高一語文必修4月考試卷

高一語文必修4月考試卷

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題（18分每小題3分）

1.選出加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）

A.涔涔c6n包度bi董弘化碧chdng

前合后偃yan

B.埋怨mdl罪愆qidn羽扇綸巾Ilin

未雨綢繆mill

C.遺趙王yi列型guan有無音信ySo

毋wti庸置疑

D.勾當(dāng)gdu雪西jia左右皆靡mi

一蓑？叫煙雨

2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.金榜提名鳳簾翠幕盜跖避匿

B.良晨好景完壁歸趙和諧寧謐

C.良莠不齊吻頸之交淋漓努鈍

D.海池之會負(fù)荊請罪伺候彌補(bǔ)

3.給下列空白處填上恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（)

你的生日——四月十八——每年我（）記得。一切

（）照著你是正式嫁過周家的人看，（）你（）

生萍兒，受了病，（）要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我（）

保留著，為的是不忘記你，彌補(bǔ)我的罪過。

A.都總由于因?yàn)榭偸侨獴.總?cè)忌踔?/p>

于曾經(jīng)由于都會

C.都全由于因?yàn)槎贾两馜.總都甚至于

因?yàn)榭偠?/p>

4.下面的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.《竇娥冤》全劇矛盾沖突的高潮，是寫竇娥被押赴刑

場，揭露了元代吏治的腐敗和殘酷，歌頌了竇娥的善良心

靈和反抗精神。

B.詞是盛行于宋代的詩體，又叫“長短句”。詞牌是詞

的曲調(diào)名，如“沁園春”等，題目要依據(jù)詞的內(nèi)容而定,

如《赤壁懷古》等。

C.曹禺，現(xiàn)、當(dāng)代劇作家，原名萬家寶，1933年創(chuàng)作

了處女作四幕劇《雷雨》，另創(chuàng)作有《日出》《原野》《蛻

變》等劇本，創(chuàng)作有小說《北京人》。

D.《史記》是一部貫穿古今的通史，它在中國散文發(fā)展

史上起著承前啟后的作用，既開創(chuàng)了中國紀(jì)傳體史學(xué)，又

開創(chuàng)了中國的傳記文學(xué)。

5.下列各句中，熟語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.近十年來，這座城市的“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，

發(fā)展十分迅速。

B.兩個(gè)強(qiáng)敵猛烈爭斗的時(shí)候，不自量力的微弱之輩，

卻去插身在他們的刀劍中間，這樣的事情是最危險(xiǎn)不

過的。

C.昨天早晨，我和多年失去聯(lián)系的劉明在街上不期而

遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認(rèn)?！斑@可真是大水

沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人啊!”當(dāng)彼此叫出名

字后，他笑著說。

D.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，

屢試不爽，心情糟透了。

6.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為

各種賽事新聞報(bào)道的重要工具。

B.那些“磨腦子”的作品已離我遠(yuǎn)去，那些淺薄的

東西，雖然被投機(jī)商大肆渲染，卻為我不再受騙。

C.作者為了使作品情節(jié)曲折、生動，牽腸掛肚，常

常在戲劇、電影或其他文學(xué)作品中設(shè)置一系列懸念。

D.國務(wù)院決定免征關(guān)稅，目的在于進(jìn)一步鼓勵引進(jìn)

