幼兒園小班語言教案反思《小黑捉迷藏》

幼兒園小班語言教課設(shè)計(jì)反省《小黑捉迷藏》《小班語言教課設(shè)計(jì)反省《小黑捉迷藏》》這是優(yōu)異的小班語言教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)教育工作中帶來幫助，快來看看小班語言教課設(shè)計(jì)反省《小黑捉迷藏》！設(shè)計(jì)企圖：捉迷藏是很風(fēng)趣的游戲，深受孩子的喜愛?！缎『谧矫圆亍防L本就是以這個(gè)風(fēng)趣的游戲?yàn)榫€索，貫串整個(gè)故事。繪本故事中，小黑飛小黑到天空中和小鳥做游戲，讓孩子們感覺到自由和快樂;小黑走在馬路上，又讓孩子們懂得了在安全很重要。小黑就像我們的孩子同樣，對世界充滿著了好奇，對生活充滿了期望，每一個(gè)畫面，每一個(gè)場景都留給小黑和我們無窮的想象。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，依據(jù)小班小學(xué)生的年紀(jì)特色，經(jīng)過“藏一藏——看一看——說一說——找一找”，讓幼兒察看、敘述“小黑”藏在什么地方，不單培育了幼兒的察看和想象能力，同時(shí)經(jīng)過學(xué)習(xí)空間方向詞，增添詞匯量進(jìn)而建立短句，提升了幼兒語言表達(dá)能力和語言交往的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.察看繪本畫面，試試用“小黑藏在XX”的句式敘述自己的發(fā)現(xiàn)。能在不一樣色彩、不一樣情境的圖片畫面中迅速地找到小黑的地點(diǎn)。在游戲中其快樂地去找尋，感覺發(fā)現(xiàn)的樂趣。鼓舞幼兒勇敢的要說、講講、動(dòng)動(dòng)。指引幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步掌握簡單的空間方向詞匯;會(huì)玩“捉迷藏”的游戲。物質(zhì)資料準(zhǔn)備：《小黑捉迷藏》課件;“小黑”若干;盒子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、游戲“找小黑”，引起興趣，認(rèn)識(shí)小黑的基本特色。、今日我們班來了一位新朋友，我們請它出來好嗎、出示小黑：看看它長什么樣?(圓圓的，黑黑的)它的名字就叫小鬼。、小黑最喜愛玩捉迷藏新游戲的游戲，它此刻就藏在我們的教室里，請你們把它找出去，找到的孩子就回到座位上才。、你在哪里找到的小黑?(幼兒敘述)二、聯(lián)合課件敘述故事，找尋小黑，感覺猜想和發(fā)現(xiàn)小黑的痛快。、P1(盒子)小黑的家住在一個(gè)方方的罐子豆豆里，它進(jìn)來要出來玩捉迷藏的游戲了。、P2(草叢、瓢蟲)小黑開始小蜜蜂了，它藏在哪里?幼兒一同說“小黑藏在了瓢蟲的小小殼里。”、P3(蜻蜓)“看看這是哪兒?”“小黑會(huì)藏在哪里呢?”“小黑藏在”、P4(烏云、小鳥)此次小黑又會(huì)藏在哪里呢?為何要藏在這朵云里?顏色同樣嗎?一同談?wù)劇靶『诓卦凇?、P5(汽車)假如你是小黑，你就會(huì)躲到哪里呢?我們?yōu)N瀨來看看小黑和你們想的同樣嗎、P6(西瓜)此次能夠藏在哪里?為何?一同談?wù)劇靶『诓卦谀睦?、P7(盒子，有好多小黑)幼兒自由結(jié)伴猜猜、談?wù)劇靶『谡f同學(xué)們每次都被小朋友找到了，這回它要找一個(gè)誰也找不到的地方，想來小黑會(huì)藏在哪里?”、拉開圖片中遮擋部分：“本來小黑和它的好朋友藏在了一同，為何不知道哪個(gè)是小黑呢?三、完好敘述故事，熟習(xí)故事的主要內(nèi)容1、師幼一同記述故事“讓我們一同看看小鬼都躲到了哪些地方?”、議論：“故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里?”“假如你是小黑，還會(huì)躲到哪兒呢?”四、游戲“藏小黑，再找找他人的小黑。”、請把你的小黑藏在一個(gè)不簡單被人發(fā)現(xiàn)的地方，而后再去找找他人的小黑。、談?wù)勀闶窃谀睦镎业降陌?活動(dòng)反?。豪L本《小黑捉迷藏》語言開朗、形式新奇，從譯文到圖像辦理畫圖都特別擁有興趣性，是一本讓孩子們打開第一頁就會(huì)急不可待地往下翻到最后一頁的圖書。(.根源快思老師教課設(shè)計(jì)網(wǎng))繪本中曾的小黑像一個(gè)調(diào)皮的兒童子，什么都想看一看?玩一玩?學(xué)前班和小班幼兒的年紀(jì)特色極其像，他們天真可愛、開朗好動(dòng)，喜愛新鮮風(fēng)趣又神奇的事物，活動(dòng)中的“捉迷藏”就是成人喜愛的游戲之一，幼兒對此充滿著天賦?；顒?dòng)開始的“找小黑”游戲，不單讓幼兒對神奇的小黑濃重的興趣，并且也能在找小黑重點(diǎn)步驟在中認(rèn)識(shí)到小黑躲的和他同樣顏色的地方不簡單找到，為后邊的察看、陳述環(huán)節(jié)做好鋪墊?；顒?dòng)結(jié)束前的“藏小黑”第二種又是對幼兒知識(shí)的一種穩(wěn)固和連接。整個(gè)活動(dòng)也都是指引幼兒在和小黑玩捉迷藏小鬼的游戲中，快樂找尋、快樂發(fā)現(xiàn)和快樂自學(xué)，整個(gè)活動(dòng)輕松、歡樂和風(fēng)趣，表現(xiàn)出“在玩中學(xué)”的旨意?；顒?dòng)中的課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用十分教程奇妙和有效，不單吻合了活動(dòng)內(nèi)容吻合中一個(gè)“藏”的特色，并且操作性強(qiáng)。教師和幼兒能夠經(jīng)過拖動(dòng)下述小黑到相應(yīng)的地方，進(jìn)行察看、比較，判斷出有最適合的地點(diǎn)，感知到物體與環(huán)境的關(guān)系，對幼兒的察看力、判斷力和語言表達(dá)能力都表意有很大的促使作用?；顒?dòng)中所指引幼兒仔細(xì)、仔細(xì)、全面地察看畫面，讓幼兒在主動(dòng)踴躍的思想和感情活動(dòng)中，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)試一試小朋友已有小黑往哪里藏，談?wù)勑『诓卦诹耸裁吹胤角鹆甑赜虻亩叹?，提升了幼兒的察看能力、語語言言表達(dá)能力和語言交往能力。小班語言教課設(shè)計(jì)反省《小黑捉迷藏》這篇文章共5527字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《搬凳子》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《搬凳子》含反省合用于小班的語言主題中間，讓幼兒知道做一些力所能及理解的事情，學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺，喜愛樂賞兒歌，會(huì)勇敢地朗讀，快來看看幼兒園小班《搬凳子》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《猜猜我有多愛你》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《猜猜我有多愛你》含反省合用于小班的詞匯主題教課活動(dòng)中間