng)大，繁榮。繼香港回歸后，澳門(mén)也回到了祖國(guó)的懷抱，現(xiàn)在還有臺(tái)灣牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，我們祝愿祖國(guó)能早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)，讓我們一起期待著這一天的到來(lái)吧！課堂練習(xí)設(shè)計(jì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)qīngjǐchà()聽(tīng)()梁（）那qiǎo()然形近字組詞鑄（）隨（）濤（）髓（）備注板書(shū)設(shè)計(jì)等待——急切、乞盼2