國外的資金、設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完

善。

二、閱讀下列文段，完成7-L7題（22分，每小題2分）

（一）

周樸圓梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩,有一

天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，——你

知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸圓哦。

魯侍萍我倒認(rèn)識一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。

周樸圓哦？你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大

規(guī)矩的。

周樸圓也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一

個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽人說她生前是

不規(guī)矩的。

周樸圓（苦痛）哦！

魯侍萍這是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說她跟那時(shí)周

公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第

二個(gè)，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子

就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十

夜里投河死的。

周樸圓（汗涔涔地）哦。

魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫

侍萍。

周樸圓（抬起頭來）你姓什么？

魯侍萍我姓魯，老爺。

周樸圓（喘出一口氣，沉思地）侍萍，侍萍，對了。這

個(gè)女孩子的尸首，說是有一個(gè)窮人見著埋了。你

可以打聽得她的墳在哪兒么？

魯侍萍老爺問這些閑事干什么？

周樸圓這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。

魯侍萍親戚？

周樸圓嗯，一一我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

魯侍萍哦一一那用不著了。

周樸圓怎么？

魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。

周樸圓（驚愕）什么？

魯侍萍她沒有死。

周樸圓她還在？不會吧？我看見她河邊上的衣服，里面

有她的絕命書。

魯侍萍不過她被一個(gè)慈善的人救活了。

周樸圓哦，救活啦？

魯侍萍以后無錫的人是沒見著她，以為她那夜晚死了。

周樸圓那么，她呢？

魯侍萍一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。

周樸圓那個(gè)小孩呢？

魯侍萍也活著。

周樸圓（忽然立起）你是誰？

魯侍萍我是這兒四鳳的媽，老爺。

周樸圓哦。

魯侍萍她現(xiàn)在老了，嫁給一個(gè)下等人，又生了個(gè)女孩，

境況很不好。

周樸圓你知道她現(xiàn)在在哪兒？

魯侍萍我前幾天還見著她！

周樸圓什么？她就在這兒？此地？

魯侍萍嗯，就在此地。

周樸圓哦！

魯侍萍老爺，你想見一見她么？

周樸圓不，不，謝謝你。

魯侍萍她的命很苦。離開了周家，周家少爺就娶了一位

有錢有門第的小姐。她一個(gè)單身人，無親無故，

帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)什么事都做,討飯,縫衣服,

當(dāng)老媽，在學(xué)校里伺候人。

7.周樸園說梅小姐“很賢慧，也很規(guī)矩”，侍萍卻說“可

是她不是小姐,她也不賢慧,并且聽說是不大規(guī)矩的”

對這兩人的對話分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.揭露了周樸園極力掩飾當(dāng)年對侍萍始亂終棄的虛

偽。

B.反映了周樸園因內(nèi)心空虛而追憶當(dāng)年的快樂與幸福

的心態(tài)。

C.侍萍對周樸園的謊言憤怒萬分，強(qiáng)壓憤怒駁斥周的

虛偽。

D.侍萍嘲諷的語言中含有對過去遭遇的回憶，也有

內(nèi)心痛苦的流露。

8.對下列舞臺說明理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()

A.汗涔涔地:揭示人物內(nèi)心世界，突出人物心虛的一

面。

B.抬起頭來:借助行動描寫寫心理，揭示人物緊張心

態(tài)。

C.喘出一口氣:描寫人物情態(tài)，寫人物的內(nèi)心世界的

平靜。

D.驚愕：通過人物的神態(tài)，揭示人物疑慮不安的心態(tài)。

9.依據(jù)語境，下列各句邏輯重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()

A.這個(gè)人現(xiàn)在不活著落B.她

沒有比

C.她又被人數(shù)造了D.也

清著

10.下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()

A.魯侍萍不直接告知自己的身份，是因?yàn)椴辉柑峒澳?/p>

些給她情感和心靈以創(chuàng)傷的往事。

B.周樸園在與侍萍對話中所體現(xiàn)出來的虛情假義的一

面，推動了戲劇沖突向前進(jìn)一步

發(fā)展。

C.周樸園對侍萍始亂終棄源于資本主義所倡導(dǎo)的門當(dāng)

戶對的腐朽思想，特別是大年三

十驅(qū)逐其出門，更揭示了資產(chǎn)階級殘忍的一面。

D.“老爺，你想見一見她么”一句話所引起的周樸園

的緊張神態(tài)，更加暴露出他性格復(fù)雜的特點(diǎn)。

（二）

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷,引趙使者藺相如。

相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)

明約束也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至

趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之便至趙，趙立奉壁來。

今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王

乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鍍。唯大王與群臣孰

計(jì)議之

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因

曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因

而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見

相如，畢禮而歸之。

11.比較下面兩組加點(diǎn)詞的意義，分析正確的一組是（）

引趙使者藺相如左右欲引相如去

秦王國曰不如因而厚遇之

A.兩個(gè)“弓字相同，兩個(gè)“因”字也相同。

B.兩個(gè)“引”字不同，兩個(gè)“因”字相同。

D.兩個(gè)“引”字相同，兩個(gè)“因”字不同。

c.兩個(gè)“弓l”字不同，兩個(gè)“因”字也不同。

12.對下列的句子加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.未嘗有堅(jiān)明約束者也堅(jiān)明約束：堅(jiān)守信約。

B.臣請就湯鎮(zhèn)就：于是C.不如因而厚遇

之遇：招待

D.唯大王與群臣孰計(jì)議唯：表希望的語氣。

13.辨析下列各句，選出全有通假字的一組（）

①臣知欺大王之罪當(dāng)誅②秦自繆公以

來二十余君

③拜送書于庭④唯大王與群

臣孰計(jì)議之

⑤卒廷見相如

A.①②④B,①②③C.②③④D.

①②⑤

14.選出句式與其它名句不同一項(xiàng)（）

A.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙B.使歸趙

C.相如至，謂秦王曰D.不如因而厚

遇之

15.下列“于”字用法與其它三句不同的是（）

A.乃設(shè)九賓禮于廷B.趙豈敢留璧而得

罪于大王乎？

C.臣頭今于璧俱碎于柱矣D.拜送書于庭

16.下列各句加下劃線與其它三句用法不同的是（）

A.大王必欲急臣B.臣請完璧

歸趙

C.畢禮而歸之D.于是相

如前進(jìn)缶

17.下面選項(xiàng)最能體現(xiàn)藺相如思想性格的一項(xiàng)是（）

A.足智多謀，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。B.足智多謀，有儒將

風(fēng)度。

C.勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有大將風(fēng)度。D.善于言辭，足智多

謀。

第n卷（非選擇題共80分）

三、（14分）

18.將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

（1）求人可使報(bào)秦者，未得。（2分）

(2)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(2

分)

19.在橫線上默寫原句(4分)

(1)大江東去，，o

(2)故國神

游，,°,°

(3),誰怕？o

(4)今兩虎共斗，o吾所以為此

者，o

20.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)

湖州歌(其六)南宋-汪元量

北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片

寒鴉外，目斷東西四百州。

［注］此詩是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所

作。

(1)簡析“望”在詩中的作用。

（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘

盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。

四、現(xiàn)代文閱讀（18分）

病人

（-）每天下午,她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階

上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚

的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開

放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜

而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅

的氣質(zhì)。

（二）她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得

非常耐心。我想，她有可能是位教師或幼兒園阿姨。

（三）起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那

張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

（四）樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)有上班的也有下

班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了

進(jìn)去，電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，

最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等

下一趟。

（五）下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，

人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸

動數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些

緊張。一遍一遍地想。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，

急忙說：“大伯，這部電梯雙層停J大伯仍然沒有明白過

來什么是“雙層停，說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道

該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請

等我一下，我把他送到樓梯口J她讓大伯從8層走到7

層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電

梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定

有人心里會想:這人真多事。

（六）電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自

話：“口腔科病房是不是在12層?”她主動接過來說：“是

的，往左拐J(rèn)

（七）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心

丟下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)

品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸

動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”

就跨出了電梯，她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于

要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

（八）但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)

一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)

觸動了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”女士似乎憋了一肚子的火

氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道;在這里

住了一個(gè)多月了，精神病人」

（九）“噢，我覺得她的行為不太正常J另一個(gè)人接

著說。

（十）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她

真是太正常了。

21.在第（一）段中，“她的面前是二個(gè)花壇，紅色的郁金香

正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？（4分）

答：

22.小說題為“病人”有什么深刻含義？（4分）

答:_______________________________________

23.小說為了塑造“她”這個(gè)鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，在電

梯中重點(diǎn)描寫了哪幾個(gè)場景?請加以概括。（6分）

答:_________________________________________

24.下列對于這篇小小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

（）（）

A.在第（二）段中，“她有可能是位教師或幼兒園阿姨”的

推測并非閑筆，作者借此表現(xiàn)了她典雅的氣質(zhì)。

B.第（三）段“起風(fēng)了……轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。”在文中起到

了承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述。

C.小說巧妙地把情節(jié)場景安排在一個(gè)小小的電梯里，窺斑

見豹，從一個(gè)很小的角度表現(xiàn)了“她”帶病堅(jiān)持為大家

服務(wù)的崇高品質(zhì)。

D.電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么與電梯內(nèi)

剩下的十余人恍然大悟前后呼應(yīng)，意在突出“大家”對

“她”共同的不屑與奚。

E.結(jié)尾處“大家覺得甩掉她真是太正常了”照應(yīng)“她的行

為不太正?！钡脑u價(jià)，把作為病人的“她”與作為健康

人的“大家”放在鮮明的對比中，暗示并深化了主題。

五、語言運(yùn)用（8分）

25.將下面的文字概括為“一句話新聞（26字以內(nèi)，

含標(biāo)點(diǎn)）（3分）

本報(bào)訊：“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生

命”。昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島

內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”，時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、

愛護(hù)綠化成果。

為增加淮海路的綠量，提高道路的綠化覆蓋率，市

園林部門上月對淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化,

栽植了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹，1萬余株構(gòu)

骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養(yǎng)土，土質(zhì)

十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踩踏綠草。

26.請以“愛護(hù)動物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭方法，寫

一句公益廣告詞。

______________________________________（2分）

27.根據(jù)文意，在下面橫線的空缺處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（3

分）

是因?yàn)橛辛瞬?，；是因?yàn)橛辛?/p>

河，草才如此地清純多情。,河養(yǎng)育

了草，河與草結(jié)合得如此完美，如此富有命的動感，渾然

一體，妙趣天成。

六、寫作（40分）

28、.閱讀下面文字，按要求作文

如果理解是美德的種子，那么把理解拿走，地球就會

變成一座墳?zāi)埂?/p>

如果說人生是花，那么理解就是花的蜜。

理解是溫度計(jì)，因?yàn)橹挥兴龑θ碎g冷暖如此靈敏，所

以理解還有一個(gè)別名——愛。

愿世界充滿愛、充滿理解，“愛心永恒，理解萬歲”。

要求：以“理解”為話題寫一篇文章，文體自選，題

目自擬，字?jǐn)?shù)在700字左右。

附加題（10分）

1.閱讀下面的文字，寫出三個(gè)適于評價(jià)“約旦河”、“鹽?！?/p>

的成語。（6分）

約旦河滾滾注入鹽海。鹽海對約旦河說：“你整天奔

波，活得太累了吧？什么時(shí)候你也能像我一樣舒服地徜徉

在柔和之中，猶如富貴太太靠在沙發(fā)里一樣？"約旦河答

道：“想永遠(yuǎn)保持新鮮，就不能整日躺在那里做夢！”若干

年后，約旦河依然年輕秀美；而鹽海呢，人們給它取了一

個(gè)綽號，名叫“死海

答：____________________________________________

2.下面一段文字有重復(fù)啰嗦的地方，可刪去和

（4分）

當(dāng)幼苗的乳葉剛長出兩片真葉的時(shí)候①,就可以移植

栽種②了。幼苗不要種得太深，因?yàn)橛酌绶N得③太深了不

透風(fēng)，會影響根系的④生長。

高一語文答題答題卷

一、選擇題（18分，每小題3分）

題號123456

答案

二、閱讀下列文段，完成7-17題(22分，每小題2分)

題號7891011121314151617

答案

H（14分）

18.（2分）

（2）（2分）

19.在橫線上默寫原句(4分)

(1)大江東去,,

(2)故國神游，_____________

(3),誰

怕？o

(4)今兩虎共斗，。吾所以為此

者，O

20.（6分）

（1）

（2）

四、現(xiàn)代文閱讀（18分）

21.（4分）

22.（4分）

23.（6分）

24.（4分）_____________

五、（8分）語言運(yùn)用

25.（3分）

□□□□□□□□□□

26.（2分）_____________________________________

27.（3分）____________________________________

附加題（10分）

1.（6分）_______________________________

2.（4分）______________________________

六、作文：（見下頁）

參考達(dá)案

*、

1A2D3D4C5B6.D（A缺少賓語，“顯示...方

便的優(yōu)勢”；B主客顛倒，“我卻不再受騙”；C主語前后不

一致，“使讀者牽腸掛肚”）

7.B、8.C、9.A、10.C（周樸園身上具有封建思想

和資本主義思想的雙重性格，“門當(dāng)戶對”是封建思想的

體現(xiàn)）

ll.C12.B13.C14.A15.B16.D17.A

三、18、19、略

20（1）“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。

（2）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽

救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。蘇軾的詩句表達(dá)了對歷史

流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。

四、現(xiàn)代文閱讀（18分）

21、（4分）襯托（2分）出〃她〃對生命的熱愛以及典雅的氣

質(zhì)（2分）。

22、（4分）對比鮮明（2分）,表明思想、道德上的欠缺

比生理上的疾病（1分）更可怕，更危險(xiǎn)，因而更需要療治

（1分）。

23.（6分）三個(gè)場景:在電梯發(fā)出超載的警報(bào)時(shí)，〃她“

從人群中主動擠出，等下一趟（2分）；〃她〃主動幫助農(nóng)民

模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不

回應(yīng)〃她〃的請求（2分）；“她〃幫一位姑娘撿起一只玫瑰,

被人關(guān)在電梯外，并被有些人稱作精神病人（2分）

24、（4分）AC（A項(xiàng)主要是從側(cè)面表現(xiàn)〃她”的友善和耐

心;C項(xiàng)中“堅(jiān)持帶病為大家服務(wù)〃有誤

五、25.淮海路上40個(gè)“綠色警示牌”提醒市民愛護(hù)綠

化成果。（答案應(yīng)突出“綠色警示牌”。若突出“綠

化成果”扣2分）

26解題時(shí)應(yīng)緊扣“愛護(hù)動物”這一主題，形象生動，語

言簡潔。（2分）

以鳥為例：（1）呵護(hù)小鳥，放飛希望（2）勸君莫打

三春鳥，子在巢中待母歸

27河才如此地清澈亮麗；草修飾了河

附加題1如：自強(qiáng)不息茍且偷安流水不腐2②

③

［解析］（附：作者介紹：汪元量，字大有宋末詩人，別號

水云，錢塘（現(xiàn)在浙江省杭州市）人，生卒年不詳。他原

來是南宋宮廷里的琴師，公元一二七六年，元軍進(jìn)入臨安,

（現(xiàn)在流浪生活杭州市），宋恭帝趙^和太后等被服北去,

他也隨行，親身體驗(yàn)了亡國的痛苦，寫了很多沉痛的紀(jì)實(shí)

詩篇。他留在燕京（現(xiàn)在北京市）的時(shí)間很久，文天祥被

囚禁時(shí)，常到監(jiān)牢里去探望慰問，兩個(gè)人唱和了不少詩，

變成很好的朋友。他的詩，情緒悲涼，風(fēng)格樸素。作品有

《湖山類稿》、《水云集》，其詩廣泛地反映了南宋亡國前

后的歷史，感慨深沉，悲涼凄惻，被譽(yù)為“宋亡之詩史”。

后來出家做了道士，公元一三一五年還在世。

說明：公元一二七六年春天，元兵在伯顏的率領(lǐng)下，向南

京城臨安（現(xiàn)在浙江省杭州市）進(jìn)逼。那里的小皇帝還不

滿六歲，由祖母謝太后，母親全太后作主派大臣向伯顏投

降。伯顏進(jìn)駐湖州（現(xiàn)在屬浙江?。扇说脚R安受降，

然后把小皇帝等等俘虜?shù)奖狈饺ァＷ髡咭苍诜斨?，?/p>

同北去。《湖州歌》共九十八首，寫的就是被俘虜之后的

見聞和感觸。

譯詩：舉目北望，望不盡的是白云渺渺，浩浩東流，永

不停歇的是江水悠悠。斜陽西沉，映照著歸鴉飛過的寒

空，望穿茫茫四極啊，何處是故園神州？

注釋：（1）燕云：宋代曾設(shè)置燕山府路及云中府路，包

括今河北、山西兩省的北部地區(qū)，簡稱燕云，燕山后為元

都城所在。此處泛指北方。（2）東西：一本作“東南”,

四百州：指南宋統(tǒng)治下的府、州、郡一級行政單位。宋朝

全盛時(shí)號稱“八百州”，南宋時(shí)的半壁江山，約為一半，作

者故稱為“四百州”。

賞析：詩人與被俘人眾懷著凄惻的心情被押往北方，途

中步履維艱，卻后退不得。舉目北望，哪里是個(gè)盡頭？眼

中所見再也不是熟悉的故國風(fēng)物，頭頂天空再也不是故國

的天空?！安槐M頭”，是指北國的云天蒼茫彌漫，神秘莫測,

這艱難的路程沒有盡頭。這三個(gè)字透露出詩人前程未卜、

追懷故國、難舍難休的心態(tài)。第一句就以沉緩迷惘的語氣

奠定了全詩纏綿惆悵、凄神哀腸的感情基調(diào)。

第二句寫大江東流的壯闊之景。面對浩大之物，人們往往

感到宇宙時(shí)空宏大永恒，人生渺小短暫，既而或看破紅塵,

游戲人生，或情動于中，積極奮進(jìn)。詩人正處此境，面對

這永不停歇的江水，感慨萬千?！八朴啤彼坪跽f詩人的痛

苦永無斷絕，象悠悠的東流水一樣?？鬃又钢f“逝

者如斯夫”。時(shí)光如流水一去不復(fù)返，而詩人心中的亡國

之思隨時(shí)間的推移不是一去不返而是像江水那樣滔滔不

停永無盡期。江水悠悠，心潮起伏，詩人或許也想到人世

更迭，人生榮辱之變，但最為刻骨銘心的卻是故國之思，

是對國事變遷的沉痛追懷。故國往事是否如流水逝了？時(shí)

光之水是否真能沖刷掉心頭的哀傷愁緒？詩人以“大江東

去水悠悠”的壯闊之景襯托心中難耐的孤凄無助、恍然如

夢的思緒，傳達(dá)出哀怨、惆悵、悲涼的心境。

“夕陽一片寒鴉外”，化用秦觀的詞：“斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn),

流水繞孤村?！币蛘茄壑兴?，真情實(shí)景，便自然無痕,

不覺生硬。畫面很簡單，夕陽漸沉，暮色蒼茫，寒鴉歸巢。

但那種孤寂清冷、悲涼凄惻的情緒卻深入人心。這動人心

弦的畫面與前兩句所述是同一雙憂郁眼睛所見，同樣都折

射出詩人心中的苦楚，正所謂“一切景語皆情語”。

“目斷東西四百州”，讀至此處，我們仿佛聽到了一聲喟然

長嘆。環(huán)顧四野，高天長云，大江東流，夕陽寒鴉，暮色

暝暝，故國神州何處？我身何處？“目斷”是思而望，望而

不見。從詩的第一句起，詩人就開始了尋找，東西南北望

斷，只落得心中一聲無奈的嘆息?！八陌僦荨闭f明了魂?duì)繅?/p>

繞的故國曾經(jīng)是地大物博、國強(qiáng)民盛，而今再也尋不見了。

國勢衰微至此，連皇帝都成了敵人的俘虜，想想真是淚眼

望穿，愁腸寸斷。

這首詩作者以大寫意的手法展示了一個(gè)動態(tài)畫面，敘述了

北行途中尋望故國而不見的過程。語言簡潔明了，情感哀

怨凄迷。詩人用迷茫的白云、悠悠